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Académie de FICHE D’ACTIVITES

Versailles Technologie au collège


NOM : Prénom : Page 1/1
Classe : 6eme Centre d’intérêt CI : Un objet technique, comment fonctionne t’il ?

Problème posé : Comment freiner la trottinette ?

Situation de départ :

- Un jeune adolescent a acheté une trottinette électrique d’occasion. Lors de la première


utilisation, le freinage ne lui parait pas satisfaisant. Il veut donc savoir comment cela fonctionne
et vérifier que le système est en bon état de fonctionnement.

Problème posé :

- Comment freiner la trottinette ?

Hypothèses de départ :

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Objectifs de la séquence :

- Expliquer le fonctionnement du système de freinage sur feuille


 Réaliser un croquis expliquant le fonctionnement
 Indiquer uniquement le nom des pièces utiles à la fonction (utilisation d’eDrawings)
 Indiquer le rôle de chaque pièce ainsi que le matériau utilisé pour la concevoir

- Réaliser une fiche de procédure de démontage-remontage de la trottinette sur informatique


 Utilisation d’un traitement de texte pour concevoir la fiche
 Lister les étapes pour démonter la trottinette et les outils utilisés
 Illustrer les étapes avec des images tirées d’eDrawings

- S’organiser en groupe
 Travail en équipe, communication dans le groupe
 Partage des tâches
 Accord et mise en commun pour la réalisation du schéma et de la fiche de procédure
 Préparation de l’intervention orale

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