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HISTORIQUE

L’ESTIM créé en 2008, est un établissement privé d’enseignement supérieur (EPES) et de


formation professionnelle reconnu par les autorités compétentes de l’Etat du Sénégal en
charge de l’enseignement supérieur (cf. agrément définitive N° 0066/AG/ME/DES).

Cette création de l’ESTIM découle de la volonté et de l’ambition d’un docteur ingénieur en


informatique ayant exercé des dizaines d’années en entreprise et servi comme directeur des
études à l’Institut Africain d’Informatique (I.A.I) de Libreville au Gabon. Par la suite, le statut
juridique de l’ESTIM est passé de statut d’entreprise individuel à celle de Société Anonyme
(S.A) au capital 52 500 000 FCFA sous l’appellation de ESTIM SA, le 04 septembre 2014.

Cette transformation du statut juridique a permis que des enseignants de rang universitaire
expérimentés en enseignement et de recherche mettent leurs talents et expériences au
service de l’ESTIM en étant des actionnaires d’ESTIM SA.

S’y ajoute des professionnels qui sont des ingénieurs ou managers actionnaires aussi,
interviennent dans leurs enseignements. Tous ces nouveaux associés participent aussi bien
aux enseignements qu’à la gouvernance académique et institutionnel de l’établissement.
Cette mutation de statut juridique a doté l’ESTIM d’un potentiel d’encadrement des étudiants et
d’atteindre d’un niveau de qualité et de diversification des programmes nul égalé sur la place.

PRESENTATION
L’ESTIM est un établissement privé d’enseignement supérieur à vocation professionnelle.
Elle est régie par les lois et règlements de l’enseignement supérieur en vigueur au Sénégal.
L’ESTIM est un établissement d’enseignement supérieur à vocation national, continental et
international.

MISSION
Elle a pour mission :

1) Former tant sur les plans théoriques que pratiques ;


 Des cadres moyens et supérieurs spécialisés ;
 Et des professionnels en activités pour la requalification
2) Organiser des formations visant au perfectionnement, à l’adaptation et à la
participation à l’évolution scientifique et technologique sous forme de séminaire,
atelier, et certification aux fonctions d’encadrement dans :
 La production ;
 Et les services
3) Procéder à l’expertise à l’instanciant des entreprises publiques et privées.
4) Participer à l’insertion des diplômes dans le monde du travail par le biais de stages
d’adaptation, d’une requalification et d’apprentissage.

OBJECTIF GENERAL

Le programme a été conçu pour offrir la possibilité aux titulaires du baccalauréat


scientifique, technique et littéraire ou d’un diplôme équivalent de suivre une formation en
RT. Il s’agit de donner à ces étudiants une méthodologie de travail, des connaissances
fondamentales, ainsi que de solide compétence professionnelle.

L’enseignement disciplinaire est complété tout au long du cursus par un enseignement de


langue, de technique d’expression et de communication en français et en anglais. A l’issue
de la formation, ces étudiants pourront accéder à des carrières de responsables technique et
d’équipe dans les différentes fonctions qu’ils auront à occuper dans les entreprises publiques
et privées. Cette formation est également conçue dans l’optique des études en masters.
Cette filière mise en 2009 a été agréée définitivement par le ministre chargé de
l’enseignement supérieur du Sénégal.

OJECTIF SPECIFIQUE

Les objectifs spécifiques de cette formation ont été délivré en deux parties :

 En terme de Savoir ;
 En terme de Savoir-faire et de Savoir-être

a) En terme de Savoir

Le programme d’étude a été conçu pour permettre à l’étudiant d’acquérir les compétences
nécessaires à l’exercice de son futur métier de technicien supérieur dans les Technologies de
l’information et de la communication Et lui permettre une évolution et une mise à jour
perpétuel de ses connaissances.

Dans l’exercice de son métier technique, le diplômé en Réseaux Télécoms(RT) devra avoir la
capacité de s’adapter aux spécificités de son entreprise ou de son activité. Cette activité
recueille très souvent une connaissance de réalité économique et relationnelle de
l’entreprise.
Le diplômé en Licence RT évolue dans un monde ouvert où il doit savoir communiquer par
oral ou écrit en français à travers différent médias. Sa maitrise de de la communication
technique en oral et écrit en anglais ; langue couramment utilisée dans le monde est une
exigence.

b) En terme de Savoir-faire et Savoir-être

Les diplômés issus de cette formation seront capables de mettre en œuvre des technologies
convergentes dans les domaines information et réseau décliné par rapport aux métiers de
système et réseau, de responsable d’exploitation, de maintenance réseau et système, de
communication et d’information, de responsable maintenance de logiciel et de matériel
pour les réseaux.

Les fonctions d’un diplômé en Licence Réseaux et Télécommunications sont variées et


peuvent être évolutives ou couvrir de façon non exhaustive :

 L’Analyse ou la constitution d’un cahier de charge de TIC ;


 L’Elaboration ou le choix de solution technique (matériel et logiciel) et de produit, en
intégrant les aspects fiabilité et qualité ;
 La participation au développement de logiciel ;
 L’installation, la maintenance des applications distribués ;
 L’installation, la mise au point et la maintenance d’équipement ;
 La capacité de faire évoluer une configuration en fonction de l’évaluation des besoins
et d’évolution des moyens technologiques et des applications distribuées etc…
 La mise en œuvre et l’utilisation d’équipement informatique fonctionnant sur les
systèmes d’exploitation hygiènes, l’installation, la maintenance et la participation au
développement des logiciels.
 La mise en œuvre d’une politique de sécurisation d’un réseau
 L’installation, la configuration et la maintenance des constituants de la chaine des
télécommunications (support et système transmis)
 L’assistance en planification des réseaux fixe et mobile
 La conception, la réalisation et l’administration des basses de donnés usuelles

Objectif
o La formation des professionnels, des cadres confirmés et opérationnels dans leurs
domaines respectifs de compétence
o Enseignement conformes aux exigences professionnelles du monde moderne en
mutation pour des cadres capables d’anticiper et de maitriser des changement
permanent de notre environnement. Et plus généralement, toutes les opérations
industrielles, commerciales ou financières, mobilières ou immobilières se rattachant
directement ou indirectement à l’objet social susceptible d’en faciliter le
développement, la réalisation ou l’extension ou de la rendre rémunérateur.