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Syllabus

FRANÇAIS 10

SEPTEMBRE 2020
ÉCOLE MAURICE-LAVALLÉE

ENSEIGNANTE : FIRMIN GUÉLADÉ


fguelade@centrenord.ab.ca
PREMIER THÈME: LE TEXTE EXPLICATIF

 But et contenu du texte explicatif


 Compréhension orale (écoute)
 Compréhension de lecture
 La concordance des temps (verbes)
 Écrire un texte explicatif (causes et conséquences)
 Les anglicismes sémantiques

Évaluations
- Questions en lien à la structure, au but et contenu
d’un texte explicatif (formative)
- Identification des procédés et des éléments
graphiques utilisés dans ce genre de texte. (Lire des
textes et les identifier(formative)
- Identification des procédés et des éléments
graphiques utilisés dans ce genre de texte (Inventer
un objet) (Sommative)
- Écrire une introduction (formative)
- Écrire un texte explicatif (Examen)(sommative)
- Compréhension orale (écoute) (sommative)
- Concordance des temps (quiz) (sommative)
- Anglicismes sémantiques (quiz) (sommative)
- Compréhension de lecture (examen) (sommative)

2
DEUXIÈME THÈME : NOUVELLE LITTÉRAIRE

 But et contenu d’une nouvelle littéraire


 Compréhension de lecture
 Accord des participes passés (verbes)
 Accord des auxiliaires avec le sujet au plus-que-parfait, au futur antérieur et au
conditionnel passé (verbes)
 Écrire un paragraphe d’ambiance
 Écrire une nouvelle littéraire

Évaluations
- Compréhension de lecture (formative)
- Figures de styles et champs lexicaux (quiz)
(sommative)
- Verbes (quiz)
- Compréhension de lecture (Examen)(sommative)
- Écrire un paragraphe d’ambiance (sommative)
- Écrire une nouvelle littéraire (Examen)

3
TROISIÈME THÈME : ÉTUDE DE ROMAN ET THÉÂTRE

 Compréhension de lecture (Roman l’orangeraie)


 Présentation orale (en lien avec le roman)
 Compréhension orale (écoute) (Pièce de théâtre Zone)
 Présentation orale (en lien avec le théâtre) (Adaptation de la pièce)

Évaluations
- Compréhension de lecture (formative)
- Compréhension de lecture (Sommative)
- Présentation orale (exposé) (lien avec roman)
(sommative)
- Compréhension orale (écoute) (pièce de théâtre)
(formative)
- Présentation orale (exposé)(adaptation de la pièce)
(Sommative)

4
QUATRIÈME THÈME : LA POÉSIE ET LA CHANSON

 But et contenu d’un texte poétique


 Lecture et analyse de poèmes
 Les noms collectifs (accord des verbes)
 Écrire un poème
 Le subjonctif présent (verbes)

Évaluations
- Compréhension de lecture (formative)
- Compréhension de lecture (quiz)(sommative)
- Écrire un poème (sommative)
- Évaluation de synthèse (Examen)(sommative)

ÉVALUATION :

Catégories par bulletin


Examens 50%
Projetset travaux 25%
Quiz 25%

1er bulletin 70%


Examen final 30%

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Responsabilité de l’élève :

 L’élève doit communiquer en français.


 L’élève doit être présent et arriver à l’heure pour son cours.
 L’élève doit avoir le matériel nécessaire pour travailler lorsqu’il se présente en classe.
 En cas d’absence, l’élève est responsable de s’informer des notions vues en classe,
des devoirs donnés et des informations importantes qu’il ou qu’elle a manquées.
L’élève peut le faire auprès de son enseignante ou d’un camarade de classe.
 L’élève devra connaître et respecter le code de vie de l’école ainsi que ceux de la
classe.
 L’élève devra suivre le protocole COVID.

Voici les étapes qui seront suivies lors d’un manquement au code de vie
et aux règles de classe.

1- Rappel des règles


2- Rencontre individuelle avec un plan concret  
3- Rencontre avec l’élève et communication aux parents
4- Rencontre entre l’enseignant, l’élève, l’administration et les
parents 
5- Sorties de classe

Plagiat
En cas de plagiat l’élève pourrait se voir attribuer la note de zéro.

Au besoin, élève ou parent, n’hésitez pas à communiquer avec


moi. : fguelade@centrenord.ab.ca (780)465-6457

BONNE ANNÉE 