Proyecto Bachillerato Quimis Villamar Maria Jose

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DOLORES SUCRE”
Dirección: Km 5 ½ vía Daule

E-mail: c_dsucre@yahoo.es
2020 – 2021
PORTADA
i
2020 – 2021
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“DOLORES SUCRE”
Tercer Curso BGU Sección “D”
“TEMA DEL PROYECTO NUTRICION PARA NIÑOS DE 1 A

5 AÑOS DE EDAD”
PROYECTO – EXAMEN I QUIMESTRE
Presentado por:
QUIMIS VILLAMAR MARIA JOSE

TUTOR
Presentado por:
LEONOR RAMIREZ PARRA
Guayaquil – Ecuador
Jornada Matutina
Periodo Lectivo 2020 - 2021
ii
2020 – 2021
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por bendecirnos la vida, por guiarnos a lo largo de nuestra existencia,
ser el apoyo y fortaleza en aquellos momentos de dificultad y de debilidad.
Gracias a mis padres, Evelyn Mechan y Richard Ángel Vizcaíno, por ser los principales
promotor de mi sueño, por los consejos, valores y principios que nos han inculcado.
Agradecemos a nuestros docentes de la UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DOLORES
SUCRE”, por haber compartido sus conocimientos a lo largo de la preparación de nuestra
profesión, de manera especial, a la docente LEONOR RAMIREZ PARRA
tutor de mi proyecto de investigación quien ha guiado con su paciencia, y su rectitud como
docente.
iii
2020 – 2021
RESUMEN
Tenemos que tener en cuenta que durante los primeros años de vida es muy importante su
alimentación ya que será de vital importancia porque le ayudara al crecimiento y desarrollo,
debemos de tener cuidado ya que un 35% de la carga de morbilidad de los menores de 5 años
se asocia a la desnutrición.
Para aquello el gobierno anterior nos brindó el Plan Nacional del Buen Vivir, con el
objetivo de reducir la desnutrición infantil, el Ministerio de Salud Pública a través de su
estrategia de Desnutrición Cero, promueve prácticas de alimentación y cuidado infantil
apropiadas que contribuyan al logro de ese objetivo, y buscar un cambio en cada niño desde
que nace ya que con este plan ayuda a combatir la desnutrición a nivel nacional.
Palabras claves: desnutrición , niños, economía-
SUMMARY
iv
2020 – 2021
We have to take into account that during the first years of life their diet is very important
since it will be of vital importance because it will help their growth and development, we
must be careful since 35% of the burden of disease of children under 5 years is associated
with malnutrition.
For this, the previous government provided us with the National Plan for Good Living,
with the objective of reducing child malnutrition, the Ministry of Public Health, through its
Zero Malnutrition strategy, promotes child feeding and care practices that contribute to the
achievement of that objective, and seek a change in each child from birth since with this plan
it helps to combat malnutrition at the national level..
ÍNDICE GENERAL
Contenido
AGRADECIMIENTO.......................................................................................................iii
v
2020 – 2021
RESUMEN.........................................................................................................................iv
SUMMARY........................................................................................................................v
INTRODUCCIÓN..............................................................................................................8
Antecedentes.......................................................................................................................8
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................................8
Justificación.........................................................................................................................8
Delimitación de la investigación.........................................................................................9
Objetivos.............................................................................................................................9
Objetivo General.................................................................................................................9
Objetivos específicos...........................................................................................................9
MARCO TEORICO..........................................................................................................10
OBESIDAD INFANTIL..................................................................................................10
ALIMENTACIÒN DE NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS.............................................................10
METODOLOGIA.............................................................................................................11
Método Científico.............................................................................................................11
Método Inductivo..............................................................................................................11
Método deductivo..............................................................................................................11
Definición de la Investigación...........................................................................................12
Investigación documental.................................................................................................12
Investigación Exploratorio...............................................................................................12
Investigación Descriptivo.................................................................................................13
FUENTES DE INFORMACION......................................................................................13
Las fuentes primarias.......................................................................................................13
Las fuentes secundarias....................................................................................................13
DECISIONES SOBRE LA ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO.............................13
vi
2020 – 2021
Cuestionario......................................................................................................................13
La Encuesta.......................................................................................................................14
FORMATO DE RESPUESTA..........................................................................................14
DISEÑO DE LA MUESTRA...........................................................................................15
Población...........................................................................................................................15
Muestra..............................................................................................................................15
RESULTADO DE LA ENCUESTA.................................................................................16
CONCLUSIONES............................................................................................................23
RECOMENDACIONES...................................................................................................23
ANEXOS..........................................................................................................................24
Anexo 1.- Encuesta...........................................................................................................24
Bibliografía........................................................................................................................25
vii
2020 – 2021
INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES
El presente proyecto es sobre la nutrición para niños de 1 a 5 años de edad, es
importante ya que nos ayuda a los niños a tener una mejor alimentación y a su vez tengan
una actitud positiva hacia los alimentos desde pequeños. En nuestro país hace unos años
atrás se creo El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013–2017 establece que “la
desigualdad y la pobreza son las barreras más grandes para el ejercicio de derechos y para
lograr el Buen Vivir”; y que “vivir en la pobreza no consiste únicamente en no contar con
los ingresos necesarios para tener acceso al consumo de bienes y servicios para cubrir las
necesidades básicas; ser pobre es también padecer la exclusión social.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La buena nutrición en niños y niñas de edades de 1 a 5 años, es de suma importancia,
ya que es el momento que se forma un hábito alimenticio que permita al niño controlar
una dieta equilibrada y con vitaminas y adicional a esto ayudará a que se mantenga de vida
adulta, Es conveniente rectificar la falsa creencia que unos kilos de más es signo de
buena salud porque detrás del sobrepeso puede haber una mala alimentación. a.
Justificación
El presente proyecto se basa en obtener los principales causa de desnutrición de niños de1
a 5 años , ya que uno de los principales problemas que afectan en el control de la nutrición infantil
es la pobreza , debido al crecimiento extremo de índice de desempleo, afecta en el manejo de
ingresos en el hogar generado pérdidas de control de nutrición en niños, por ende se las diferentes
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2020 – 2021
tipos de investigación indican que el control alimenticio debe ser desde la edad de 1 a 5 años ya
que afectaría hasta la etapa adulta.
Delimitación de la investigación
 Espacio: El presente proyecto será realizado en base la revisión de información y
encuesta en la ciudad de Guayaquil
 Tiempo: El tiempo estimado de desarrollo es una semana.
 Población: Indistinta debido que es un tema abierto a la comunidad
Objetivos.
Objetivo General
Determinar lo importante que es la nutrición y el hábito alimenticio en niños de 1 a 5 años,
mediante a revisión de diversos sitios web y documentos.
Objetivos específicos
 Conocer los principales planes de nutrición que manejan en la actualidad los
padres de familia.
 Analizar la información necesaria, para obtener los índices de obesidad o
desnutrición en niños de 1 a 5 años.
 Obtener un listado de las principales ventajas y desventajas de control de
nutrición.
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2020 – 2021
MARCO TEORICO
OBESIDAD INFANTIL
La obesidad infantil es uno de los principales problemas que afectan a niños de 1 a 5
años, debido al erróneo manejo de un plan nutricional.
La obesidad infantil está considerada actualmente como la epidemia del siglo XXI, si los
hábitos alimenticios y el estilo de vida de las familias no lo remedian. Según los
especialistas en temas de obesidad, los cambios alimenticios y las nuevas formas de vida
sedentarias son los principales desencadenantes en el aumento de la obesidad infantil. La
elección de los alimentos por parte de los padres para confeccionar una dieta equilibrada
para toda la familia y la realización de actividad física a diario son los factores que más
pueden contribuir a que los niños non presenten sobrepeso.[CITATION YEN17 \p 17 \l 3082 ]
Según lo indicado en por el autor indican que los planes nutricionales escogido de manera
errónea por los padres de familia muchas veces generan problemas de desequilibrio
alimenticio.
ALIMENTACIÒN DE NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS
Según lo indicado por el autor, en este caso estos primeros años son de vital importancia
controlar los tipos de dietas equilibradas a la que se someten los niños
Los niños de uno a cinco años de edad están siempre en movimiento y necesitan una
amplia variedad de alimentos para el crecimiento y la salud. Ofrezca una variedad de
alimentos diferentes en el transcurso de la semana y su hijo obtendrá la nutrición que
necesita.
No hay necesidad de cocinar comidas especiales; utilizar alimentos para a toda la familia
es muy sencillo y sano para disfrutar.
La mejor manera de asegurarse de que su niño está comiendo una dieta equilibrada es la
de ofrecer una amplia gama de diferentes alimentos cada día.[ CITATION adi17 \l 3082 ]
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2020 – 2021
METODOLOGIA
Para desarrollar el presente proyecto de investigación se utilizan método Científico,
inductivo y deductivo ya que son herramientas de investigación y recolección de datos que
permitirán responder a una pregunta para llegar una conclusión.
Método Científico
El método científico según lo indicado por Cannan [CITATION Can17 \n \t \l 2058 ] es
una metodología para obtener nuevos conocimientos teóricos mediante la validez y
comprobación que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis. Las principales características de un
método científico válido es proporcionar una respuesta eficaces y probadas sobre el caso de
estudio .
Método Inductivo
En esta sección se analizará el concepto del método inductivo que se utilizará en el
transcurso de la investigación, por lo que según lo indicado por el autor Porporatto [CITATION
Por16 \n \t \l 2058 ] el método inductivo es un método científico muy usual que se utiliza
como herramienta de trabajo de un proceso de análisis de datos particulares, ya que solo se
aceptará si es probado de forma empírica o de lo contrario será rechazado, Es decir, se
realizará un análisis de las respuesta obtenidas en la herramienta de recolección de datos que
se está usando en el presente proyecto como lo es la encuestas.
Método deductivo
Es una estrategia de razonamiento empleada para deducir conclusiones lógicas a partir de
una serie de premisas o principios.
11
2020 – 2021
En este sentido, es un proceso de pensamiento que va de lo general (leyes o principios) a
lo particular (fenómenos o hechos concretos). Según el método deductivo, la conclusión se
halla dentro de las propias premisas referidas o, dicho de otro modo, la conclusión es
consecuencia de estas.
Definición de la Investigación
El presente apartado del documento se orienta con la finalidad de analizar los datos
necesarios que se recolectaron, para poder indicar o seleccionar el tipo de investigación
que se utilizará, se debe considerar varios aspectos como el propósito del trabajo, las
estrategias a utilizar y cuyos objetivos que se encuentran dentro de la investigación.
Investigación documental
Para el desarrollo del proyecto se aplica la investigación documental. “Ya que, indica que
es la búsqueda de una respuesta específica a partir de la indagación en documentos una
clasificación documental seria libros , periódicos, entre otros [CITATION Bae14 \p 12 \l 12298 ].
Se utilizará la investigación anteriormente citada como método de apoyo o análisis para la
interpretación de información de temas obtenidos relacionados con el desarrollo del proyecto.
Investigación Exploratorio
Dentro de otros tipos de investigación que se aplicará en el presente proyecto tenemos la
explorativa.” Estudios sin instrumentos de recolección para medición de variables, solo para
identificación de variables”[CITATION Cau15 \p 2 \l 2058 ].
Se utilizará la investigación exploratoria como según indica Cauas en su cita, nos
permitirá la recolección de información mediante variables.
12
2020 – 2021
Investigación Descriptivo
La investigación descriptiva es una de las más importante para el presente proyecto ya
que se basa en lo siguiente, según lo indicado por [ CITATION Cau15 \l 2058 ]
 Estudio con encuesta
 Estudio de casos
 Investigación histórica
 Estudios de evolución o desarrollo
FUENTES DE INFORMACION
Las fuentes de información que se utilizaron en el presente proyecto son las siguientes:
Las fuentes primarias
Según lo indicado por, es la manera en la que se recopila información es decir en el presente
proyecto se procedió con la indagación y consultas de sitios web acerca de las deficiencias
que se tiene al momento de estudiar de forma virtual.
Las fuentes secundarias
Se procedió aplicar encuestas a diferentes personas para de esta manera obtener mayor
información, adicional tomando como base diferentes proyectos e investigaciones referentes
al tema.
DECISIONES SOBRE LA ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
Cuestionario.
El cuestionario debe incluir el mínimo de preguntas básicas para proporcionar los datos
sobre I+D deseadas. El cuestionario debe ser lo más corto posible (sin perjuicio de la
recogida de los datos básicos esenciales), estar estructurado de manera clara y ordenada, y
hacer referencia a las definiciones e instrucciones.[CITATION OCD15 \p 202 \l 2058 ]
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2020 – 2021
Según lo indicado en el concepto anteriormente citado se puede argumentar que el
cuestionario es una de las herramientas de recolección de información que será utilizada para
registrar las preguntas y respuestas de la encuesta que se encuentra anexa, la misma que será
aplicada en diversos estudiantes de la ciudad de Guayaquil.
La Encuesta
Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva
en el que el investigador recopila datos mediante el cuestionario previamente diseñado, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para entregarlo en
forma de tríptico, gráfica o tabla. Los datos se obtienen realizando un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa.
FORMATO DE RESPUESTA
Para recoger la información de los instrumentos de investigación se procedió de la siguiente
manera:
Se elaboró una encuesta básica sobre el tema determinado en el proyecto de investigación que
se procedió a enviarla por las redes sociales en cual estará adjunta en los anexos.
1. ¿Cree usted que dos litros de leche diaria, debería tomar un niño?
2. ¿Es necesario que el niño se alimente con proteínas durante su desarrollo?
3. ¿Considera usted que en la etapa de desarrollo del niño debe comer sano?
4. ¿Considera usted que debería de existir una cantidad óptima que deban comer los
niños?
5. ¿Para una mejor alimentación, piensa usted que es necesario que el niño coma entre
horas?
6. Sabes que puedes hacer para que tu hijo no engorde demasiado.
14
2020 – 2021
7. ¿Piensa usted que el niño podrá llevar una dieta vegetariana?
DISEÑO DE LA MUESTRA
Para realizar la recopilación de datos nos basaremos a los siguientes conceptos básicos
para obtener una muestra de los problemas que puedena afectar con a falta de control de
nutrición.
Población.
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a
cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al
seleccionarse la población bajo estudio.
Muestra
La muestra es un conjunto representativo de la población. Hay diferentes tipos de
muestreo.
El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán representativo se
quiera sea el estudio de la población.
De la población se selecciona al azar y está constituido por:
ENCUESTADOS POBLACION
FAMILIARES 5
VECINOS 10
AMISTADES 3
Otras personas de la comunidad
TOTAL 20
Peñafiel,2020
METODO ESPECIFICO DE MUESTREO
15
2020 – 2021
El método especifico de muestreo que se utilizará en el presente proyecto es el método
probabilístico aleatorio simple.
El muestreo aleatorio simple es una técnica de muestreo en la que todos los elementos que
forman el universo - y que por lo tanto están incluidos en el marco muestral - tienen
idéntica probabilidad de ser seleccionados para la muestra. El proceso de muestreo que
emplea esta técnica es equivalente a hacer un sorteo entre los individuos del universo:
asignamos a cada persona un boleto, introducimos los boletos en una urna y empezamos a
extraer boletos al azar. Todos los individuos que tengan un boleto extraído de la urna
formarían la muestra. Obviamente, en la práctica, estos métodos pueden automatizarse
mediante el uso de programas informáticos.[CITATION Och \p 2 \l 2058 ]
Se aplica la muestra al azar es decir el presente proyecto al ser una población extensa en el
país que manejan un plan nutricia para niños de 1 a 5 años , se envía al azar encuestas vía
correo y redes sociales para proceder a obtener la recopilación de datos.
RESULTADO DE LA ENCUESTA
Nº Alternativa Respuesta Porcentaje

1 Si 8 40%
2 No 12 60%
TOTAL 20 100%
Fuente:
Encuesta realizada
Elaboradoa diferentes
por: Maríamadres de familia
José Quimis Villamar
Pregunta 1
20 25
18
16 20
14
12 15
10
8 10
6
4 5
2
0 0
Alternativa Respuesta Porcentaje
1 2 TOTAL
16
2020 – 2021
Fuente: Encuesta realizada a diferentes madres de familia

Elaborado por: María José Quimis Villamar
Referente a la pregunta 1 el 40% de las personas indicaron que si tienen que tomar dos
litros de leche diaria, pero el 60% de las persona indican que no es necesario darles dos litros
de leche.
Nº ALTERNATIVA RESPUESTA PORCENTAJE
1 Si 9 45%
2 No 11 55%
TOTAL 20 100%
Fuente:
Encuesta realizada a diferentes madres de familia
Pregunta 2
20 25
18
16 20
14
12 15
10
8 10
6
4 5
2
0 0
1 2 TOTAL

17
2020 – 2021
El 45% de las personas indican que si es necesario que el infante se alimente con
proteínas, pero el 55% que no es necesario que se alimente con proteínas al niño.
1 Si 16 80%
2 No 4 20%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuesta realizada a diferentes madres de familia.

Pregunta 3
20 25
18
16 20
14
12 15
10
8 10
6
4 5
2
0 0
1 2 TOTAL
18
2020 – 2021
El 80% de las personas indican que durante la etapa de desarrollo del niño si es necesario
que su alimentación sea sana mientras que el 20% de las personas indicaron que no es
necesario que se alimenta de manera sana al niño.
4. ¿Considera usted que debería de existir una cantidad óptima que deban
comer los niños?
1 Malo 8 40%
2 Bueno 1 5%
3 Mas o Menos 2 10%
4 Muy Bueno 3 15%
5 Excelente 6 30%
TOTAL 20 100%

Pregunta 4
25 120%
20 100%
80%
15
60%
10
40%
5 20%
0 0%
1 2 TOTAL

19
2020 – 2021
El 40% de las personas indicaron que no es necesario que se de comer una cantidad si no
lo que el niño pida, el 5% indico que sería bueno, el 10%es más o menos excelente idea, el
15% es muy bueno y el 30% indica que es excelente.
5. ¿Para una mejor alimentación, piensa usted que es necesario que el niño
coma entre horas?

1 Si 13 65%
2 No 7 35%
TOTAL 20 100%

Pregunta 5
20 25
18
16 20
14
12 15
10
8 10
6
4 5
2
0 0
1 2 TOTAL

20
2020 – 2021
El 65% de las madres de familias encuestadas indicaron que si es necesario darle de comer
entre horas ya que ayuda a su sano crecimiento, mientras que el 35% indicaron que no es
necesario ya que el infante se aria más obeso.
1 Si 14 70%
2 No 6 30%
TOTAL 20 100%

Pregunta 6
20 25
18
16 20
14
12 15
10
8 10
6
4 5
2
0 0
1 2 TOTAL

El 70% indican que si saben, mientras que el 30% indicaron que no tienen mucha
información de nutrición para el infante.
21
2020 – 2021
1 Si 19 95%
2 No 1 5%
TOTAL 20 100%

Pregunta 7
20 25
18
16 20
14
12 15
10
8 10
6
4 5
2
0 0
1 2 TOTAL

El 95% de las personas indican que si ya que eso los ayudaría a crecer de una forma más
sana, pero por otra parte un 5% de madres de familia me indicaron que no ya que se le
estaría privando de toda su alimentación.
22
2020 – 2021
CONCLUSIONES
En conclusión, en el presente proyecto basándonos en los argumentos de lo recoleptado
por medio de teorías y más y los datos recopilados en las encuestas, donde indican que el plan
de nutrición a temprana edad permite mejorar nuestra salud y la extiende a la adultez.
RECOMENDACIONES
Como recomendación es preferible que los padres manejen con sus hijos un plan
nutricional para crear un habito alimenticio a niños de 1 a 5 años con el fin de mejorar la
desnutrición, adicional a esto se debe crear un plan de mejoramiento nutricial, para niños que
no llevan un buen control alimenticio permitiendo que desde la edad de 1 año.
ANEXOS
Anexo 1.- Encuesta.
23
2020 – 2021
ENCUESTA
Nombre del Encuestador:
Fecha:
Objetivo: Recopilar información acerca de como afecta la falta de conectividad a internet por
falta de los recursos a los estudiantes en tiempos de pandemia, con el fin de obtener un
resultado de la situación actual de la educación del país.
Preguntas:
SI NO
1. Cuenta usted con equipo informático, teléfonos para cumplir con las clases y tareas
virtuales.
SI NO
SI NO
1
2
3
4
5
4. ¿Considera usted que debería de existir una cantidad óptima que deban
comer los niños?.
SI NO
24
2020 – 2021
5. ¿Para una mejor alimentación, piensa usted que es necesario que el niño
coma entre horas?
SI NO
SI NO
SI NO
Bibliografía
25
2020 – 2021
adimark. (2017). Obtenido de https://www.aldimark.com/guia-aldimark/nutricion/nutricion-
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id=6aCEBgAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=TIPOS+DE+INVESTIGACION+CIENTIFICA+2016&
hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwjlsOWxiJbhAhXlqlkKHet_DIUQ6AEIUzAI#v=onepage&q&f=true
Bustamante, X. (26 de 9 de 2020). Clases virtuales imponen el desafío de lograr más compromiso de
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content-disposition=inline%3B+filename
%3Dvariables_de_Daniel_Cauas.pdf&Expires=1599894284&Signature=OUrpkQCZ~SAnGqPyy
9gB50d3c1MTGfk2mTMCxODIT9lFO-QavVadCMQC1rR~8jhmv7gew-J
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consecuencias-en-el-aprendizaje/
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probabilistico-muestreo-aleatorio-simple
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https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/397710/TRADR1de1.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
26

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DOLORES SUCRE”

Dirección: Km 5 ½ vía Daule

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“TEMA DEL PROYECTO NUTRICION PARA NIÑOS DE 1 A

PROYECTO – EXAMEN I QUIMESTRE

QUIMIS VILLAMAR MARIA JOSE

LEONOR RAMIREZ PARRA

ser el apoyo y fortaleza en aquellos momentos de dificultad y de debilidad.

Agradecemos a nuestros docentes de la UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DOLORES

SUCRE”, por haber compartido sus conocimientos a lo largo de la preparación de nuestra

profesión, de manera especial, a la docente LEONOR RAMIREZ PARRA

tutor de mi proyecto de investigación quien ha guiado con su paciencia, y su rectitud como

alimentación ya que será de vital importancia porque le ayudara al crecimiento y desarrollo,

objetivo de reducir la desnutrición infantil, el Ministerio de Salud Pública a través de su

estrategia de Desnutrición Cero, promueve prácticas de alimentación y cuidado infantil

Palabras claves: desnutrición , niños, economía-

it helps to combat malnutrition at the national level..

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................................8

ALIMENTACIÒN DE NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS.............................................................10

Las fuentes primarias.......................................................................................................13

Las fuentes secundarias....................................................................................................13

DECISIONES SOBRE LA ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO.............................13

Anexo 1.- Encuesta...........................................................................................................24

El presente proyecto es sobre la nutrición para niños de 1 a 5 años de edad, es

necesidades básicas; ser pobre es también padecer la exclusión social.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La buena nutrición en niños y niñas de edades de 1 a 5 años, es de suma importancia,

buena salud porque detrás del sobrepeso puede haber una mala alimentación. a.

es la pobreza , debido al crecimiento extremo de índice de desempleo, afecta en el manejo de

que afectaría hasta la etapa adulta.

 Espacio: El presente proyecto será realizado en base la revisión de información y

encuesta en la ciudad de Guayaquil

 Tiempo: El tiempo estimado de desarrollo es una semana.

 Población: Indistinta debido que es un tema abierto a la comunidad

Determinar lo importante que es la nutrición y el hábito alimenticio en niños de 1 a 5 años,

mediante a revisión de diversos sitios web y documentos.

 Conocer los principales planes de nutrición que manejan en la actualidad los

 Analizar la información necesaria, para obtener los índices de obesidad o

desnutrición en niños de 1 a 5 años.

 Obtener un listado de las principales ventajas y desventajas de control de

La obesidad infantil es uno de los principales problemas que afectan a niños de 1 a 5

años, debido al erróneo manejo de un plan nutricional.

ALIMENTACIÒN DE NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS

controlar los tipos de dietas equilibradas a la que se someten los niños

Para desarrollar el presente proyecto de investigación se utilizan método Científico,

inductivo y deductivo ya que son herramientas de investigación y recolección de datos que

permitirán responder a una pregunta para llegar una conclusión.

El método científico según lo indicado por Cannan [CITATION Can17 \n \t \l 2058 ] es

una metodología para obtener nuevos conocimientos teóricos mediante la validez y

comprobación que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la

formulación, análisis y modificación de hipótesis. Las principales características de un

En esta sección se analizará el concepto del método inductivo que se utilizará en el

como herramienta de trabajo de un proceso de análisis de datos particulares, ya que solo se

aceptará si es probado de forma empírica o de lo contrario será rechazado, Es decir, se

realizará un análisis de las respuesta obtenidas en la herramienta de recolección de datos que

se está usando en el presente proyecto como lo es la encuestas.

Es una estrategia de razonamiento empleada para deducir conclusiones lógicas a partir de

una serie de premisas o principios.

lo particular (fenómenos o hechos concretos). Según el método deductivo, la conclusión se

necesarios que se recolectaron, para poder indicar o seleccionar el tipo de investigación

estrategias a utilizar y cuyos objetivos que se encuentran dentro de la investigación.

es la búsqueda de una respuesta específica a partir de la indagación en documentos una