Evaluación integradora de Proyecto de

Investigación.

Trabajo de investigación:

REDES SOCIALES

INTEGRANTES:
Ayrton Arroyo
Salomé Cejas

PROFESORA:
Lorena Bustamante

COLEGIO:
San Andrés Avelino

CURSO:​ ​6to A

AÑO:​ ​2017
 Cómo repercuten las redes sociales en la identidad y la propia aceptación de un
adolescente y, en la sociedad.

Índice

• Introducción
• Capítulo I – Redes sociales
• Capítulo II – Dependencia, búsqueda de satisfacción y consecuencias
• Capítulo III – Conclusiones

Introducción:
El objetivo del presente trabajo de investigación apunta a analizar la influencia que
las redes sociales tienen sobre los adolescentes actualmente, sus causas y
consecuencias posibles. Específicamente, nuestra hipótesis está orientada a
demostrar que las Redes sociales afectan a la salud mental y estabilidad de los
adolescentes.
Entendemos este tema como de suma importancia, ya que este factor, perjudica el
bienestar de los jóvenes que forma parte de la sociedad.
Además de un análisis cuantitativo de las encuestas que realizaremos,
fundamentaremos y profundizaremos el tema con investigaciones realizadas por
Álvaro Bilbao, por docentes universitarios y diversas fuentes.
Nuestra metodología de investigación se basa en comenzar contando la historia de
las redes sociales y, a través de los capítulos, comentar su influencia y
consecuencias en la sociedad; más particularmente, en los adolescentes del partido
de San Isidro y, de distintas partes del mundo.
En el capítulo I, contaremos de forma breve la aparición de las redes sociales
En el segundo capítulo, trataremos las problemáticas que creemos más notables en
la sociedad actualmente, haciendo contraste con nuestros futuros estudios
cuantitativos e investigaciones y estudios referidos a las redes.
En el tercer y último capítulo, realizaremos conclusiones también haciendo
referencia a ciertos estudios y artículos; pero además, aportaremos nuestras propias
conclusiones respecto al tema.

Capítulo I – Redes sociales

El término red, proviene del latín RETE, y se utiliza para definir a una estructura que
tiene un determinado patrón. Asimismo, podríamos definir a las redes sociales como
estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones.
Estos están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad,
parentesco) y es así, como entonces se construye una línea que conecta a los
nodos que representan a dichos elementos.
La definición de “red social” hoy en día, denomina a todos los diferentes sitios o
páginas de internet que, ofrecen registrar a las personas y contactarse con infinidad
de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre
intereses similares.
Los inicios de las redes sociales, se remontan mucho más allá de lo que podríamos
pensar; ya que los primeros intentos de comunicación de internet, ya establecen
redes, y son la semilla que daría lugar a lo que más tarde serán los servicios de
redes sociales que conocemos actualmente, con creación de un perfil y lista de
contactos.
Cronológicamente, esta historia comienza en 1971, cuando se envía el primer e-mail
entre dos ordenadores situados uno al lado del otro. Continúa en 1978, cuando
Ward Christensen y Randy Suess crean el BBS (Bulletin Board Systems) para
informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias y compartir información.
Posteriormente, en 1994, se lanza GeoCities, un servicio que permite a los usuarios
crear sus propios sitios web y aflojarlos en determinados lugares según su
contenido.
En 1995, la web alcanza el millón de sitios web y se lanzan The Globe y
Classmates; el primero ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus
experiencias on-line y el segundo, creado por Randy Conrads y definido como una
red social para contar con antiguos compañeros de estudios.
En el año 1997, al mismo tiempo que se lanza AOL Instant Messenger, ofreciendo a
los usuarios el chat; comienza el Blogging y aparece Google. También se inaugura
Sixdegrees, una red social que solo durará hasta el año 2000 y que permitía la
creación de perfiles personales y listado de amigos.
Entre 1998 y 2002, nacen Friends Reunited (similar a Classmates), Blogger y el
portal Friendster.
Al año siguiente, surgen MySpace, LinkedIn y Facebook.
En 2004, comienza YouTube como servicio de alojamiento de videos.
Año 2006, se inaugura Twitter.
Con el paso de los años la red Facebook no dejó de crecer y, hoy en día, se estima
que está dentro de las más recurridas y utilizadas junto con Snapchat, Twitter y
YouTube.

Capítulo II – Dependencia, búsqueda de satisfacción y consecuencias

En la actualidad, los jóvenes de nuestra sociedad, entran por primera vez a internet
con apenas 7 años cuando pertenecen a la clase media/alta; y con 11 años si
pertenecen a la clase baja. De esta forma confirmamos, con el estudio “Kids online /
-Chic@s conectados. Investigación sobre percepciones y hábitos de niños, niñas y
adolescentes en internet y redes sociales” de Unicef, la veracidad de nuestra
siguiente premisa, obtenida mediante encuestas; “El 100% de los adolescentes
entre 14 y 19
años, utilizan
redes
sociales”.

Frente a la
computadora
de escritorio y
la notebook, el
teléfono móvil
es el
dispositivo
más utilizado
para navegar
por la web; en
contraste con
el estudio de
Unicef, los
niños utilizan
internet en
sus casas,

preferentemente en sus habitaciones donde tienen privacidad; en cambio, los

jóvenes y adolescentes, son quienes tienen mayor acceso a celulares con paquetes
de datos y consecuentemente, se pueden conectar en cualquier lugar. Las redes
sociales forman gran parte de esta conexión, ya que 10 de 10 jóvenes tienen sus
redes sociales descargadas en su celular; entre las cuales se encuentran Facebook,
Twitter, Instagram, Snapchat y WhatsApp.
Tener redes sociales involucra subir información y principalmente fotos ya que, al
crear un perfil en la mayoría de los casos, se necesita colocar una foto de perfil.
Esta foto no puede “ser cualquiera”, tiene que ser una foto digna de tener muchos
likes, reacciones y/o buenos comentarios. ¿Qué pasaría si nuestra vida estuviese
definida por esos likes? En este momento hacemos referencia a un capítulo de la
famosa serie “Black Mirror”, en el que se muestra que el estatus social está
directamente relacionado con el puntaje que pueden ponernos las otras personas y
donde este estatus nos hace “merecedores” de ciertos beneficios, a los que no
pueden acceder las personas con menor puntaje al solicitado. Lo más importante
para recalcar de este capítulo visto, es la importancia que le dan los personajes al
puntaje, sus ganas de aumentarlo y claramente que no disminuya. Ahora,
¿Realmente sucede esto en la vida? Claro. Esta actitud se ve reflejada en jóvenes
que están constantemente revisando cuantos likes recibe su foto de perfil, su estado
o su nueva publicación en Instagram.
Justificamos está dependencia con otra afirmación resaltada de nuestras encuestas,
“Entre el 80 y el 90%de los adolescentes entre 14 y 19 años, tienen contacto con su
teléfono móvil apenas se despiertan”, es decir que la primera interacción de su día,
es con su celular, para apagar alarmas o revisar notificaciones, incluso contestar
mensajes.
Pasemos al peligro que puede llegar a contraer esta dependencia:
- Un adolescente que no recibe muchos likes en sus fotos, que no tiene
muchos amigos en Facebook o incluso, que no tiene muchos seguidores en
Instagram o Twitter; puede llegar a sentirse inseguro de sí mismo e incluso
creer que no encaja en la sociedad. Una de las consecuencias de este
sentimiento, puede ser la depresión generada por la propia no aceptación. En
mayor medida y de forma más grave, la depresión puede conducir a tener
pensamientos suicidas o incluso llevar al joven a cometer intentos de suicidio.
- Por otro lado, encontramos el peligro exterior y con esto, nos referimos a la
publicación de fotos e información personal en internet. Está data es
accesible a cualquier usuario de la red, por lo cual hay que tener mucho
cuidado y vigilar constantemente con quienes mantienen contacto nuestros
niños y adolescentes. Las imágenes registradas en la web, en distintas redes
sociales, son vistas por nuestros seguidores pero ¿Sabemos realmente
quiénes son nuestros seguidores? A veces sí, como a veces no. Si nuestro
perfil está en modo privado, podemos elegir quiénes nos siguen y quiénes no
y, de esta forma tener cierto control sobre quiénes pueden ver nuestras
publicaciones. Pero también existe la posibilidad de que un perfil falso nos
comience a seguir; en este perfil podrían verse fotos de un adolescente o de
un joven de aproximadamente nuestra edad aunque, no podemos confirmar
que este usuario sea verdadero a menos que conozcamos a la persona y
forme parte de nuestro entorno. Así suceden, las conversaciones con
desconocidos solo porque “​mi amiga me dijo que le hable”​ , “si no le
contestaba quedaba como una tonta”; que finalizan en un encuentro que
posiblemente, no tenga buen final si la persona no es quien dijo ser. A
destacar de este punto: el peligro puede encontrarse en cualquier lugar o en
cualquier perfil, la libertad que los adolescentes poseen en sus redes sociales
no nos ayuda a disminuir los casos.
Los roles de la escuela y de la familia son esenciales para poder erradicar o
disminuir en números la cantidad de casos; tanto de suicidio infantil/adolescente
como de acoso, violación y homicidio. La buena comunicación intrafamiliar, es de
gran ayuda para estas situaciones; y prohibirles el uso de la tecnología en exceso
también.
Para nosotros, es de suma importancia que los padres y educadores formen parte
del proceso de formación de personalidad de cada chico, y le den seguridad de sí
mismos; los jóvenes necesitan ser apoyados, no excluidos o discriminados.
No obstante, y volviendo al tema principal, en las nuevas generaciones ha aparecido
una nueva tendencia, que es “La fascinación de las selfies" ¿A qué nos referimos?
Al hecho de, querer mostrar continua y constantemente qué hacemos, con quién
estamos, cómo la pasamos y, no solo eso, esperamos que los demás reaccionen de
forma positiva a nuestras experiencias y le den “me gusta” a nuestras publicaciones.
Citamos a Diana Sahovaler de Litvinoff,

“Este soy yo”, con mi novia en la playa, solo en el medio de la montaña, en el medio
de mis amigos, antes de la fiesta, después de la fiesta... Y de todo dejo testimonio
en una foto y la subo a la web y espero opinión .”

Esto es exactamente lo que nos ocurre, como sociedad; pero los más afectados
somos los adolescentes, los jóvenes que aún estamos formando nuestro carácter y
nuestra propia identidad. ¿Por qué nos afecta? Porque tenemos la necesidad de ser
aceptados, de ser nombrados como algo “genial” y de ENCAJAR. Encajar: acción
casi imposible, cuando las redes te presentan estereotipos de belleza que debes
seguir, de opinión, de relaciones; todo debe ser aceptado.

Capítulo III – Conclusiones

Para finalizar, citamos nuevamente a ​Diana Sahovaler​, en su artículo “Fascinación
de las selfies”, para argumentar la desvalorización de los momentos vividos día a
día, causada por una adicción a las redes sociales:

“En definitiva, descubrimos que los momentos vividos, aunque se intente

eternizarlos en el retrato, son evanescentes. Y muchas veces perdemos su
intensidad y frescura al “vivir para la foto”.

Estamos de acuerdo con ella, incluso personalmente, podemos afirmar que de vez
en cuando, esto sucede; que en un momento de intensa felicidad, intentamos
guardarlo en una foto, en vez de vivirlo. Luego publicamos esa foto, con la intención
de recibir “me gusta” y sentirnos un poco mejor con lo que hicimos, lo que vivimos
y/o lo que sentimos.
Realmente creemos que las redes sociales han modificado de forma negativa
ciertos aspectos de la vida cotidiana. Juntarse con amigos, por ejemplo, ahora es
juntarse y que cada uno siga con la vista metida en la pantalla de su celular; ya no
se trata de conversaciones cara a cara, compartiendo un café o en su defecto, una
cerveza. Los niños de la nueva generación han nacido con un teléfono móvil en sus
manos, y en vez de vivir su infancia jugando con el barro o trepando árboles,
compiten por ver quién tiene el mejor celular, con más memoria y más juegos;
incluso el “permiso” de los padres para tener redes sociales es, actualmente, motivo
de competencia. Las relaciones amorosas ya no tienen nada de privacidad, todo
debe ser exhibido, divulgado. Los hábitos antes nombrados, nos conducen a la
creación de una falsa realidad, identidad, falsos amigos, todo es falso; nada es
vivido. Y de está forma, las redes nos alejan de nuestra preciada realidad, de
nuestros sueños y metas. No debemos permitir que esto suceda.
¿Y si.. dejamos los celulares un ratito? ¿Y si.. dejamos de vivir pendientes de cada
mensaje y cada notificación que nos llegue? ¿Y si.. vivimos un poco más?
Señoras y señores, nosotros estamos a favor de vivir la realidad y modificarla a
nuestro gusto. Démonos el placer, de realizar nuestro sueños, de luchar para
alcanzar nuestras metas; sin estar tan pendientes de lo que los demás digan, de
cómo reaccionen y mucho menos, de mostrar cada uno de nuestros esfuerzos.
Simplemente, logremos vencer, lleguemos a la meta, y dejemos que la noticia corra
sola.

BIBLIOGRAFÍA:
● Sahovaler de Litvinoff, Diana: (2014) “Fascinación de las selfies”, Página 12.
Disponible en:
https://www.pagina12.com.ar/diario/psicologia/9-256564-2014-10-02.html
● UNICEF: (28/6/2016) “Kids online. Chicos conectados. Investigación sobre
percepciones y hábitos de niñas, niños y adolescentes en internet y redes
sociales”, Unicef.
Disponible en: ​https://www.unicef.org/argentina/spanish/media_33517.htm
● Gómez Urquizo, Soledad: (2015) “Influencia de las redes sociales en los
adolescentes”
Disponible en:
https://www.google.com.ar/amp/s/solegu11.wordpress.com/2015/01/16/influencia-de
-las-redes-sociales-en-los-adolescentes/amp/
● La nación. (24/5/2017) “¿Qué efectos tienen las 5 mayores redes sociales en
la salud mental de los jóvenes”
Disponible en:
http://www.lanacion.com.ar/2025425-que-efectos-tienen-las-5-mayores-redes-social
es-en-la-salud-mental-de-los-jovenes
● https://www.google.com.ar/amp/s/gorbrit.wordpress.com/2014/06/24/las-rede
s-sociales-origen-y-evolucion/amp/
Disponible el (7/11/17)
● Ponce, Isabel: (17/4/2012) “Historia de las redes sociales”
Disponible en:
https://www.google.com.ar/amp/s/gorbrit.wordpress.com/2014/06/24/las-redes-social
es-origen-y-evolucion/amp/
● Setién, Mónica: (2017) “Redes sociales y adolescencia. ¿Oportunidad o
peligro? Abc Familia
Disponible en:
http://www.abc.es/familia/educacion/abci-redes-sociales-y-adolescencia-oportunidad
-o-peligro-201605230137_noticia.html

ANEXO:
Encuesta realizada:

1)​ ​¿Usas redes sociales? ¿Cuáles?

o​ ​FACEBOOK
o​ ​INSTAGRAM
o​ ​SNAPCHAT
o​ ​TWITTER

2)​ ​¿Tenés teléfono celular? SÍ NO

¿Tu celular tiene descargadas las aplicaciones de las redes sociales que usas?
¿Cuáles?
o​ ​SI NO
o​ ​FACEBOOK
o​ ​SNAPCHAT
o​ ​INSTAGRAM
o​ ​TWITTER

3)​ ​¿Con qué frecuencias la/s usas?

o​ ​+ de 2 horas
o​ ​– de 2 horas
o​ ​Constantemente

4)​ ​¿Qué pensas de una persona que tiene muchos likes?

o​ ​Es exitosa
o​ ​¿Te gustaría ser como él/ella?
o​ ​Es feliz
o​ ​Está mucho más seguro de sí mismo
5)​ ​En las siguientes afirmaciones, decir si son V (verdadero) o F (falso):
o​ ​Si una persona tiene muchos dislikes (no tiene likes) es una fracasada
o​ ​Si una persona tiene muchos seguidores es “popular”
o​ ​Si el número de seguidores aumenta, la felicidad también

6)​ ​A la hora de comer en familia

·​ ​¿Quiénes usan el celular?
o​ ​Mamá
o​ ​Papá
o​ ​Hermano/a
o​ ​Otro
·​ ​¿Hablan cara a cara?
o​ ​SÍ
o​ ​NO
7)​ ​¿Pensas que el uso constante de las redes sociales te aleja de la realidad?
o​ ​SÍ
o​ ​NO

8)​ ​¿Qué haces cuando te levantas?

9)​ ​¿Te peleas/peleaste alguna vez mediante las redes sociales?

o​ ​SÍ
o​ ​NO
¿Por qué?

10) ​¿Alguna vez te hizo sentir mal un comentario un hecho

publicado en las redes? ¿Qué red?

11)​ ​¿Sufriste de ciberbullying?

GRÁFICOS:

REDES SOCIALES MÁS UTILIZADAS

Las redes sociales más utilizadas por los encuestados son Instagram, Twitter y
Facebook, ya que los mismos no cuentan a Whatsapp como una red “social”
Horas de utilización del teléfono celular según la edad de los encuestados