PASO A PASO DE LAS FASES DEL PROCESAMIENTO PERCEPTUAL

Presentado por

Julieth Karina Rodriguez Vega ID 100073041

Eliana Marcela López franco ID 100073100

Deisy Lorena Rodriguez Silva ID 100072248

Docente

Irina Nicolle Granados Rodriguez

Asignatura

Sensopercepción

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad De Ciencias Humanas Y Sociales

Psicología

Bogotá D.C

2020

1
 PASO A PASO DE LAS FASES DEL PROCESAMIENTO PERCEPTUAL

• Ver un automóvil de 2 puestos en la calle

a) Describa la situación y el contexto en la cual se da.

Rta/ Un individuo que camina en horas de la noche al dirigirse a su lugar de residencia y

se encuentra con un automóvil muy llamativo el cual está estacionado sospechosamente
en un lugar poco concurrido, este automóvil llama la atención del individuo ya que su
diseño es poco común pues es muy lujoso pero solo cuenta con espacio para dos puestos.
Esta situación se percibe al visualizar detenidamente el automóvil se describe como una
modalidad sensorial de la vista enfocando la imagen en el fondo del ojo.

b) Identifique y describa el estímulo que va a ser percibido.

Rta/ El estímulo es un automóvil muy lujoso con un diseño poco común en la zona donde
se presenta la situación. La vista identifica el medio que lo rodea.

c) Especifique qué órgano de los sentidos es, qué tipo de receptores posee y cuáles son
sus principales características.

Rta/ El órgano es el ojo, la retina contiene dos tipos de células receptoras, los bastones y
los conos. Los bastones responden a diversos grados o intensidades de luz y oscuridad,
pero no a los colores y los conos nos permiten ver colores así como luz y oscuridad,
trabajan mejor en presencia de una luz relativamente brillante.

d) Establezca el proceso de transducción:

 Describir de qué tipo de energía está formado dicho estímulo.

Rta/: Cuando la luz penetra el ojo este pasa a través de la córnea la pupila y el cristalino
para llegar a la retina, donde la energía electromagnética de la luz se convierte en un
impulso nerviosos que por medio del nervio óptico son enviados hacia el cerebro para su
procesamiento por la corteza visual.

 Describir en qué tipo de energía se transforma o convierte:

Rta: los seres vivos reciben información sobre el entorno en que se hallan en forma de
energía física (luminosa, mecánica y química) pero el cerebro solo es capaz de utilizar la
energía eléctrica. Por esta razón para poder percibir cualquier propiedad del ambiente la
energía lumínica, mecánica o química debe ser transformada en impulsos bioeléctricos.
Es a esta transformación a la cual denominamos transducción la cual tiene lugar en los
receptores de los órganos de los sentidos.

e) Explique el proceso de transmisión y procesamiento neuronal:

 ¿Qué ruta sensorial se establece desde el órgano sensorial hasta el área de la

corteza cerebral (cerebro) que procesa dicha información?

2
 Rta/ Las células de la retina forman el sistema sensorial del ojo. Las primeras en
intervenir son las fotos receptoras, los cuales capturan la luz que incide sobre ellos.
Otras células de la retina se encargan de transformar la luz en impulsos
electroquímicos y transportarlos hasta el nervio óptico y allí se proyectan al
núcleo geniculado lateral y la corteza visual del cerebro.

 ¿Qué lóbulos cerebrales la procesan?

Rta/ El lóbulo cerebral responsable de la vista es el occipital y el lóbulo temporal

integra los recuerdos con las sensaciones del gusto, el oído, la vista y el tacto.

f) Describa:

 ¿Cuál es la percepción?

Rta/ En el caso de la percepción del automóvil tenemos en cuenta que este emite
radiaciones luminosas de distinta frecuencia e intensidad que penetran en el
interior del globo ocular a través de la pupila.

 ¿Qué experiencia mental se forma?

Rta/ se podría recibir como una nueva interpretación al cerebro de una nueva
experiencia y reconocimiento de objetos por medio de la vista.

g) Explique:

 ¿Cómo se desarrolla la fase de reconocimiento al identificar ese estímulo?

Rta/: Al recordar un estímulo similar visto anteriormente y que represente una vivencia
del pasado.

 ¿En qué categoría se puede ubicar?

Rta/: Percepción visual

 ¿Qué tipo de conexiones y nexos puede hacer mi cerebro con dicho estímulo?

Rta/ el cerebro tiene una función para cada área, con relación a la visión existen tres áreas
principales situadas en la región occipital.

 un área visual primaria o córtex estriado que corresponde al área 17 de brodman

y su lesión produce ceguera cortical.
 dos áreas visuales secundarias, el área secundaria periestada o área 18 de
brodman y el área parestiada o área 19 de brodman cuyas lesiones producen
agonías visuales (incapacidad de reconocer lo que ven).

3
h) Por último, especifique la acción o actividad motora que es posible realizar frente a
dicho estímulo.

Rta/: la coordinación ojo-mano, también denominada como coordinación óculo-motora,

óculo manual, o viso motriz, se puede definir como la habilidad que nos permite realizar
actividades en las que utilizamos simultáneamente los ojos y las manos. Actividades en
las que integramos simultáneamente la información que nos facilitan nuestros ojos
(percepción visual del espacio) para guiar el movimiento de nuestras manos.

 Utilizamos los ojos para dirigir la atención y ayudar a saber a nuestro cerebro
dónde se sitúa nuestro cuerpo en el espacio (propiocepción).
 Empleamos las manos para ejecutar una tarea determinada de manera simultánea
y coordinada, en base a la información visual.
La coordinación óculo-motora es una habilidad cognitiva compleja, ya que debe guiar los
movimientos de nuestra mano de acuerdo a los estímulos visuales y de retroalimentación.
El desarrollo de la coordinación óculo-manual es especialmente importante para el
desarrollo normal del niño y para el aprendizaje escolar, aunque sigue siendo importante
para nuestro día a día cuando somos adultos.
Casi todas las actividades de nuestra vida diaria requieren de la coordinación óculo-
motora, por eso es importante estimularla y mejorarla. Generalmente, la información que
solemos emplear para corregir nuestros movimientos y nuestras conductas es la
información visual, de ahí la importancia de esta habilidad.

4
Referencias
Charles G. Morris, A. A. (2005). Introducción a la Psicología. Pearson.

Cognifit. (2010). Obtenido de Coordinación óculo-motora:

https://www.cognifit.com/es/habilidad-cognitiva/coordinacion-ojo-mano