ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”

“Con esfuerzo y amor construyendo un mundo mejor

GUÍA N°11 LENGUA Y LITERATURA 8° AÑO

PROFESORAS CECILIA SEPÚLVEDAcecilia.sepulveda@renelouvel.com
DANIELA TAPIA daniela.tapia@renelouvel.com

OBJETIVO Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en UNIDAD N°2
el que se enmarcan.

I.- Planteamientos de actividades

Estas semanas trabajaremos con el género dramático. Una obra dramática es un texto literario
creado para ser representado. Esta es una de las características más importantes del género y se la
conoce como virtualidad teatral. Por lo mismo, la mayoría de las obras dramáticas están
estructuradas en forma de diálogo, señalando claramente qué dice cada personaje.
La palabra “drama” viene de un término del griego antiguo que quiere decir “hacer”. Esta pista
nos revela la importancia que tienen la acción en el género.
Así como el género narrativo se caracteriza por narrar o contar una historia, y el lírico, por
expresar emociones, ideas y sentimientos

¡¡¡¡¡ AHORA A LEER!!!!!

- Lee atentamente el siguiente texto para después responder las preguntas en tu cuaderno.

Veraneando en Zapallar
Eduardo Valenzuela
ACTO ÚNICO
La escena representa el patio de la casa de don Procopio Rabadilla. En primer término, a ambos lados, puertas que
dan acceso a habitaciones interiores. Alegran el patio numerosas matas de zapallo, con sus frutos, destacándose
visiblemente. Al levantar el telón, don Procopio está sentado leyendo atentamente el diario; doña Robustina examina
unos figurines de modas, junto a una mesita de bambú. Hay varias sillas en amable desorden.

ESCENA PRIMERA
PROCOPIO: (Leyendo un diario.)— “Se encuentran veraneando en Zapallar el talentoso abogado don Procopio Rabadilla, su
distinguida esposa doña Robustina Jaramillo y sus encantadoras hijas Amparo, Consuelo y Esperanza. ¡Qué tal el parrafito!
ROBUSTINA: Procopio, no me saques de mis casillas. En lugar de agradecerme lo que hago por prestigiar nuestro nombre, por
asegurar el porvenir de nuestras hijas, por darte brillo...
PROCOPIO: Sí, ya lo tengo en la tela de mis trajes.
ROBUSTINA: Intentas burlarte de mí... Procopio vulgar, hombre inútil.
PROCOPIO: Mujer, no me insultes, si no quieres que...
ROBUSTINA: Infame. Abogado sin trabajo.
PROCOPIO: (Sin hacerle caso.)—Veraneando en Zapallar... afortunadamente no mentimos porque este último patio de la casa
ostenta unas hermosas matas de esa sabrosa legumbre.
ROBUSTINA: Claro. Muy justo. Muy natural. ¿Qué habrían dicho las amistades si hubieran sabido que nos quedábamos en
Santiago?
PROCOPIO: Eres insoportable, mujer, con tus pretensiones ridículas. Tan bien que estaría yo a estas horas, dándome un paseo
por las piscinas...
ROBUSTINA: Atisbando a las lolas, a las bañistas. Si te conozco, Procopio. Si sé que eres un eterno enamorado. PROCOPIO:
Exageras, mujer. Lo que hay es que soy aficionado a la geometría, y estudio en el terreno las rectas, las curvas, los catetos y las
hipotenusas...
ROBUSTINA: Pues si quieres estudiar matemática, no tienes más que encerrarte en tu cuarto.
PROCOPIO: ¡Ay, la suspirada libertad! Y se dice que las mujeres no mandan. Yo no sé qué más pretenden las señoras con sus
teorías feministas.
ROBUSTINA: Nosotras somos las mártires del deber...
PROCOPIO: Y nosotros los mártires para pagar las cuentas de la modista, del lechero y de todo. ¡Ah! Esta vida es horrible,
desesperante. (En alta voz y paseándose a grandes pasos.) ¡Cómo encontrar consuelo, cómo hallar una esperanza, en dónde
buscar amparo a esta crítica situación...!
ESCENA SEGUNDA
AMPARO: (Entrando.) — ¿Nos llamabas papá?
CONSUELO: (Entrando.) — Aquí estamos.
ESPERANZA: (Entrando.) — ¿Qué deseas?
PROCOPIO: (Primero extrañado, y recordando después.) — Ah, de veras. Me olvidaba, hijas mías, que os llamáis Amparo,
Consuelo y Esperanza, aunque precisamente sois lo contrario de esos dulces nombres.
AMPARO: ¿De qué conversabais?
ROBUSTINA: ¿De qué ha de ser, hijas mías? De nuestra situación: de que tu padre no cesa de protestar por el encierro voluntario
a que nos hemos sometido para guardar las apariencias.
CONSUELO: Es una situación atroz...
ESPERANZA: Horrible.
CONSUELO: (A don Procopio.) — ¿Cómo no lograste, papá, juntar dinero para salir a las playas?
PROCOPIO: Porque los juicios son pocos. Ya la gente no litiga como antes. Ya se está convenciendo de la verdad de que “más vale
un mal arreglo que un buen pleito”. Y porque finalmente todo os lo habéis gastado vosotras en trajes, zapatos, bailes, etc.
AMPARO: (Escandalizada.) — ¿Has oído, mamá?
ROBUSTINA: No le hagas caso. Por él ojalá salierais vosotras con trajes de percal, o sin trajes. Vuestro padre no sabe de lujo, ni de
distinción (Despreciativamente.), desciende de la familia de los Rabadilla... mientras que yo soy noble y de antigua estirpe (Con
mucha dignidad y orgullo.) Soy de los Ja-ra-mi-llos. Entre mis antepasados se encuentran un general y un obispo. Sería pedir peras
al olmo, pedirle a tu padre distinción, chic, savoir faire, confort. No pertenecerá jamás a la élite.
PROCOPIO: ¿Quieres traerme el diccionario Amparo, para ir traduciendo lo que me dice tu madre? Es una suerte que me insulte
en francés, porque así no me entero inmediatamente.

II.- Incluir lecturas que sean pertinentes a lo solicitado y que el estudiante necesita en la búsqueda del nuevo conocimiento.

El teatro nació en Atenas, Grecia, entre los siglos V y VI a.C.

Allí, los atenienses celebraban los ritos en honor a Dionisio,
dios del vino y de la vegetación. Estas primitivas ceremonias
rituales irían luego evolucionando hacia el teatro,
constituyendo uno de los grandes logros culturales de los
griegos.

Jean Baptiste Poquelin, también conocido como Molière, fue uno de los principales dramaturgos
franceses del siglo XVII. A través de sus obras, no solo buscó entretener al público, sino que
también mostrar los defectos humanos que afectaban a la sociedad de su época. Para ello, creó
personajes que encarnaran estos vicios de maneras exageradas, de modo que fuera evidente para
el público el error que este estaban cometiendo.
Entre sus obras más reconocidas, se destacan Tartufo, Don Juan y El burgués gentil hombre su importancia
radica que muchas de sus comedias-sátiras marcaron el inicio del teatro occidental moderno.

-. Revisar los siguientes link: https://www.youtube.com/watch?v=KJJAXKTAVN4&t=88s

https://www.youtube.com/watch?v=YA5JoS3S6j8

-. Lee el material de apoyo adjuntado al final de la guía.

III.- Actividades con competencias argumentativas

-Infiere y explica características de personajes argumentando con fragmentos del texto.

- Argumenta una opinión.

1. ¿Por qué los personajes están encerrados junto a unas matas de zapallo?
2. ¿Cuáles personajes crees tú que son los protagonistas del fragmento? Justifica tu respuesta.
3. ¿Qué acciones desarrollan los personajes? Explica tanto las del matrimonio como las de las hijas.
4. ¿Qué le recrimina Robustina a Procopio?
5. ¿Cuál es el conflicto que se desarrolla en el fragmento?
6. ¿Por qué podríamos decir que este fragmento trata acerca de las apariencias?
7. ¿Qué función cumplirán las palabras y frases destacadas de color rojo?
8. ¿Cómo se comunican los personajes en esta obra?

IV.- Evaluación – cierre (Responder en cuaderno)

Conclusiones  ¿Que aprendí hoy con esta actividad?

 ¿Cómo lo hice?
Desafíos  ¿Para qué me servirá lo aprendido?
 ¿Podré utilizar éste nuevo conocimiento? ¿en qué situaciones o momentos?

Las actividades las realicé

Solo (a) Con ayuda

Autoevaluación: MI DESEMPEÑO FUE

Muy bueno Bueno Tengo que mejorar

ABRAZO DE OSO PARA USTEDES

Cuídate mucho. Hasta pronto.
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MATERIAL DE APOYO GUÍA N°11 LENGUA Y LITERATURA 8° AÑO

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¿A qué llamamos texto dramático?

Recibe el nombre de texto dramático todo aquel escrito que se elabora con el fin de ser representado en público
no mediante la mera lectura sino a través de la actuación teatral. En este tipo de texto se interpreta una o varias
situaciones de conflicto entre diferentes personajes, las cuales configuran una historia que es representada a
través de los diálogos y acciones de los actores. La acción transcurre en un escenario determinado ambientado en
un espacio y un tiempo concretos, y el conflicto en cuestión se va desarrollando a lo largo de múltiples escenas

Los principales géneros dramáticos

Dentro de los textos dramáticos podemos encontrar diferentes tipos de género. Si bien existen diversos
subgéneros como los entremeses, la farsa o el vodevil, o incluso la ópera, por lo general se considera que los tres
géneros dramáticos son los siguientes.
Drama
El drama es uno de los primeros y principales géneros dramáticos (no en vano, el nombre del género procede del
vocablo griego para referirse a la acción de actuar).
En él se representa la existencia de un conflicto que se resuelve a lo largo de diversas escenas. Suele tener una
tonalidad seria y realista y presentar grandes reflexiones respecto a diversas temáticas, aunque no tiene porqué
ser necesariamente triste.
Tragedia
Otro de los grandes géneros dentro de este género literario es la tragedia, la cual se caracteriza por presentar
conflictos severos y solemnes, estando los personajes abocados a un destino o desenlace extremo y por lo
general vinculado a la muerte.
A menudo los personajes son personajes conocidos y respetados o héroes, y en ellos destaca la expresión de
poderosas emociones difícilmente controlables y por lo general una actuación desesperada para evitar una
desgracia de la cual no pueden librarse.
Comedia
El tercero de los tres grandes géneros dramáticos, en la comedia observamos un tipo de obra encaminada a la
búsqueda de un final feliz, siempre con una tonalidad jocosa y pretendiendo hacer reír y disfrutar al espectador.
Suele versar sobre diferentes aspectos del día a día y prevalece la aceptación de la imperfección y la peculiaridad
de los sucesos, situaciones y personajes que en ella se interpretan.
 ATENCIÓN

COMPAREMOS GÉNERO DRAMÁTICO Y GÉNERO NARRATIVO.

En este cuadro encontramos una comparación entre las características más relevantes de cada uno de los
Géneros. * NO OLVIDES QUE EL ELEMENTO DIFERENCIADOR DEL GÉNERO DRAMÁTICO ES EL DIÁLOGO