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1.-
1.-LOS ORÍGENES DEL ESTADO
2.-
2.-LA CIVILIZACIÓN EN MESOPOTÁMIA
2.1.-
2.1.-LA REGIÓN DE MESOPOTAMIA
2.2.-
2.2.-LAS CIVILIZACIONES MESOPOTÁMICAS
2.3.-
2.3.-SOCIEDAD, ARTE Y CULTURA EN MESOPOTAMIA
3.-
3.-LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
3.1.-
3.1.-EL VALLE DEL NILO
3.2.-
3.2.-LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE EGIPTO
3.3.-
3.3.-EL ESTADO Y LA SOCIEDAD EGIPCIAS
3.4.-
3.4.-LA RELIGIÓN EN EGIPTO
3.5.-
3.5.-EL ARTE EGIPCIO
4.-
4.-LAS CIVILIZACIONES MEDITERRÁNEAS
4.1.-
4.1.-LA CIVILIZACIÓN
CIVILIZACIÓN MINOICA DE CRETA
4.2.-
4.2.-LA CIVILIZACIÓN MICÉNICA
4.3.-
4.3.-LOS FENICIOS
4.4.-
4.4.-LOS ETRUSCOS
4.5.-
4.5.-LOS HEBREOS
ACTIVIDADES
Ciencias Sociales 1º de ESO Tema 7º. Las primeras civilizaciones
1.-
1.-LOS ORÍGENES DEL ESTADO
2.-
2.-LA CIVILIZACIÓN EN MESOPOTÁMIA
2.1.-
2.1.-LA REGIÓN DE MESOPOTAMIA
Mesopotamia es una región situada al norte del golfo Pérsico, con el desierto de Siria
al oeste y los montes Zagros al este. El nombre de Mesopotamia procede del griego, y
significa “tierra entre ríos”. Ello se debe a que esta región está regada por dos grandes
ríos: el Tigris y el Éufrates. La región de Mesopotamia se divide en dos zonas:
• Asiria o Alta Mesopotamia.
• Caldea o Baja Mesopotamia.
2.2.-
2.2.-LAS CIVILIZACIONES MESOPOTÁMICAS
• Summ
Summer. La primera
gran civilización fue la
de los Sumerios, en el
sur de Mesopotamia. Su
organización política se
basaba en ciudades-
estado, independientes
unas de otras y
gobernadas cada una de
ellas por reyes-
sacerdotes. Algunas de
esas ciudades-estado
fueron Kish, Ur, Lagash
y Uruk.
• Imperio Acadio.
Acadio En torno
al 2300 a.C. el rey de
Akkad invadió las
ciudades sumerias,
surgiendo el Imperio
Acadio. Su gobernante
más importante fue
Sargón I. El Imperio
Acadio finalizó en torno
al 2000 a.C.
Si un señor acusa a (otro) señor y presenta contra él denuncia de homicidio, pero no la puede
probar, su acusador será castigado con la muerte.
Si un señor roba la propiedad religiosa o estatal, ese señor será castigado con la muerte.
Además el que recibió de sus manos los bienes robados será (también) castigado con la
muerte.
Si un señor roba un buey, un cordero, un asno, un cerdo o una barca, si (lo robado pertenece)
a la religión (o) si (pertenece) al estado, restituirá hasta treinta voces (su valor); si (pertenece)
a un subalterno lo restituirá hasta diez veces. Si el ladrón no tiene con qué restituir, será
castigado con la muerte.
Si un señor ayuda a escapar por la gran puerta (de la ciudad) a un esclavo estatal o a una
esclava estatal o a un esclavo de un subalterno o a una esclava de un subalterno recibirá la
muerte.
Si un señor se entrega al bandidaje y llega a ser prendido, ese señor recibirá la muerte.
• El Imperio Asirio. Hacia el 1800 a.C. el pueblo asirio, venido de las monatañas
del norte, estableció un imperio en la Alta Mesopotamia. Después de cientos de
años, este imperio inició su expansión en torno al 800 a.C. con el rey
Assurbanipal. Este Imperio conquistó gran cantidad de territorios debido a su
superioridad al disponer de carros de guerra tirados por caballos y usar armas
de hierro, llegando a conquistar Egipto.
2.3.-
2.3.-SOCIEDAD, ARTE Y CULTURA EN MESOPOTAMIA
Las distintas civilizaciones mesopotámicas que hemos visto estaban gobernadas por
reyes, a los que se consideraba intermediarios entre el pueblo y los dioses. Los reyes
dirigían la vida religiosa, económica y militar.
1.-
1.-La sociedad Mesopotámica.
Mesopotámica Tenía una estructura piramidal:
• En la cúspide estaban el rey y su familia, ocupando los cargos más
importantes, los sacerdotes y los mandos militares y de la administración. El
rey, a través del Estado, era propietario de prácticamente todas las tierras.
• La clase intermedia estaba formada por soldados, funcionarios y mercaderes.
• En la parte baja estaban los campesinos y los artesanos.
• Por debajo de todos estaban los esclavos, considerados simples objetos.
2.-
2.-La cultura Mesopotámica.
Mesopotámica Esta cultura estaba muy avanzada, destacando por los
siguientes aspectos:
3.-
3.-LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA
3.1.-
3.1.-EL VALLE DEL NILO
Egipto es un país donde la vida es posible gracias a las aguas del río Nilo. Este río
crea un largo oasis, rodeado de desiertos. El Nilo tiene unos 6500 Km de longitud y
nace en el centro del continente africano, desembocando en el Mediterráneo.
Las lluvias que caen todos los años en las tierras ecuatoriales donde nace el Nilo
producen en verano una fuerte crecida de las aguas del río. Esta agua inunda el valle,
humedece el suelo y deposita sobre la tierra una capa de fértiles limos. Los egipcios
aprovecharon todo esto mediante la realización de numerosas obras hidráulicas
(construcción de diques y canales), desarrollando así una rica agricultura de regadío
que permitía obtener gran cantidad de alimentos, sobre todo trigo.
El Nilo también era muy importante porque era usado como vía de comunicación,
comunicación al
ser un río navegable. También del río se obtenían otros recursos, como una abundante
pesca.
Por tanto, el corazón de Egipto es el Nilo, pudiéndose dividir el país en dos regiones:
• El Alto Egipto,
Egipto en la zona del valle del Nilo,
con ciudades como Tebas
• El Bajo Egipto,
Egipto que es el extenso delta del
Nilo, donde desemboca el río. Había
importantes ciudades como Menfis.
3.2.-
3.2.-LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE EGIPTO
3.3.-
3.3.-EL ESTADO, LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA EGIPCIAS
En el Estado egipcio el
gobernante era el faraón.
faraón. Éste
tenía el que tenía el máximo
poder religioso, ya que era un
dios viviente, y el poder político y
militar. Así, el poder del faraón
era absoluto y todas las tierras
del país le pertenecían. Para
desarrollar sus funciones el
faraón contaba con la ayuda de
los altos funcionarios, de los
sumos sacerdotes, de los
gobernadores de las provincias y
de los mandos militares del
ejército.
La sociedad egipcia estuvo muy
jerarquizada, teniendo una
estructura piramidal con
privilegiados y no privilegiados:
1. En lo más alto estaba el
faraón,
faraón dios viviente que era
consideraba hijo de Ra y
encarnación del dios Horus.
Creían que cuando el faraón
moría pasaba a formar parte
del dios Osiris.
2. En el nivel superior,
superior tras el
faraón, estaban sus familiares,
los nobles y los sacerdotes. Los
nobles ocupaban los altos
cargos de la administración
(gobernadores, primer
ministro) y del ejército; los
sacerdotes eran los encargados
de mantener el culto a los
dioses y mantener los templos.
3. En el nivel medio estaban los
comerciantes, los artesanos y
los escribas. Estos últimos eran especialmente importantes, ya que eran
fundamentales para el funcionamiento de la administración faraónica.
4. En el nivel inferior estaban los campesinos, encargados del cultivo de las tierras sin
poseer nada. Además de trabajar la tierra, también debían de participar en la
construcción de obras públicas y servir en el ejército
5. Finalmente, estaban los esclavos,
esclavos aunque no hubo muchos en el antiguo Egipto y
tenían una serie de derechos.
Por lo que se refiere a la economía egipcia,
egipcia esta fue muy rica, destacando:
• La agricultura,
agricultura que se desarrolló gracias a las crecidas del Nilo,
cultivándose trigo, vid, olivo, higueras, habas, guisantes y lentejas.
• La ganadería fue importante, con ovejas y aves de corral, además de usar
a bueyes y asnos como animales de tiro.
• La artesanía también tomó gran protagonismo, con la elaboración de
objetos de cerámica, vidrio, muebles y juguetes.
• El comercio fue muy importante, ya que los egipcios comerciaban con los
pueblos de Mesopotamia, el Mediterráneo Oriental y el Mar Rojo.
3.4.-
3.4.-LA RELIGIÓN EN EGIPTO
3.5.-
3.5.-LA CULTURA Y EL ARTE EGIPCIOS
papiros. La escritura jeroglífica no fue descifrada hasta el siglo XIX por el francés
Champollion gracias al estudio de la Piedra Rosetta. Una muestra de la literatura
egipcia, relacionada con la creencia de la vida de ultratumba, es El Libro de los
Muertos.
En lo que se refiere al arte,
arte hay que recordar que el pueblo egipcio era muy religioso.
Por ello, las principales manifestaciones de su arquitectura fueron las tumbas y los
templos, construidos en piedra y sostenidos por columnas de diverso tipo. También
fueron importantes la escultura, los relieves y la pintura:
1. Los templos.
templos En su mayoría eran de grandes dimensiones y tenían diversos patios y
4.-
4.-LAS CIVILIZACIONES MEDITERRÁNEAS
4.1.-
4.1.-LA CIVILIZACIÓN MINOICA DE CRETA
4.2.-
4.2.-LA CIVILIZACIÓN MICÉNICA
4.3.-
4.3.-LOS FENICIOS
4.4.-
4.4.-LOS ETRUSCOS
4.5.-
4.5.-LOS HEBREOS
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1. Elabora un esquema de cada uno de los apartados del tema. Debes ir haciéndolo
conforme lo vayamos viendo en clase.
3. ¿Qué es una civilización fluvial? Explícalo y señala cuáles fueron las primeras.
8. ¿Qué fue la civilización sumeria? Explica cómo estaban organizados los sumerios.
10. ¿Qué es el Código de Hammurabi? ¿Por qué crees que es importante? ¿Crees que
hoy se podría aplicar? Razona tus respuestas.
13. ¿Qué es una religión politeísta? ¿Por qué crees que los mesopotámicos eran
politeístas? Señala cuáles eran los dioses más importantes de Mesopotamia.
14. ¿Qué importancia tenía el valle del Nilo para los egipcios? Señala las razones por las
que el río Nilo era tan importante para los antiguos egipcios.
15. ¿En qué regiones se podía dividir Egipto? ¿Qué reinos y cuándo se unificaron para
formar Egipto?
16. ¿Cuáles son las principales etapas históricas del antiguo Egipto? Señala los
acontecimientos más importantes de cada una de ellas.
18. Elabora una pirámide donde aparezca reflejada la organización social egipcia y
explica las características de cada grupo social.
19. Haz un cuadro donde aparezcan los principales dioses egipcios, la forma como se
representaban y de qué eran dioses.
20. ¿Cuál era la principal creencia de la religión egipcia? Explica en qué consistía.
22. Señala cuáles eran las tres principales formas de enterramiento en el antiguo
Egipto y en qué época se construyeron.
23. ¿Qué eran las pirámides? Explica cuales eran sus funciones, sus formas y sus
distintas partes. Menciona las pirámides más importantes.
25. Describe la estructura que tenían los templos egipcios. Apóyate para ello en la
figura de la página 10.
26. ¿Qué eran los palacios minoicos? ¿Cuál fue el más importante?
28. ¿Cómo era el gobierno de las ciudades micénicas? ¿Cuáles eran las princiales
ciudades?
32. ¿Cuáles son los orígenes del pueblo hebreo y del reino de Israel? Explícalos.
34. Elabora un eje cronológico señalando todas las fechas de las civilizaciones
mediterráneas.