GUIÓN DE REDACCIÓN DE UN REPORTE DE LECTURA CRÍTICO / RESEÑA BIBLIOGRÁFICA

A continuación se muestran dos ejemplos de hojas de instrucciones para escribir reseñas

bibliográficas preparadas por profesores para sus respectivos estudiantes. Si te das cuenta, las
preguntas determinan la estructura que deberá tener la reseña.

1. Reseña bibliográfica para la materia de Economía Política (1500 palabras)

La reseña no debe ser un resumen del libro. En vez de eso, debe especificar las intenciones
y objetivos del libro (qué es lo que el libro se propone hacer) y valorar en qué medida el autor
consigue alcanzar dichos objetivos. Las siguientes preguntas pueden servirte de guía a la hora de
redactar tu reseña:

Objetivos ¿Qué se propone el libro?

Marco teórico ¿Se parte de alguna teoría concreta para estructurar el trabajo? De no ser así,
¿se da por supuesto algún principio teórico importante?
Conceptos ¿Cuáles son los conceptos centrales? ¿Están definidos de manera clara?
Argumentación ¿Cuál es el argumento central? ¿Existen hipótesis concretas?
Metodología ¿A qué métodos se recurre para demostrar estas hipótesis?
Pruebas ¿Se proporcionan pruebas? ¿Son adecuadas? ¿En qué medida?
Juicios de valor ¿Se expresan abiertamente juicios de valor o éstos se hallan implícitos?
Literatura ¿Qué posición ocupa la obra dentro del conjunto de publicaciones de la
disciplina?
Contribución ¿En qué medida contribuye el libro a la mejora de nuestro conocimiento sobre
el tema?
Estilo ¿En qué medida son claros el lenguaje, el estilo y la expresión del autor?

2. Reseña bibliográfica para la materia de Estudios de la Mujer (1500 palabras)

Me gustaría que todos los alumnos redactaran una breve reseña crítica… Algunas de las
preguntas que deben plantearse:
 —¿Para quién estoy escribiendo?
—¿Qué conocimientos generales y opiniones estoy suponiendo?
—¿Qué influencia tiene todo esto?
—¿Por qué debería creerme mi lector?
—¿Cuáles son mis motivos para pensar de este modo?
—¿Cuáles son mis pruebas?

Las cualidades formales que debo considerar incluyen:

a) pruebas de que se entienden la terminología básica del libro y su argumento

b) claridad conceptual
c) argumento lógico y coherente: apoyado en las pruebas
d) criterio independiente

El contenido debería incluir:

a) un resumen del ámbito de influencia y del argumento del libro;

b) una valoración del libro en palabras de su autor (esto es, ¿en qué medida consigue el
autor llevar a cabo los objetivos propuestos?);
c) una valoración del libro en tus propias palabras (por ejemplo, ¿vale la pena el tema?, ¿se
trata éste de la manera más efectiva?, ¿cómo podría mejorarse?)

Guión

A continuación, puedes ver un guión de comprobación para el borrador final de tu reporte de

lectura.

1. ¿He captado el significado del libro claramente y desde el principio?

2. ¿Conseguí resumir el argumento desarrollado por el autor de manera clara y objetiva de modo
que mi lector pueda reconocer el enfoque teórico y el alcance del material tratado? (alrededor de
un tercio de una reseña breve)
3. ¿He identificado y examinado los dos o tres puntos clave a los que quería referirme en relación
con este libro?
4. ¿He aportado razones que justifiquen mis críticas y mis valoraciones positivas de diferentes
aspectos del libro?
5. ¿Hay una valoración final de la importancia del libro basada en mi argumentación previa?

Fuente:

CLANCHY, John y Brigid Ballard, Cómo se hace un trabajo académico. Guía práctica para estudiantes
universitarios, (2ª edición, aumentada), Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2000,
198 pp.