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FICHE ENSEIGNANT

Tendances A2 - Unité 1 , leçon 2 p24,25 – Préparer un plat (2ème partie)


Objectifs : Réviser le nom des ingrédients, comprendre et expliquer une recette

1. Mise en route : Qu’est-ce que tu as pris au petit-déjeuner?

2. révision du vocabulaire vu jeudi dernier : cahier p 14, n°1,2,3,4. (15 minutes en


autonomie) - Correction en groupe.

3. Livre page 24 : Observez l’image associée à l’activité 3b : Qu’est-ce que vous


voyez? Nommez les différents ingrédients.

4. Écoutez (plusieurs fois si c’est nécessaire) et répondez aux questions de l’exercice :


3 p. 25 (compréhension orale) - Correction en groupe.

5. Réfléchissons p24 : l’expression de la quantité


On exprime une quantité de choses bien Une, deux, trois… baguettes
différenciées. On peut les compter.

on exprime une quantité de choses Du sel, un peu de sel


indifférenciées. On ne peut pas les
compter.

On parle d’une chose précise, sans idée de La soupe


quantité.

On récapitule ensemble !

On peut exprimer la quantité de différentes manières. On peut l’exprimer de manière


précise ou imprécise. Pour cela, on peut utiliser les articles partitifs, les adjectifs
numéraux, les adverbes de quantité ou différentes expressions de quantité.

Complétez le tableau avec les étiquettes suivantes :


“les choses sont comptables” et “les choses ne sont pas comptables”.

du thé , de l’eau un, deux, trois livres


un kilo de sucre un kilo de pommes
il boit peu de café Elle a peu de DVD.
Je prends un peu de lait dans mon café. J’ai quelques DVD
Elle a beaucoup de temps libre J’ai plusieurs CD de Pascal Obispo .
Elle a beaucoup de journées libres dans le
mois.
1) Quand on perçoit les personnes et les choses comme indifférenciées ou non
comptables, on utilise généralement un article partitif. Parfois, on utilise aussi
un adverbe ou expression de quantité .

Exemples : Ce n’est pas de l’alcool !


Je bois de l’eau.
Au dessert, il y a de la glace. Il y a trop de sel dans ce plat.
il y a du monde dans le restaurant. Il boit peu de café
Je n’ai pas acheté d’huile. Je prends un peu de lait dans mon café.
Elle a beaucoup de temps libre.
il n’y a plus de thé.
il y a assez de sucre dans ce gâteau.

Répondez aux questions !

Les articles partitifs du, de la, de l’ s’emploient avec …

□ des noms comptables □ des noms non -comptables

Les articles partitifs existent en espagnol. □ vrai □ faux

Ajoutez du sel ! > agreguen sal (cantidad imprecisa )

Ajoutez de la confiture > agreguen mermelada

Ajoutez de l’ail

Choisissez les réponses correctes.

du s’emploie devant un nom masculin / féminin / singulier / pluriel ??


de la s’emploie devant un nom masculin / féminin / singulier / pluriel ??

de l’ s’utilise devant un nom singulier qui commence par une voyelle ou H

□ vrai □ faux

Les articles partitifs à la forme négative deviennent pas de ou pas d’

Avec “ce n’est pas”, le partitif ne change pas à la forme négative.


□ vrai □ faux

Ex : Ce n’est pas du pain > c’est du pain


Les adverbes de quantité sont :

+ …beaucoup
…trop

- un peu, quelques, moins, plusieurs

Ex : Vous mettez un peu de sel dans la salade

2) Quand on perçoit les personnes et les choses comme différenciées ou


comptables, on peut utiliser :

- un article indéfini (un frère, une glace, des olives)

- ’un adverbe + de : beaucoup de, peu de, assez de, trop de

- les adverbes “quelques” et “plusieurs”

- des numéraux: 100 grammes de chocolat, six œufs


-
- un groupe nominal + de : un paquet de, un verre de, une part de, un morceau de…

3) Quand on parle de personnes ou de choses en général, sans idée de quantité,


on emploie les articles notamment après les verbes comme aimer, adorer,
préférer...

Exemple : J’aime le café de Colombie.

Exercice de réemploi

1) Complétez ces phrases à l’aide d’un article partitif ou d’un article défini.

Du, de la , de l’, des > le, la ,les , l’

1. A midi, j'ai mangé du.................... poulet et .............des ....... frites.

2. Il boit ...........du......... café tous les matins.

3. Au petit déjeuner, les français mangent ....des................ tartines


avec .....du............... beurre.
4. Les Chinois boivent très souvent ........du............ thé.
6. Le soir, je préfère manger ..de la.................. soupe.

6. Elle n’aime pas .......la............. viande, elle est végétarienne.


7. Tu as acheté ......du.............. lait et ........du............ chocolat.
8. Je n'ai pas ......d’.............. eau minérale.

PAS DE, PAS D’

9. Vous buvez .........de la........... bière?


10. Le plat du jour, c'est ....du................ poisson avec ......du.............. riz.
11. Je ne veux pas ..... de............. pain, merci.
12. Ce n’est pas ...........de......... vin rouge, c’est ....du................ vin rosé.
13. Je ne prends pas ...de.................sucre dans mon café.

6. exercice 2p25

4+5p25. 5 minutes de préparation. Chaque étudiant présente une recette facile à l’oral puis

écrira l’une des recettes de ses camarades.

7.cahier d’activité page 15, ex1,2,3

Tendances A2 - Unité 1 , leçon 3 p26,27 – Prendre un repas ensemble


Objectifs : Réagir au cours d’un repas, apprécier, féliciter

Mise en route : Observez les photos. Qui est-ce? Ou sont-ils ? que font-ils? Pourquoi? Qui
a cuisiné ? Qu’est-ce qu’il a cuisiné? Comment est préparé le poulet ?

1) 1,2 page 26
2) 3 page 27
3) Réfléchissons page 27 : Les pronoms compléments directs.

- oui, je vous…….. sers. - Oui, nous …te……… félicitons.


Le nom représenté est précédé... Pronom utilisé COD

...d’un article défini, possessif ou Le, la, les, l’


démonstratif Mon, ma, etc
Ce, cette, ces …

… d’un article indéfini, partitif ou d’un EN


mot de quantité.

‘On récapitule ensemble !

Les pronoms compléments directs s’utilisent pour reprendre un nom de personne(s) ou de


chose(s) complément direct du verbe SANS préposition, précédé d’un article défini,
d’un adjectif possessif ou démonstratif. On parle d’une personne ou d’une chose précise.

Complétez le tableau avec un pronom COD.

Singulier pluriel

1ère personne me nous

2ème personne te vous

3ème personne le, la les

Attention ! Le pronom …EN…………..reprend un nom de personne(s) de chose(s) précédé


de : un/une/des/ du/de la /de ou d’un mot de quantité (un peu de/beaucoup de…).

En général, le pronom se place avant / après le verbe??

Phrase affirmative et négative au présent

Vous regardez la chaîne française TV5?

Oui, ………je la regarde…………………………………………


Non, ………je ne la regarde pas…………………………………………

Vous écoutez de la musique française?

Oui, …j’en écoute……………………………………………


Non, je n’en écoute pas…………………………………………………

Au passé composé
Vous avez invité Claudia ?

Oui, …je l’ai invitée ………………………………………………


Non, …je ne l’ai pas invité………………………………………………

Vous avez pris une part de tarte aux fraises?

Oui, …j’en ai pris……………………………………………


Non, je n’en ai pas pris…………………………………………………

Verbe 1 + verbe 2 à l’infinitif

Vous savez parler combien de langues?

Je sais en parler 3

Vous allez faire du jogging dimanche?

Oui, …je vais en faire……………………………………………


Non, je ne vais pas en faire…………………………………………………

Phrase impérative Adjectif possessif remplazo con Pronom d’objet direct


Quitte ton mari !
Igual con los demostrativos :
(+)
Quitte-le !……………………………..
(-) Tu détestes (cette voiture) ?
Ne le quitte pas !
……………………………… Oui, je la déteste

Achète du pain.

Attention : il faut ajouter un S à la deuxième personne du singulier des verbes en -er


quand ils sont suivis de en.

(+) ………Achètes – en !……………………..

(-) ………N’en achète pas !………………………

4) cahier page 17 toute la page en groupe.

5) 4,5,6 p27 par deux ou trois.


Tendances A2 - Unité 1, leçon4 p28,29 – s’amuser
Objectifs : Raconter une soirée, jouer, inviter

Mise en route : Qu’est-ce que c’est ? Quelle est la question posée? Et vous C’est quoi pour
vous une bonne soirée entre amis ?

1) lisez le document et complétez le cahier page 18.


2) Correction
3) livre : 1,2,page 28
4) correction

5) Complétez la partie Réfléchissons.

Phrases :
On y discute : Dans ces soirées, on discute.
On y refait le monde :
On y parle toujours de politique :
� « y » représente ................

Je ne m’y intéresse pas :


Je n’y pense plus :
� « y » représente ................

On récapitule ! Le pronom « y »

https://www.youtube.com/watch?v=JvoDJRUvlx8

a) Le pronom « y » remplace un nom précédé de la préposition ....................


Il remplace une chose ou une idée complément indirect d’un verbe + à.
Verbe + à : jouer à , penser à, assister à, participer à, répondre à, assister à, réfléchir
à, s’intéresser à …
Exemple : Je participe à ce séminaire. = J’.............................................................

Attention ! Avec « à + personne » on utilise un pronom COI ou un pronom tonique.


Je pense à mon père =.........................................................................
Je m’intéresse à Marc.= .......................................................................
Je réponds à mon père. = ....................................................................

b) Il remplace un complément de ........................ introduit par à, dans, en, sur, chez…

Exemple : Marc va à Paris. Il y va en avion. (« y » remplace .................................)

Le pronom « y » est placé généralement avant – après le verbe.

Réponds aux questions en utilisant « y ».

Présent
Comment est-ce qu’ils vont à Marseille ? En TGV ?
Oui,
Non,
Ils s’intéressent à l’art moderne ?
Oui,
Non,

Passé composé
Elles ont déménagé à Lyon il y a longtemps ?
Oui,
Non,

Verbe 1 + verbe 2 à l’infinitif


Tu peux participer à l’organisation de cette fête ?
Oui,
Non,

Complétez !

Impératif
Attention : il faut ajouter un S à la deuxième personne du singulier des verbes en -er
quand ils sont suivis de Y.

Va au supermarché.
= ................................................................(impératif affirmatif)
= ................................................................(impératif négatiif)

6) Cahier : 1,2,oral 2 page 19


7) Exercice 3 +4+5 p28

8) Tâche : A partir de l’exercice 5. Vous vous enregistrez. Vous répondez à la question


à l’oral « c’est quoi pour vous une bonne soirée entre amis ? » puis vous racontez
une soirée passée entre amis.
9) Inviter : 9page 29

Message 1 2 3 4
Qui invite ?
Qui est invité ?
Pour quelle occasion ?
Où ?
A quelle date ?
Indications particulières ?

10) Jouer : 7,8 page 29


11) Apprenons à conjuguer p29
La forme pronominale

Julie se maquille : Sens ..........................................


Elle se sert : Sens ..........................................
Elles ne se parlent plus : Sens ..........................................

Verbes pronominaux de sens réfléchi  : le sujet fait l’action pour lui-même ou sur lui-même.
Elsa se regarde dans la glace (Elsa regarde elle-même)
Il se lève tous les matins à 7 heures.

Verbes pronominaux de sens réciproque : le sujet est nécessairement au pluriel puisque


plusieurs sujets exercent une action les uns sur les autres. C’est le cas des verbes se
téléphoner, se parler, se rencontrer, se lancer, se donner, s’envoyer...
Elsa et Clément se regardent (Elsa et Clément se regardent l’un l’autre mutuellement)
Les enfants se lançaient un gros ballon rouge.

Présent
Je m’amuse
....
....

Passé composé
S’ennuyer
....
....

Attention ! Si le COD est placé après le verbe pronominal, le participe passé reste invariable.
Exemple : Ils se sont raconté des histoires toute la soirée. / Ils se sont lavé les mains. / Ils
se sont écrit des lettres

12) Cahier : 3,4page19 voc, 3,4,5 p18,19


13) Bilan p34

14) Projet : organiser une soirée ?