ET DE L’HYGIENE PUBLIQUE
Travail -Liberté – Patrie
FACULTE DES SCIENCES DE LA SANTE
PROMOTION : 2019-2022
ANTECEDENTS PATHOLOGIQUES
HISTOIRE DE LA MALADIE
Le patient était sur sa moto et roulait dans la même direction que le camion. Le patient
s’arrêta au feu tricolore ou le camion qui transportait du sable le heurta par derrière. Il tomba de
sa moto. La moto se retrouvant sur son membre inferieure gauche entraine une douleur
importante. Ce qui motiva le père du patient ayant été informé de l’accident à conduire celui-ci à
l’hôpital Source de Vie pour une consultation. La radiographie révéla une fracture du 1/3 distal
de la diaphyse, d’où il fut référé au CHU SO pour une meilleure prise en charge.
NB-TH :
PARAMETRE RESULTATS
Numération blanche 7200
Taux d’hémoglobine 14,70
Taux d’hématocrite 45,10
VGM 90,10
TCMH 29,30
CCMH 32,50
Plaquettes 21500
Diagnostiques infirmier
DI1 : Indécence du mode d’élimination lié à la fracture de la cheville gauche mise en
évidence par l’utilisation d’un pot pour recueillir les selles.
DI2 : Mobilité physique réduite lié à la fracture de la cheville gauche mise en évidence par
l’alitement
DI3 : Douleur aiguë lié à la fracture de la cheville gauche mise en évidence par un geste
d’auto protection
DI4 : Atteinte à l’intégrité de la peau lié au traumatisme mise en évidence par une plaie
DI5 : Risque d’escarre lié à l’alitement
DI6 : Risque d’infection lié à la plaie et à l’alitement
DI7 : Manque de loisir lié à l’alitement et mise en évidence par l’incapacité de jouer au
football
Tableau de priorisation
Diagnosti Problème Problème Perception Etat de santé Total Rang
c mettant la vie cause d’autre urgence par le globale du
infirmier du patient en problème patient patient
danger
DI1 + + + + 4 7eme
DI2 ++ ++ ++ ++ 8 3eme
DI3 + ++ +++ +++ 9 2eme
DI4 ++ ++ ++ + 7 4eme
DI5 ++ ++ + + 6 5eme
DI6 +++ +++ ++ +++ 11 1eme
DI7 + + ++ + 5 6eme
Pour la structure, elles consistent à donner la chance aux stagiaires dès le début de pratiquer les
soins sous leur surveillance, faciliter l’intégration des stagiaires dans le groupe, expliquer tout
soin aux stagiaires dès qu’ils posent des questions. Pour l’école, elles consistent au suivi des
stagiaires de la part des formateurs. Il faut noter qu’il serait préférable que l’incident de la note
de service non reçu ne se répète plus pour qu’on puisse commencer les stages le même jour que
tous les autres.
CONCLUSION