1.

TEMA
 Verbo:* Tiempo verbal
 Prefijos y sufijos.

2. NIVELES DE DESEMPEÑO
 Enriquece su vocabulario mediante uso de prefijos.
 Construyo oraciones utilizando prefijos y sufijos.
 Descubre y clasifica las diferentes formas verbales dentro de un texto.
 Cumple a cabalidad con las normas establecidas.
3. SINTESIS DEL TEMA

VERBOS

 Los verbos expresan acciones. Cada verbo tiene diferentes formas. La conjugación es el
conjunto de las formas de un verbo. Las formas verbales pueden ser simples o compuestas.
 Cada forma verbal tiene raíz y desinencia.
 Hay tres conjugaciones: primera, segunda y tercera.
 Las formas verbales tienen número (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera).
 Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio y el participio.

LOS TIEMPOS VERBALES

Los tiempos verbales son conjuntos de formas verbales que expresan el mismo tiempo y presentan la
acción de la misma manera.
Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos; pretéritos, presentes y futuros; y perfectos e
imperfectos.

LA PRIMERA CONJUGACIÓN

Pertenecen a la primera conjugación los verbos terminados en -ar.

LA SEGUNDA CONJUGACIÓN

Pertenecen a la segunda conjugación los verbos terminados en -er.

LA TERCERA CONJUGACIÓN

Pertenecen a la tercera conjugación los verbos terminados en -ir.

CLASES DE VERBOS

 Los verbos regulares mantienen la raíz en todas sus formas y toman las mismas desinencias que el
verbo que les sirve de modelo de conjugación.
 Los verbos irregulares no mantienen la raíz igual en todas sus formas o toman desinencias distintas
de las del verbo que les sirve de modelo.

PREFIJOS Y SUFIJOS

Para formar palabras derivadas, se pueden usar los prefijos, partículas que van antes de vocablos y
modifican su significado, aunque los nuevos términos mantienen su relación significativa con la palabra
original.
Ejemplos de palabras derivadas por prefijación son anormal, desconocer, invisible, reformar,
subterráneo.

Los prefijos permiten formar series de palabras que comparten una característica.
También se pueden formar palabras derivadas empleando los sufijos, partículas que aparecen
después de la raíz de los vocablos; los sufijos modifican y precisan el significado de los términos
originales. Ejemplos de palabras derivadas por sufijación son director, lechero, enfermera, emperatriz,
cerrajería. Los sufijos contribuyen en la creación de familias de palabras, las cuales tienen una raíz
común.
Para recordar

 Los prefijos son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras
nuevas.
 Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas.

4. TRABAJO EN GRUPO (Tiempo: 30 minutos)

1. Subraya las formas verbales de las siguientes oraciones.

 No sé por qué te has enfadado.
 Di a tu hermano que ya ha venido Julia.
 Mañana terminaré el trabajo que he empezado hoy.
 He ido al parque y me he encontrado con Lucía.
 Salió temprano y enseguida volvió.

2. Clasifícalas en formas simples y compuestas. Después, escribe junto a cada forma su infinitivo entre
paréntesis.

3. Completa las oraciones con la forma verbal adecuada.

 Cuando Juan (tartamudear) es porque está nervioso.

 Mañana, Pedro y yo (entrenar) duro.
 Dentro de un rato (pasar) a verte.
 El mes pasado el museo (festejar) su primer centenario.
 ¿Por qué no (llamar) tú a Laura y le (preguntar) si
viene al cine con nosotras?
 Cuando llegué, Carlos, Sonia y Sara ya la cena.
 Cuando (amanecer) saldremos de viaje.
 Raúl, si llevas así el monedero, lo (perder) .
 ¡Ay, tú no (saber) cuánto me (escocer) la herida!
 Han colocado un recipiente para que (beber) los animales.
 Ya me (devolver) Jaime el libro.
 María, si no (obedecer) , mamá se enfadará contigo.

4. Une las columnas, forma palabras derivadas y escríbelas junto a su significado.

bi conozco Registro, analizo

re posible Que no es posible

des marino Que está bajo el mar

im color De dos colores

sub lógico Que no es lógico

i hacer Dividir, romper

5. TRABAJO INDIVIDUAL (Tiempo: 45 minutos)

1. Separa la raíz de la desinencia de las siguientes formas verbales

2. Analiza los tiempos verbales según el ejemplo

3. Completa las oraciones con la forma verbal adecuada.

4. Escribe las formas verbales.

¿Son irregulares estos verbos? ¿Explica por qué?

__________________________________________________________________________________
5. Deriva palabras por sufijación y completa la tabla
Palabra Sufijo- ería Sufijo-ero Sufijos-illo, -illa
Papel
Zapato
Pastel
Verdura

6. Identifica las palabras que lleven prefijo o sufijo y clasifícalas.

4. TRABAJO EN GRUPO (Tiempo: 45 minutos)
1. Escribe dos verbos de cada conjugación.

2. Escribe los tiempos compuestos que corresponden a estos tiempos simples.

3. Analiza las formas verbales siguiendo el ejemplo

 Han transmitido 3a persona del plural del pretérito perfecto compuesto de indicativo del
verbo transmitir.
 Vestía

 Preferiría

 Habíamos conseguido

 Habrás adquirido

4. Escribe los prefijos y sufijos que faltan.

El clima de Cancún es ordinario, muy cál y tropic
Están apareciendo los pan y las pan tradicional
Mi mamá es hij de mi abuel y niet de mi abuel
Quisiera cubrir una buena reloj con un mejor reloj

5. SOCIALIZACIÓN
Se llevara a cabo la explicación correspondiente de cada tema en un tiempo determinado. Se
hará trabajo en grupo y su debida calificación.

6. PROFUNDIZACIÓN O TRABAJO EN CASA

1. Pon en plural las siguientes formas verbales, manteniendo la misma persona.

2. Completa la tabla:
3. Analiza las formas verbales siguiendo el ejemplo

4. Di si los siguientes verbos son regulares o irregulares y explica por qué

 Acabar es un verbo __________________ porque _____________________________________
________________________________________________________________________________
 Dar es un verbo ____________________ porque ______________________________________
________________________________________________________________________________
 Mentir es un verbo _________________ porque _______________________________________
________________________________________________________________________________
5. Completa siguiendo el ejemplo. Puedes consultar en tu diccionario.
6. Escribe palabras que comiencen por los siguientes prefijos

7. EVALUACIÓN
 Orden y buena letra en la consignación en el cuaderno.
 Aprendizaje autónomo.
 Interés en el desarrollo de sus actividades en clase.
 Compromiso y trabajos.
 Guía de trabajo individual y en equipo.
 Autoevaluación.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

https://www.danzaballet.com/tipos-de-danza/
https://edufisicaims.webnode.com.co/news/manifestaciones-artisticas/
www.icarito.tercera.cl

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Nombre: RUBIELA SANTANA Nombre: ELENA PINEDA Nombre: EDWIN TORRES SILVA
Cargo: Docente Cargo: Líder de área Cargo: Coordinadora académico