RELATÓRIO DESCRITIVO DAS AULAS DE HISTÓRIA

POLO DANIEL MARTINS DE MOURA – Turmas 01,02 e 03

Esse relatório apresenta as quatro semanas de conteúdos ministrados no mês de

junho e atividades desenvolvidas pelos alunos e devolvidas dentro de um prazo
estipulado. Além dessas atividades e conteúdos ministrados foram indicados
documentários para melhor aprendizagem.
Abaixo relaciono os conteúdos ministrados.

DATA CONTEÚDO
02/06 História do Brasil – Período Regencial 1831 a 1840
e - Lista de atividades
04/06 - Aula postada no canal do Cursinho no Youtube
09/06 História do Brasil – Período Regencial 1831 – 1840
e História do Brasil – Revoltas do Período Regencial
11/06 (Sabinada, Balaiada, Cabanagem, Malês e Farroupilha)
16/06 História Geral – Revoluções Liberais e Revolução do Porto 1820 (Parte 01)
e
18/06
23/06 História Geral – Os Estados Unidos no Século XIX
e  Doutrina Monroe
25/06  Guerra da Secessão
 A questão racial
 Imperialismo Informal na América Latina

As atividades devolvidas para correção tiveram um nível maior que os demais

meses, mesmo que o número de alunos que baixaram atividades no Drive tenha tido uma
certa redução. Os feedbacks ocorridos fora dos dias normais de aula, principalmente para
a correção das atividades propostas tiveram maior incidência o que pode ser resumido em
uma palavra: Evolução.
Ressalto novamente que cada aluno tem sua característica, onde alguns são mais
participativos do que outros e essas características de mantêm tanto em aulas presenciais
quanto aulas online. Como já abordei em relatórios anteriores, grande parte dos alunos
visualizam as atividades propostas, produzem e assistem aulas e até mesmo os
documentários e vídeos indicados enviando no privado ao Professor seja por e-mails ou
por mídias e redes digitais. Infelizmente muitos alunos acabam por não conseguir realizar
o feedback devido a realidade econômica e a ausência de internet em casa, mas estes
alunos continuam nos grupos de estudos indicando que visualizam atividades dos
professores. A rotatividade da participação de alunos no grupo se estabilizou neste mês e
a participação no grupo teve índices de aumento, mesmo diminuindo o número de
acessos ao drive.
Reforço que a quantidade de aluno que tem acesso ao material é superior à de
alunos que dão feedback. Por vezes a limitação da internet em celulares e até mesmo a
ausência de internet em casa justifica isso. Continuo buscando a participação na
devolutiva porque esta é de imensa importância para determinarmos a aprendizagem de
cada um. Neste próximo mês tentarei aulas ao vivo em plataformas como Zoom, Google
Meeting ou Google Hangouts.

Alunos que participaram efetivamente do processo Ensino – Aprendizagem:

Renato Daniel Martins de Moura

Rayssa Daniel Martins de Moura
Felipe Reis Daniel Martins de Moura
Dany Lucas Daniel Martins de Moura
Vanderleya Daniel Martins de Moura
Mary Marques Daniel Martins de Moura
Lucas Matheus Daniel Martins de Moura
Daniel Daniel Martins de Moura
Shayanne Daniel Martins de Moura
Suellen Daniel Martins de Moura
Andreia Daniel Martins de Moura
Kariny Carvalho Daniel Martins de Moura
Mikaely Daniel Martins de Moura
Emmyle Daniel Martins de Moura
** Daniel Martins de Moura

** Alguns alunos não mandaram atividades com nomes e não tive como identifica-los ficando apenas
com os respectivos emails como identificação e considerei por não cita-los aqui.

Rondonópolis 28 de Junho de 2020.

Prof. Esp. Marcelo Cardoso Souza