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Réfléchir comme un

économiste
- Méthodologie
2
Amine BENGHERABI – Cours d’économie
Réfléchir comme un économiste
●Chaque domaine a sa propre terminologie
✔Mathématiques
intégrales - polynôme - espaces vectoriels
✔Psychologie
Ego - Sur-moi -Syndrome de Stockholm
✔Justice
Jurisprudence - Délit - présomption d’innocence
✔Economie
Offre - coût d’opportunité - élasticité - désinflation

Amine BENGHERABI – Cours d’économie


Réfléchir comme un économiste
• L’économie vous habitue à :
• Pensez en termes d'alternatives.
• Évaluer le coût des choix individuels et sociaux.
• Examiner et comprendre comment certains
événements et les problèmes sont liés.

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L’économiste comme scientifique
• La manière comment un économiste
réfléchit…
• Implique une pensée analytique et objective.
• Implique l'utilisation de la méthode scientifique.

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La méthode scientifique: Observation, Théorie, et
plus d’observations

• Utilise des modèles abstraits pour


aider à expliquer comment le monde
réel –qui est très complexe-
fonctionne.
• Élabore des théories, recueille et
analyse les données afin d'évaluer les
théories.

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Le rôle des hypothèses
✔ Les économistes formulent des hypothèses afin
de rendre le monde plus facile à comprendre.
✔L'art dans la pensée scientifique est de décider
quelles hypothèses utiliser.
✔ Les économistes utilisent différentes
hypothèses pour répondre à différentes
questions.

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Les modèles économiques

• Les économistes utilisent des modèles


pour simplifier -en formulant des
hypothèses- la réalité du système
économique et ce afin d'améliorer notre
compréhension du monde .
• Deux des modèles économiques les
plus basiques comprennent: :
• Le diagramme de flux circulaires
• La frontière des possibilités de production
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Notre premier modèle : Le diagramme de flux
circulaires
• Le diagramme de flux circulaires est une
représentation graphique de l’économie
qui montre comment la monnaie, les
facteurs de production et les quantités
produites circulent entre les ménages et les
firmes en passant par les marchés.

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Figure 1 le diagramme des flux circulaires

Marchés
revenus des dépenses
Biens et services
•Les entreprises vendent
biens Biens et
•Les ménages achètent
et services services
vendus achetés

Entreprises Ménages
•Produisent et vendent •Achètent et consomment
les biens et services les biens et services
•Louent et utilisent •Possèdent et vendent
les facteurs de productions Les facteurs de production

Facteurs de Main d’oeuvre, terrains


Marchés
production et capital
Des
Facteurs de production
Salaires, rentes •Les ménages vendent revenus
Et profits •Les entreprises achètent
= Flux réels

= flux monétaires

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Notre premier modèle : Le diagramme de flux
circulaires

• Les firmes
• Produisent et vendent les biens et services
• Louent et utilisent les facteurs de production
• Les ménages
• Achètent et consomment les biens et services
• Possèdent et vendent les facteurs de production

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Notre premier modèle : Le diagramme de flux
circulaires

• Marchés des biens et services


• Les entreprises vendent
• Les ménages achètent
• Marchés des facteurs de production
• Les ménagent vendent
• Les entreprises achètent

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Notre premier modèle : Le diagramme de flux
circulaires

• Les facteurs de production


• Les intrants utilisés pour produire les biens et
services
• La terre, la main d’oeuvre et le capital (Bâtiments
et machines)

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Notre second modèle: La frontière des possibilités
de production

• La frontière des possibilités de


production est un graphique qui
montre les combinaisons de biens
qu'une économie est capable de
produire, sur la base de facteurs de
production disponibles et d'une
technologie de production disponible.

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Figure 2 La frontière des possibilités de production
Quantité
d’ordinateurs
produits

3,000 D

C
2,200
2,000 A
Frontière
des possibilités
de production
1,000 B

0 300 600 700 1,000 Quantité de


voitures produite
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Figure 3 Le changement de frontière
Quantité
d’ordinateurs
produits

4,000

3,000

2,100 E
2,000
A

0 700 750 1,000 Quantité de


véhicules produite
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Notre second modèle: La frontière des possibilités
de production

• Concepts illustrés par la frontière des


possibilités de production
• Rareté
• Efficacité
• Arbitrage
• Coût d’opportunité
• Croissance économique

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Microéconomie et Macroéconomie

• La microéconomie se focalise sur l’étude des


individus composant l’économie.
• Comment les ménages et les entreprises
prennent leurs décisions et comment ils
interagissent au sein des marchés
• La macroéconomie étudie l’économie tout
azimut.
• Les agrégats économiques, incluant
l’inflation, le chômage, ainsi que la croissance
économique.
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L’économiste comme conseiller
politique
• Quand les économistes tentent
d'expliquer le monde, ils sont des
scientifiques.
• Quand les économistes essaient de
changer le monde, ils deviennent des
conseillers politiques.

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Analyse positive et analyse normative

• Une assertion positive est celle qui


décrit le monde tel qu’il est.
• Appelée aussi analyse descriptive
• Une assertion normative est la
proposition qui décrit le monde tel
qu’il devrait être.
• Appelée aussi analyse prescriptive

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Analyse positive et analyse normative
• Assertion positive ou normative?
• Une hausse du SNMG engendre une hausse du taux
?
de chômage chez les personnes les moins qualifiées.
POSITIVE

? • Un déficit budgétaire plus élevé engendre la hausse


des taux d’intérêts.
POSITIVE
?
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Analyse positive et analyse normative
• Assertion positive ou normative?
• Les gains engendrés par la hausse du SNMG sont
?
plus élevés par rapport à une faible réduction de
l’emploi.

?
NORMATIVE

• Le gouvernement doit être autorisé à collecter des


compagnies de tabac, le coût relié aux problèmes de
santé qu’engendre la consommation de tabac.
NORMATIVE ?
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J.M. Keynes à propos de l'économiste
en tant que conseiller politique
« Les idées des économistes et des philosophes
politiques, aussi bien quand elles sont justes que quand
elles sont erronées, sont plus puissantes qu’on ne le
pense communément. En vérité, le monde n’est guère
gouverné que par elles. Les hommes pratiques, qui se
croient totalement exempts d’influences intellectuelles,
sont d’ordinaire esclaves de quelque défunt
économiste. Les insensés au pouvoir, qui entendent des
voix dans les airs, ne font que distiller leurs frénésies à
partir de ce qu’écrivit un scribouillard universitaire
quelques années auparavant »
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Pourquoi les économistes ne sont-ils
pas toujours d’accord ?
• Ils peuvent être en désaccord sur la
validité des théories alternatives sur la
façon dont le monde fonctionne.
(approche positive)
• Ils peuvent avoir des valeurs différentes
et, par conséquent, des vues différentes
sur ce que la politique doit essayer
d'accomplir. (approche normative)
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Tableau 2 Propositions (et poucentage d'économistes qui
sont d'accord)

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J.M. Keynes à propos de l'économiste
en tant que scientifique
«  L’étude de l’économie ne semble pas exiger des dons 
particuliers d’un ordre spécialement élevé. L’économie n’est-
elle pas considérée comme une discipline relativement facile, 
comparée aux plus hautes sphères de la philosophie ou de la 
science pure ? Il n’empêche qu’un économiste de qualité, ou 
simplement compétent, est un oiseau rare. Le paradoxe trouve 
peut-être son explication dans le fait que le maître en 
économie doit posséder une rare combinaison de qualités. Il 
doit atteindre un niveau élevé dans de nombreux domaines et 
combiner des talents qu’il est rare de trouver réunis. Il doit 
être mathématicien, historien, homme d’État, philosophe dans 
une certaine mesure (...)

Amine BENGHERABI – Cours d’économie


J.M. Keynes à propos de l'économiste
en tant que scientifique (suite)
(…) Il doit comprendre les symboles et s’exprimer avec 
des mots. Il doit observer le particulier d’un point de vue 
général et atteindre le concret et l’abstrait dans le même 
élan de pensée. Il doit étudier le présent à la lumière du 
passé et dans la perspective du futur. Rien de la nature et 
des institutions humaines ne doit lui être étranger. Il doit 
être à la fois impliqué et désintéressé ; être aussi détaché 
et incorruptible qu’un artiste et cependant avoir autant les 
pieds sur terre qu’un homme politique. »

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Rappel : Tracer des graphes
Les graphiques ont deux objectifs :
- Lorsque l’on élabore des théories économiques, les
graphiques offrent un moyen d’exprimer des idées plus
visuellement que si elles étaient décrites par des équations
ou des mots.
-Lorsque l’on analyse les données économiques, les
graphiques permettent de découvrir comment les variables
sont effectivement reliées dans la réalité.

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Figure A : Les graphiques à une variable

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Figure B : Les graphiques à deux variables

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Tableau A : Demande de romans

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Figure C : La courbe de demande

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Figure D : Déplacement des courbes de
demande

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Figure E : Calculer la pente d'une droite

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Cause et effet : Variables omises

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Cause et effet : Causalité inversée

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Questions de cours
1. Pourquoi les économistes utilisent-ils des hypothèses ?
2. Dessinez une frontière de possibilité de production pour
un pays qui produit des aliments et des vêtements :
montrez un point efficient, un point inefficient et un point
impossible. Montrez l’effet de la sécheresse sur la
frontière.
3. Définissez la macroéconomie et la microéconomie.
4. Donnez un exemple d’une affirmation normative et
d’une affirmation positive.
5. Pourquoi les économistes ne s'accordent pas toujours ?

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Questions de cours
Une hypothèse fréquemment utilisée en économie
voudrait que les produits de différentes entreprises
appartenant à un secteur économique donné ne soient pas
différenciables. Pour chacune des industries suivantes,
indiquez si cette hypothèse vous paraît raisonnable :
a) Industrie des métaux
b) Industrie des romans
c) Industrie du blé
d) Industrie de la restauration rapide

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Application 1
Dessinez un diagramme de flux circulaire. Identifiez les
éléments qui correspondent aux flux de biens et services et
aux flux monétaires pour chacune des activités suivantes :
a) Éric paye un euro à l’épicier pour un litre de lait.
b) Françoise gagne 4,5 euros de l’heure en travaillant dans
un fast-food.
c) Émile dépense 7 euros pour aller au cinéma.
d) Jacques a gagné 10 000 euros en vendant les 10 pour
cent du capital qu’il détenait dans l’entreprise Pan-Europe.

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Application 2
• Nous avons traité du fait que les agents économiques
faisaient face à des arbitrage (principe 1). Utilisez une
frontière de possibilités de production pour illustrer
l'arbitrage auquel fait face la société entre deux biens :
un environnement pure et une quantité de production.
Selon vous qu'est-ce qui détermine la tangente et la
position de la frontière efficiente ? Montrez ce qui
arrive quand un ingénieur développe une nouvelle
manière moins polluante de production d'électricité.

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Application 3 (1/2)
• Une économie consiste en trois travailleurs : Ali, Mohamed et Nadia. Chacun
travaille 10 heures par jour et peut produire deux services : préparer des
m'hadjebs ou bien laver des voitures. En une heure, Ali peut préparer une
mahdjouba ou bien laver une voiture ; Mohamed peut préparer une mahdjouba
ou bien laver deux voitures ; et Nadia peut préparer deux m'hadjebs ou bien
laver une voiture ;
A) Calculez la production totale dans chacun des cas suivants (appelés A,B,C et
D) :

Tous les trois utilisent tous leurs temps pour préparer des m'hadjebs (Point
A).
• Tous les trois utilisent tous leurs temps pour laver des voitures (Point B).
• Tous les trois utilisent la moitié de leurs temps pour chacune des activités
(PointC).
• Ali consacre la moitié de son temps pour chacune des activités, tandis que
Mohamed lave seulement les voitures et Nadia prépare que des m'hadjebs
(Point D).
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Application 3 (2/2)
B) Utilisez la réponse à la question (A) pour dessinez la
frontière des possibilités de production.
C)Expliquez pourquoi la frontière des possibilités de
production à cette forme.
D) Y a-t-il un point qui ne soit inefficient ? Expliquez.

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Application 4
• Classez les sujets suivants selon s'ils sont liés à la
microéconomie ou la macroéconomie.
a)La décision d'une famille sur leur niveau d'épargne.
b)L'effet de la réglementation des émissions de dioxyde
de carbone.
c)L'impact d'une épargne nationale plus importante sur
la croissance économique.
d)La décision d'une entreprise de recruter plus
d'employés.
e)La relation entre le taux d'inflation et la variation de
la quantité de monnaie.
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Application 5
• Classez les assertions suivantes comme
positives ou normatives.
a) La société fait face à un arbitrage entre inflation et
chômage sur le court terme.
b) Une réduction du taux d'accroissement de la masse
monétaire réduit le taux d'inflation.
c)La banque d'Algérie devrait réduire son taux
d'accroissement de la masse monétaire.
d)Moins d'impôts encourage le travail et l'épargne.

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Question de cours
• Si vous étiez président(e) de la République, Préfériez-
vous que les assertions de votre conseiller économique
soient positives ou normatives ? Pourquoi ?
• Pensez-vous que les divergences de vues entre
économistes concernant la conduite des politiques
économiques vont s’accroître ou se réduire dans les
années à venir ? Pourquoi ? Ces désaccords peuvent-
ils être définitivement éliminés ? Pourquoi ?

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Problème I (1/2)
• Le tableau suivant fournit des informations sur la demande de pommes :

• S’il vous était demandé de tracer la courbe de demande de pommes,


devriez-vous tenir compte de l’ensemble des données du tableau précédent ?
• Tracez la courbe de demande de pommes.
• Le prix des pommes et les quantités de pommes demandées sont-ils
négativement corrélés ou, formulé autrement, y a-t-il une relation inverse
entre le prix et les quantités demandées ? Illustrez votre réponse par un
graphique.

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Problème I (2/2)
Voyons maintenant les effets qu’auraient sur nos graphiques
des changements dans le prix des pommes et dans le prix des
oranges. Que se produirait-il si le prix des pommes changeait ?
Représentez graphiquement votre réponse. Considérez les
données suivantes extraites du premier tableau :

• Que se produit-il sur la quantité consommée de pommes


lorsque le prix des oranges change ?
• Représentez graphiquement la réponse donnée.

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Problème II (2/2)
Une étude de marché sur la demande de bananes indique que, pour la
période 2005-2008, la relation suivante entre le prix et la quantité de
bananes achetées a été observée :

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Problème II (2/2)
• Le rapport conclut ce qui suit : « Puisque la
courbe qui passerait par ces points a une pente
positive, il s’ensuit que, lorsque le prix
augmente, la quantité demandée de bananes
achetées augmente également. Les bananes sont
donc une exception à la loi de la demande qui,
normalement, prédit une pente négative. »
• Êtes-vous d’accord avec les conclusions du
rapport ? Expliquez clairement vos raisons et
illustrez par un graphique votre réponse.
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Problème III (1/2)
• Considérons une entreprise automobile, pouvant produire deux
types de modèles : M1 ou M2. Ses possibilités de production
sont données dans le tableau suivant, en unités d’automobiles
produites pour chaque modèle :

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Problème III (2/2)
1 . Utilisez les données du tableau qui précède et représentez ces
points sur un graphique, puis dessinez la courbe des possibilités de
production de cette entreprise.
2 . Si l’entreprise produit actuellement 200 modèles M1 et 800
modèles M2, quel est le coût de renonciation de 200 modèles M1
supplémentaires ?
3 . Si l’entreprise produit actuellement 600 modèles M1 et 600
modèles M2, quel est le coût de renonciation de 200 modèles M1
supplémentaires ?
4. Supposons que l’entreprise produise actuellement 400 modèles M1
et 400 modèles M2. Cette production vous semble-t-elle efficace,
impossible ou inefficace ? Pourquoi ?
5. Que faudrait-il supposer pour que ce point soit considéré comme
une production efficace ?
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