USO DE LAS FUNCIONES ESTADISTICAS DE EXCEL PARA CALCULAR

NUMEROS ESTADISTICOS

JESUS ANTONIO LOBO GARCIA

PRESENTADO A:

MIGUEL ANGEL GRANADOS PEÑERANDA

UNIVERSIDAD DEL AREA ANDINA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS, MODALIDAD VIRTUAL

2019

RESUMEN DE NÚMEROS ESTADÍSTICOS

 PROMEDIO VARIANZA DESVIACIÓN COEFICIENTE
ESTÁNDAR DE
VARIACIÓN
ESTUDIANTES
DE TIEMPO 165,16 19042,77 138,00 84%
COMPLETO

ESTUDIANTES
POR FACULTAD 8,48 24,57 4,96 58%

COLEGIATURA
PARA 12376,52 58252409,05 7632,33 62%
ESTUDIANTES
LOCALES

COLEGIATURA
PARA 16581,8 80107595,20 8950,28 54%
ESTUDIANTES
DE FUERA

EDAD
28,76 18,10 4,25 15%

PORCENTAJE
DE 30,2608 593,15 24,35 80%
EXTRANJEROS

SALARIO
INICIAL 37292 528323136,00 22985,28 62%
 Experiencia laboral
$100,000
$90,000
$80,000
$70,000
$60,000
$50,000
$40,000
$30,000  De acuerdo con los
$20,000 números estadísticos
$10,000
$-
encontrados en el
í
S No No No No S í S í S í S í S í í
S No S í cuadro anterior y los
datos de la tabla de
Excel, indique
brevemente las diferencias entre las colegiaturas para alumnos local y de fuera.

R// La diferencia que se encuentra es que la colegiatura para estudiantes de afuera presenta
menor dispersión, adicional como podemos ver en la gráfica, la colegiatura de afuera tienen
mayores ingresos.
Suma de
Colegia-tura
para
estudiantes
locales ($)
Suma de
Colegia-tura
para
estudiantes de
afuera ($)

 De acuerdo con los números estadísticos encontrados en el cuadro anterior y

los datos de la tabla de Excel, indique brevemente las diferencias entre los
salarios promedio iniciales para egresados de escuelas que exigen experiencia
laboral y de escuelas que no la exigen.

R//Se puede observar claramente en la siguiente grafica que los salarios iniciales para
egresados de escuelas que exigen experiencia laboral son más altos que de los que no
exigen experiencia
  De acuerdo con los números estadísticos encontrados en el cuadro anterior y
los datos de la tabla de Excel, indique brevemente las discrepancias entre los
salarios promedio iniciales de egresados de escuelas que exigen una prueba de
inglés y de escuelas que no la exigen.

R//Las discrepancias que hay entre los sueldos de egresados que exigen una prueba de
inglés es que tienen la posibilidad de tener una remuneración más alta, a diferencia del que
no las exige.

Examen de ingles
$100,000
$80,000
$60,000
$40,000
$20,000
$-
No No Sí No No No No No Sí Sí No No No

 ¿Parece haber relación entre los salarios iniciales y las colegiaturas?

R// según la gráfica y los datos encontrados no encuentro relación entre ellas.

RELACION

Colegia-tura para
estudiantes
locales ($)

Salario inicial ($)

Colegia-tura para
estudiantes de
afuera ($)
 CONCLUSION

Como resultado del trabajo practico realizado puedo recalcar y resaltar la importancia de
las funciones estadísticas y el papel y el trabajo que nos ahorra Excel en el ámbito laboral,
mediante estas funciones podemos realizar un sin número de actividades satisfactorias en
cuanto a la sistematización de las estadísticas se refiere y gracias a estas se puede realizar
de forma más clara y eficiente los cálculos, evitando así la perdida de datos que surge de
algún error cometido además de realizar los cálculos muchos más exactos y representar de
una forma mucho más fácil de identificar.