IIEE VIRGEN DE LAS MERCEDES

DIÁLOGO SOBRE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE

1. Recuerda al mejor profesor o la mejor profesora que tuviste en

el colegio. ¿Qué hacía de especial para que lo/la recuerdes como
tal?

• Recuerdo a mi profesora de CTA, que siempre me motivaba a seguir a

delante. “La confianza que teníamos.”

• Recuerdo su capacidad de conoce la realidad nacional e internacional

a parte de conocer su tema.

• Mi profesora de comunicación (lenguaje). Ella siempre era muy

amable y respetuosa con nosotras. Ella nos leía fragmentos literarios
con mucha intensidad y nos corregía siempre cada falta de ortografía.
Le estoy agradecida.

• Mi profesora de comunicación, Juanita, por el trato, porque siempre

estaba para escucharnos.

• El mejor profesor que tuve en el colegio fue mi profesora de

matemáticas, llamada Rebeca, que fue maestra tutora en 5to de
secundaria, quien en un inicio se mostró con carácter fuerte, pero a
medida que la fuimos tratando descubrimos que era la persona más
buena. La recuerdo porque una vez perdimos, injustamente, un
concurso de danza y ella nos abrazó y lloró con nosotros, pues nos
merecíamos ganar ese concurso.

• La profesora Anita por lo entusiasta y animosa que era.

• Sí, recuerdo a mi profesor porque me enseñó bien y participaba en

todos los juegos también cantaba junto a todos, durante los seis años
de primaria.

• Sí, recuerdo un profesor que me enseñó a ser una persona de bien.

• Recuerdo a mi profesor que nos hizo participar en deportes que era

nuestro interés, lo hizo a nivel institucional (rural).

• Recuerdo al profesor que apoyaba la enseñanza donándonos

materiales educativos.

• Amable, respetuoso, sabía llegar al alumno.

• Sí, recuerdo a mi profesor Miyashiro, por su entrega hacia cada uno

de sus alumnos, por su atención cariñosa y respetuosa.
 • Recuerdo a la profesora Consuelo por su actitud cariñosa y atenta
hacia cada uno de sus alumnos, por su atención al niño o niña cuando
faltaba a clase, ella visitaba.

• Mi profesor de Historia Universal, porque nos contaba la historia con

lujo de detalles que me agradaba.

• Recuerdo a mi mejor profesor de Educación Cívica, J.P.P. Porque me

habló sobre los valores y sobre el desarrollo de los pueblos.

• Profesor de primaria, por ayudar a los niños que no tenían recursos.

• Recuerdo al mejor profesor que me enseñaba en el I. S.P que nos

enseñaba con ejemplos reales y cotidianos y no era aburrida su clase.

• En mi primaria a mi profesora que me enseñó buenos modales.

2. Recuerda al peor profesor o la peor profesora que tuviste en el

colegio. ¿Qué hacía de especial para que lo/la recuerdes como
tal?

• El peor fue el profesor de matemática, era monótono, lo único que le

interesaba era desarrollar su sesión de clase.

• Recuerdo a mi profesora peor, que me pegaba y me golpeaba cuando

no podía resolver los ejercicios en la pizarra.

• Recuerdo a mi profesor de comunicación que siempre faltaba, porque

andaba borracho.

• La peor profesora para mí, fue mi profesora de 2do grado de primaria

quien era muy mala que cuando no hacíamos nuestras tareas, ella
venía y nos daba cocachos en la cabeza con un anillo grande que
llevaba siempre puesto.

• Profesor (Bodegón) por la clase, dictador y renegón.

• La profesora de Inglés, pues faltaba mucho a sus clases, era renegona

y hasta burlona con quien no le entendía y nos dejaba como tarea
repetir en una hoja cada palabra u oración. Nos pedía libros caros que
nunca nos hizo utilizar.

• No darse a conocer a los alumnos.

• Sí, recuerdo al profesor Javier Condeña por su actitud agresiva y

violenta.
 • Sí, recuerdo al profesor Naquiche por su actitud agresiva de golpear a
los niños y su falta de estrategias ya que se dedicaba a hacernos
copiar de libros.

• No entendía su clase. Por ejemplo, la división y me golpeaba en la

pizarra.

• El peor profesor que tuve es que nos castigaba sobre maíz

arrodilladas.

• Recuerdo al profesor cuando uno no cumplía con su tares las tenia sin
recreo toda la semana.

• Le recuerdo porque cuando no sabía la tabla de multiplicar nos

pegaba con una regla y me hacia arrodillar en las piedras y chapas.

• Mi profesora de comunicación, que nos dejaba tareas y de ponía a

dormir.

• En la secundaria a la profesora que criticaba el comportamiento de

las mujeres de nuestra región.

• Me recuerdo al profesor de historia del Perú en 4to grado del nivel

secundario.

• Sí, recuerdo a mi peor profesor, R. C. Ch. porque no me enseñó nada.

• Al profesor de arte que se dormía en clase.

3. Si tuvieras que contratar al profesor/a de tus hijos para su

colegio, ¿Qué comportamiento considerarías indispensable
exigirle?

• Una profesora que no solo domine los temas a desarrollar, sino que
sea empática, tolerante.

• Que su comportamiento tenga base de: disciplina, respeto,

amabilidad, responsabilidad, tolerancia.

• Docente responsable en su actividad, participativo, activo.

• Con conocimientos amplios de la realidad, ser participativo en las

actividades, tolerante con los estudiantes.

• Que sea dinámica y tolerante.

• Creo que como mamá desearía para mi hijo una profesora con
mucha paciencia, que sea muy tolerante y justa.
 • Al profesor que se identifique, que sea responsable, que domino su
especialidad, que sea honesto.

• Un trato bueno, dedicación adecuada, un trato imparcial hacia los

niños, activa, creativa y responsable.

• Trato bueno y comprensible hacia los niños, que sea activa y creativa.

• Que sea idónea, con mucha paciencia, comprensiva y tenga muchos

valores que sepa ganarse la confianza de los niños.

• Contrataría a una docente activa con desempeño muy bueno en lo

laboral.

• Respeto, responsabilidad, honradez.

• Exigía un comportamiento amable y cordial.

• Que sea un profesor con práctica de valores dinámico, activo abierto

al diálogo.

• Con dominio de aula, creativa y dinámica.

• Quisiera que sea activa, exigente y solidaria.

• Solo que sepa llegar al niño, amable y con valores.

4. ¿Cuál comportamiento tuyo como docente admiran más tus

estudiantes?

• El comportamiento de trato amoroso con ellos.

• El reconocimiento de sus trabajos finales. Ejemplo. “Muy bien, pero

puede mejorar”.

• Los consejos que brindo a mis alumnos.

• El perseverante trato afectivo que doy a mis alumnos y la orientación

en el desarrollo de sus aprendizajes.

• La alegría y carisma en cada sesión.

• A mis alumnos les gusta cuando la clase la llevo en forma dinámica, o

sea, haciendo interludios basado en explicaciones de la vida real.

• Creo que el comportamiento mío que admiran más mis alumnos es de

ser amorosa y comprensible.

• A mis alumnos les gusta que les trate con cariño.

 • La confianza y comunicación entre alumno- docente.

• Atiendo a los niños en momentos que ellos requieran.

• A mis alumnos le agrada bastante empezar un nuevo día porque

siempre son motivados con nuevos cantos, llenos de mensajes,
especiales para los niños y una oración poniéndonos siempre en las
manos del Señor.

• Lo que creo que admiran es el trato que les doy.

• Admiran o les gusta que les narre cuentos.

• Por ser muy honrado y justo.

• Me admiran que les hago cantar en el aula.

• Cuando presente mis materiales y motivación que les doy. Como les
encanta y se sienten orgullos.

• Me admiran cuando me integro en sus actividades diarias Ejemplo:

juego de títeres.

5. ¿Cuál es tu práctica docente de la que te sienes más orgulloso/a?

• Es ver cómo los alumnos logran reconocer las partes de una

computadora y cómo manejan los programas básicos.

• Ser ameno.

• De que mis alumnos, en su gran mayoría, logran su aprendizaje

propuesto.

• La dinámica grupal y el desarrollo de sus actitudes.

• El permanente esfuerzo y dedicación a mi práctica docente en las

áreas que enseño.

• Cuando al final de la clase la meta se ha cumplido.

• De haber alcanzado que me entiendan el tema que trato en cas

sesión de clase.

• Dominio del tema.

• Me siento orgulloso cuando hay comprensión y participación de los

alumnos en el tema tratado y por ende, se llegó al objetivo.

• Ganar experiencia en diferentes contextos, realidades.

 • Me siento contenta con el trabajo interactivo con mis niños.

• Ver como mis niños logran leer y escribir y eso es el objetivo.

• Me siento orgullosa de valora sus habilidades, de motivarles y elevar

su autoestima.

• Mi orgullo es de enseñar los buenos valores.

• En el año 2008 se llevo el plan lector que hoy en días mi niños(as) me

lo alaban constante.

• Me siento orgullosa cuando preparo mi clase en forma activas y con

acciones lúdicas.

6. ¿Cuál es tu práctica docente de las que te sientes menos

orgulloso/a?

• Me siento menos orgulloso cuando mis alumnos no me entienden un

tema determinado, el desorden.

• No llegar a los alumnos (minoría).

• No llegar al 100% de los aprendizajes esperados. El poco interés que

toman ciertos alumnos en el área de matemáticas.

• Desinterés de los alumnos.

• Cuando soy muy benévolo y tolerante, y los alumnos se sobrepasan,

y casi no puedo controlarlos.

• No ser tolerante y comprensivo.

• Cuando pongo mal humor a consecuencia de la imprudencia de una

estudiante.

• Es de no poder terminar la unidad de aprendizaje por falta de tiempo.

• Mis desempeño erróneo cuando reprendo a los niños su mal

comportamiento en vez de conversar amigablemente con ellos.

• Mi voz no le hago llegar a mis alumnos cuando estoy ronca.

• El no lograr algunos indicadores de lo programado.

• Hacer notas.

• Cuando no hay participación de los PPFF es decir la apatía de ellos.

• Poca exigencia o los niños por falta de materiales.

• Me siento menos orgullosa cuando a mis alumnos los discriminan en
las actuaciones principales del colegio.

• No logro integrar a los padres de familia.

• De los castigos que les hacia en el aula.