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Révision pour les cours du second semestre 

Exercices suivis de leurs corrigés 


 

Objectifs à atteindre​ :

-Savoir dégager les constituants immédiats de la phrase.


-Savoir repérer et analyser le syntagme adjoint en étant en mesure :

* de préciser sa nature et sa fonction .

* de faire une analyse détaillée du syntagme adjoint .

-Savoir analyser le syntagme verbal en dégageant le noyau ainsi que ses compléments essentiels .

-de distinguer chaque fonction essentiel (COD /COI/COS/ATTRIBUT DU SUJET /ATTRIBUT DU COD / COMPLEMENT
D’AGENT par ses caractéristiques spécifiques.

- Savoir analyser chaque constituant essentiel du syntagme verbal.

-Savoir distinguer les compléments circonstanciels appartenant au syntagme verbal des compléments circonstanciels
qui sont des syntagmes adjoints.

-être en mesure de préciser les fonctions possibles du syntagme adjectival minimal ou étendu (épithète /apposition
/attribut du sujet /attribut du Cod )

-être en mesure d’analyser le syntagme adjectival minimal et étendu en précisant la nature de son expansion ainsi
que sa fonction.

-savoir repérer les compléments circonstanciels et être en mesure de préciser chaque circonstance véhiculée par le
circonstant (cc de temps, cc de lieu, cc de cause , ……)

Fiche de révision 1 
EXERCICES SUR L’ANALYSE EN CONSTITUANTS IMMEDIATS 

Exercice 1 
Dégagez les constituants immédiats de la phrase .
Précisez la nature et la fonction du syntagme adjoint .

Rappel :
P= SN+SV
P=SNE + SV
P= SN + SV + S.ADJOINT
P= SNE + SV + S.ADJOINT

LE SYNTAGME ADJOINT EST UN COMPLEMENT DE PHRASE .


LE SYNTAGME ADJOINT REMPLIT TOUJOURS LA FONCTION DE COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE LIEU , DE TEMPS ,……

Exemple :

En une seconde , mille pensées me traversèrent l’esprit.


P= SN (sujet ) [mille pensées] + SV [​me traversèrent l’esprit] +Syntagme adjoint [en une seconde]
Analyse du syntagme adjoint « en une seconde »
S.ADJOINT = en (préposition ) + SN (une seconde )
Nature du syntagme adjoint​ =Syntagme prépositionnel
Fonction du syntagme adjoint​ =complément circonstanciel de temps
ANALYSE DU SN = nom commun = article indéfini (une ) + nom (seconde )
1) La violence dans les stades est un fléau très dangereux.
2) Des amis avaient réservé une belle surprise à mes parents pour leur anniversaire de mariage , l’été dernier .
3) Les étudiants de deuxième année attendent avec impatience la fin de l’épreuve.
4) J’ai trouvé ce fruit délicieux
5) La grande porte le voile entièrement.
) La région de Béjaia dont les paysages sont d’une beauté indescriptible réserve aux touristes un accueil chaleureux.
4) Après l’avènement du commerce électronique et des transactions sécurisées, la place du marché devient un espace
diversifié en marchandise .

Correction
Dégagez les constituants immédiats des phrase suivantes :
SN (sujet)
SV
SYNTAGME ADOINT

1) [​La violence​] [​dans les stades​ ] [​est un fléau très dangereux​.]


2) ​Des amis​ ​avaient réservé une belle surprise à mes parents​ ​pour leur anniversaire de mariage​ , ​l’été dernier​ .
3) ​Les étudiants de deuxième année​ ​attendent avec impatience la fin de l’épreuve​.
4) ​J’​ai trouvé ce fruit délicieux
5) ​La grande porte​ ​le voile entièrement​.
6) La région de Béjaia dont les paysages sont d’une beauté indescriptible ​réserve aux touristes un accueil chaleureux​.
4) ​Après l’avènement du commerce électronique et des transactions sécurisées​, ​la place du marché​ ​devient un espace
diversifié en marchandise

Correction
​Faire l’analyse détaillée des syntagmes adjoints
1/Dans les stades  
Nature : SP
Fonction : cc de lieu
Analyse détaillée​ :
SP = préposition (dans ) + SN (les stades )
SN = Article défini (les ) + nom (stades )

2) l’été dernier​ .
Nature : SNE
Fonction : cc de temps .
Analyse détaillée​ :
SNE = SN (l’été ) + EXPANSION (dernier )
L’été = article défini (l’) + nom (été )
Expansion :dernier = nature :adjectif qualificatif /fonction : épithète du nom « l’été »

4) ​Après l’avènement du commerce électronique et des transactions sécurisées 


Nature :SP / Fonction : complément circonstanciel de temps . 
Analyse détaillée : 
SP = préposition (après ) + SNE (l’avènement du commerce électronique et des transactions sécurisées
SNE = SN (l’avènement ) + expansion (du commerce électronique et des transactions sécurisées )
Expansion = SP = du (article défini contracté DE + LE + commerce électronique et des transactions sécurisées
Nature de l’expansion : SP
FONCTION DE L’EXPANSION = complément du nom « l’avènement   
Fiche 2 
Exercices à faire

Exercices 4
Précisez la fonction des mots ou groupe de mots soulignés
1/L’hiver a été rude ​au point de provoquer un retard dans la végétation.
2/Ces enfants se conduisent ​de manière à avoir de bonne relations avec les voisins.
3/Ils ont subi un orage ​à déraciner les chênes

Exercices 5
A/Précisez la nature et la fonction des syntagmes adjoints soulignés
B​/ Vous ferez l’analyse détaillée de chaque syntagme adjoint
1/Chaque matin​ ​ , les enfants étaient réveillés par le chant des oiseaux .
2/En élevant la voix​ , personne ne te respectera .
3/Dans la rue déserte​ ​ , Cripure paraissait un somnolent danseur
4/Sonia ouvre les volets , ​dés son réveil ​ .
5/Sur le chemin de l’école​ , ​à la nuit tombante​ , il aperçut un hérisson blotti dans l’herbe.
6/Albertine avait lu ce livre ​autrefois​ ​mais elle avait oublié la fin de l’histoire ​Autrefois : nature /adverbe ; fonction :cc
de temps .

Correction des exercices


Exercices 1
Précisez la fonction des mots ou groupe de mots soulignés
1/L’hiver a été rude ​au point de provoquer un retard dans la végétation.
Fonction : complément circonstanciel de conséquence
2/Ces enfants se conduisent ​de manière à avoir de bonne relations avec les voisins.
Fonction : complément circonstanciel de but
3/Ils ont subi un orage ​à déraciner les chênes
Fonction : complément circonstanciel de conséquence

Exercices 2
A/Précisez la nature et la fonction des syntagmes adjoints soulignés
B​/ Vous ferez l’analyse détaillée de chaque syntagme adjoint

1/Chaque matin​ ​ , les enfants étaient réveillés par le chant des oiseaux .
NATURE : SN /FONCTION : cc de temps
2/En élevant la voix​ , personne ne te respectera .
Nature :gérondif /fonction :cc de manière
3/Dans la rue déserte​ ​ , Cripure paraissait un somnolent danseur
Nature :SP / FONCTION : cc de lieu
Préposition « dans » suivie d’un SNE « la rue déserte » (SN ​: la rue​ (article défini « la » + nom « rue » / + Expansion
« ​déserte » qui​ est un adjectif qualificatif épithète
4/Sonia ouvre les volets , ​dés son réveil ​ .
Nature : SP /fonction :cc de temps
5/Sur le chemin de l’école​ , ​à la nuit tombante​ , il aperçut un hérisson blotti dans l’herbe.
-Sur le chemin de l’école​ :
Nature :SP
Fonction : cc de lieu
Analyse détaillée​ :
SP = prép (sur ) + SNE (​le chemin de l’école )
SNE = SN (le chemin /article défini + nom ) + expansion (SP = de l’école /nature de l’expansion :SP /FONCTION
de l’expansion​ :complément du nom « le chemin )
-à la nuit tombante​ .
Nature : SP
FONCTION : cc de temps
Analyse détaillée :
Préposition (à ) + SNE (la nuit tombante /sn : la nuit qui est composé d’un article défini « la » suivi d’un nom nuit / et
d’une expansion « tombante » qui est un adjectif verbal ayant la fonction dépithète du nom « la nuit « )

6/Albertine avait lu ce livre ​autrefois​ ​mais elle avait oublié la fin de l’histoire ​Autrefois : nature /adverbe ; fonction :cc
de temps .

Fiche 3
   
​L’ analyse du syntagme verbal  
Exercice ​1
V​ous ferez l’analyse détaillée du syntagme verbal de chaque phrase​.
1) La violence dans les stades ​est un fléau très dangereux.
2) Des amis avaient réservé une belle surprise à mes parents pour leur anniversaire de 
mariage , l’été dernier .   
3) Les étudiants de deuxième année ​attendent avec impatience la fin de l’épreuve​.
4) J’ai trouvé ce fruit délicieux  
5/La région de Béjaia dont les paysages sont d’une beauté indescriptible ​réserve aux touristes un accueil chaleureux.
6) Après l’avènement du commerce électronique et des transactions sécurisées, la place du marché ​devient un espace
diversifié en marchandise .

 
​L’ analyse du syntagme verbal  
Correction  
Exercice ​1
V​ous ferez l’analyse détaillée du syntagme verbal de chaque phrase​.
1) La violence dans les stades ​est un fléau très dangereux.

SV = verbe (est ) + un fléau très dangereux. (nature : SNE / Fonction :ATTRIBUT DU SUJET )

Analyse du SNE « un fléau très dangereux » =


Sn = un fléau
Expansion du noyau = très dangereux
Nature de l’expansion « très dangereux » = syntagme adjectival étendu
Fonction de l’expansion = épithète du nom « un fléau »

Analyse du syntagme adjectival étendu « très dangereux »: 


Très dangereux = noyau du syntagme adjectival étendu = dangereux
Expansion du syntagme adjectival = très = ​Nature​ : adverbe /​FONCTION​ : complément de l’adjectif « dangereux »

2) Des amis avaient réservé une belle surprise à mes parents pour leur anniversaire de 
mariage , l’été dernier .   

Sv = avaient réservé une belle surprise à mes parents = avaient réservé (verbe ) + une belle surprise (nature :SNE /
fonction : ​Cod ​du verbe noyau + ​à mes parents​ ( nature = SP /Fonction = COI du verbe noyau )

Analyse du ​Cod ​= 


Une belle surprise = SNE = SN ( une surprise ) + Expansion (Belle ).
SN = une surprise = déterminant (une = article indéfini ) + nom (surprise )
Expansion = belle = ​Nature :​ adjectif qualificatif /​Fonction : ​épithète du nom « une surprise »
Analyse du COI   
à mes parents = SP = préposition ( à ) + SN ( mes parents )
SN = mes (adjectif possessif) + nom (parents )
à mes parents
Nature ​: SP
Fonction :​ complément d’objet indirect du verbe « avaient réservé »

3) Les étudiants de deuxième année ​attendent avec impatience la fin de l’épreuve​.

SV ​= verbe ​(attendent )​ + complément circonstanciel de manière (​avec impatience ​) + ​SNE /FONCTION :COD​ (​la fin des
épreuves )
la fin des épreuves = SNE = SN ( la fin ) + expansion (des épreuves )

Analyse de l’expansion = des épreuves :


Nature :​ SP (​préposition​ « ​de​ « + ​SN ​« les épreuves » )
Les épreuves​ = les (article défini) + nom (épreuve)

4) J’ai trouvé ce fruit délicieux  


SV = verbe (ai trouvé ) + (ce fruit = nature /SN ; fonction : COD ) + délicieux (nature : adjectif qualificatif //
fonction : attribut du Cod )
Remarque :
Pour s’assurer que c’est un attribut du ​COD​, il nous suffirait d’opérer le test suivant :
Remplacer le Cod par le pronom « le »
Je ​l’​ai trouvé délicieux .
5/La région de Béjaia dont les paysages sont d’une beauté indescriptible ​réserve aux touristes un accueil chaleureux.
Réserve​ aux touristes un accueil chaleureux.
SV​ = verbe (réserve) ​+ N : SP /F : COI​ (aux touristes) +​ ​SNE /COD​ (un accueil chaleureux).
Aux touristes​ = sp = prép (à ) + les touristes (SN).
(« aux​ » est un article défini contracté composé de la préposition ​« à »​ suivie de l’article défini ​« les » )​ .
-​un accueil chaleureux :
Nature : SNE / FONCTION : COD
Analyse détaillée :
SNE = SN (​un accueil​) + expansion (​chaleureux )
Article indéfini (un ) + nom (accueil )
Expansion : chaleureux (nature :adjectif qualificatif // fonction : épithète du nom « un accueil » )
6) Après l’avènement du commerce électronique et des transactions sécurisées, la place du marché ​devient un espace
diversifié en marchandise .
« Devient un espace diversifié en marchandise »
SV = verbe (devient qui est un verbe d’état ) + attribut du sujet (un espace diversifié en marchandise ) qui est un SNE .
SNE= SN(un espace ) + expansion (syntagme adjectival étendu « ​diversifié​ ​en marchandises​ »dont le noyau est en fluo
jaune et l’expansion en fluo bleu
Expansion de l’adjectif « diversifié »
​Noyau : adjectif qualificatif
Nature de l’expansion : SP /Fonction de l’expansion : complément de l’adjectif

Exercice 2 (l’analyse détaillée du syntagme verbal


Vous ferez l’analyse détaillée du syntagme verbal de chaque phrase​ .
1/Hier , Pierre a appris la terrible nouvelle
2/il ne la lui a pas annoncée.
3/Pierre refuse d'y penser.
4/ En le regardant avec insistance, Pierre a sans doute démasqué le vrai visage de Jean .
5. Les parents expliquent à leurs enfants fautifs leurs erreurs .
6. Pierre s'est retiré , l’année dernière en province .
7/Prends les dispositions nécessaires afin de ne pas courir de risques .
8/Prends quelques jours de congés la semaine prochaine .
9/ Les astronomes amateurs se sont échangé leurs numéros de téléphone.
10 Nous participerons certainement à la soirée d’observation à laquelle vous nous avez invitée.
11/ L’installation d’un appareil de climatisation assurera le confort des employés pendant l’été .

Correction des exercices


Exercice 2 (l’analyse détaillée du syntagme verbal
Vous ferez l’analyse détaillée du syntagme verbal de chaque phrase .
1/Hier , Pierre a appris la terrible nouvelle

SV = verbe (a appris ) + SNE (la terrible nouvelle )


SNE = SN (la nouvelle = art défini « la » + Nom ( nouvelle )
Fonction : COD du verbe « a appris »

2/Il ne la lui a pas annoncée​.


SV = ne lui a pas annoncé la nouvelle .
Verbe à la forme négative avec « ne …..pas »
SV = verbe (« a annoncé » à la forme négative ) + la (nature :pronom personnel /fonction : cod )+ lui (nature : pronom personnel /Fonction : COI )

3/Pierre refuse d'y penser​.

SV = refuse d’y penser


Verbe (refuse ) + SP ( d’y penser )
SP = de (préposition ) + verbe à l’infinitif ( penser ) + pronom personnel (y)
Nature de « d’y penser ) : ​SP​ ​ / Fonction : ​Coi​ du verbe « refuser »

4/ En le regardant avec insistance, Pierre a sans doute démasqué le vrai visage de Jean .
SV = a sans doute démasqué le vrai visage de Jean .
SV = verbe (a démasqué ) + adverbe (sans doute ) + SNE (le vrai visage de jean )
SNE «le vrai visage de jean » = Nature : SNE // Fonction : COD du verbe « démasquer »
SN (le visage )
+ expansion 1 « vrai » : nature : adjectif qualificatif //fonction : épithète du nom « le visage » )
+ expansion 2 « de Jean » : Nature : SP /Fonction : complément du nom « le visage » .

5. Les parents [expliquent à leurs enfants fautifs leurs erreurs.] 


SV = expliquent (verbe ) à leurs enfants fautifs (Nature : SP / Fonction : COI ) leurs erreurs (Nature : SN / Fonction :
Cod )
« à leurs enfants fautifs​ « = SP = Préposition ​(à )​ + ​SN​E​ (​leurs enfants​ ​fautifs
SN​E​ (​leurs enfants​ ​fautifs​ = ​SN​ [​leurs​ (adjectif possessif ) + ​enfants​ (nom )] + ​Expansion​ (« ​FAUTIF »​ /​Nature​ :adjectif
qualificatif /// ​Fonction​ :épithète du nom « leurs enfants »

6. Pierre s'est retiré , l’année dernière , en province . 


SV = s'est retiré en province .
Verbe ​ (s’est retiré ) + complément circonstanciel de lieu (« ​en province​ » /Nature : ​SP​ /Fonction :
complément circonstanciel de lieu le ​SP ​ est composé d’une préposition ​« en​ » suivi d’un nom
« province » ) .
Remarque :​ ​« ​l’année dernière​ » est un syntagme adjoint complément de phrase .C’est la raison pour
laquelle il n’est pas inclus dans le syntagme verbal .

7/Prends les dispositions nécessaires afin de ne pas courir de risques .  


SV = verbe (prends ) + les dispositions nécessaires (Nature : SNE / Fonction : COD ///Le SNE est
constituée d’un SN « les dispositions » suivi d’une expansion « nécessaires » qui a la nature d’un adjectif
qualificatif et dont la fonction est épithète du nom « les dispositions « ) + ​afin de ne pas courir de 
risques ( Nature : ​SP introduit par une locution prépositive « afin de » suivi d’un groupe infinitif « ne
pas courir de risques »)

8/Prends quelques jours de congés la semaine prochaine​.


SV = Prends (verbe ) + quelques jours de congés (Nature : SNE /Fonction ; COD du verbe « prends » .
quelques jours de congés = SNE = SN (quelques jours ) + expansion (de congé )
SN = quelques jours​ = adjectif indéfini (quelques )+ nom (jours )
expansion =de congé ​ = SP (préposition : de + nom : congé )
Nature de l’expansion = SP ////Fonction de l’expansion : complément du nom « quelques jours »
9/ Les astronomes amateurs se sont échangé leurs numéros de téléphone.
SV = verbe ( se sont échangé ) + SNE (leurs numéros de téléphone )
SNE = SN « leurs numéros » + Expansion « de téléphone »
SN = leurs « adjectif possessif « + nom « numéros »
Expansion =nature : SP [préposition « de » / Fonction : Complément du nom « leurs numéros »
 
10 /Nous participerons certainement à la soirée d’observation à laquelle vous nous avez invitée​.   
SV = verbe « participerons » + adverbe « certainement » + [à la soirée d’observation à laquelle vous nous avez invitée.]
[ à la soirée d’observation à laquelle vous nous avez invitée.]= Nature : SP ///Fonction : COI du verbe « participer »
Analyse détaillée :
SP = Préposition (à ) + SNE « ​la soirée​ ​d’observation à laquelle vous nous avez invitée​.]
SN « la soirée » + expansion « ​d’observation à laquelle vous nous avez invitée​.]
SN​ « la soirée » =article défini « la » + nom « soirée »
Expansion ​= ​d’observation à laquelle vous nous avez invitée​ = nature : SP ///fonction : complément du nom. « La soirée
11/ L’installation d’un appareil de climatisation assurera le confort des employés pendant l’été .
SV =verbe « assurera » + « le confort des employés » (Nature : SNE ///Fonction : COD )
SNE ([SN « le confort » + Expansion« des employés » .
Expansion : « des employés » qui se présente comme un SP (préposition ​« de »​ + ​SN​ « les employés » // les : article défini + nom « employés » )
Remarques : « ​ pendant l’été » est un syntagme adjoint .Par conséquent ,il ne fait pas partie du S.Verbal

FICHE DE SYNTHÈSE : L’ADJECTIF QUALIFICATIF


1. Rôle DE L’ADJECTIF QUALIFICATIF : L’adjectif qualificatif sert à indiquer ​une qualité​ ou une car​actéristique ​de ce qui est désigné par le
nom qu’il qualifie.

2​. LES FONCTIONS DE L’ADJECTIF QUALIFICATIF​ :


a) Relié directement au nom​, il a la fonction ​épithète e​t​ appartient au groupe nominal. Il est placé juste après le nom (adjectif postposé) ou juste avant
(adjectif antéposé) EX : « Une admirable statue … » - La Vénus d’Ille
b) Détaché entre virgules,​ l’adjectif exerce la ​fonction d’adjectif apposé​ (ou épithète détachée)
EX ​: Admirable, cette statue ne laissait personne indifférent.
EX :​ Cette statue, admirable, ne laissait personne indifférent.
c) Rattaché au nom ou au pronom par l’intermédiaire du verbe être ou d’un verbe équivalent (sembler, paraître … = verbes attributifs), il a la fonction
attribut.
EX : Cette statue est admirable ​= ​ATTRIBUT DU SUJET « cette​ statue »
EX : Je la trouve admirable = ​ATTRIBUT DU C.O.D «​ la​ »

Précisez la fonction de chaque adjectif qualificatif


1/ Pour se rendre à l'infirmerie, il faut prendre la galerie ​centrale​.
2/Derrière encore, séparés par une paroi ​vitrée​, les lits où l'on couche les malades.
3/Après, on est ​libre​ jusqu'à l'heure du dîner. C'est le meilleur moment de la journée.
4/ Là, à côté de la bibliothèque, une porte ​vermoulue​ donne sur un petit balcon ​extérieur.​[…]
5/Normalement, la porte est c​ondamnée​, faute de poignée pour manœuvrer le pêne.
6/ Il suffit cependant, comme je le montrai à P.P, de glisser une feuille pliée en quatre dans la rainure, et de soulever le
pêne pour qu'elle s'ouvre sans bruit. En moins de temps qu'il ne faut pour le dire, nous fûmes sur le balcon.
7/L'arrière du collège donne sur une ​petite​ rue ​déserte ​ ​, et P.P put tranquillement promener la lumière de sa torche sur
les alentours.
8/ Les trois amis, ​intrigués,​ cherchent à résoudre l'énigme.
9) Cette énigme c​omplexe​, ​inattendue,​ est résolue par trois élèves du collège.
10) P.P, ​peureux,​ préférerait prendre la fuite.
11) ​Mécontente,​ Mathilde a rejoint ses amis dans le souterrain.
12) M. Coruscant, ​très serviable​ ​, a prêté un livre aux trois amis.
13) Mathilde a des idées i​ntelligentes​ ​et perspicaces​.
14/Le ​nouve​l​ enseignant règle son réveil à 6 h pour être à l’heure .
15/Sa toute ​p​remière​ journée à l’école fut ​harassante
16Le formulaire d’emploi inclus dans cet envoi sera [​long à remplir.]

Correction des exercices sur l’adjectif qualificatif


Précisez la fonction de chaque adjectif qualificatif souligné
1/ Pour se rendre à l'infirmerie, il faut prendre la galerie ​centrale​.
Epithète du nom « la galerie »
2/Derrière encore, séparés par une paroi ​vitrée​, les lits où l'on couche les malades.
Epithète du nom « une paroi »
3/Après, on est ​libre​ jusqu'à l'heure du dîner. C'est le meilleur moment de la journée.
Attribut du sujet « on »
4/ Là, à côté de la bibliothèque, une porte ​vermoulue​ donne sur un petit balcon ​extérieur.​[…]
Epithètes
5/Normalement, la porte est c​ondamnée​, faute de poignée pour manœuvrer le pêne.
Attribut de sujet
6/L'arrière du collège donne sur une ​petite​ rue ​déserte ​ ​, et P.P put tranquillement promener la lumière de sa torche sur les alentours.
Epithète du nom « rue »
8/ Les trois amis, ​intrigués,​ cherchent à résoudre l'énigme.
Apposition
9) Cette énigme c​omplexe​, ​inattendue,​ est résolue par trois élèves du collège.
Apposition
10) P.P, ​peureux,​ préférerait prendre la fuite.
Apposition
11) ​Mécontente,​ Mathilde a rejoint ses amis dans le souterrain.
Apposition
12) M. Coruscant, ​très serviable​ ​, a prêté un livre aux trois amis.
Apposition
13) Mathilde a des idées i​ntelligentes​ ​et perspicaces​.
Epithètes du nom « des idées » coordonnées par «et »
14/Le ​nouve​l​ enseignant règle son réveil à 6 h pour être à l’heure .
Fonction :épithète du nom l’enseignant »
15/Sa toute ​p​remière​ journée à l’école fut ​harassante
Première : Epithète du nom
Harassante : attribut du sujet
16Le formulaire d’emploi inclus dans cet envoi sera [​long à remplir.]
Attribut du sujet
Remarque : 
M. Coruscant, ​très serviable​ ​, a prêté un livre aux trois amis.
Le formulaire d’emploi inclus dans cet envoi sera [​long à remplir.]
Ce sont deux syntagmes adjectivaux étendus par des expansions (« très » est un adverbe ,complément de l’adjectif « serviable ») / (« à remplir » est
un SP qui remplit la fonction de complément de l’adjectif « long » )
Le syntagme prépositionnel et les différentes fonctions qu’il 
est susceptible d’occuper dans la phrase 
Exercice 16
Précisez la fonction de chaque Syntagme prépositionnel (revoir la fiche de cours sur le SP et retenez (par cœur )la liste limitée des fonctions possibles de
ce syntagme
1. Le concierge de ma sœur voudrait offrir à son fils aîné un petit chien à poils courts.
2. Les affrontements du week-end témoignent d'un profond malaise qui a été dénoncé par tout le monde 3. Environ deux jours par semaine,
le gardien de l'immeuble dans lequel Pierre habite vérifie les installations électriques par crainte qu'une panne ne se produise.
4 Pierre s'étonne d'être arrivé à son rendez-vous chez le dentiste.
5 Marie refuse de prendre le train avec Paul .
6. Après le repas, il a parlé de la première guerre mondiale .
7/Le travail qui m’a été proposé me permettra de faire valoir mes compétences en menuiserie.
Rappel :
Le retour systématique à la phrase minimale vous aide à réussir votre analyse détaillée de la phrase dans la mesure où :
-Vous saurez repérer les éléments essentiels de la phrase
-Ainsi que les éléments facultatifs (expansions , compléments circonstanciels …
-Puis vous procèderez par ajout successif des éléments non essentiels , en repérant très vite les mots dont dépendent ces expansions .

Exercice 16
Précisez la fonction de chaque Syntagme prépositionnel (revoir la fiche de cours sur le SP et retenez (par cœur )la liste limitée des fonctions possibles de
ce syntagme
1. Le concierge ​de ma sœur​ voudrait offrir ​à son fils aîné​ un petit chien ​à poils courts.
2. Les affrontements du week-end témoignent ​d'un profond malaise qui a été dénoncé par tout le monde
3. Environ deux jours par semaine, le gardien ​de l'immeuble​ dans lequel Pierre habite vérifie les installations électriques par crainte qu'une
panne ne se produise.
4 Pierre s'étonne ​d'être arrivé à temps à son rendez-vous ​chez le dentiste.
5 Marie refuse ​de prendre le train​ ​avec Paul .
6. ​Après le repas​, il a parlé ​de la première guerre mondiale​ .
7/Le travail qui m’a été proposé me permettra ​de faire valoir mes compétences en menuiserie.
8/La vraie version des faits a été relatée par ma police .
9/La mariée, Rosalie Roussel, avait été fort courtisée ​par tous les partis des environs

Rappel :
Le retour systématique à la phrase minimale vous aide à réussir votre analyse détaillée de la phrase dans la mesure où :
-Vous saurez repérer les éléments essentiels de la phrase
-Ainsi que les éléments facultatifs (expansions , compléments circonstanciels …
-Puis vous procèderez par ajout successif des éléments non essentiels , en repérant très vite les mots dont dépendent ces expansions .

Complément du nom Coi ou cos Complément d’agent Complément circonstanciel


de ma sœur de prendre le train(coi ) par ma police avec Paul (cc d’accompagnement
)
à poils courts. à son fils aîné par crainte qu'une panne ne se
coi produise.(cc de cause )

du week-end d'un profond malaise qui a été chez le dentiste


dénoncé par tout le monde coi
de l'immeuble d'être arrivé à temps à son Après le repas (cc de temps )
rendez-vous coi
de faire valoir mes compétences
en menuiserie.
(COSecond )
de la première guerre mondiale
coi
Cours sur la pronominalisation
Exercices + corrections
Fiche sur les pronoms
Compétences à atteindre :
-​Remplacer les syntagmes nominaux par le pronom qui convient : ​En​ ou ​y
-savoir repérer le mot ou groupe de mots qui sont remplacés par ces pronoms
-distinguer les pronoms personnels des pronoms adverbiaux
-savoir préciser la fonction des pronoms EN et Y .
-savoir distinguer EN pronom de EN préposition
En et Y 1 LE PRONOM ADVERBIAL “EN”
1.- EN remplace un nom de personne ou chose précédé des articles indéfinis ou partitifs (un, une, des, du, de la, d’ l’).
• Avez-vous un crayon ? – Qui, j’en ai un. / - Non, je n’en ai pas.
• Veux-tu du chocolat ? – Oui, j’en veux. / Non, je n’en veux pas.
2.-EN remplace un nom de personne ou chose précédé d’un adverbe de quantité (beaucoup, assez, trop, peu), d’une précision numérique ou d’un adjectif
indéfini (quelques, certains, plusieurs, aucun(e), etc.)
• Il vous donne beaucoup d’argent ? – Oui, il m’en donne beaucoup.
• Il y a assez de monde aujourd’hui ? – Oui, il y en a assez.
• Avez-vous trois sœurs ? – Non, je n’en que deux (= J’en ai seulement deux)
• Ont-elles des plantes chez elles ? – Oui, elles en ont quelques-unes. Et vous ? – Je n’en ai aucune.

Ø ATTENTION !
Quelques (adjectif) devient quelques-uns / quelques –unes (pronom).

3​- EN​ remplace un nom de chose précédé de : un kilo, un paquet, une plaquette, une tablette, une barquette, un cageot, un carton, une boîte, une bouteille,
un litre, une douzaine, etc.
• Combien des pommes voulez-vous ? – J’en veux un kilo.
• As-tu des cigarettes ? – Oui, j’en ai un paquet.
4- EN remplace un nom de chose précédé de la préposition « DE »​ (avec les expressions : jouer de, rêver de, parler de, avoir besoin de, avoir envie de, avoir
peur de, être content de, être ravi de, être sur de, être certain de, être fier de, se souvenir de, manquer, se moquer de, s’occuper de, etc.)

Ø ATTENTION​ !
« EN »ne peut pas remplacer ​« de »​ + ​« nom de personne ».

Comparez :
• Il parle souvent ​de ses affaires​. – Il ​en​ parle souvent.
• Il parle souvent de ses amis italiens - Il parle beaucoup d​’eux​.
* Pour les personnes, on emploie les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous vous, eux, elles, soi)

5.- EN remplace un complément de lieu introduit par la préposition « DE ».


• À quelle heure sors-tu de l’école ? – J’en sors à 7 heures.
• Ce train vient de Bordeaux ? – Oui, il en vient.

​Ø REMARQUES​ :
1- On utilise EN pour remplacer seulement des noms précédés d’un partitif ou d’un article indéfini.
Pour ceux qui sont précédés d’un article défini, d’un adjectif démonstratif ou d’un adjectif possessif, on emploi les pronoms personnels LE, LA ou LES, ainsi
que pour les nombres propres.
• As-tu vu Sophie récemment ? – Oui, je l’ai vu samedi (la = Sophie)
• Nous vendons la maison/notre maison/cette maison. – Nous la vendons.

2.- LA PLACE DU PRONOM EN​ :


Devant le verbe conjugué à un temps simple, devant l’auxiliaire dans un temps composé, devant l’infinitif et devant l’impératif négatif, mais après l’impératif
affirmatif.
• J’en mange/ je n’en mange pas/Tu peux en acheter beaucoup. / Tu ne peux pas en acheter.
• J’en ai mangé/ je n’en ai pas mangé/J’en suis sorti/je n’en suis pas sorti.
• Prends-en ! N’en prends pas !
Ø ATTENTION !
Les verbes du premier groupe prennent un « s » devant le pronom EN à la 2ème personne du singulier de l’impératif affirmatif (c’est une question
d’euphonie)
• Achète des pommes ! Achètes-en un kilo ! / N’en achète pas !
• Mange du poulet ! Manges-en peu ! / N’en mange pas !
LE PRONOM ADVERBIAL “Y” 1.
« Y » remplace un complément de lieu introduit par une préposition (à, en, dans, sur, chez, etc.).
• Elle habite en France ? Oui, elle y habite avec sa famille.
• Tu vas chez ta grand-mère souvent ? Non, je n’y vais pas très souvent.
• Je vais à la gare. J’y vais en taxi. • J’habite dans cette rue. J’y habite depuis deux mois.

Ø ATTENTION​ ! « Y » NE remplace PAS « de » + nom de lieu.

2. Y remplace un nom de chose précédé de la préposition « à »​ (avec les expressions : jouer à, penser à, croire à, réfléchir à, s’intéresser à, renoncer à,
s’habituer à, faire attention à, se soumettre à, résister à, etc.).
• Tu as pensé à tes vacances ? Oui, j’y pense tout le temps.
• Elle croit à l’astrologie. Elle y croit. Ø ATTENTION ! « Y » ne peut pas remplacer « à » + nom de personne.
Comparez :
• Je pense ​à mon pays.​ J’y pense.
• Je pense à Paul. Je pense à lui.
• Elle a pensé à tes parents ? Non, elle ne pense jamais à eux.
*Pour les personnes, on emploie les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous vous, eux, elles, soi). 3. La place du pronom adverbial « y » est la même que
celle du pronom adverbial « en ».
1 ​Utilisez l'un ​des deux pronoms personnels y ou en dans l'exercice suivant :
a) Tu viens de la ville ?
b) J'________ viens.
c) Tu retournes au lycée ?
d) J'________ retourne. e) Tu y es ?
f) Oui, j'________ suis.
g) Tu es de la fête ? h) Oui, j'________ suis.
i) Allez-vous me parler d'elle ?
j) Oui, j'________ viens.
k) La politique ? Je m' ________ intéresse peu.
l) L'argent ? J' ________ ai renoncé, ce n'est pas important.
m) Oh, les belles fleurs ! On ________ achète, Henri ?
n) Du sel ? Non merci, je n' ________ veux plus.
o) Mon avenir, je n' ________ pense pas ! 2 Y au En ?
a) Tu vas à la fac ? - Oui, j'____ vais.
b) Tu viens du centre ville ? - Oui, j'____ viens.
c) Je pense souvent aux vacances. Et toi, tu ____ penses ?
d) J'aime beaucoup Venise. D'ailleurs, j'____ vais demain.
e) Je n'aime pas beaucoup les ordinateurs. Pourtant, j'____ ai deux.
f) Je suis végétarien. La viande, je n'____ mange jamais.
g) Mais au fait, j'____ pense. Que fais-tu demain ?
h) J'____ ai assez de ce désordre !
i) L'Espagne est un beau pays. J'____ ai beaucoup d'amis.
j) Tu ____ manges, toi, du pain ?

Correction :
-Tu viens de la ville ?oui , J' en viens.
- Tu retournes au lycée ? J'y retourne.
- Tu y es ? Oui, j' y suis.
-Tu es de la fête ? h) Oui, j' en suis.
-Allez-vous me parler de cette ville ? Oui, j' en viens.
-La politique ? Je m' y intéresse peu.
- L'argent ? J' y ai renoncé, ce n'est pas important.
-Oh, les belles fleurs ! On en achète, Henri ?
-Du sel ? Non merci, je n’en veux plus.
-Mon avenir, je n' y pense pas ! 2 Y au En ?
-Tu vas à la fac ? - Oui, j' y vais.
-Tu viens du centre ville ? - Oui, j' en viens.
- Je pense souvent aux vacances. Et toi, tu y penses ?
-J'aime beaucoup Venise. D'ailleurs, j'y vais demain.
-Je n'aime pas beaucoup les ordinateurs. Pourtant, j'en ai deux.
-Je suis végétarien. La viande, je n’en mange jamais.
-Mais au fait, j'y pense. Que fais-tu demain ? J'en ai assez de ce désordre !
-L'Espagne est un beau pays. J' y ai beaucoup d'amis.
-Tu en manges, toi, du pain ?

Exercice 1
Répondez aux questions en utilisant le pronom EN.
1. As-tu apporté des enveloppes ? Oui, ________________________________
2. Avez-vous acheté un cadeau pour Claude ? Non, _______________________________
3. As-tu écrit un courriel pour informer les employés ? Oui, ________________________________
4. Avez-vous cultivé des fleurs cet été ? Non, ________________________________
5. As-tu pris un déjeuner ce matin ? Non, _
Exercice 2
Répondez aux questions en utilisant le pronom Y.
1. Vas-tu à la cafétéria ? Non, ________________________________
2. Allons-nous à la campagne ? Oui, _______________________________
3. Es-tu allé chez l’optométriste ? Oui, ________________________________
4. Jean est-il dans la classe? Non, ________________________________
5. Penses-tu souvent à ton ancien amoureux ? Non, ________________________________
Exercice 3
Répondez aux questions en utilisant le pronom EN ou le pronom Y.
1. Veux-tu des cacahouètes ? Oui, ________________________________
2. Vas-tu acheter de la bière ? Oui, ________________________________
3. Participez-vous à la compétition ? Non, ________________________________
4. Les bijoux sont-ils dans la boîte ? Non, ________________________________
5. Êtes-vous montés sur la montagne? Oui, ________________________________
Exercice 4
Écrivez ces phrases en remplaçant les compléments en italique par le pronom EN ou le pronom Y.
1. Jean et Lise étaient présents à la soirée. ____________________________________
2. Je vais prendre de la soupe. ____________________________________
3. Vas-tu conduire une voiture ? ____________________________________
4. Le chat du voisin est devant la maison. ____________________________________
5. Est-ce qu’il a pris du thé ? ____________________________________
6. Il a choisi un café. ____________________________________
7. Chantes-tu dans ta douche ? ____________________________________
8. Les jeunes sont placés près de la fontaine. ____________________________________
9. Nous avons voyagé en Europe. ____________________________________
10. J’ai mal aux dents. Je dois aller chez le dentiste. ___________
Exercice 5
Répondez aux​ questions en remplaçant les compléments en italique par le pronom EN ou le pronom Y.
1. Allez-vous manger au restaurant grec ? Oui, ________________________________
2. Avez-vous déjà mangé des cuisses de grenouille ? Non, ________________________________
3. Prenez-vous du beurre avec le homard ? Oui, ________________________________
4. Est-ce que Chantal a choisi une salade césar ? Non, ________________________________
5. Cette usine est-elle située derrière l’école ? Oui, ________________________________
6. Reviens-tu de chez Jennifer ? Non, _______________________________
7. Lucie a-t-elle pris un apéritif ? Oui, ________________________________
8. Vous revenez du cours de français ? Non, _______________________________
9. Avons-nous assez de lait pour le souper ? Oui, ________________________________
10. Écris-tu à tes vieux amis de temps en temps ? Non, ________________________________
11. Avez-vous réfléchi à ma proposition ? Oui, ________________________________
12. Andrea va-t-elle à Ottawa cette fin de semaine ? Non, ________________________________
13. Vous restez à Québec un ou deux jours ? Je __________________________________
14. Combien d’animaux avez-vous ? Je __________________________________
15. Angela s’intéresse-t-elle à la musique ? Non, ________________________________
16. Vous allez au cinéma à 19h ou 20h ? Nous ________________________________
17. Mangez-vous de la viande tous les jours ? Non, ________________________________
18. Avez-vous apporté une bouteille de vin ? Oui, _________________________________
19. As-tu jeté les vieilles feuilles dans la poubelle ? Non, ________________________________
20. Est-elle satisfaite de ses résultats ? Oui, ___

Les pronoms EN et Y CORRIGÉ


Exercice 1
Répondez aux questions en utilisant le pronom EN.
1. As-tu apporté des enveloppes ? Oui, j’en ai apporté.
2. Avez-vous acheté un cadeau pour Claude ? Non, nous n’en avons pas acheté un.
3. As-tu écrit un courriel pour informer les employés ? Oui, j’en ai écrit un.
4. Avez-vous cultivé des fleurs cet été ? Non, nous n’en avons pas cultivé.
5. As-tu pris un déjeuner ce matin ? Non, je n’en ai pas pris un.
​Exercice 2
Répondez aux questions en utilisant le pronom Y.
1. Vas-tu à la cafétéria ? Non, je n’y vais pas.
2. Allons-nous à la campagne ? Oui, nous y allons.
3. Es-tu allé chez l’optométriste ? Oui, j’y suis allé(e). 4. Jean est-il dans la classe? Non, Jean n’y est pas.
5. Penses-tu souvent à ton ancien amoureux ? Non, je ne pense pas souvent à lui.
Exercice 3
Répondez aux questions en utilisant le pronom EN ou le pronom Y.
1. Veux-tu des cacahouètes ? Oui, j’en veux.
2. Vas-tu acheter de la bière ? Oui, je vais en acheter.
3. Participez-vous à la compétition ? Non, nous n’y participons pas.
4. Les bijoux sont-ils dans la boîte ? Non, les bijoux n’y sont pas.
5. Êtes-vous montés sur la montagne? Oui, nous y sommes montés.
Exercice 4
Écrivez ces phrases en remplaçant les compléments en italique par le pronom EN ou le pronom Y.
1. Jean et Lise étaient présents à la soirée. Jean et Lise y étaient présents.
2. Je vais prendre de la soupe. Je vais en prendre.
3. Vas-tu conduire une voiture ? Vas-tu en conduire une ? 4. Le chat du voisin est devant la maison. Le chat du voisin y est.
5. Est-ce qu’il a pris du thé ? Est-ce qu’il en a pris ?
6. Il a choisi un café. Il en a choisi un.
7. Chantes-tu dans ta douche ? Y chantes-tu ?
8. Les jeunes sont placés près de la fontaine. Les jeunes y sont placés.
9. Nous avons voyagé en Europe. Nous y avons voyagé.
10. J’ai mal aux dents. Je dois aller chez le dentiste. Je dois y aller
Exercice 5
​Répondez aux questions en remplaçant les compléments en italique par le pronom EN ou le pronom Y​.
1. Allez-vous manger au restaurant grec ? Oui, nous allons y manger.
2. Avez-vous déjà mangé des cuisses de grenouille ? Non, nous n’en avons jamais mangé.
3. Prenez-vous du beurre avec le homard ? Oui, nous en prenons.
4. Est-ce que Chantal a choisi une salade césar ? Non, Chantal n’en a pas choisi une.
5. Cette usine est-elle située derrière l’école ? Oui, cette usine y est située.
6. Reviens-tu de chez Jennifer ? Non, je n’en reviens pas. 7. Lucie a-t-elle pris un apéritif ? Oui, Lucie en a pris un.
8. Vous revenez du cours de français ? Non, nous n’en revenons pas.
9. Avons-nous assez de lait pour le souper ? Oui, nous en avons assez.
10. Écris-tu à tes vieux amis de temps en temps ? Non, je ne leur écris pas.
11. Avez-vous réfléchi à ma proposition ? Oui, j’y ai réfléchi.
12. Andrea va-t-elle à Ottawa cette fin de semaine ? Non, Andrea n’y va pas.
13. Vous restez à Québec un ou deux jours ? J’y reste deux jours.
14. Combien d’animaux avez-vous ? J’en ai un (deux, trois, etc.)
15. Angela s’intéresse-t-elle à la musique ? Non, Angela ne s’y intéresse pas.
16. Vous allez au cinéma à 19h ou 20h ? Nous y allons à 19h (ou 20h).
17. Mangez-vous de la viande tous les jours ? Non, nous n’en mangeons pas tous les jours.
18. Avez-vous apporté une bouteille de vin ? Oui, nous en avons apporté une.
19. As-tu jeté les vieilles feuilles dans la poubelle ? Non, je n’y ai pas jeté les vieilles feuilles.
20. Est-elle satisfaite de ses résultats ? Oui, elle en est satisfaite.

Série d’exercices
Exercices d’application

Exercice 1
Soulignez ​les COD puis pronominalisez -les comme il convient
1. La dernière page du livre a enfin dévoilé le secret de cette famille
2. La beauté de ces paysages nous redonne la joie et l’espoir.
3. Il a réussi à décrocher le concours de magistrature.
4. Nous avons enfin pu photocopier les dernières pages du livre.
5. La livrée de ce dernier restait propre même à la fin de son service.
6. Il a pu dérober les dernières informations de l’entreprise.
7. Nous avons repris nos affaires à la laverie assez rapidement.
8. Les invités se sont dispersés et ont pris le dernier ferry pour rentrer chez eux après le drame.
9. La COP 22 veut donner la priorité à l’agriculture africaine.
10. La stratégie du choc, développée par Naomi Klein, dénonce les pratiques peu louables des Etats-Unis qui mêlent
allégrement questions politiques et questions économiques en primant l’économie envers et contre tout
Exercice 2
Pronominalisez les compléments d’objet (directs et indirects ) des phrases qui vous sont proposées après
les avoir relevés .
1. J’ai réussi à avoir le dernier livre de Stiglit
2. Vous pourrez récupérer vos bagages demain
3. Le deuxième chapitre du livre analyse bien cette problématique.
4. Ils prendront leurs dernières dispositions en temps voulu.
5. La sirène a réveillé les riverains en sursaut en pleine nuit.
6. Sa conférence sur la dette du Tiers-Monde a largement fasciné le public.
7. Les dernières nouvelles ont horrifié les familles.
8. La dernière pluie diluvienne a emporté le nouveau chapiteau
9. Le nouveau directeur donne la priorité à la vision à long terme.
10. Les affaires reprendront le cours normal une fois ce problème réglé.
11. La hausse des impôts causera sans doute un préjudice aux futurs investisseurs .
12. Les pensionnaires n’ont pas encore parlé à leur tuteur.
13. Les recruteurs ne répondront pas tout de suite à leurs candidats
14. Ils se moquent de sa passion
15. Les investisseurs étrangers ont besoin d’assurance.
16. Ils font référence beaucoup trop souvent à leur statut.
Exercice 3
Pronominaliser les COI des phrases qui vous sont proposées
1. Ils se sont moqués de leur passion
2. Les investisseurs ont besoin d’un coup de pouce de l’Etat
3. Ils ont fait référence à toutes leurs revendications pour régler le problème
4. Les entreprises font attention aux nouvelles décisions.
5. Ils se sont pris aux plus faibles
6 .Ils sont parvenus à leur fin avec difficulté.
6. Les décisions de l’entraîneur ont mené toute l’équipe à une défaite cuisante.
7. La standardiste a amené tout l’étage à un cafouillage prodigieux

Exercice 4
Pronominalisez les mots ou groupes de mots soulignés contenues dans les phrases qui vous sont proposées
ci-dessous :
1. La maison a plu ​au visiteur​ ​; il propose de se rendre ​à la maison​ avec sa femme demain.
2. La conférence a permis ​aux étudiants​ de comprendre ; ils ont pris des notes ​de la conférence​.
3. L’agence a répondu ​à ces candidats​, elle fera référence ​à leur CV​ durant l’entretien.
4. Les fournisseurs enverront ​leur devis​ ​à l’entrepreneur​ demain ; ils apportent les dernières rectifications a
​ u
devis de la semaine dernière.
5. La direction a signifié ​à la nouvelle recrue​ son désaccord et attend ​de la nouvelle machine​ des résultats
probants.
6. Le directeur a parlé ​à son directeur financier​ ​ ​des dernières difficultés financière de l’entreprise.
8. Les parents songeaient ​à leurs problèmes financiers
9. Les entrepreneurs avaient besoin ​de leurs salariés​.
10. Les entrepreneurs avaient besoin ​de financement​.
11. Ils ne pouvaient pas se fier ​à leurs amis​ pour une raison évidente.
12. Ils ne pouvaient pas se fier ​à cette nouvelle machine​.
13. Les parents doivent s’adresser directement ​au professeur principal.
14. Il est du devoir des surveillants de faire attention ​aux élèves​ durant la sortie.
15. Il est du devoir de chacun de faire attention ​à la propreté du quartier.
16. Ils ont fini par renoncer ​à leur rêve​.
11. Ils ont fini par renoncer ​à leur ami​ malgré leur attachement.
12. Ils parlèrent longuement ​à leur professeur​ après les cours pour une mise au point.
13. Ils se sont beaucoup moqués de leurs amis pris en flagrant délit.
14. Ils se sont beaucoup moqués de la question qui leur avait été posée.
Exercice 5
Pronominalisez les compléments en respectant la place des pronoms
1. Je remettrai ​ma recherche​ ​à mon encadreur.
2. Les étudiants ont tenté ​de parler de leurs problèmes d’adaptation​ ​au nouveau responsable​.
3. J’emmènerai ​mes invités​ demain au théâtre.
4. Les nouvelles recrues annonceront demain ​leur choix​ ​au directeur de projet.
5. Les professeurs mèneront ​les étudiants​ ​à la réussite
6. Ces nouvelles séances de sport pourront apporter ​la forme​ ​à ses adhérents.
7. La nouvelle revue économique dissuadera ​les nouveaux lecteurs​ ​de s’abonner ailleurs.
8. Nous allons tenter d’apporter ​la bonne humeur​ ​à ces pauvres gens.
9. Nous avons déjà parlé ​de tous ces problèmes​ hier ​à nos supérieurs ​mais en vain.
10. Les décisions prises à l’unanimité n’ont rien changé ​au statut du travailleur .
11. Les parents songeaient ​à leurs enfants partis depuis plus d’une heure
12. Il est évident qu’il devra donner ​les garanties​ ​à son banquier​ pour avoir cet emprunt.
13. Ces nouveaux opérateurs garantissent ​les meilleurs prix​ ​à leurs​ ​nouveaux abonnés.
 
 
 
 
 
 
 
Correction des exercices 
Série d’exercices
Exercices d’application

Exercice 1
Soulignez ​les COD puis pronominalisez -les comme il convient

Exercice 2
Pronominalisez les compléments d’objet (directs et indirects ) des phrases qui vous sont proposées après
les avoir relevés .
1. La dernière page du livre a enfin dévoilé ​le secret de cette famille
La dernière page du livre ​l’​ a enfin dévoilé
2. Il a décroché ​le concours de magistrature​.
Il ​l’​a décroché .
3/ Nous avons enfin photocopiées ​les dernières pages du livre​.
Nous ​les​ avons enfin photocopié​es​ ​ .
4/. Il a pu dérober ​les dernières informations de l’entreprise​.
Il a pu l​es ​dérober ​.
5. J’ai réussi à avoir ​le dernier livre de Stiglit
J’ai réussi à ​l’​avoir
6. Vous pourrez récupérer ​vos bagages​ demain
Vous pouvez ​les​ récupérer demain .
7. Le deuxième chapitre du livre analyse bien cette problématique.
8. Ils prendront leurs dernières dispositions en temps voulu.
9. La sirène a réveillé les riverains en sursaut en pleine nuit.
10. Sa conférence sur la dette du Tiers-Monde a largement fasciné le public.
7. Les dernières nouvelles ont horrifié ​les familles.

Les dernières nouvelles ​les​ ont horrifié​es

8. La dernière pluie diluvienne a emporté ​le nouveau chapiteau


La dernière pluie diluvienne l’ a emporté .

9. Le nouveau directeur donne la priorité ​à la vision à long terme​.


9. Le nouveau directeur donne la priorité ​à la vision à long terme​.
Le nouveau directeur ​l​ui​ d
​ onne la priorité
12. Les pensionnaires n’ont pas encore parlé ​à leur tuteur.
Les pensionnaires ne ​lui​ ont pas encore parlé

13. Les recruteurs ne répondront pas tout de suite ​à leurs candidats


Les recruteurs ne leur répondront pas tout de suite.
14. Ils se moquent ​de sa passion
Ils s’​en​ moquent
15. Les investisseurs étrangers ont besoin ​d’assurance.
15. Les investisseurs étrangers ​en​ ont besoin ​.

Exercice 3
Pronominaliser les COI des phrases qui vous sont proposées
1. Ils se sont moqués de leur passion
Ils s’en sont moqués
2. Les investisseurs ont besoin d’un coup de pouce de l’Etat
Les investisseurs en ont besoin .
3. Ils ont fait référence à toutes leurs revendications pour régler le problème
Ils y ont fait référence pour …
4. Les entreprises font attention aux nouvelles décisions.
Les entreprises y font attention

5 .Ils sont parvenus à leur fin avec difficulté.


Ils s’y sont parvenus avec difficulté .
Exercice 4
Pronominalisez les mots ou groupes de mots soulignés contenues dans les phrases qui vous sont proposées
ci-dessous :
1. La maison a plu ​au visiteur​ ​; il propose de se rendre ​à la maison​ avec sa femme demain.
2. La conférence a permis ​aux étudiants​ de comprendre ; ils ont pris des notes ​de la conférence​.
3. L’agence a répondu ​à ces candidats​, elle fera référence ​à leur CV​ durant l’entretien.
4. Les fournisseurs enverront ​leur devis​ ​à l’entrepreneur​ demain ; ils apportent les dernières rectifications a
​ u
devis de la semaine dernière.
5. La direction a signifié ​à la nouvelle recrue​ son désaccord et attend ​de la nouvelle machine​ des résultats
probants.
6. Le directeur a parlé ​à son directeur financier​ ​ ​des dernières difficultés financière de l’entreprise.
8. Les parents songeaient ​à leurs problèmes financiers
9. Les entrepreneurs avaient besoin ​de leurs salariés​.
10. Les entrepreneurs avaient besoin ​de financement​.
11. Ils ne pouvaient pas se fier ​à leurs amis​ pour une raison évidente.
12. Ils ne pouvaient pas se fier ​à cette nouvelle machine​.
13. Les parents doivent s’adresser directement ​au professeur principal.
14. Il est du devoir des surveillants de faire attention ​aux élèves​ durant la sortie.
15. Il est du devoir de chacun de faire attention ​à la propreté du quartier.
16. Ils ont fini par renoncer ​à leur rêve​.
11. Ils ont fini par renoncer ​à leur ami​ malgré leur attachement.
12. Ils parlèrent longuement ​à leur professeur​ après les cours pour une mise au point.
13. Ils se sont beaucoup moqués de leurs amis pris en flagrant délit.
14. Ils se sont beaucoup moqués de la question qui leur avait été posée.
Exercice 5
Pronominalisez les compléments en respectant la place des pronoms
1. Je remettrai ​ma recherche​ ​à mon encadreur.
Je la lui remettrai .
2. Les étudiants ont tenté ​de parler de leurs problèmes d’adaptation​ ​au nouveau responsable​.
Les étudiants ont tenté ​de​ ​leur​ en parler
3. J’emmènerai ​mes invités​ demain au théâtre.
Je les emmènerai demain
4. Les nouvelles recrues annonceront demain ​leur choix​ ​au directeur de projet.
Les nouvelles recrues le lui annonceront demain .
5. Les professeurs mèneront ​les étudiants​ ​à la réussite
Les professeurs les y mèneront
6. Ces nouvelles séances de sport pourront apporter ​la forme​ ​à ses adhérents.

…………………………….pourront la leur apporter .


7. La nouvelle revue économique dissuadera ​les nouveaux lecteurs​ ​de s’abonner ailleurs.
………………………………………………les en dissuadera .
8. Nous allons tenter d’apporter ​la bonne humeur​ ​à ces pauvres gens.
…………………………… de la leur apporter .
9. Nous avons déjà parlé ​de tous ces problèmes​ hier ​à nos supérieurs ​mais en vain.
Nous leur en avons déjà parlé .
10. Les décisions prises à l’unanimité n’ont rien changé ​au statut du travailleur .
………………………………n’y ont rien changé .
11. Les parents songeaient ​à leurs enfants partis depuis plus d’une heure

Les parents y songeaient .


12. Il est évident qu’il devra donner ​les garanties​ ​à son banquier​ pour avoir cet emprunt.
Il est évident qu’il devra les lui donner pour avoir cet emprunt.

13. Ces nouveaux opérateurs garantissent ​les meilleurs prix​ ​à leurs​ ​nouveaux abonnés.
Ces nouveaux opérateurs les lui garantissent ​.