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COLERA
(CIE-10 A00)
OCTUBRE 2010
• Si los casos no sobrepasa el número de los casos esperados para ese día: se
recolectará una muestra a uno de cada diez (1/10) personas que consulten por
diarrea al puesto centinela.
• INVESTIGACIÓN:
Toda vez que se detecte que el número de casos registrados supera el número de
casos esperados, se deberá proceder a realizar una investigación en la comunidad y la
búsqueda activa de casos y la consiguiente toma de muestras.
DETERMINAR:
• Notificación:
o Formato
o Vía
o Frecuencia
o Responsable
• Muestras:
o Tipo
o Requisitos
o Conservación
o Almacenaje
o Transporte
Definición de Caso
• Médicos, Notificación
RESPONSABLES
• Enfermeras Muestras
• Otros
• Revisión
• Tabulación
• Análisis – Interpretación
• Recomendaciones
RETROALIMENTACIÓN:
• Puesto Centinela
• Niveles Superiores
• Nivel de toma de Decisiones.
• Cobertura
• Oportunidad de la información
• Número de muestras tomadas
• Número de muestras procesadas
.- DIARREAS (A08-A09)
• Descripción clínica
1. Diarrea simple, que se trata por rehidratación oral con soluciones que
contengan agua, glucosa y electrólitos, y en la que su causa específica no tiene
importancia para el tratamiento.
2. Diarrea sanguinolenta (disentería), causada por microorganismos como
Shigella, E. Coli O157:H7 y algunos otros gérmenes.
3. Diarrea persistente que dura como mínimo 14 días.
4. Diarrea profusa y acuosa, como aparece en el cólera.
5. Diarrea mínima, acompañada de vómitos, es típica de algunas gastroenteritis
víricas y de enfermedades por sus toxinas, como serían las de Staphylococcus
Aureus, Bacillus Cereus o Clostridiums. Perfringens.
6. Colitis hemorrágica, en la que hay diarrea acuosa, que contiene sangre
visible, pero sin fiebre ni leucocitos en las heces.
METODOLOGÍA
INTRUCCIONES GENERALES:
o Realice los cálculos para cada Puesto Centinela y por grupos de edad,
para cada día de la semana epidemiológica.
• SEGUNDA SEMANA
• TERCERA SEMANA:
• CUARTA SEMANA:
o Tome el valor más alto de lo observado para cada día en las tres
semanas anteriores
o Este valor será el valor esperado.
• QUINTA SEMANA:
o Tome los dos valores más altos en las cuatro semanas anteriores para
cada día.
o Promedie dichos valores.
o Este será el valor esperado.
o Ordene de menor a mayor los cinco valores observados para cada una
de las semanas anteriores.
o El valor ubicado en el penúltimo lugar (valor anterior al mayor) será el
valor esperado.
o Ordene de menor a mayor los siete valores por día de las últimas siete
semanas.
o El valor ubicado en el penúltimo lugar (valor anterior al mayor) será el
valor esperado.
EJEMPLO
Semana número 1:
Siguiendo el instructivo, esta semana será la semana base, por lo tanto, lo único que
debemos hacer es registrar los casos de diarrea por grupo de edad en cada uno de los
puestos centinelas designados. Para efectos de este ejemplo sólo tomaremos un
grupo de edad (5 años y más).
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
Semana número 2
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
2
(7) 2 6 7 8 11 9 13 8 10 (8) 4 (5) 2
(34)
Semana número 3
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
2
(5) 2 6 7 8 11 10 13 5 10 (6) 4 (6) 2
(34)
3
3 4 5 6 7 8 8 10 (8) 7 (6) 5 6 6
(35)
En rojo y entre paréntesis se señalan los días en los cuales los casos registrados
(observados), sobrepasan los casos esperados y ameritan un investigación.
Semana número 4:
Tomamos el valor más alto observado (registrado) para cada día en las tres semanas
anteriores.
Para el día Domingo el valor mayor sería 5, entonces los casos esperados para el
domingo de la cuarta semana serían: 5.
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
2
(5) 2 6 7 8 11 10 13 5 10 (6) 4 (6) 2
(34)
3
3 4 5 6 7 8 8 10 (8) 7 (6) 5 6 6
(35)
4
5 5 5 6 7 8 9 10 6 7 (7) 6 5 6
(36)
Tomamos los dos valores más altos observados (registrados) el las cuatro semanas
anteriores para cada día y los promediamos.
Para el día Domingo los dos valores más altos serían: 5 y 5, el promedio sería 5,
entonces los casos esperados para el domingo de la quinta semana serían: 5.
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
2
(5) 2 6 7 8 11 10 13 5 10 (6) 4 (6) 2
(34)
3
3 4 5 6 7 8 8 10 (8) 7 (6) 5 6 6
(35)
4
5 5 5 6 7 8 9 10 6 7 (7) 6 5 6
(36)
5
(6) 5 (8) 6 8 8 10 10 5 8 4 7 5 6
(37)
Semana número 6 y 7:
Ordenamos de menor a mayor los cinco valores observados (registrados) para cada
día en las semanas previas y tomamos el valor ubicado como penúltimo (anterior al
mayor) como el caso esperado.
Para el día Domingo, el penúltimo valor sería el 5, entonces los casos esperados para
el domingo de la sexta y séptima semana serían: 5.
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
2
(5) 2 6 7 8 11 10 13 5 10 (6) 4 (6) 2
(34)
3
3 4 5 6 7 8 8 10 (8) 7 (6) 5 6 6
(35)
4
5 5 5 6 7 8 9 10 6 7 (7) 6 5 6
(36)
5
(6) 5 (8) 6 8 8 10 10 5 8 4 7 5 6
(37)
6
3 5 5 6 6 8 (11) 10 7 7 5 6 (8) 6
(38)
7
4 5 4 6 5 8 8 10 6 7 6 6 (7) 6
(39)
Ordenamos de menor a mayor los siete (7) valores observados (registrados) para
cada día en las semanas previas y tomamos el valor ubicado en la penúltima posición
(anterior al mayor) como el caso esperado.
Para el día Domingo, el penúltimo valor sería el 5, entonces los casos esperados para
el domingo de la octava semana serían: 5.
1
0 5 8 10 7 3 0
(33)
2
(5) 2 6 7 8 11 10 13 5 10 (6) 4 (6) 2
(34)
3
3 4 5 6 7 8 8 10 (8) 7 (6) 5 6 6
(35)
4
5 5 5 6 7 8 9 10 6 7 (7) 6 5 6
(36)
5
(6) 5 (8) 6 8 8 10 10 5 8 4 7 5 6
(37)
6
3 5 5 6 6 8 (11) 10 7 7 5 6 (8) 6
(38)
7
4 5 4 6 5 8 8 10 6 7 6 6 (7) 6
(39)
8
5 6 8 10 7 6 7
(40)
En rojo y entre paréntesis se señalan los días en los cuales los casos registrados
(observados), sobrepasan los casos esperados y ameritan un investigación.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
ESPERADOS
OBSERVADOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
M U N IC IP IO /D IS T R IT O PUESTOS CASO S D E F U N C IO N E S H IS O P A D O S RESULTADO S O TRO S RESULTADO S
S A N IT A R IO C E N T IN E L A RECTALES
Tom ados
V .c h o le r a e S h ig e la S a lm o n e lla E .C o li 0 1 5 7 H 7
8 . T o ta l m u e s tr a s p r o c e s a d a s p o r e l L a b o r a to r io R e g io n a l d e S a lu d P ú b lic a
9. T o ta l m u e s tr a s e n v ia d a s a l In s itu to N a c io a l d e H ig ie n e " R a fa e l R a n g e l" P a r a P o r c e s a m ie n to T i p if i c a c i o n / S u b t i p i f i c a c i o n
I N S T R U C T IV O
1 . I d e n t if iq u e e l M u n ic ip io o e l D is t r ito S a n it a r io s e g ú n s e a e l c a s o .
2 . C o lo q u e e l t o ta l d e p u e s t o s c e n t in e la s e s t a b le c id o s p a r a e s e M u n ic ip io o D is t r it o S a n ita r io
3 . y 4 . S e ñ a le e l t o t a l d e c a s o s / d e f u n c io n e s p o r d ia r r e a e n e l a ñ o r e g is t r a d o s e n c a d a M u n ic ip io /D is t r it o S a n it a r io .
5 . C o lo q u e e l t o ta l d e m u e s t r a s d e h is p o p a d o s r e c t a le s t o m a d a s p a r a c a d a M u n ic ip io / D is tr it o S a n it a r io
6 . S e ñ a le e l t o t a l d e m u e s t r a s p o s it v a s p a r a c a d a u n o d e lo s a g e n te s e n e l s e ñ a la d o s . E n e l c a s o d e t e n e r la t if ic a c ió n , s e ñ a la r e l n ú m e r o d e m u e s t r a s p o s it iv a s p a r a c a d a t ip o .
7 . S i s e o b t u v ie r o n o t r o s r e s u lt a d o s e s p e c if iq u e e l a g e n t e c a u s a l y e l n ú m e r o d e m u e s t r a s p o s it iv a s p a r a e l m is m o .
8 . S e ñ a le e l t o t a l d e m u e s t r a s p r o c e s a d a s e n e l la b o r a to r io R e g io n a l d e S a lu d P ú b lic a .
9 . C o lo q u e e l n ú m e r o t o t a l d e m u e s t r a s e n v ia d a s a l I N H " R R " e s p e c if ic a n d o e l n ú m e r o e n v ia d a s p a r a p r o c e s a m ie n t o y e l n ú m e r o d e m u e s t r a s p a r a t it if ic a c ió n o s u b tip if ic a c ió n .