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Vendredi 20 mars 2012

Première séance : 11h00 /13hoo

Activité de lecture Victor Hugo, Claude Gueux


Lire l’incipit de Claude Gueux

De: Il y a sept ou huit ans, … Jusqu'à: …On va voir ce que la société en a fait.

A. Le personnage de Claude Gueux


1- Son nom.

a) Cherchez dans le dictionnaire la définition de « gueux » et recopie-la.


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b) En quoi ce nom est-il ici particulièrement adapté à ce personnage ?
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2- Sa situation familiale.

a) Vit-il seul ? Cite le texte avec précision pour justifier ta réponse.


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b) En quoi la description de cette situation familiale est-elle importante pour la suite du texte ?
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3- Sa situation financière.
a) Relevez le champ lexical* de la pauvreté.
* Champ lexical = ensemble des mots se rapportant à une même idée.
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b) Pourquoi l’auteur insiste-t-il sur cet état de fait ?
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4- Son portrait.

a) À quel moment de l’incipit le portrait physique est-il brossé ? Pourquoi ? Précise le


début et la fin de ce portrait physique.
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b) Quelles parties physiques de Claude Gueux sont-elles décrites ? Relève, entre
guillemets, les mots du texte.
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c) Relevez les adjectifs mélioratifs (= positifs) employés dans le portrait physique.
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d) Relevez, dans l’ensemble du texte, les adjectifs mélioratifs portant sur les qualités
morales de Claude Gueux.
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e) Montrez que cet homme est aussi bon qu’il est beau.
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5- Son acte.

a) Quel délit Claude Gueux a-t-il commis ? Citez le texte avec précision.
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b) Quelle en est la conséquence pour sa famille ? Citez le texte avec précision.
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c) Quelle peine reçoit-il pour cet acte ? Citez le texte avec précision.
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B. La place du narrateur

1- Retrouvez, dans le texte, les endroits où les pronoms « je », « on », « nous » sont


employés :
Surligne-les. À qui renvoie chacun de ces pronoms ?
E « je »: ------------------------------------
E « on »: -----------------------------------
E « nous »: ---------------------------------
2- a) Le type de narrateur est donc:
E Interne-----------
E Externe---------- 
E Omniscient------

b) Par les yeux de qui voit-on Claude Gueux ?


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3- lisez ces Lignes dans le texte: « Je dis les choses comme elles sont, laissant le lecteur
ramasser les moralités à mesure que les faits les sèment sur leur chemin. »
Que cherche le narrateur d’après cette phrase?
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4- lisez cette phrase dans le texte « Je ne sais ce qu’il vola, je ne sais où il vola. Ce que je
sais, c’est que de ce vol il résulta… » :
a) Les informations données par le narrateur sont-elles précises ici ?
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b) Quelles informations ne sont pas données ? Pourquoi ?
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c) Sur quel fait le narrateur insiste-t-il ? Pourquoi ?
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d) L’auteur-narrateur est-il vraiment objectif ici ?
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e) Quelle est son opinion implicite (= cachée) sur ce vol ?
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f) Relevez d’autres phrases où l’on perçoit son jugement.
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C. Le rôle de cet incipit


1- D’après cet extrait, Victor Hugo trouve-t-il que l’emprisonnement de Claude Gueux soit
justifié ? Reformule clairement la thèse de l’auteur.
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2- Les arguments.

Rappel : un argument permet de développer la thèse de l’auteur en expliquant son


point de vue.
Dans ce passage Reformulez avec tes propres mots les arguments de l’auteur :
Voici des phrases extraites du texte.
« Un hiver, l’ouvrage manqua. Pas de feu ni de pain dans le galetas. L’homme,
la fille et l’enfant eurent froid et faim. L’homme vola. »
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3- L’annonce de la suite du roman.

Lisez cette phrase : « C’était une belle tête. On va voir ce que la société en a fait. » :
a) Claude Gueux était-il un honnête homme avant de connaître la prison ?
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b) Que laisse présager la dernière phrase ?
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c) Qui est le véritable responsable ?
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Bon courage
Mes chers élèves
Et surtout ne quittez pas
vos foyers.