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Centro de Estudios Urbanos y Regionales
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La Ciudad
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Centro de Estudios Urbanos y Regionales
CONSEJO DIRECTIVO
CENTRO DE ESTUDIOS URBANOS Y REGIONALES (CEUR)
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La Ciudad
LA CIUDAD.
ANTECEDENTES Y NUEVAS PERSPECTIVAS
junio de 2012
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Centro de Estudios Urbanos y Regionales
7590L.
VALLADARES VIELMAN, LUIS RAFAEL (COMPILADOR)
La Ciudad. Antecedentes y nuevas perspectivas.
Guatemala: CEUR, USAC. 2012.
374 pp.
CUADROS, GRÁFICAS
APOYO A LA DOCENCIA
Edición
Luis Rafael Valladares Vielman, M.Sc.
Fotografia de portada
Diana Cecilia Estrada Letona.
Impresión
Julio Alfredo Reyes Romero.
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LA CIUDAD COMO ESPACIO SOCIAL
DE CONVIVENCIA 1
Susana B. Díaz Ruíz
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Susana B. Díaz Ruíz la ciudad como espacio social de convivencia
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA UNIVERSIDAD DE
CASTILLA LA MANCHA. Investigaciones Sociales, 21 (diciembe 2005),
pp. 77-107 ISSN: 1132192X. En: http://dialnet.unirioja.es/servlet/
articulo?codigo=1409869. Febrero 2012.
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La apelación a los híbridos como figuras metodológicas acoge un
espectro de amplios matices que enuncia una propuesta sociológica
nueva. Podemos encontrar desde el rechazo que Bruno Latour propone
respecto a la asimetría histórica desde la que ha sido presentada la
modernidad como inicio de la civilización, al conocimiento situado
que propone Haraway como marco conceptual operativo para el
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E m i g ra c i ó n y d e s a r ra i go d a n c u e nta d e u n a
desurbanización social, a través de la cual, se puede apreciar
un desuso generalizado o colectivo de las ciudades o, más
concretamente, de sus lugares, que desaparecen en virtud
de la velocidad que busca desprenderse de lo cotidiano,
sustituyendo el encuentro por la fluidez de unas fronteras
cuya principal característica es ahora la porosidad. Este
“urbano” de hoy aparece como el contenido de movimientos
sin finalidad, no susceptibles de ser atrapados por las
tradicionales categorías científicas. Sin embargo, no es de
lo absurdo y de lo existencial de lo que se está hablando,
sino de la necesidad que tienen las ciencias sociales de virar
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La matematización de la física como acontecer fundamental en la
ciencia moderna permite dar cuenta del proceso sociohistórico que
supone la propia modernidad. Las cosas, antes incluso de convertirse en
objetos de estudio, cumplen con la armonía preestablecida del número
y la idea. Esto es lo que hace que el sujeto de conocimiento moderno,
conozca en función de una previa operación de “convertibilidad”
matemática que verifica la conjetura inicial y exhibe la naturaleza
hipotética de la ciencia moderna.
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Para ver la secuenciación metodológica que atraviesa la historia de
la sociología puede consultarse “Diez lecciones de sociología” donde
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