UNIVERSITE AUTONOME DE PORT-AU-PRINCE / Campus de Hinche

Intra : Monnaie et Banque 2018-2019

Durée 3 heures :

Titulaire : Pierre Septimus Wilner, MSc

La précision et la clarté du style sont des éléments importants dans l’appréciation de

la copie. On évitera d'employer des formules ou des résultats sans expliquer
clairement pourquoi ils s'appliquent à la question traitée. La note prendra largement
en compte la qualité des explications. Tout résultat (calcul) non justifié est nul.

A)- Répondre aux différentes questions suivantes (62 points) :

1)- Définir les 3 fonctions caractérisant la monnaie 

2)- Peut-on affirmer que la monnaie scripturale est une forme très récente de moyen de
paiement ?

3)- En quoi le troc est-il une forme d’échange exigeant la double coïncidence des besoins ?
4)- Que dit la loi de Gresham sur l’évolution des supports monétaires ?

5)- Pour quelles raisons l’instauration des banques centrales a-t-elle joué un rô le décisif
dans l’introduction des billets ?

6)- Comment la monnaie est-elle créée par les banques ? Comment est-elle détruite ?

7)- Le pouvoir des banques dans la création monétaire est-il sans limites ?

8)- Quelles sont les raisons pour lesquelles « nul ne paye avec sa propre dette » ?

9)- La banque centrale crée-t-elle de la monnaie ? Pourquoi ?

10)- Classez les différentes limites auxquelles sont exposées les banques commerciales
dans leur activité de création monétaire.

11)- Que stipule l’article 4 du décret-loi du 14 novembre 1980.

12)- Etablir la différence entre : a)- Tiré et tireur b)- Chèque certifié, Chèque barré et
Chèque de direction.

13)- Etablir la différence entre Lettre de Change et Lettre de Crédit

14)- Quelles les différentes formes du crédit bancaire ?

15)- Quelle est l’importance des dépô ts et du crédit bancaires ?

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16)- Etablir la différence entre système Bancaire, Financier et monétaire.

17)- Que comprend : M1 , M2 et M3.

18)- Expliquer le mécanisme de la création monétaire.

19)- Quel est le rô le économique et social de la banque de nos jours ?

20)- Quels sont les agents responsables de la création monétaire?

21)- Pourquoi dit-on que l’offre de monnaie est exogène ?

22)-Qu’est-ce qu’un système bancaire ?

23)- Définir suivant le décret-loi du 14 novembre 1980 : Banque Commerciale, Banques

d’Affaires et Banque d’Epargne.

24)- Expliquer la création monétaire via les opérations avec l’extérieur. (Explication et
graphe).

25) Expliquer la création monétaire directe par le trésor. (Explication et graphe).

26)-Expliquer les termes Multiplicateur de Crédit et Diviseur de Crédit. (Exemple à l’appui).

Exercice # 1 (30 points)  : Modèle IS-LM à prix fixes en économie fermée

On considère une économie fermée à trois agents (Etat, ménages et entreprises) où les prix
sont supposés fixes. Les dépenses publiques, les impô ts et l’offre de monnaie sont
exogènes : G=300 ; T=100 ; M̄=1000
Les fonctions de consommation, d’investissement et de demande de monnaie sont :

C = 0.75 Yd + 125 ; I=400−500 i ; Md = 0.2Y− 400 i +440

où C représente la consommation, Yd le revenu disponible, i le taux d’intérêt.

1) Donner les définitions (littéraires) des courbes IS et LM.

2) Expliquer (de façon littéraire) le sens de la liaison entre le revenu et le taux d’intérêt
dans :

a- la relation IS b- la relation LM

3) Représenter graphiquement (sans valeurs numériques) la courbes IS dans un repère (Y,

i ). Après avoir rappelé le principe du multiplicateur keynésien, expliquer l’effet d’une
politique budgétaire expansionniste sur la courbe IS. Tracer la nouvelle courbe IS.

4) Calculer et représenter graphiquement (sur un second graphe) l’équilibre économique

global (point A). Commenter. (Il est inutile de prendre un repère gradué).

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5) L’Etat décide de relancer l’activité économique et mène une politique budgétaire
expansionniste financée par emprunt : ΔG=+50 ; ΔT =0 . Calculer les nouvelles valeurs du
revenu d’équilibre et du taux d’intérêt. Représenter la situation sur le graphe précédent
(point B).

6) Décrire les mécanismes d’ajustement sur les marchés des biens et services et de la
monnaie. Mesurer et faire apparaître graphiquement l’effet d’éviction. Donner sa
signification.

7) A partir de la situation initiale (point A) les autorités décident de mener une politique
monétaire restrictive Δ M̄=−24 (les dépenses publiques sont inchangées G=300 .
Calculer les nouvelles valeurs du revenu d’équilibre et du taux d’intérêt. Représenter la
situation sur un nouveau graphe (point C).

C)- Répondre par vrai ou faux (bonne réponse : +1 , mauvaise réponse : -1 , sans
réponse : 0)

1)- Il n’y a pas forcément besoin de monnaie pour acquérir un bien.

2)- Une carte ATM (Unibank, SogeBank) c’est de la monnaie.

3)- Un chèque c’est de la monnaie.

4)- La monnaie a toujours existé.

5)- La principale forme de monnaie en circulation en Haïti aujourd’hui: ce sont les billets en
Gourdes.

6)- Quand les prix augmentent, la valeur de la monnaie diminue.

7)- Certaines marchandises peuvent servir de monnaie.

8)- Un billet de 100 gourdes, c’est de la monnaie.

Bonne Chance et Bon travail

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