U.E.P. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”.

DOCENTE: ZORAIDA GRANADOS.

GRADO: 4TO SECCIÓN: “A”.
AÑO ESCOLAR 2020-2021

“I Proyecto de Aprendizaje”

“Leyendo y Escribiendo Aprendo y me Divierto”

U.E.P. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”.
DOCENTE: ZORAIDA GRANADOS.
GRADO: 4TO SECCIÓN: “A”.
AÑO ESCOLAR 2020-2021.
“I Proyecto de Aprendizaje”

Nombre del Proyecto: “Leyendo y Escribiendo Aprendo y me Divierto”

Duración: 4 semanas.
Fecha de inicio: martes 6 de octubre al 6 de noviembre de 2020.
PROPÓSITO DEL PROYECTO:
Con el proyecto de aprendizaje “Leyendo y escribiendo aprendo y me divierto” se pretende que los
niños y las niñas desarrollen hábitos de lectura para que identifiquen los aspectos formales de la escritura,
mejoren la comprensión lectora, logren la adquisición de una letra clara y legible, mejoren el aglutinamiento,
omisión y trasposición de grafemas y diferencien la estructura de cada tipo de texto, así al escribir establezcan
relaciones y escriban espontáneamente sin presión alguna, de igual modo que sientan motivación para crear
nuevos textos creativos e imaginativos y que fomenten la práctica de actividades científicas Y lógico-
matemáticas.

Para finalizar, se pretende que valoren el compañerismo, la solidaridad y el respeto dentro y fuera del
aula de clases, desarrollen las estrategias planteadas con la mayor de las disponibilidades e intereses, a fin de
cubrir las expectativas acordadas, manifiesten la creatividad e imaginación e incluyan abiertamente la
participación de la familia en los proyectos a realizar
EJES TRANSVERSALES:
 LENGUAJE.
 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.
 VALORES.
 TRABAJO.
 AMBIENTE.

BLOQUE DE CONTENIDOS:
Lengua y Literatura:
 La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad.
 Manejo de las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad.
 Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de mayúsculas, signos de puntuación:
la coma, el punto, los signos de exclamación e interrogación.
 Manejo de las normas para redactar textos: ideas ´principales, secundarias. el párrafo, distintos tipos
de párrafos.
Matemática:
Números naturales hasta los millardos
Orden de números naturales.
Fracciones.
Fracciones equivalentes.
Ciencias de la Naturaleza y Tecnología:
 La energía
 Fuerza, masa y peso.
 Energía solar
 Calor y temperatura
Ciencias Sociales:
 La familia.
 Convivencia familiar.
 Tradiciones y costumbres de la familia venezolana.
 Relación entre la escuela y la comunidad
Educación Estética:
 Elementos y técnicas de expresión.
 Formas e imágenes de las artes.
Religión:
 Día de la Virgen de Nuestra Señora del Rosario
 San Francisco de Asís.
 Festividad por el día de los espíritus

COMPETENCIAS E INDICADORES
Lengua y Literatura.
Competencia: Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y como oyente con
adecuación, respeto y propiedad.
Indicadores:
 Participa en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos
conversacionales.
 Utiliza los aspectos formales de la escritura al redactar textos
 Identifica las ideas principales y secundarias de los párrafos
Matemática
Competencia: Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar,
ordenar o medir
Indicadores:
 Identifica, lee y escribe cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón.
 Identifica, lee y escribe números decimales, de al menos tres cifras decimales.
 Descompone y compone números naturales y decimales usando el principio aditivo.
 Reconoce la representación gráfica y la escritura simbólica de las fracciones.
 Reconoce y determina fracciones equivalentes.

Ciencias Naturales
Competencia: Usa diversos tipos de razonamiento y estrategias, al buscar e interpretar información científica,
con lo que pone en evidencia sus capacidades comunicativas
Indicadores:
 Identifica la importancia de la energía en los seres vivos.
 Reconoce la fuerza, masa y peso.
 Describe la importancia del sol en la energía.

Ciencias Sociales
Identifica y aplica nociones de tiempo, espacio, cambio y causalidad que le permiten un progresivo
cercamiento a la realidad espacial, social e histórica.
Indicadores:
 Reconoce el valor de la comunicación en la familia.
 Fortalece vínculos afectivos de unión y solidaridad familiar.
 Demuestra compañerismo y solidaridad en diversas actividades que fortalecen la convivencia social en la
escuela y la comunidad

Educación Estética
Manifiesta sentimientos y emociones al expresarse a través de códigos, técnicas, formas e imágenes propias
de las artes.
Indicadores:
 Elabora afiches promoviendo la solidaridad y la colaboración.
 Transmite mensajes dirigidos a la solución de problemas.
U.E.P. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”.
DOCENTE: ZORAIDA GRANADOS.
GRADO: 4TO SECCIÓN: “A”.
AÑO ESCOLAR 2020-2021

“I Proyecto de Aprendizaje”

LEYENDO Y ESCRIBIENDO APRENDO Y ME

DIVIERTO
 PLANIFICACIÓN SEMANAL

Semana 5 de octubre al 9 de octubre

Ante todo tengan un cordial saludo, estamos iniciando un nuevo año escolar a pesar de
la situación que se está viviendo el país, es por ello que quiero iniciar con la siguiente frase
“La diferencia entre donde estuviste ayer y donde estarás mañana es lo que pienses digas y
hagas hoy.”
Para este nuevo inicio se darán las pautas a seguir.
 Las actividades se realizaran en los cuadernos.
 Los cuadernos deben estar forrados y debidamente identificados.
 Se debe colocar el nombre del proyecto con su dibujo en una hoja del cuaderno para
indicar donde inicia.
 Los cuadernos deben tener los márgenes en azul.
 Las actividades deben ser realizadas por los niños.
 Los trabajos a realizar en hoja blanca deben ser entregados en una carpeta marrón, no se
trabajará con el portafolio, la carpeta será adornada de forma sencilla.
 Las actividades serán entregadas en la semana de flexibilización directamente en la
escuela en la fecha estipulada.
 En los videos que se soliciten, los niños deben tener el uniforme.
 Las actividades serán enviadas por classroom o por el Gmail.
Martes 6/10/20
Lectura del Evangelio: Lucas 10, 38-42. Una vez realizada la lectura tomar un momento
para reflexionar y dialogar sobre lo leído.
Identificar en cada cuaderno el inicio del primer lapso colocando el nombre del proyecto
con su respectivo dibujos eso debe hacerse el todos los cuadernos
Lengua:
La comunicación
Es el proceso de intercambio de información entre dos o más personas, en la
comunicación intervienen elementos como el receptor, emisor, el canal, el mensaje y el
código, tal y como lo indica la imagen
La Conversación
Permite compartir ideas, opiniones y sentimientos entre dos o más personas
Actividad:
Realiza un dibujo de dos miembros de tu familia comunicándose e indica los
elementos de la comunicación.
Investigar los tipos de conversaciones.
Matemática:
Lectura y escritura de cantidades
Escribe en letras las siguientes cantidades
765.145.327
5.987.427
Escribe en números las siguientes cantidades
Veinticinco millones, trecientos cuarenta y tres doscientos dos
Cinco millones, setecientos cuarenta y dos mil ocho unidades.
Miércoles 7/10/20
Lengua
La Discusión
 Permite profundizar en un tema, atendiendo diversos puntos de vista. También
ayuda a resolver problemas y contribuye a tomar decisiones de grupo.
Actividad
Explica la importancia de la discusión.
Discute con tu familia sobre las ventajas y desventajas del internet y escribe los acuerdos
logrados.
Matemática
Redondeo de números naturales
Redondear un número natural es llevarlo a la decena, o centena, o unidad de mil, o
unidad de millón o unidad de millardo, más cerca para facilitar la lectura, por ejemplo
5.928.423.215, si queremos redondear la decena de millón, vemos el número a su derecha,
en este caso es el número 8, entonces le aumentamos al 2 un número y nos queda
5.930.000.000, si el por el contrario el número de la derecha es menor de cinco se deja
igual y a los otros números se sustituyen por 0
Ejemplo
Redondear de decena de mil
2.743.135
Entonces queda
2.740.000
Redondea las siguientes cantidades
627.087 (redondea la centena)
2.433.239 (redondea la unidad de mil)
Jueves 8/10/20
Investigar sobre la Virgen de Nuestra Señora del Rosario con su dibujo.
Dictado con su dibujo
Realiza el siguiente ejercicio de Atención en el cuaderno cuadriculado
Viernes 9/10/20
Repaso de la tabla de multiplicar.
Dictado
Realiza el siguiente dibujo en una hoja blanca y decóralo con material de reciclaje, el
rosario rellénalo con bolitas de papel, para que quede con relieve.

Nota: Las actividades de esta semana serán entregadas en la escuela el día lunes 19 en la
mañana y los cuadernos se entregaran en horas de la tarde. Se solicita ser puntuales en la
entrega, recordemos que la responsabilidad es un valor que se debe nutrir con el ejemplo.
 PLANIFICACIÓN SEMANAL

Semana 12 de octubre al 16 de octubre

Comenzaremos la semana con la siguiente reflexión “Nunca te rindas, porque estás

en el lugar y momento en el que la marea dará la vuelta.”
Harriet Beecher Stowe. Demasiadas personas se rindieron sin saber que el éxito estaba solo
a un paso de distancia. No seas esa persona y trata de alcanzar tus metas con la mayor
determinación.
La consigna de la semana es: Rezo todos los días
El encabezado del cuaderno será

Caracas, 13 octubre de 2020

U.E.P. Nuestra Señora de Rosario
Grado: 4to”A”
Consigna: Rezo todos los días
Tema:

Se continuará con las actividades en los cuadernos recordando:

 Los cuadernos deben estar forrados y debidamente identificados.

 Se debe colocar el nombre del proyecto con su dibujo en una hoja del cuaderno para indicar
donde inicia.
 Los cuadernos deben tener los márgenes en azul.
 Las actividades deben ser realizadas por los niños.
 Los trabajos a realizar en hoja blanca deben ser entregados en una carpeta marrón, no se
trabajará con el portafolio, la carpeta será adornada de forma sencilla.
 Las actividades serán entregadas en la semana de flexibilización el día lunes 19 de octubre
directamente en la escuela de 7:30 a 12:00 y podrán recoger los cuadernos el día martes 20
después de la 1:00 hasta las 3:00 pm
 En los videos que se soliciten, los niños deben tener el uniforme.
 Las actividades serán enviadas por classroom o por el Gmail.
Martes: 13/10/20

Antes de iniciar las actividades comenzar con la lectura bíblica correspondiente al día, eso
debe hacerse todos los días

El inicio de esta semana está enmarcado en la conmemoración del día de la Resistencia

Indígena ve el siguiente video, te dejo la dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=vID54Mvd2uY y una vez que lo hayas visto contesta las

siguientes preguntas:

Tema: Resistencia Indígena

1) ¿A dónde se dirigen los niños?

2) ¿Qué se encontró Leo?
3) ¿Qué es un petroglifo?
4) ¿A qué se dedicaban los indígenas?
5) ¿Qué son pueblos itinerantes?
6) ¿A qué se llama resistencia indígena?
7) Realiza un resumen de la historia y realiza un dibujo alusivo al video

Miércoles 14/10/20

Lengua

Formalidades de la Escritura (Copiar en el cuaderno)

Para la realización de un texto se debe tomar en cuenta los aspectos formales que se
deben tener en cuenta al escribir, para que las ideas que se expresan sean fáciles de entender.
 Existe un conjunto de normas que se deben seguir para lograr una excelente escritura:

a) La sangría: Espacio en blanco que se deja cada vez que comienza un párrafo.
b) El margen: Espacio en blanco de cuatro lados de un escrito. Cuando se trabaja en una hoja
blanca es conveniente utilizar las siguientes medidas: margen izquierdo 4cm, los márgenes
derechos, superior e inferior es de 3cm.
c) Letra clara y legible.
d) Pulcritud y limpieza en el trabajo.
e) La ortografía correcta.
f) El uso adecuado de las mayúsculas y minúsculas.
g) Uso correcto de los signos de puntuación.
Actividad: Realiza un trabajo escrito sobre Los Monumentos Naturales, el trabajo debe ser
realizado en hojas blancas respetando los aspectos formales de la escritura, y los márgenes de las
hojas blancas.

Realiza el siguiente ejercicio de atención.

Jueves 15/10/2020

Matemática

Valor posicional

Para determinar el valor de posición de una cifra:

 Se busca el orden de la posición que ocupa, la cifra 5 en el número 35.723.406 ocupa

el orden de las unidades de millón.
 Se multiplica esa cifra por el valor en unidades del orden: 5 x 1.000.000 = 5.000.000 de
unidades
Actividad:

Completa con el número que se pide.

No olvides poner los puntos de los millones y de los millares

El valor de la cifra 3 en el número 85.387.991 es de ________________________

El valor de la cifra 6 en el número 689.783.292 es de ______________

El valor de la cifra 5 en el número 5.003 es de _________________________--

La cifra que ocupa la posición de las centenas de millón del número 765.987.732 tiene el valor
de ___________________________

En el número 453.938.212 la cifra que equivale a 900.000 unidades es la

cifra ________________________

Realiza dictado con su dibujo.

De la festividad de Santa Teresa de Jesús con su dibujo

Viernes 16/10/2020

Ve el siguiente video de origami te dejo la dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=68oz7mCVLKY

Una vez visto el video realiza tres conejos en origami y pégalos en una hoja blanca

Repasa la tabla de multiplicar

Efectúa dictado sobre el día mundial de la alimentación

PLANIFICACIÓN SEMANAL

Semana 19 de octubre al 23 de octubre

Iniciemos con la siguiente reflexión “Actitud y esfuerzo son dos cosas que dependen solo de ti.”
La consigna de la semana es: Me cuido quedándome en casa
El encabezado del cuaderno será

Caracas, 19 octubre de 2020

U.E.P. Nuestra Señora de Rosario
Grado: 4to”A”
Consigna: Me cuido quedándome en casa
Tema:

El día de la asamblea general, se realizó reunión con los representantes que asistieron y ellos
manifestaron que las actividades sean entregadas el día martes 20 en horas de la mañana de 7:30
a 12:00 y podrán recoger los cuadernos el día miércoles 21 después de la 1:00 hasta las 3:00 pm

 En los videos que se soliciten, los niños deben tener el uniforme.

 Las actividades serán enviadas por classroom o por el Gmail.
Lunes: 19/10/20

Antes de iniciar las actividades comenzar con la lectura bíblica correspondiente al día, eso
debe hacerse todos los días

Lengua (Cuaderno de Proyectos)

Tema: El Párrafo

¿Qué es el Párrafo?
El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones que
desarrollan una idea.
El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de oraciones
principales y secundarias, estas últimas conocidas como subordinadas, relacionadas de
manera lógica y coherente entre sí a fin de desarrollar un determinado tema. Las
oraciones de un párrafo se distinguen por estar separadas por puntos y seguidos.
Características del párrafo
Los párrafos están compuestos por una serie de elementos y reglas gramaticales que lo
hacen fácil de identificar en los textos, entre los que se encuentran:

 Iniciar con un pequeño espacio en blanco, denominado sangría.

 Iniciar con mayúscula en la primera palabra del párrafo.

 Están formados por una o más oraciones.

 Se emplea el punto y aparte para cerrar la idea de cada párrafo y continuar con el
siguiente.

Matemática

Orden de los números naturales

En su función de representar cantidades, existen unos números naturales que representan

más que otros.  Decimos entonces que hay números naturales mayores o menores que
otros, esta relación es llamada orden.
Para representar que un número es mayor que otro usaremos el símbolo “mayor
que”: > y si es menor que otro usaremos el símbolo “menor que” <, de la siguiente
manera: ubicamos el número mayor al lado abierto del símbolo, el menor lo ubicamos al
otro lado.
Tomemos como ejemplo el 3  y el 5. El  5 representa una mayor cantidad de elementos que
el 3 .  Debemos escribir por lo tanto 5 > 3.  Esta expresión debe ser leída como “cinco es
mayor que tres”.
También usamos el símbolo, que es leído como  “menor que”.  Podemos entonces representar
la relación 3 < 5 así:  que debe ser leída como “tres es menor que cinco”. 

Actividad:

Escribe de mayor a menor las siguientes cantidades utilizando el símbolo “mayor que” >

Ejemplo:

25, 35, 190, 78, 73, 56, 20, 9, 267.

267 > 190> 78 > 73 > 56 > 35 > 25 > 20 > 9

1) 45, 78, 80, 234, 876, 756, 34, 12

Escribe de menor a mayor usando el símbolo “menor que” <

56, 234, 19, 08, 75, 378, 56, 28, 40

Martes 20/10/2020

Lengua

En una hoja blanca de reciclaje escribe el siguiente texto e indica las ideas principales e ideas
secundarias.

EL MITO

El mito es un relato tradicional típico de una región o país, generalmente de carácter religioso con
personajes bien identificados con nombres propios (dioses, monstruos, superhéroes), no se ubica
en tiempo y espacio, de hacerlo es en un periodo incierto conocido como mítico, su finalidad es
dar sentido a una creencia o religión a través de personajes irreales y fantásticos.

Ciencias Naturales
Realiza un video de menos de 1 minuto indicando la importancia de la energía solar sobre los seres
vivos. (Debe ser con el uniforme escolar)

Miércoles 21/10/2020

Realizar Dictado sobre Juana Ramírez (La Avanzadora) (Cuaderno de Dictado)

Lengua: (Cuaderno de Proyecto)

Tipos de textos

Así, la intención comunicativa de los distintos tipos de texto podemos definirla de la siguiente
manera:

Texto argumentativo: Defiende ideas y expresa opiniones.

Texto descriptivo: Cuenta cómo son los objetos, personas,

lugares, animales, sentimientos.
Tipos de textos
Texto informativo: Explica de forma objetiva unos hechos.
Texto dialogado: Reproduce literalmente las palabras de los
personajes.
Texto literario: Relata hechos que suceden a unos personajes .

Actividad: Lee el siguiente relato e indica que tipo de texto es y por qué
 En el cuaderno cuadriculado realiza el ejercicio de atención

Jueves 22/10/2020

Matemática:

La Fracción

La fracción se utiliza para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido
en partes iguales.

Por ejemplo, dividimos una pizza en 8 partes iguales y cogemos tres. Esto se representa por la
siguiente fracción:

Los términos de la fracción se denominan: numerador y denominador.

¿Cómo se leen las fracciones? Se leen en función de cuál es su denominador:

1 / 2: un medio
1 / 3: un tercio
1 / 4: un cuarto
1 / 5: un quinto
1 / 6: un sexto
1 / 7: un séptimo
1 / 8: un octavo
1 / 9: un noveno
1 / 10: un décimo

Actividad
Representa con fracciones
Ejemplo
Se divide un queso en 9 porciones y me tomo solo 2

1) De una colección de 70 cromos he conseguido reunir 45

2) He llenado de agua las tres cuartas partes de una piscina

3) De los 11 jugadores de un equipo de fútbol se han lesionado 4

4) De 5 barras de pan que compré, 3 de ellas estaban duras 

Lengua:

Escribe un texto informativo sobre un tema que te guste.

Viernes 23/10/2020

Realiza dictado sobre La creación

Educación Estética

Mira el siguiente video, te dejo la dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=JwCzEcjqf1I

Y elabora la manualidad, con ayuda de un adulto, se creativo si quieres puedes sustituir algún
material, y que te diviertas.

Nota: El día martes solo se evaluaran las actividades de las semanas del 5 al 9 y del 12 al 16, las
actividades de esta semana será revisadas en la próxima semana de flexibilización.

Los niños realizaran la evaluación escrita la próxima semana de flexibilización, en la

planificación del 26 al 30 y se darán los horarios que asistirá cada grupo, se evaluará lo dado en
este proyecto, así como interrogatorio de la tabla de multiplicar.