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À PLUS 1 – Unités 1 & 2

Évaluation

TÂCHE : ÉCHANGES LINGUISTIQUES …/100-

A. Compréhension orale …/25

1. Cho et Juan Camilo font leur premier échange français-espagnol.


Ils commencent en français. Écoute leur conversation et réponds aux questions.

a. Cho est…
coréenne. c. Cho habite à…
coréen. Bogotá.
canadienne. Ottawa.
canadien. Montréal.

b. Juan Camilo est… d. Cho…


colombien. adore Montréal.
colombienne. n’aime pas Montréal.
canadien. n e connaît pas Montréal.
canadienne.
e. Juan Camilo…
aime Bogotá.
déteste Bogotá.
ne connaît pas Bogotá.
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B. Compréhension écrite …/26

1. Lis les profils de ces adolescents sur le site Internet www.echangeslinguistiques.org et


complète les noms des langues qu’ils cherchent.
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2. Il y a beaucoup d’échanges possibles entre ces jeunes. Associe un échange linguistique à


chaque groupe de deux adolescents.

3. Où habitent ces adolescents ? Écris les noms de leurs pays sur la carte du monde..

4. Parmi ces jeunes, qui choisis-tu pour faire un échange ? Pour parler quelle(s) langue(s) ?

Je choisis pour parler


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C. Production écrite …/24

À toi ! Complète le questionnaire du site www.echangeslinguistiques.org.

Entraîne-toi pour ton premier échange de français ! Réponds aux question de ton
enseignant(e) ou d’un(e) camarade pour te présenter en quelques phrases simples. Dis
comment tu t’appelles, quel âge tu as, quelle(s) est (sont) ta (tes) nationalité(s), ton pays, ta
ville ou ton village, tes goûts, tes langues, etc.

CRÉDITS
Auteure : Eva Kengen
Édition et révision pédagogique : Marie Rivière
Conception graphique : Xavier Carrascosa, Ana Varela García
Mise en page : Ana Varela García
Correction : Laure Dupont
Crédits des images : p. 1 Dndavis / Dreamstime ; sam74100 / iStock ; p.
2 Dimaberkut / Dreamstime ; Kuzma / Dreamstime ; Monkey Business
Images / Dreamstime ; Rkristoffersen
/ Dreamstime ; p. 3 Gesina Ottner / Fotolia ; p. 5 et 6 émoticônes d’Apple.
Reproduction autorisée © Difusión, Centre de recherche et de publications de langues, S.L., 2016
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ACTIVITÉS …/100-

1. Quelle heure est-il ? …/20

Écoute les dialogues et associe chacun à une heure.

2. Tu fais quoi le week-end ? …/20

Lis les messages échangés par Marion et Lorenzo et remplace les émoticônes par les noms
de leurs activités.
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3. J’aime / je déteste …/36

a. Place les émoticônes dans le tableau.

j’ado j’ai je n’aime pas je déteste


re me

b. Écris une chose que tu adores, une chose que tu aimes, une chose que tu n’aimes pas et
une chose que tu détestes.

1. J’adore... ________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________

4. Questions de temps …/24

Remplis ce questionnaire sur les emplois du temps et préférences des collégiens.