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Musique

Danse
Théâtre
2020/2021
Conservatoire Les
Paul Dukas
conservatoires.paris.fr
Conservatoires
de Paris
Un enseignement spécialisé, ouvert à tous
au cœur du 12e arrondissement

L
e conservatoire municipal Paul Dukas relle. Ces deux missions se nourrissent mu‐
vient de fêter ses 60 ans. Il accueille près tuellement, car l’apprentissage d’un art
de 1700 élèves, 130 professeurs et 13 trouve naturellement son aboutissement
agents administratifs. dans le partage avec les autres, soit dans la
Le nouveau bâtiment, inauguré en sep‐ pratique collective, soit dans la production
tembre 2014, a été dessiné par l’architecte scénique.
Bernard Desmoulin. Il forme une courbe Le conservatoire Paul Dukas est également
créant une articulation douce entre les un établissement de diffusion culturelle de
constructions de la rue Jorge Semprún et
rue du Charolais. premier plan dans l’arrondissement. La
programmation annuelle rend compte du
Installé au cœur du 12e arrondissement, le travail pédagogique et artistique réalisée
conservatoire dispense un enseignement au conservatoire sous la forme d’une pro‐
de la musique, de la danse et de l’art dra‐ grammation mêlant concerts, spectacles
matique conduisant à une pratique ama‐ chorégraphiques et théâtraux. Ces spec‐
teur autonome, ainsi qu'à l'enseignement tacles sont gratuits et sans réservation,
supérieur diplômant. dans la limite des places disponibles.
Les missions confiées aux conservatoires Venez découvrir le conservatoire et ses acti‐
par le Ministère de la Culture sont de deux vités, lors des journées portes ouvertes, des
ordres, l’enseignement bien sûr, de l’art multiples spectacles.
dramatique, de la danse et de la musique,
mais aussi l’Éducation Artistique et Cultu‐ Informations sur conservatoires.paris.fr

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LA MUSIQUE

L
es conservatoires sont accessibles aux
débutants, à partir du CE1 et aux non-
débutants ayant un an de pratique, à
partir du CE2.

Cursus et Organisation
Le cursus des études est structuré en trois
cycles :

1er cycle
Durée : 4 ans, 2h à 3h/sem.
Le 1er cycle permet l’acquisition de bases musi‐
cales. Il existe 3 parcours différents :

1. Instrument en filière individualisée


Cours de formation musicale, chorale et
instrument ou ateliers de découverte d’ins‐
truments.

2. Instrument en filière collective


Cours d’instrument en petit groupe et
cours en ensemble tutti.

3. Chant filière voix


Cours de formation musicale, chant choral
en ensemble, et technique vocale en petit
groupe.
2e cycle
Durée : 4 ans, 3h à 5h/sem.
Approfondissement et élargissement des pra‐
tiques.

3e cycle
Durée : 3 ans, 4h à 6h/sem.
Temps de l’orientation vers une pratique ama‐
teur autonome, ce cycle conduit au Certificat
d’Études Musicales (CEM).
La filière pré-professionnelle se conclut, au
terme du cycle spécialisé, accessible sur
concours, par la délivrance du Diplôme
d’Études musicales (DEM), et l'accession aux
Classes Préparatoires à l'Enseignement Supé‐
rieur (CPES) Ces cursus sont gérés en réseau
par le CRR de Paris.

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La Musique

Les activités d’Ensemble


Chœurs Niveau de Élèves concerné(e)s
Formation Musicale
Chœurs débutant 1C1 et 1C2 Tous les élèves

Chœurs 1er cycle 1C3 et 1C4 Élèves de piano, guitare,


Chœurs 2e cycle 2e cycle harpe et accordéon
Chœurs 3e cycle 3e cycle et cycle Élèves de cordes (jusqu’au
spécialisé de F.M. 1C4 niveau instrumental)
Élèves de vents (jusqu’au 1C3
niveau instrumental)
Élèves de FM sans
instrument

Orchestres Niveau Instruments concernés


d’instrument requis
Orchestre à cordes junior Élèves de 1C4 et 2C1 Violon
Élèves de 1C3, sur Alto
avis du professeur Violoncelle
d’instrument Contrebasse

Orchestre à cordes 2e cycle Élèves de 2C2 à 2C4


Orchestre à cordes 3e cycle À partir du 3e cycle
d’instrument
Orchestre symphonique 12 | 13 À partir du cycle
spécialisé
Orchestre d’Harmonie junior 1 Élèves de 1C3 Flûte, Hautbois, Clarinette,
Orchestre d’Harmonie junior 2 Élèves de 1C4 à 2C1 Basson, Saxophone, Cor,
Trompette, Trombone, Tuba,
Orchestre d’Harmonie 2e cycle Élèves de 2C2 et 2C3
Percussions
Orchestre d’Harmonie 3e cycle Élèves de 2C4 et 3C
Ensemble de Guitares À partir de 1C3 Guitare
Ensemble d’Accordéons À partir de 1C3 Accordéon

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1. La filière instrumentale b. L’ensemble à Vents
individualisée Il s’agit d’un ensemble à vents constitué
Le règlement pédagogique des études de Flûtes, Hautbois, Clarinettes, Saxo‐
musicales (2019) définit le schéma des phones, Bassons et Percussions.
études instrumentales. Ce cursus s’adresse à des enfants du CE2
La formation du musicien comprend une à la 6e, désireux de pratiquer la musique
discipline principale (instrumentale ou vo‐ à travers la pratique d’un ensemble
cale), associée à un apprentissage théo‐ d’Harmonie, et comprend :
rique (formation musicale, érudition musi‐ ▶ 1 h d’orchestre
cale) et à une pratique collective (chant
▶ 1 h ou 1h15 de cours instrumental
choral, orchestre, musique de chambre…)
par groupe de 3 élèves
L'obligation de pratiquer une activité d'en‐ ▶ 1h de formation musicale
semble pendant toute la scolarité, se dé‐
cline en fonction du niveau de formation
musicale d’une part, de l’instrument prati‐
qué d’autre part (Cf. Tableau page 5).

2. L’Apprentissage de la Musique
par la Pratique Instrumentale
Collective (AMPIC)
Deux filières ont été créées au conserva‐
toire Paul Dukas s’effectuant selon un cycle
de 3 à 5 ans.
L’objectif est d’offrir une formation musi‐
cienne complète : pulsation, respiration,
écoute et respect du groupe.
La pratique du répertoire orchestral et l’éveil
du sens harmonique et polyphonique,
contribuent à l’autonomie de l’enfant au‐
tant qu’à son positionnement dans le
groupe.
a. Le Brass Band
Le Brass Band est un ensemble de trom‐
pettes, trombones, tubas et percussions.
Ce cursus s’adresse à des enfants du CE2
à la 6e, désireux de pratiquer la musique
à travers la pratique d’un ensemble de
cuivres, et comprend :
▶ 1 h d’orchestre
▶ 1 h ou 1h15 de cours instrumental
par groupe de 3 élèves
▶ 45 minutes de travail par pupitre
pour les trompettes
▶ 1h de formation musicale

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3. Le Département Voix c. Chant lyrique
▶ À partir de 16 ans
a. La Filière Vocale
▶ 30 min. à 1 h de cours de chant
Elle est destinée aux élèves qui choi‐
sissent la voix comme discipline princi‐ ▶ Formation Musicale
pale. ▶ Pratique chorale
Elle a pour objectif d’offrir une formation ▶ Pratique scénique
musicale complète : développement de
d. Pratique scénique
la voix, écoute de l’autre, travail de la mé‐
moire, étude de la prosodie, concerts en ▶ Atelier lyrique (opéra)
public. ▶ Atelier opérette
Ce cursus contribue à l’autonomie de e. Direction de chœur (de 16 à 30 ans)
l’élève autant qu’à son positionnement
dans le groupe. Cours de technique de direction, appren‐
tissage du répertoire, écriture/analyse
Ce cursus comprend deux Chœurs Pré‐ musicale, passage devant les chœurs…
paratoires et une Filière Voix, des passe‐
relles existant entre chaque niveau.
■ Chœurs préparatoires – 2h30/sem.
▶ 5 ans maximum
▶ 1h30 de chœur Tutti
▶ 1h de formation musicale
▶ CP1 (du CE2 au CM2)
▶ CP2 (11 à 15 ans)
■ Filière Voix – 4h30 à 6h30/sem.
▶ 5 ans maximum par cycle
▶ 2h de chœur Tutti
▶ Répétitions en pupitre
▶ 1h à 3h de formation musicale
▶ Groupes de technique vocale
▶ FV1 (du CE2 au CM2)
▶ FV2 (de 11 à 15 ans)
▶ FV3 (de 15 à 18 ans)
b. Chœurs et ensembles vocaux
■ Chœurs 1er, 2e et 3e cycles
■ Chœur de chambre
■ Choeur d’adultes Paul Dukas
(2h/sem., le lundi soir)

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Le Pôle Numérique

L
e conservatoire s’est doté d’un pôle nu‐ ▶ MAO / STAN — logiciels et séquen‐
mérique comprenant les éléments sui‐ ceurs numériques
vants : ▶ Direction Artistique — musiques aux
◆ Atelier vidéo formats courts
Options (une au choix)
◆ Découverte MAO
▶ Atelier MAO — gravure musicale
◆ Direction et Réalisation Artistique
▶ Atelier MAO — prise de son
◆ Écriture (Possibilité de prendre plusieurs options,
◆ Gravure Musicale facturation à étudier)
Des masterclasses et modules viendront
◆ Musique à l’Image (musique de films) ponctuer le cursus au cours de l’année.
◆ Orchestration Divers ateliers sont également proposés
à la carte :
◆ S.T.A.N. (Station de Travail Audio Numérique)
▶ Cours d’Orchestration
Cursus et Organisation ▶ Atelier MAO — prise de son
▶ Atelier Vidéo
Un cursus diplômant de Musique à l’Image a
été mis en place et s’articule de la manière sui‐ ▶ Atelier MAO / STAN — logiciels et sé‐
vante : quenceurs numériques
▶ Atelier MAO — gravure musicale
◆ 1 an d’Initiation
Des interventions autour du cinéma, ain‐
◆ 2 ans de spécialisation (DEM) si qu’un stage de jeu devant la caméra
◆ 2 ans — Classes Préparatoires aux Études Su‐ sont organisés chaque année.
périeures (CPES) L’enseignement s’enrichit de différent
▶ Composition de Musique à l’Image partenariats : Les Gobelins, l’ESEC, La Ci‐
némathèque,l’InstitutSainteGeneviève...
▶ Orchestration

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La Danse

L
es conservatoires proposent un cursus
complet structuré en 3 cycles de 4 ans
qui peut être précédé par un cycle d’ini‐
tiation. L’enseignement est ouvert aux enfants
du CP jusqu’à 28 ans.
Le projet pédagogique du département s'arti‐
cule avec au minimum 2 cours techniques
hebdomadaires dans une esthétique princi‐
pale, dont la durée augmente selon les ni‐
veaux, et d' 1 cours complémentaire dans une
esthétique différente. Le parcours des études
s'enrichit d'enseignements complémentaires.
Ces enseignements se déroulent sous forme
de modules, ou de séances supplémentaires
et/ou ponctuelles.
2e cycle
◆ Formation musicale du danseur Poursuit l’acquisition technique et l’apprentis‐
◆ Culture chorégraphique sage du langage chorégraphique et favorise le
développement des qualités artistiques de
◆ Ateliers chorégraphiques (répertoire, com‐ chaque élève
position, improvisation)
◆ Analyse du mouvement
3e cycle
◆ Danse de caractère L'élève est invité à faire le choix d'un projet per‐
sonnel, qui sera restitué en public, et conduira
Cursus et Organisation au Certificat d’Études Chorégraphiques (CEC)
Le conservatoire propose également des for‐
Cycle d'Initiation mations soutenues en danse contemporaine
◆ L'initiation 1 (CP) propose par la danse tradi‐ pour des élèves en aménagement d'horaires
tionnelle une approche des fondamentaux ◆ Le cursus renforcé à partir de la 6e qui pro‐
communs à toutes les danses. pose un enseignement en journée, avec un
◆ L'initiation 2 (CE1) propose la découverte des volume horaire d'au minimum 6h
trois esthétiques de danse enseignées : ◆ Le cursus intensif à partir de la seconde qui
Jazz, contemporain, classique propose un enseignement en journée avec
1er cycle un volume horaire minimum de 15h
Permet à l’élève d’appréhender le vocabulaire
technique dans la discipline choisie. Le travail
de coordination est approfondi.
La 1re année favorise une approche diversifiée
en s'articulant autour de 2 cours par semaine
dans 2 esthétiques différentes.
À partir de la 2e année, l'élève est invité à s'orien‐
ter vers une esthétique principale, et peut enri‐
chir son parcours avec 1 cours dans une esthé‐
tique complémentaire.

9
Le Théâtre

D
urant son parcours, l’élève est amené, Ateliers complémentaires (pour
par l’exercice du jeu théâtral et de l’in‐ les comédiens du conservatoire)
terprétation, à découvrir sa personnali‐
té artistique et à la développer à travers les ré‐ ◆ conte,
pertoires classiques et contemporains. L’ap‐
prentissage est complété par des disciplines ◆ vidéo,
complémentaires (chant, danse...) et des ate‐ ◆ danse,
liers inter-conservatoires qui permettent à tous
les élèves de pratiquer la mise en scène, l’écri‐ ◆ Technique vocale
ture, le masque, le clown...
◆ mise en scène

Cursus et Organisation Théâtre Inter-Âges


L’enseignement du théâtre est ouvert aux 11 à ◆ À partir de 18 ans
26 ans et propose un parcours d’apprentissage,
de la découverte au cycle spécialisé. ◆ Durée : 2 ans

Parcours découverte (11 à 14 ans) Travail sur l’éloquence


◆ Durée : 1 à 3 ans, 2h/semaine ◆ À partir de 16 ans

◆ Le parcours propose un enseignement fon‐ ◆ Durée : 1 an


dé sur la pratique collective du jeu théâtral,
sur la découverte et l’exercice des fonda‐
mentaux de l’acteur.

Cycle d’initiation (15 à 17 ans)


◆ Durée : 1 à 3 ans, de 3h/semaine
◆ Découverte du travail de l’acteur et pratique
du jeu théâtral, improvisation, approche de
l’interprétation.

Cursus Central (17 à 26 ans)


◆ Durée : 4 ans
◆ Cursus organisé en 3 cycles.
◆ Apprentissage centré sur l’art de l’acteur et
l’interprétation. Acquisition d’une autono‐
mie de travail et de pratique du théâtre. Dé‐
veloppement des fondamentaux de l’ac‐
teur. Ateliers inter-conservatoires.
◆ L’Attestation d’Études Théâtrales (AET) et le
Certificat d’Études Théâtrales (CET) sont déli‐
vrées à la suite d’une épreuve artistique pu‐
blique.

10
Orientation des élèves en 3e cycle
«Pratique en amateur» ou «pré-professionnelle
Musique, Danse et Théâtre

Formation Initiale
1er cycle

Formation Initiale
2e cycle

Fin de 2e cycle
ou niv. équivalent

3e cycle Examen
Examen
Pratique en amateur d’Admission
d’Admission
(Certificat d’Études)

Cycle spécialisé Cycle prépa


(Diplôme d’Études) (CPES)

Examen
d’Admission

Enseignement
Supérieur
Artistique

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Tableau des inscriptions 2020/2021
Conservatoires.paris.fr
Débutants (Musique, Danse, Théâtre)
Du 02 juin, 10h au 15 juin, 15h. Tirage au sort le 18 juin 2020
Du 8 juin, 10h au 15 juin, 2020, 15h (pour les personnes ne disposant pas de
connexion internet)

Filière Âge/Niv. Places Contenu hebdomadaire

Instruments filière individualisée 1h FM+45’ chorale +


CE1, CE2 88
(tous instruments) carrousel des instruments
Instruments en filière individualisée 1h FM + 45’ chorale +
(Violon, Alto, Violoncelle, Contrebasse; CE1 22 30' instrument (pépinière
Hautbois, Basson; Accordéon ) instrumentale)
Brass Band 1h d’ensemble + 1/1h45 de
(Trompette, Trombone, Tuba, 10 technique instrumentale
Percussions) (2 à 4 élèves) + 1h FM
CE2 à 6e
Ensemble à vent 1h d’ensemble + 1/1h45 de
(Flûte, Hautbois, Clarinette, Basson, 10 technique instrumentale
Saxophone) (3 à 4 élèves) + 1h FM
Chœur Préparatoire 1 CE2 à CM2 10 1h30 de chœur + 1h FM
Chœur Préparatoire 2 11 à 13 ans 10 1h30 de chœur + 1h FM
Danse Initiation 1 CP 48 45’ de cours
Danse Initiation 2 CE1 2 1h de cours
Danse cursus mixte 1C1 CE2, CM1 8 2 x 1h
Parcours Découverte Théâtre 11 à 12 ans 2 Atelier 2h
Parcours Découverte Théâtre 13 à 14 ans 2 Atelier 2h
Initiation Théâtre 15 à 17 ans 10 Atelier 3h

Disciplines spécifiques
Inscriptions par email avant le 1er septembre 2020

Filière Âge/Niveau Contact

Direction de chœur 16 à 30 ans jerome.polack@paris.fr


Ensembles Vocaux 16 à 30 ans jerome.polack@paris.fr
Opéra / Atelier Lyrique 18 ans et + catherine.dune@paris.fr
Opérette / Atelier Lyrique 18 ans et + margaret.fazoline@paris.fr
Trait d'Orchestre (tous instruments) 16 à 30 ans cecile.layre@paris.fr
Musique à l’Image / Musique de Film 16 à 30 ans pierre.doursoult@paris.fr
Théâtre Atelier inter âges 18 ans et + thierry.bareges@paris.fr
Atelier Éloquence 18 à 22 ans ralph.nataf@paris.fr
Art du Conte 18 ans et + ralph.nataf@paris.fr

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Non débutants (Musique, Danse, Théâtre)
Dépôt de candidature, du 17 juin, 10h au 24 août 2020, 15h
ou par téléphone, du 24 juin au 8 juillet 2020.

Filière Âge/Niveau Contenu hebdomadaire

Trompette, cor, trombone, tuba *


Percussions *
CE2 à 25 ans mar. 01 sept.
Flûte traversière, hautbois,
clarinette, basson, saxophone *
Formation Musicale À partir du CE2
Piano * CE2 à 22 ans
CE2 à 22 ans
Alto, Guitare, Harpe mer. 02 sept.
Violon, alto, violoncelle,
(25 ans)
contrebasse, guitare, harpe *
Contrebasse
(28 ans)
Accordéon * CE2 à 25 ans jeu. 03 sept.
Filière Voix 1 CE2 à CM2
Filière Voix 2 11 à 15 ans
ven. 04 sept.
Filière Voix 3 15 à 18 ans
Formation Musicale chanteur 30 ans
Chant Lyrique lun. 07 sept.
Composition
Orchestration
18 à 30 ans
Informatique Musicale
Technique du son mar. 08 sept.
Atelier Vidéo
écriture / Analyse 15 à 30 ans
Piano d’accompagnement 16 à 28 ans
Chœur d’adultes 18 ans et + lun. 14 sept.
Danse Classique
Danse Contemporaine CM1 à 26 ans mer. 02 sept.
Danse Jazz
1er tour, mer. 02 à ven. 04 sept.
Théâtre cycle 1 et cycle 2 17 à 26 ans
2e tour, ven. 11 et sam. 12 sept.

* Tests de FM obligatoires. Pratique artistique depuis au moins 1 an


Communication de la liste des candidats admis, au plus tard le 19 sept. 2020.

13
Nos partenaires

Hôpital Rothschild CHU Bastion Bercy


Cette année encore, les élèves du conservatoire Le Conservatoire Paul Dukas et le Centre d’hé‐
se déplaceront à l’Hôpital Rothschild pour ap‐ bergement d’Urgence (CHU) Bastion Bercy se
porter du réconfort à ceux qui sont privés de rejoignent dans la volonté d’agir là où l’accès à
mobilité, notamment à l’occasion de la Fête de l’éducation artistique et culturelle est rendue
la Musique. difficile en raison de facteurs économiques et
sociaux et de favoriser la transmission du savoir
Collège Oeben artistique.
Le partenariat avec la section sportive du col‐
lège Oeben consiste en des cours de danse La Planchette
contemporaine et de rythme corporel, pour les La collaboration entre le conservatoire Paul Du‐
6e et les 5e, et d’ateliers proposés par le théâtre kas et le pôle La Planchette a pour objectif de
National de la danse "Chaillot" faire découvrir les pratiques artistiques, notam‐
ment la danse, aux personnes en situation de
École Supérieure d’Études handicap.
Cinématographiques
Nous continuons notre rapprochement avec Atelier de Paris
l’ESEC avec la collaboration entre jeunes com‐ Le conservatoire Paul Dukas et l’Atelier de Paris
positeurs et jeunes cinéastes. s’associent pour soutenir les compagnies de
danse dans la création chorégraphiques, en
Paris Anim’ «Reuilly» échange de rencontres et masterclasses avec
Le travail mené avec les centres d’animation les artistes
du 12e se renforce avec une réflexion sur les pra‐
tiques d’ensemble communes et la diversité Classes à Horaires Aménagés
des esthétiques artistiques. (CHA)
touslesdocs.org ◆ Musique (CHAM)
Le conservatoire a souhaité s’associer à cette ▶ Collège Germaine Tillion
structure spécialisée dans la promotion et la ◆ Danse / Sportifs d'Excellence (CHASE)
diffusion de films sur l’art, proposant trois ren‐
▶ Collège/Lycée Paul Valéry
dez-vous en cohérence avec nos enseigne‐
ments, à destination de tous les publics. ◆ Théâtre (CHAT)
La Cinémathèque française ▶ Collège Verlaine
Le Conservatoire Paul Dukas propose des pro‐ Garde Républicaine
jets pédagogiques et artistiques dans le cadre Le conservatoire Paul Dukas et la Garde Répu‐
des expositions et rétrospectives program‐ blicaine s'associent pour des échanges péda‐
mées par la Cinémathèque. gogiques tout au long de l'année.
Gobelins / Institut Ste Geneviève
L’objectif pédagogique de ce partenariat est de
permettre à des étudiants du cursus de Mu‐
sique à l’Image de composer la musique des
films réalisés par les étudiants en Cinéma d’ani‐
mation des Gobelins.

Orchestre de la RATP
Les élèves du cursus de Musique à l’Image vont
pouvoir bénéficier d’un grand orchestre sym‐
phonique, pour l’enregistrement de leurs
œuvres.

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Les équipes

Direction Conseiller aux Cordes


Philippe Barbey‐Lallia études Musique Ariane Granjon
Philippe Castaigns
Secrétaire Générale Bois
Bénédicte Ravier Conseillère aux Pierre Lafosse
études Danse
Accueil Catherine Chatelain Cuivres
Emmanuel Chalifour Jean Bollinger
Thérèse Fournier Art Dramatique
Annick Gernidos Carole Bergen Piano
Pascal Pidault Geoffroy Couteau
Actions
Scolarité en Milieu Scolaire Percussions
Annick Barat Sophie Théron Gabriel Benlolo
Cécile Layre
Zerguine Rehahlia Pôle Vocal Musique de Chambre
Jérôme Polack Florence Domacq
Communication
Daniel Streng Pôle Numérique Formation Musicale
Pierre Doursout Apolline Lebrun (1er cycle)
Régie
Laure Dumoulié (2e cycle)
Philippe Dussart‐Bay Handicap
Stéphane Gil‐Escriche Hélène Louis (3e cycle)
Mariangela Siani
Dominique Lopeo (location
d'instruments)

Informations pratiques
Conservatoires.paris.fr
Absences ponctuelles
Merci de prévenir le conservatoire Paul Dukas
dès que possible, par email : conservatoire12@paris.fr

Locations d'Instruments
Renseignements auprès de dominique.lopeo@paris.fr

Orientation pédagogique
Musique : philippe.castaigns@paris.fr
Danse : catherine.chatelain@paris.fr

Contacts
Téléphone : 01 43 47 17 66
Adresse postale : 51, rue Jorge Semprún — 75012 Paris

Agenda électronique
(votre saison culturelle sur votre
smartphone ou votre ordinateur)

@ConservatoirePaulDukas
cma12_pauldukas

15
oire est
Le Conservat
au x personnes
accessible
duite
à mobilité ré
uipé d’une
Le site estéq

CMA12 - 2020/2021 — D. Streng, communication — Sauf précision(s) indiquée(s), les photos et visuels appartiennent à leurs propriétaires respectifs — Ne pas jeter sur la voie publique !
étique.
boucle m nag

Conservatoire Municipal Paul Dukas


51 rue Jorge Semprún – 75012 Paris
Tél.: 01 43 47 17 66 – conservatoire12@paris.fr
M8 (Montgallet) – 500 m
M6 (Dugommier) – 700 m
Bus 29 (Charles Bossut) – 150 m

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