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Initiation aux SIG

L. Sautot
AgroParisTech

04 67 55 86 19
lucile.sautot@agroparistech.fr

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2018 ENSCM
Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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2018 ENSCM
Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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Objectifs du cours

● Comprendre :
– les caractéristiques des données géographiques,
– le fonctionnement général d’un SIG …

… Pour pouvoir le manipuler !

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2018 ENSCM
Qu’est ce qu’un “SIG” ?

● Système d’Information Géographique

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2018 ENSCM
Qu’est ce qu’un “SIG” ?

● Système d’Information Géographique


● Le concept de “Système d’Information” décrit la
gestion de l’information au sein d’une
organisation.

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2018 ENSCM
Qu’est ce qu’un “SIG” ?

● Système d’Information Géographique


● Un Système d’Information c’est :
– Du matériel (souvent des ordinateurs au sens large)
– Des informations (des données)
– Des procédures (notamment des logiciels)
– Des humain.e.s

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2018 ENSCM
Qu’est ce qu’un “SIG” ?

● Système d’Information Géographique


● Un Système d’Information c’est :
– Du matériel (souvent des ordinateurs au sens large)
– Des informations (des données)
– Des procédures (notamment des logiciels)
– Des humain.e.s

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Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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Représenter le monde réel

Sources: National Coastal Data Development Centre (NCDDC), National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA), USA;
romainphilippon.com
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La notion de “couche”

Sources: National Coastal Data Development Centre (NCDDC), National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA), USA;
romainphilippon.com
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2018 ENSCM
Un problème, deux solutions

● L’espace est continu


● L’ordinateur enregistre des données discrètes.

Sources: Wikipédia.com
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Un problème, deux solutions

● L’espace est continu


● L’ordinateur enregistre des données discrètes.

Sources: Wikipédia.com
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Un problème, deux solutions

● Les vecteurs ● Les rasters


– Coordonnées continues – Coordonnées discrètes
– Objets discrets – Objets continus

Forêt

Rivière

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Une donnée géographique

● Une géométrie + une table attributaire


[x3;y3]

[x2;y2] ID Nom Largeur


[x1;y1] 1 Le Lez 17 m

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Les vecteurs

● Points
● Lignes
● Polygones

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Rasters

● Images
● Modèles de terrains

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Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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La Terre

Surface équipotentielle de gravité

Sources: GéoWiki
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L’elliposoïde de référence

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La projection

● Projections planes

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La projection

● Projections coniques

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La projection

● Projections cylindriques

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Projections et cartes

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Types de projections

● Projection = déformation !

ellipsoïde  plan

toutes les projections entraînent des déformations : Les distances ne
sont jamais conservées sur toute la carte.(sauf en quelques points
particuliers)
● type de projection  objectif de la projection

projections conformes : conservation des angles, distorsion des surfaces
● projections équivalentes : conservation des surfaces, modification des
angles

projections aphylactiques : ne conservent ni les surfaces, ni les angles ;
plus «esthétiques»
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Types de projection

● Il est impossible de conserver en même temps :


– les directions (navigation)
– les surfaces (cartes politiques ou statistiques)
● Ellipses Indicatrices de Tissot
– Des cercles identiques sont tracés à différentes latitudes
puis projetés:

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SRC

● Un ellipsoide + une projection =


un Système de Coordonnées de Référence

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Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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Qualité des données


Importance d’une connaissance des caractéristiques des données
utilisées :
– Précision des données :

Données graphiques

Données sémantiques
– Validité des données (date de création, de mise à jour)
– Formats des données , référentiel géographique, etc.
– Droits et conditions d’usage de ces données

L’ensemble de ces caractéristiques constitue les « méta-données »
– Données sur les données, elles renseignent sur la valeur d’un ensemble de
données, sur ses conditions de validité, d’usage et de diffusion

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Métadonnées


Méta-données = "données sur les données"
– Procédure de recueil de l'information
– Précision et méthodes de mesure
– Âge des données (création et mises à jour)
– Codage des données
– Référentiel géographique
– Géométrie
– Attributs divers

Absence de méta-données ?
– Interprétation erronée
– Mauvais usage
– Fausse perception de la précision
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Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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L’objectif des SIG

● Faire des analyses sur des données géographiques

Puis

● Enregistrer la chaîne de traitement pour pouvoir la


réutiliser

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Les principales fonctionnalités d’un SIG

● Créer, modifier, supprimer, importer, exporter les


géométries et les données attributaires.
● Mettre en forme les données.
● Travailler sur les géométries
– Découper, intersecter, unir, faire une zone tampon, …
● Travailler sur les attributs
● Utiliser des méthodes spécifiques au spatial
– Interpolation, analyse de réseau, statistiques spatiales ...
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Deux logiciels

● ArcGIS : propriétaire et performant


● QGIS : libre et gratuit

● Mais ce sont pas les seuls !


● Cf. la définition d’un système d’information.

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Quelques exemples de géotraitements

● Agrégation : Fusion de polygones


A
A A
B B

● Généralisation : changement de géométrie

● Distance par zone tampon

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Quelques exemples de géotraitements

● Intersection

● Union
Attention au
type de données !

● Différence

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Quelques exemples de géotraitements

● Fonctions “emporte-pièces”
– Clip
– Erase
– Split
– Update

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Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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Attention !

● Dans cette partie, nous parlons de la présentation


du résultat final.

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Les règles d’or


Efficacité de l’image
– Notion de « coût mental » de la perception
– Rapidité du passage entre chaque étape du processus de lecture
– Éventail de questions proposées

Lisibilité de l’image
– Densité graphique : ne jamais surcharger une carte.
– Séparation angulaire = capacité à distinguer et différencier des symboles
– Seuil de perception : un point > 0,2 mm
– Différenciation des symboles forte
– Lisibilité rétinienne (contraste) entre support et dessin / entre thème et
repères
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Les indispensables sur une carte

● Titre
● Date
● Auteur
● Sources
● Orientation
● Echelle
● Légende exhaustive et suffisante
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Choisir le bon mode de représentation

Relation entre implantation et nature géométrique


● Phénomène ponctuel → Point
● Phénomène linéaire → Ligne
● Phénomène zonal → Zone
… mais des exceptions !
ex : l’altitude, phénomène à variation surfacique, peut être
représentée par des bandes, des isolignes ou des points côtés (carte
isoplèthe)

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Choisir le bon mode de représentation

La “bonne” implantation dépend de la nature de


l’objet, mais aussi de l’échelle !

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Une carte = un message

● Une carte n’est jamais neutre.


● Une carte n’est jamais exhaustive.
● Une carte n’est jamais objective.

● Une carte est un outil de communication.

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Plan du cours

1) Introduction
2) Enregister des données géographiques
3) Se repérer dans l’espace
4) Documenter les données
5) Analyser les données et automatiser les traitements
6) Mettre en forme une carte
7) Conclusion

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Que faut-il retenir ?

● Les systèmes de coordonnées de référence


● La notion de couche
● Les vecteurs et les rasters

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Que faut-il retenir ?

● Si vous avez envie de faire une opération sur vos


données …
Avec le SIG tout est possible (ou presque).
Il “suffit juste” de trouver le bouton !

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