AREA y/o ASIGNATURAS

GRADO Octavo (01) – (02) – (03)

COMPETENCIA COMUNICATIVA (Escritora, literaria y lectora)
MODALIDAD DE FORMACION Presencial – Virtual GUIA DE APRENDIZAJE# 5
El vanguardismo en Colombia: Orígenes, características,
EJES TEMÁTICOS
representantes, obras destacadas.
DOCENTE Jesús Cantillo Cantillo – Francia Arenas Escalante
METODOLOGIA

Con base en el modelo pedagógico (Critico Social), la metodología a emplear en esta guía se basará en
el trabajo productivo, que requiere la mediación del docente en la terna formada por: La reflexión, la
acción y la teorización.
Priorizar las necesidades, intereses y problemáticas del entorno inmediato de los estudiantes a través
de la investigación, dinamiza el aprendizaje, mientras el docente lo conduce en el proceso de la
enseñanza/aprendizaje de la lengua para potenciar su competencia comunicativa.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PREGUNTA A través de la formulación de la pregunta problémica, se indagará sobre los
PROBLEMICA. saberes previos del estudiante.
Preparar al estudiante para la identificación y manejo de lo relacionado con la
DESARROLLO DE
literatura vanguardista en Colombia, sus orígenes, sus características, sus
LOS TEMAS
representantes y sus obras mas destacadas.
El estudiante una vez afianzada la temática desarrollará las actividades de la
EVIDENCIA A
guía, incorporando textos literarios de la época y explicando con creatividad las
DESARROLLAR
características de la poesía de León de Greiff.
Trabajo en casa con seguimiento virtual del docente de área en el horario
MODALIDAD DE
establecido y acompañamiento del padre de familia para favorecer este proceso.
TRABAJO
-
DOCUMENTOS DE Guía #5 con su respectivo material de apoyo de la literatura del vanguardismo,
APOYO taller que se desarrollará en cada clase y las instrucciones de la docente.
Desarrollo completo de la guía de aprendizaje, donde se tendrá en cuenta la la
CRITERIOS DE asistencia a las clases virtuales o físicas, la participación, las evidencias, la
EVALUACIÓN presentación y sustentación de guías en la fecha indicada y con el
acompañamiento de padres de familia o acudientes. -
PLAN DE EVALUACIÓN DETALLADO

 Reconocimiento de la Literatura vanguardista en Colombia resaltando sus elementos en los

cuales tuvo acogida.
 Lectura de textos relacionados con el vanguardismo en Colombia
 Desarrollo de talleres en casa, sustentados virtualmente.
 Exposición de los estudiantes a través de VIDEOLLAMADAS.
 Participación con preguntas virtuales relacionadas con la temática desarrollada. -
 Entrega (virtualmente) de los talleres desarrollados en casa
 Producción escrita de textos argumentativos.

CRONOGRAMA

Estas actividades estarán desarrollándose de acuerdo a un horario de clases establecido por la

institución.

 Herramientas
Internet, Fotocopias, textos de consultas, aula en casa, guías físicas.

 EQUIPOS
Televisor, Memoria USB, equipo móvil. Red de wifi

BIBLIOGRAFIA
  Texto guía de aprendizaje para 8º- grado lengua castellana
 Texto guía para el aprendizaje de lectura crítica para 8º- grado
 Diccionario de la lengua española
 Acceso a Internet

Elaborado por: Jesús Cantillo C - Francia Arenas E. Revisó Hermógenes Tolosa

El vanguardismo en Colombia
Saberes previos:
Lee el siguiente poema y responde: ¿qué tema trata? ¿Crees que puede clasificarse como un texto vanguardista?, qué
sabes de las vanguardias en Colombia?

Ven a mirar conmigo el final de la lluvia.

Caen las últimas gotas como diamantes desprendidos de la corona del invierno, y nuevamente queda desnudo el aire.

Pronto un rayo de sol encenderá los verdes del patio, y saltarán al césped una vez más los pájaros.

Ven conmigo fijemos el instante

-mariposa de vidrio –

En esta página.
Meira Delmar . Laúd memorioso. (Fragmento) 1995

Contexto
Desde el punto de vista histórico, el primer tercio del siglo XX se caracterizó por grandes tensiones y enfrentamientos
entre las potencias europeas. Por su parte, la Primera Guerra Mundial (entre 1914 y 1918) y la Revolución Soviética (en
octubre de 1917) fomentaron las esperanzas en un régimen económico diferente para el pueblo.
Es por esta razón, que en el ámbito literario se inicia una profunda renovación del espíritu humano. De esta voluntad de
ruptura con lo anterior, de lucha contra el sentimentalismo, de la exaltación del inconsciente, de lo racional, de la libertad,
de la pasión y del individualismo, nacerían las vanguardias en las primeras décadas del siglo XX, aproximadamente en el
año de 1920.

Definición
Conjunto de movimientos y tendencias artísticas y literarias de carácter renovador que surgieron a principios del siglo
XX. Algunos de estos movimientos fueron el cubismo, el dadaísmo, el futurismo, el surrealismo y el ultraísmo. Estos
movimientos, proponían hacer una poesía sencilla y clara que rompiera con el tradicionalismo de la poesía anterior a la
guerra.

Principales características
 Libertad de expresión, que se manifiesta alterando la estructura de las obras, abordando tema tabú y
desordenando los parámetros creativos.
 Actitud de escepticismo e intrascendencia frente a la literatura. Se eliminan los ornamentos, las palabras
rebuscadas. Se emplea la estética de la sensación y la belleza para dar la libertad completa al poeta.
 Se emplea la estética de la sensación y la belleza para dar la libertad completa al poeta.
 Se rompe con la estrofa, la puntuación, la métrica de los versos como con la forma, alterando por completo la
estructura tradicional de las composiciones.
 El poeta expresa su pensamiento tal y como se presenta, sin una organización lógica, con frases directas y
construidas con la menor cantidad de palabras posibles. (Gómez, 2009)

Temas:
 Denuncia de la crisis social.
 Sentimiento poético
 Situación de exilio
 Objetos de la vida cotidiana
 Desacralización de la religión

Géneros:
Poesía, Ensayo y Crónica.

Grupos literarios en Colombia

Los movimientos de vanguardia europeos influyeron en grupos colombianos que quisieron renovar los temas y el lenguaje
poético. Cada uno se destacó porque fundó su propia revista.

PIEDRA Y CIELO
Este grupo nace en 1935, es un movimiento poético llamado así por un libro del poeta Juan Ramón Jiménez. Está
inspirada en la tradición clásica española, con voluntad de orden ante los excesos vanguardistas y creando al movimiento
"Piedracielista".
Caracterizado porque:
 Arremetió contra parámetros poéticos preestablecidos.
 Llamados también cuadernícolas.
 Amaban a América.
 Escribir más que todo poesía
Autores como:
Jorge Rojas (Ciudad sumergida)
Arturo Camacho Ramírez (Presagio de amor)
Eduardo Carranza (Seis elegías y un himno)
NADAISMO
Movimiento surgido básicamente en Medellín, en 1958 por Gonzalo Arango. Los autores que pertenecieron al grupo
pusieron en duda los valores de la tradición de la religión, de la política e incluso de la literatura. En las obras de los
nadaistas se evidencia la influencia del pensamiento nihilista de Nietzsche y un humor que ingeniosamente critica la
sociedad. La filosofía del movimiento era la valoración de la nada como un todo, surgió como «protesta social», como un
“movimiento vanguardista deliberadamente rebelde, y revolucionario”. Caracterizado por:
 Actitud filosófica. Existencialistas colombianas.
 Todo era basado en la nada.
 La vida era motivo de caos y angustia.
 Alzaron voz de protesta.
 Uso de manifiestos.
 Poesía rica en imágenes.

Autores como:
Gonzalo Arango Jota Mario Arbeláez  Jaime Jaramillo Escobar

LOS NUEVOS
Es un movimiento literario que contesta con ironía a los recuerdos del romanticismo y el costumbrismo precedente. Su
fundador es el poeta antioqueño León de Greiff. La revista de este grupo, llamada asimismo Los nuevos, se conformo con
fines culturales, pero también políticos, pues los autores estaban desilusionados de los partidos tradicionales .

Caracterizado por:
  El amor por lo feo.

 Uso de figuras literarias como la metáfora.

 La negatividad ante la vida.

 El uso de cuadernos para escribir poesía, por ello eran llamados cuadernícolas.

Autores como

 León de Greiff

 Rafael Mata Luis Vidales

 German Pardo

 Luis Vidales

 José Umaña

 Octavio Amórtegui

ACTIVIDADES DE COMPROBACION #1
a. Con base a la información presentada, analiza qué significa la expresión “el vanguardismo inicia con
una profunda renovación del espíritu.” Explícalo describiendo, con tus palabras, con qué rompe y qué
propone en relación a la literatura.

¿Con qué rompe?

R/ El vanguardismo rompe en la libertad presentada que inicia con una profunda renovación del
espíritu se requiere decir que para poder innovar y crear un nuevo mundo es necesario cambiar
desde las entrañas desde el espíritu.

¿Qué propone?
R/ El vanguardismo en Colombia propone entre las temáticas que abordo el vanguardismo
colombiano se encontraron obras que trataban la realidad social del país, la vida como algo fugaz, la lucha
contra lo tradicional e incluso temas religiosos
b. Elabora un cuadro comparativo entre los movimientos vanguardistas desarrollados en Colombia y
susténtalo mediante un video (mínimo 3 minutos máximo 5 minutos). Debe enviarlo al siguiente correo
francia.elena12131@gmail.com

ACTIVIDADES DE COMPROBACION#2
Lee el siguiente poema y responde a las preguntas
Las instantáneas
Luis Vidales
 Uno es una cámara fotográfica. Las piernas son el parapeto de esta máquina. Cuando yo
salgo a la calle me pongo a sacar vistas.
Llevo una bomba de corneta de auto en el bolsillo para dar la ilusión de la pera de la
máquina.
Y cuando una señorita pasa muy de prisa yo casi siento deseos de gritarle:
-Deténgase usted, señorita. Yo le saco su instantánea. Y en ese momento apretar la
bomba de goma en el bolsillo.
a. ¿Cuál es la idea principal del poema?
b. ¿Por qué dice el poeta que uno es una cámara?
c. Señala por lo menos una característica de la literatura vanguardista en el poema. Justifica con tus
palabras la respuesta.
d. Consulta un poema vanguardista colombiano y analiza el poema completando la
información en la siguiente tabla.
Análisis del poema
2 Ideas principales Se puede decir que es un poema basado
en una historia de amor combinada con
un poco de demencia, en esta poesía cabe
resaltar que cuenta una historia donde
paz de un amor lo olvido

Significado de las palabras Historia que amor que demuestra que el

amor es verdadero y que siempre no
importa lo que pase el amor lo resuelve
todo

Apreciación personal

ACTIVIDADES DE COMPROBACION#3
a. Lee el siguiente poema y escribe las características que presenta la voz poética.
Utiliza el diccionario para consultar las palabras cuyo significado desconozcas.
 Tergiversaciones
Poema publicado el 03 de Julio de 2006
Porque me ven la barba y el pelo y la alta pipa
dicen que soy poeta..., cuando no porque iluso
suelo rimar –en verso de contorno difuso-
mi viaje byroniano por las vegas del Zipa...,

tal un ventripotente agró mena la jipa
a quien por un capricho de su caletre obtuso
se le antoja fingirse paraísos...al uso
de alucinado Poe que el alcohol destripa!,

de Baudelaire diabó lico, de angelical Verlaine,
de Arthur Rimbaud malévolo, de sensorial Rubén,
y en fin...hasta del Padre Víctor Hugo omniforme...!

¡Y tanta tierra inú til por escasez de mú sculos!

¡Y tanta industria novísima! ¡tanto almacén enorme!
Pero es tan bello ver fugarse los crepú sculos…

Palabras desconocidas:
Agró mena: Es un sustantivo masculino y femenino, cuyo significado es una persona habitante del
campo, que también se dice campesino y la que vive en el á mbito campestre, rustico y rural y en
lo popular en las veredas y caseríos.

Zipa: El zipa era el título que recibía la nobleza dado por los muiscas al gobernante supremo del
Zipazgo, una de las divisiones administrativas más importante de la Confederación Muisca.

ACTIVIDADES DE COMPROBACION #4
Consulta la biografía de cada uno de los siguientes representaste del Vanguardismo en
Colombia.

Jorge Rojas
Arturo Camacho Ramírez
Eduardo Carranza
Gonzalo Arango
Jota Mario Arbeláez
Jaime Jaramillo Escobar
 Biografía de Jorge Rojas

Nacimiento: Nacido el 20 de noviembre del año 1911

Fallecido: falleció el 12 de mayo de 1995 (83 años de edad)
Nacionalidad: colombiana
Ocupación: Escritor y abogado

Biografía de Arturo Camacho Ramírez

Nacimiento: Nació el 28 de octubre de 1810
Fallecimiento: Falleció el 24 de octubre de 1982 (82 años de edad)
Nacionalidad: colombiana
Ocupación: Escritor, poeta y periodista
Libros: Nada es mayor, antología, ¿Cuál es su hobby? Entrevistas radiales

Biografía de Eduardo Carranza

Nacimiento:  23 de julio de 1913, Villavicencio
Fallecimiento: 13 de febrero de 1985, Bogotá
Nombre: Eduardo Carranza Fernández
Libros: Carranza por Carranza, Hablar soñando

Biografía de Gonzalo Arango

Nacimiento: 18 de enero de 1931
Fallecimiento: 25 de septiembre de 1976 (45 años de edad)
Educación: Universidad de Antioquia - UdeA
Seudónimo: El profeta
Álbumes: Nadaísmo
Nacionalidad: colombiano
Influenciado por: Jorge Luis Borges, Fernando González

Biografía de Jota Mario Arbeláez

Nombre de nacimiento: Jose Mario Arbeláez Ramos
Nacimiento: 30 de noviembre de 1940
Nacionalidad: colombiano
Ocupación: Poeta y escritor
Movimiento: Nadaísmo
Seudónimo: Jotamario Arbeláez
Biografía de Jaime Jaramillo Escobar
Nacimiento: 25 de mayo de 1932
Nacionalidad: colombiano
Ocupación: Escritor, editor, traductor, coordinador de talleres de creación literaria y publicista
Seudónimo: X-504
Géneros: Poesía y ensayos
Obras notables: Los poemas de la ofensa (1968) método fácil y rápido para ser poeta (1999,
2011)

JULIETH SEGURA 8-01