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Cahier de re

méthode de français

2
ssources

Nathalie Merlier

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Adriana Gómez-Arnau Díaz-Cañabate Directrice éditoriale

Fadel Akhamlich Responsable des publications scolaires

Isabelle Fabre
Ana Belén García Éditrices

Marta Illescas Núñez Directrice graphique et de la production

Luis M. Turnes Responsable de graphisme

Sergio Sánchez Gómez


Alberto Martínez Fernández
Cristina García del Amo
Irene P. Medina Jurado Graphistes

Tini Cardoso Caballero Coordinatrice de la production

Isabel Muñoz Collado


et Irene Iriarte Díez Techniciennes senior de la production

© PEARSON EDUCACIÓN, S.A., 2014. Ribera del Loira, 28, 28042 Madrid
Dépôt légal : M-13813-2014. Imprimé par Safekat S.L., Espagne
Livre imprimé sur papier et encre écologiques.

Photocopie autorisée pour usage en classe.

Conception graphique
Alberto Martínez Fernández (Couverture)
Cristina García del Amo (Intérieur)

Rédaction
Nathalie Merlier

Édition externe
Aurore Baltasar
Anne Furnémont

Mise en page
Espacio y Punto, S.A.

Illustrations
Manuel Hidalgo
José Luis Pardo

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Table des matières

Introduction 4

Activités
1. Le présent de l’indicatif 5

2. Les prépositions de lieu 6

3. L’impératif 8

4. L’obligation 9

5. Les articles définis, indéfinis et partitifs 10

6. Le passé composé 11

7. La comparaison 13

8. Les pronoms et les adjectifs possessifs 15

9. Le passé récent, le présent progressif et le futur proche 16

10. La condition avec si 17

11. Le futur et la conjonction quand 18

12. L’interrogation et la négation 19

13. Les pronoms compléments d’objet direct et indirect 20

Corrigés des activités 22

Jeux
Mes voisins 24

La bataille navale 26

Projets
Enquête dans la classe 28

Comment protéger notre planète 30

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Introduction

Le Cahier de ressources se compose d’un ensemble Jeux


de fiches photocopiables, à utiliser seules ou comme De nombreux professeurs connaissent les vertus de
appui au travail en classe. C’est en effet un excellent l’apprentissage ludique de la langue lorsque celui-
complément du Livre de l’élève et du Cahier ci, bien organisé, s’articule autour de situations de
d’activités. communication précises. Dans cette optique, les jeux
proposés ne sont pas seulement un prétexte à la
Les fiches permettent une utilisation flexible qui communication, ils sont aussi au cœur de la réflexion
s’adapte à l’organisation de chaque professeur. sur la langue.
Le Cahier de ressources comprend trois parties : les Projets
activités, les jeux et les projets.
Les projets du Cahier de ressources fournissent
quant à eux, un matériel intéressant qui permet
Activités
d’initier les élèves à un certain nombre d’activités
Chaque groupe d’activités aborde un thème de transversales comme la recherche d’informations,
grammaire ou de conjugaison,et illustre de manière le travail en groupe ou la présentation d’un exposé
élargie le vocabulaire donné dans la méthode. devant la classe.
Ces activités se présentent comme un ensemble
structuré. La progression graduelle de la difficulté,
tant au niveau du cahier que de chaque fiche,
permet une meilleure prise en considération de la
diversité des classes.

Au début de chaque exercice, un symbole indique le


niveau de difficulté :

★ niveau soutien
★★ niveau consolidation

★★★ niveau élargissement

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Activités 1
Le présent de l’indicatif

1 Conjugue les verbes au présent 3 Conjugue les verbes au présent


★ ★★
de l’indicatif. de l’indicatif.
a Nous _________________ (adorer) a Est-ce que tu _________________
la plage. (pouvoir) m’aider ?
b Mes parents _________________ (parler) b Nous ne _________________ (connaître)
souvent de toi.
pas ta petite amie.
c Votre chien _________________ (aboyer)
c Vous _________________ (lire) beaucoup ?
toutes les nuits.
d Je _____________________ (croire)
d Tu _________________ (préparer) quoi ?
que nous allons bien nous amuser.
e Vous _____________ (déménager) quand ?
e Les gens _________________ (dire)
que tu es marié.
2 Relie les images et les descriptions.

a b 4 Dis si tu fais les actions suivantes


★★★
ou non. Écris les phrases à la forme
affirmative ou négative selon le cas.
a Apprendre l’allemand.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
c d
b Prendre le métro seul.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
c Aider mes amis.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
e
d Savoir faire les crêpes.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
e Courir 30 minutes sans m’arrêter.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

1 Tous les matins avant de prendre


son petit-déjeuner, David prépare
son cartable.
2 Papa lit son journal quand il rentre
du travail.
3 Les enfants écoutent le professeur
expliquer la leçon.
4 Le chat dort sur le canapé.
5 Mon frère et ma mère attendent
le médecin dans la salle d’attente.
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Activités 2
Les prépositions de lieu

1 Relie.

a Mes parents sont à… 1 le sud de la France pour les vacances.
b Je ne veux pas vivre aux… 2 Portugal ?
c Est-ce que tu es déjà allé au… 3 Paris pour le week-end.
d Ma fille est en… 4 France pour le moment.
e Je vais dans… 5 États-Unis.

2 Choisis et entoure le mot qui convient.



a Je vais chez le / au / à la / aux / à l’ coiffeur
demain matin.
b Es-tu allé chez / au / à la / aux / à l’ pharmacie
chercher mes médicaments ?
c Elle ne vit pas chez / au / à la / aux / à l’
ses parents.
d À quelle heure vas-tu partir chez / au / à la /
aux / à l’ marché ? Je veux y aller avec toi.
e Tu vas chez / au / à la / aux / à l’ école
à pied ou en vélo ?

3 Écris des phrases avec les mots suivants.


★★

Nous passer le pain à Paris


Mon frère acheter les vacances de Noël au le boulanger
Le maire partir aller à la Japon
Vous aimer en vacances à l’ mer
Ils habiter chercher Marie chez États-Unis
Je aller depuis un an en aéroport
Tu vouloir vivre aux Suisse

a Nous ___________________________________________________________________________________
b Mon frère _______________________________________________________________________________
c Le maire ________________________________________________________________________________
d Vous ____________________________________________________________________________________
e Ils ______________________________________________________________________________________
f Je ______________________________________________________________________________________
g Tu ______________________________________________________________________________________

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Activités 2

4 Regarde l’image et coche la bonne 5 Regarde l’image et indique


★★ ★★★
préposition. où se trouvent les objets suivants.
a Le poster est _____________ lit. a La télévision : _________________________
1 au-dessus du 3 sous _______________________________________
2 derrière le 4 en face du
b Le pot de fleurs : ______________________
b La table de nuit est _____________
_______________________________________
la fenêtre.
1 à gauche de 3 en face de c Le piano : _____________________________
2 à droite du 4 sous _______________________________________
c L’armoire est _____________ lit. d L’horloge : ____________________________
1 à côté du 3 à gauche du
_______________________________________
2 en face du 4 à droite du
e La télécommande : ____________________
d Le bureau est _____________ lit.
1 en face de 3 sous le _______________________________________
2 à côté du 4 sur
e La porte est _____________ l’armoire.
1 à côté 3 à droite du
2 devant 4 à gauche de
f La corbeille à papier est _____________
1 sous le bureau.
2 entre la porte et le bureau.
3 à côté de l’armoire.
4 à côté de la table de nuit.

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Activités 3
L’impératif
1 Écris les verbes réguliers à l’impératif. c ____________ (tu / être) sage chez mamie

a ____________ (tu / chanter) moins fort, cet après-midi.
le bébé dort. d ____________ (tu / ne pas ouvrir) la porte
b ____________ (vous / tourner) à droite jusqu’à notre retour.
après la deuxième rue. e ____________ (nous / avoir) du courage
c ____________ (tu / prendre) tes affaires et ____________ (nous / aller) voir le
et ____________ (suivre)-moi. directeur.
d _________________ (nous / ne pas oublier)
d’écrire à notre professeur une fois 4 Choisis le verbe qui convient
★★

en France. et conjugue-le à l’impératif.

e ____________ (nous / dîner) tout de suite dire avoir se décourager


avant le début du film. croire mettre
a Ne ____________ pas, tu l’auras
2 Choisis et entoure le verbe qui la prochaine fois.

convient. b N’_________ pas peur, je serai là avec toi.
a Faisons / Baissez / Agrandissons /
c ____________ ce que tu veux mais
Appelle la musique, le téléphone sonne.
c’est la vérité.
b Apporte / Prends / Change / Bois le
d _________-leur que tu ne veux pas y aller.
temps de te changer.
e ____________ un habit plus chaud
c Ne chuchotez / Ne mâchez / Fermez /
car il va faire très froid.
Choisissez pas de chewing-gum en
classe.
5 Conjugue les verbes à l’impératif.
d Cesse / Cours / Corrige / Continue ★★★
a _________________ (tu / manger)
les fautes et rends-moi tes devoirs.
et _________________ (tu / se reposer).
e Coupe / Décide / Déménage / Range
b _________________ (nous / s’habiller)
ta chambre cette après-midi.
en vitesse et _________________ (nous /
prendre) le bus de 8h30.
3 Écris les verbes irréguliers à l’impératif.
★★ c _________________ (vous / se dépêcher)
a ____________ (tu / savoir) que nous
si vous ne voulez pas manquer le train.
ne sommes pas contents de ton bulletin
d _________________ (vous / se décider) et
scolaire.
_________________ (vous / appeler)-moi
b ____________ (vous / faire) un peu plus
dans l’après-midi.
de travail à la maison et vous aurez
de meilleures notes.

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Activités 4
L’obligation
1 Choisis et entoure la forme correcte. d Nous ne devons pas __________________

a Il faut / Il ne faut pas respecter les limites ______________________________________


de vitesse.
b Il faut / Il ne faut pas couper la parole e Nous pouvons ________________________
aux gens. ______________________________________
c Il faut / Il ne faut pas éteindre
son portable au cinéma.
4 Écris le numéro de l’image à côté
d Il faut / Il ne faut pas se ronger ★★★
les ongles. de sa description.
e Il faut / Il ne faut pas faire de bruit 1 2
après 22h.

2 Conjugue le verbe devoir à la forme


★★
3 4
affirmative ou négative selon le cas.
a Tu _________________ congeler deux fois
un même aliment.
b On _________________ laisser la télévision 5 6

en veilleuse toute la nuit, ça consomme


beaucoup d’énergie.
c Vous _________________ être à quelle 7 8
heure à l’aéroport ?
d Tu _________________ appuyer sur
le bouton rouge pour mettre en
marche le sèche-cheveux. a Il est interdit de faire demi-tour. _____

e Nous _________________ nous dépêcher b Les signaux sonores ne sont

si nous ne voulons pas arriver en retard. pas autorisés. _____


c Vous ne devez pas rouler à plus
3 Écris le règlement d’une école de 50 kilomètres à l’heure. _____
★★★
imaginaire. d Il est interdit de stationner. _____
a Il est permis de _______________________
e Les cycles ne sont pas autorisés. _____
______________________________________
f Vous devez tourner à droite
b Il est interdit de _______________________ obligatoirement. _____
______________________________________ g La circulation est interdite. _____
c Il ne faut pas _________________________ h Il est interdit de tourner à gauche. _____
______________________________________

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Activités 5
Les articles définis, indéfinis et partitifs
1 Complète avec un article défini. 4 Regarde les images et complète
★ ★★
a J’écoute _____ radio tous _____ matins les phrases.
en prenant mon petit-déjeuner. a b

b _____ nouveau prof de gym est


très sympa.
c _____ copine de ma fille est australienne.
d J’adore _____ sport, surtout _____ tennis c d

et _____ natation.

2 Complète avec un article indéfini.



a J’ai deux enfants, _____ fille
a Papa a acheté ________________________
et _____ garçon.
______________________________________
b J’ai _____ jardin mais je n’ai pas
b Pour le petit-déjeuner, Albert prend ____
de garage.
______________________________________
c Mon père va employer _____ jeunes
c À la cantine aujourd’hui, on mangera ___
pendant la période estivale.
______________________________________
d _____ guêpes nous ont attaqués
dans les bois. d À la fête d’anniversaire de Martial, nous
avons mangé ________________________
3 Complète avec un article partitif. ______________________________________

a Tu veux _____ épinards ?
5 Complète avec l’article qui convient.
b J’ai fait _____ salade parce que tout ★★★

le monde aime ça. a J’ai _________ bonne raison de ne pas


vouloir lui parler.
c Je n’ai pas _____ temps à te consacrer
aujourd’hui. b Austin a ramené _________ kangourou
de son pays, comment _________ pauvre
d Maman, tu peux me passer _____ argent
animal va-t-il survivre ici ?
pour aller au cinéma ?
c J’ai acheté _________ revue sur ________
animaux pour lire dans _________ train.
d Tu as vraiment _________ tête ailleurs
aujourd’hui, qu’est-ce qui se passe ?
e Vous avez vraiment _________ chance
d’avoir _________ enfants qui vous
soignent autant.

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Activités 6
Le passé composé
1 Complète les phrases suivantes au 4 Regarde les images et écris ce que
★ ★★
passé composé avec avoir. Nathalie a fait aujourd’hui.
a Elle ______________ (réussir) son examen.
b Je _________________ (ne pas voir)
ta nouvelle voiture.
c Mon chien _________ (attaquer) ton chat ?
d Elle __________ (étudier) toute la journée. ________________________________________

e Est-ce que vous _________________ ________________________________________

(acheter) des fraises ?

2 Complète les phrases suivantes au



passé composé avec être.
a Elles _________________ (ne pas venir) ________________________________________
à mon anniversaire.
________________________________________
b Les Scouts _________________ (partir)
en colonie dans les Pyrénées.
c Quand est-ce que vos amis ____________
___________ (se marier) ?
d Comment ______________ (elle / arriver) ?
e Elles _________________ (s’endormir) juste ________________________________________
après la fin du film. ________________________________________

3 Choisis et entoure le participe passé



qui convient.
a Marie est sorti / sortie / sortis / sorties de
l’hôpital ce matin.
b Nous avons conduit / conduite / conduits /
________________________________________
conduites Judith à l’école.
________________________________________
c Elle a mangé / mangée / mangés /
mangées du poisson et pourtant elle
n’aime pas le poisson.
d Trois de mes amies sont né / née / nés /
nées le même jour.
e Que sont devenu / devenue / devenus /
devenues les tulipes que tu avais ________________________________________
plantées ? ________________________________________

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Activités 6
5 Récris les phrases suivantes au passé b Tu _________________ toutes les lumières
★★
composé. hier soir.
a Je ne comprends pas cet exercice.
c Ma fille de 6 ans _________________
résoudre le problème toute seule.
b Mon grand-père marche énormément. d Ma sœur _________________ de numéro
et elle _________________ son petit
c Elle passe souvent devant mon bureau. copain.
e Papa _________________ sortir chercher

d Mes sœurs et moi arrivons en retard des œufs parce qu’il n’en avait pas assez

le lundi. pour les crêpes.

8 Être ou avoir.
e Est-ce que tu ouvres les fenêtres pour ★★★
a Nous ____________ passé une soirée
aérer ?
agréable, merci pour tout.
b Nous _____________ passés par
la pharmacie avant de venir.
6 Complète la grille.
★★
c _____________-vous rentré la voiture dans
Infinitif Participe passé le garage ?
a attendre d À quelle heure est-ce que notre fille
b couru _____________ rentrée hier soir ?
c couvrir e Elle _____________ (ne pas) montée
d cru par l’ascenseur.
e écrire
f entendu 9 Écris les questions.
★★★

g mettre a ____________________________________ ?

h pu Non, elle n’est pas encore rentrée.


i recevoir b ____________________________________ ?
j senti Non, je n’ai pas mangé.
c ____________________________________ ?
7 Complète avec un verbe au passé Je l’ai payé 50.
★★★
composé.
d ____________________________________ ?
tomber se tromper ne pas éteindre
arriver devoir appeler savoir Le voyage a duré 14 heures.

a La voiture _________________ en panne


sur l’autoroute et nous _________________
en retard à la fête.

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Activités 7
La comparaison
1 Choisis et entoure l’adjectif qui 4 Regarde les images et fais
★ ★
convient. des comparaisons.
a Mes baskets sont plus abîmé / abîmée / A B
abîmés / abîmées que les tiennes.
b La soie est plus doux / douce / douces
que le lin.
a (cher) ________________________________
c Ma mère est aussi attristé / attristée /
______________________________________
attristées / attristés que mon père.
A B
d Mon fils est moins studieux / studieuse /
studieuses que ma fille.
e C’est la personne la plus poli / polie /
polis / polies que je connaisse. b (âgé) _________________________________
______________________________________
2 Complète avec un comparatif
★ A B
de supériorité ou d’infériorité.
a Les pommes sont _____________________
les poires cette année. (cher)
b Les hivers sont ________________________ c (petit) ________________________________

les étés. (humide) ______________________________________

c La physique est _______________________ A B


les maths. (difficile)
d Les oranges sont ______________________
les citrons. (acide) d (long) ________________________________
e Hélène est ________________ toi. (sportif) ______________________________________

3 Complète avec un superlatif. 5


★ Complète avec un comparatif
★★
a Jean est _________ (bon) de sa classe. ou un superlatif.
Il a de bonnes notes dans toutes les a Ma maison est ________________________
matières. la tienne. (beau)
b Ce film d’horreur est __________________ b Je me lève ___________________________
(mauvais) que je connaisse. (tôt) le lundi que les autres jours.
c C’est la fille ___________________________ c Madrid et Barcelone sont les villes _____
(sympa) de la classe. _______________ (grand) d’Espagne.
d Qui a les cheveux _____________________ d Elle est _____________________ son frère.
(long), toi ou ta sœur ? (amusant)

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Activités 7
6 Écris quatre phrases de comparaison. 8 Écris la même idée autrement. N’utilise
★★ ★★★
Utilise plus, moins et aussi. pas l’adverbe moins.
a Ma sœur est plus grande que mon frère.
Paris Madrid Londres Bruxelles
Température
3º 5º 6º 1º
________________________________________
moyenne hiver
Température b Le chat de nos voisins est plus gros
19º 24º 18º 18º
moyenne été
que le nôtre.
Nombre 12 4 13
150 000
d’habitants millions millions millions
________________________________________
a _____________________________________________ c Il fait plus froid en Angleterre
_____________________________________________ qu’en Espagne.
b _____________________________________________ ________________________________________
_____________________________________________ d Ton téléphone est plus ancien
c _____________________________________________ que le mien.

_____________________________________________ ________________________________________

d _____________________________________________ e Ma fille est plus studieuse que mon fils.

_____________________________________________ _________________________________________

7 9 Compare les éléments suivants


Complète les phrases avec les adverbes ★★★
★★
plus, moins et aussi. en utilisant le comparatif.
François mesure 1,52 m. a La biologie / les mathématiques
Simon mesure 1,65 m. ________________________________________
Stéphane mesure 1,70 m.
________________________________________
a François est ___________ petit que Simon.
b Un chat / un chien
b Stéphane est le ________________.
________________________________________

Une nuit à l’hôtel Europa coûte 35 euros. ________________________________________


Une nuit à l’hôtel Les Amis coûte 45 euros. c Le jus de pomme / le jus d’orange
Une nuit à l’hôtel Palace coûte 68 euros.
________________________________________
c L’hôtel Europa est ________________ cher
________________________________________
que les deux autres hôtels.
d Le train / l’avion
d L’hôtel Palace est ________________ cher.
________________________________________

Sophie a eu 10/20 en histoire. ________________________________________


Elle a eu 16/20 en maths. e Mon père / ma mère
Elle a eu 16/20 en français.
________________________________________
e Sophie a eu une ________________
________________________________________
bonne note en français qu’en maths.

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Activités 8
Les pronoms et les adjectifs possessifs

1 Complète avec l’adjectif possessif nous vous ils/elles



correct.
le vôtre
a La cravate que tu portes ne va pas du
tout avec _______ pantalon. la leur

b Mon prof de gym est breton et _______ les leurs


épouse est suisse. les nôtres
c Mon mari et moi nous sommes mariés
en Jamaïque et tous _______ amis sont 4 Complète avec un pronom possessif.
venus au mariage. ★★
a Annie, mes parents sont en vacances.
d _______ pull n’est pas dans le salon, tu Et _________, que font-ils en ce moment ?
devrais le chercher dans ______ chambre.
b Je viens d’acheter une nouvelle machine
e Ils ont oublié l’une de _______ valises à laver. Et _____________, quand allez-
dans le taxi. vous la changer ?
c J’ai laissé mon portable chez moi et j’ai
2 Choisis et entoure le pronom possessif
★ demandé à ma collègue de me prêter
qui convient.
_____________.
a Cette voiture est à mes parents. La
mienne / le mien / le sien est au garage. d Mes notes sont très confuses, peux-tu
me passer _____________ ?
b Ce stylo n’est pas à moi. Je t’emprunte
le tien / les tiens / les nôtres.
5 Complète avec un pronom ou un
c La poupée de Karine est cassée. Prête-lui ★★★
adjectif possessif.
le tien / la tienne / la sienne.
a Tu as le téléphone de Marie ?
d Nous avons les clefs de ma voisine, mais
Et _____________ adresse, tu l’as aussi ?
elle, elle n’a pas le nôtre / les nôtres /
les leurs. b _____________ chaussures sont toutes
neuves, elles me font mal.
3 Complète la grille des pronoms c Je ne peux pas sortir parce que je n’ai
★★
possessifs. pas rangé _____________ chambre.
je tu il/elle d Ma femme et moi avons chacun
le mien _____________ voiture. _____________
est plus grande que la mienne.
la tienne

les siens

les miennes

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Activités 9
Le passé récent, le présent progressif et le futur proche
1 Regarde les images et écris ce qu’ils sont 3 Conjugue les phrases au temps demandé.
★ ★★
en train de faire. a Je bois un soda. (Passé récent)
a b
_________________________________________
b Elle arrive en retard. (Futur proche)
_________________________________________
c Nous écrivons un livre. (Présent
progressif)
_________________________________________
c d
d L’avion atterrit à 10h10. (Futur proche)
_________________________________________

4 Récris les phrases dans le bon ordre.


★★★
a Elle / de / travail / vient / arriver / son / d’
_________________________________________
a Anne _________________________________
b chez / Allons- /dîner / grand-mère /
_________________________________________ nous / ? ______________________________
b Je ___________________________________ ______________________________________
_________________________________________ c vas- / samedi / ? / tu / Que / soir / faire
c Ils ____________________________________ ______________________________________
_________________________________________ d crêpes / train / Maman / préparer / en /
d Anthony ______________________________ des / est / de _________________________
______________________________________ ______________________________________

2 Conjugue les phrases suivantes au futur 5 Finis les phrases en utilisant le passé
★ ★★★
proche. récent.
a Le juge rend son verdict à 15h. a La route est mouillée car ______________
_________________________________________ ________________________________________
b Ils cueillent des cerises dans leur jardin. b Il a les yeux rouges parce que/qu’ ______
_________________________________________ ________________________________________
c Nous sommes en retard. c Jean est fatigué car ___________________
_________________________________________ ________________________________________
d Où achetez-vous vos produits d’entretien ? d Elle pleure parce que/qu’ ______________
_________________________________________ ________________________________________

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Activités 10
La condition avec si

1 Relie les phrases.



a Si tu vas au mariage de Daniel, 1 pars tout de suite, je te rejoins plus tard.
b Si je gagne au loto, 2 tu devras mettre un costume.
c Si tu peux venir avant, 3 je vous invite tous en vacances.
d Si ta sœur n’a pas assez d’argent pour le cinéma, 4 appelle-moi.
e Si tu es pressé, 5 je peux lui en prêter.

2 Complète les phrases au présent 4 Finis les phrases.


★★ ★★★
de l’indicatif. a S’il pleut demain, _____________________
a Si tu _________________ (se dépêcher),
_________________________________________
tu _________________ (pouvoir) prendre
b Si tu ne termines pas tes devoirs, ______
un train plus tôt.
_________________________________________
b Si ta sœur _________________
c Nous irons au cinéma si _______________
(continue) de se conduire ainsi,
elle___________________________ _________________________________________
(ne pas m’accompagner) à New York d Prends de l’aspirine si _________________
pour les vacances de Pâques. _________________________________________
c Si tu ___________ (pratiquer) tous les e Si mes parents achètent une nouvelle
jours au moins une heure de piano, tu maison, ______________________________
_____________ (pouvoir) devenir un grand _______________________________________
pianiste.
d Si je ___________ (se coucher) de bonne 5 Conjugue les verbes au présent de
★★★
heure, je __________ (se lever) facilement. l’indicatif ou à l’impératif.
a Si tu _____________ (ne pas étudier) pour
3 Conjugue les verbes à l’impératif. ton interrogation de demain, tu _________
★★
a _________________ (appeler) si tu finis plus (risquer) d’avoir une mauvaise note.
tard que prévu. b Si tu __________ (aimer) la science-fiction,
b _________________ (prendre) un café je te _________________ (recommander)
si vous vous sentez fatigué. le nouveau livre de Donald Jen.

c _________________ (arrêter) de lire un c Si tu ___________ (vouloir) voir le médecin


moment si tu as mal aux yeux. aujourd’hui, ______________ (appeler)-le

d Ne _________________ (regarder) pas ce tout de suite pour prendre rendez-vous.

film si tu n’aimes pas les films d’horreur. d ________ (aller) te coucher si tu ________
(ne pas se sentir) bien.

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Activités 11
Le futur et la conjonction quand
1 Conjugue au futur simple. a Lundi, Anne __________________________

a Nous _______________ (manger) à 12h30. _______________________________________
b À quelle heure ___________-tu ? (arriver) b Mardi, elle ____________________________
c Vous _________________ (baisser) _______________________________________
les persiennes à la tombée de la nuit.
c Mercredi, elle _________________________
d Je ne _________________ (fumer) jamais.
_______________________________________
d Jeudi, elle ____________________________
2 Choisis et entoure la forme correcte

du verbe. _______________________________________
e Vendredi, elle _________________________
a Il faira / fera / fairont / fairas beau
demain. _______________________________________
b Quand saurez / savrez / savez / sauraient
-vous les résultats du bac ? 4 Relie les phrases.
★★

c J’aurai / averai / avrai / aurais mes a Quand j’ai froid,


nouvelles lunettes demain. b Quand je suis énervé,
d Nous allerons / irons / irez / allera au c Quand je conduis,
cinéma un autre jour, d’accord ? d Quand il pleut,
e Quand il faut faire la vaisselle,
3 Regarde l’agenda d’Anne et écris 1 mes enfants disparaissent.
★★
ce qu’elle fera la semaine prochaine. 2 je vais au travail en bus.
Lundi Mardi 3 je mets toujours ma ceinture de sécurité.
4 je vais faire un tour.
5 je mets un pull.

5 Complète les phrases suivantes au futur


★★★
simple en choisissant le verbe qui
Mercredi convient.
manger parler être dire
rentrer revenir pouvoir offrir

a Quand tu ___________, on en __________.


b Quand ton père ____________ là, on lui
Jeudi Vendredi
____________ son cadeau.
c Tu lui ____________ la nouvelle quand
on ____________
d Quand l’électricité ____________, nous
____________ voir la fin du film.

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Activités 12
L’interrogation et la négation
1 Choisis et entoure le mot interrogatif 4 Complète avec le mot qui convient.
★ ★★
qui convient. a ________________ a gagné le César
a Comment / Qui / Quand as-tu fait pour du meilleur acteur l’année dernière ?
sortir de classe sans que le professeur
b ________________ d’enfants avez-vous ?
te voie ?
c ________________ sauras-tu la réponse ?
b Depuis quand / Combien de temps /
d ___________ est-ce que ton bébé pleure ?
Combien m’attends-tu ?
e ____________ sont les clés de la voiture ?
c Où / Quoi / Pourquoi ton frère n’est-il
pas encore là ?
5 Relie les questions aux réponses.
d Qu’est-ce que / Qu’est-ce qui / Que ★★
a Où vas-tu ?
tu dis ?
b Est-ce que tu peux m’aider ?
e Qui / Où / De qui tu parles ?
c Tu veux une pomme ?

2 d Tu prends du sucre dans ton café ?


Complète avec quel, quelle, quels

et quelles. e Depuis quand tu portes des lunettes ?
a _____________ est le nom de ton chien ? 1 Depuis une semaine.
b _____________ sont les films que tu as vus 2 Désolé mais je n’ai vraiment pas le
dernièrement au cinéma ? temps.
c Dans _____________ matières as-tu 3 Au collège.
de mauvaises notes ?
4 Oui, merci je veux bien.
d _____________ jupe préfères-tu ?
5 Non, merci.
e _____________ temps fera-t-il demain ?
6 Écris les questions.
★★★
3 Réponds à la forme négative.
★★ a _____________________________________ ?
a Est-ce que tu as mangé des fraises
Non, je ne veux pas sortir ce soir.
aujourd’hui ?
b _____________________________________ ?
_______________________________________
Non, mon frère n’a pas de travail.
b Est-ce qu’il va neiger demain ?
c _____________________________________ ?
_______________________________________
Non, je ne vais pas ouvrir le magasin
c Est-ce que le bus est arrivé en retard
dimanche.
ce matin ?
d _____________________________________ ?
_______________________________________
Oui, le chat est dans ta chambre. Il dort
d Est-ce que ton patron va t’augmenter ?
sur ton lit.
_______________________________________

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Activités 13
Les pronoms compléments d’objet direct et indirect
1 Choisis et entoure le pronom 3 Complète avec un pronom
★ ★★★
qui convient. complément.
a Tu aimes le chocolat ? a Tu vois la voiture rouge là-bas ?
Oui, je l’ / la / le / les adore. Non, je ne _____ vois pas.
b Est-ce que tu écoutes la radio le matin ? b Tu as dit la vérité à tes parents ?
Non, je ne l’ / la / le / les écoute pas Non, pas encore. Je ne _____ ai rien dit.
le matin, mais le soir avant d’aller
me coucher. c Tu mets la table chez toi ?
Non, c’est mon frère qui _____ met.
c Tu vois mon chat là-bas ?
Non, je ne l’ / la / le / les vois pas. d Patrick veut te voir.
Je ____ dis d’entrer ?
d Tu as vu les informations hier soir ?
Non, je ne l’ / la / le / les ai pas vues. e Téléphone à tes parents.
Non, je ne veux pas ____ parler.
e Vous regardez la télé en mangeant ?
Non, jamais. Nous l’ / la / le / les
regardons après souper. 4 Récris les phrases suivantes
★★★
en remplaçant le complément en
italique par un pronom complément.
2 Coche la bonne case.
★ a Tu oublies souvent ton cahier de texte à
a Vous lui parlez encore ?
la maison ? ___________________________
1 à Annie
2 à vos voisins ________________________________________
3 à Annie et son mari b Tu perds souvent tes clés ? ____________
b Je la prends pour aller travailler. ________________________________________
1 le vélo
c Tu offres un cadeau à ta copine tous les
2 la voiture
mois ? _______________________________
3 le bus
________________________________________
c Je le ferai demain, d’accord ?
1 mes devoirs d Tu téléphones à tes grands-parents tous
2 la vaisselle les jours ? ____________________________
3 le travail
________________________________________
d Réponds-leur le plus vite possible.
e Je crois que tu plais à mes parents. ____
1 à ton prof
2 à ton patron ________________________________________
3 à tes amis
e Nous les inviterons une prochaine fois.
1 Émilie
2 Émilie et Jeanne
3 la copine de Richard

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Activités 13
5 Complète les phrases en répondant e Appelle-moi ce soir.
★★★
avec un pronom complément.
Non, _________________________________
a Est-ce que tu laves ta voiture toutes les
________________________________________
semaines ?
Non, je ne ____________________________
7 Complète avec le pronom complément
★★★
________________________________________ qui manque.
b Tu connais le nouveau prof de maths ? a Appelle ta mère, appelle-________ tout

Non, je ne ____________________________ de suite.

________________________________________ b Dis-le à Yannick, dis-le-________ et tu te


sentiras mieux.
c Tu connais la solution du problème ?
c J’éteins la télé ?
Oui, je _______________________________
Non, ne________ éteins pas.
________________________________________
d Je peux laisser les légumes ?
d Tu laisses tes volets ouverts la nuit ?
Non, mange-________ tous.
Oui, je _______________________________
e Je garde les vieux journaux ?
________________________________________
Non, jette-________.

6 Récris les phrases suivantes à la forme


★★★
négative en remplaçant le mot en
italique par un pronom complément.
a Écrivez à vos parents.
Non, _________________________________
________________________________________
b Téléphone à tes amis. Dis-leur qu’ils
viennent.
Non, _________________________________
________________________________________
c Regarde ton pantalon, tu t’es encore
tâché.
Non, _________________________________
________________________________________
d Range ces papiers dans le tiroir du haut.
Non, _________________________________
________________________________________

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Corrigés des activités
Activités 1 Activités 4 Activités 7
Le présent de l’indicatif L’obligation La comparaison
1 a adorons 1 a Il faut / b Il ne faut pas / c Il faut / 1 a abîmées / b douce / c attristée /
b parlent d Il ne faut pas / e Il ne faut pas d studieux / e polie
c aboie 2 a ne dois pas / b ne doit pas / 2 a plus chères que
d prépares c devez / d dois / e devons b moins humides que
e déménagez 3 Réponses libres c plus difficile que
2 1c/2e/3a/4b/5d 4 a3/b7/c4/d8/e1/f2/g5/h6 d moins acides que
3 a peux / b connaissons / c lisez / e plus sportive que
d crois / e disent 3 a le meilleur
4 a J’apprends / Je n’apprends pas Activités 5 b le pire
l’allemand. Les articles définis, indéfinis c la plus sympa
b Je prends / Je ne prends pas le et partitifs d les plus longs
métro seul. 4 a La voiture B est plus chère que
c J’aide / Je n’aide pas mes amis. 1 a la – les / b Le / c La / d le – le – la la voiture A.
d Je sais / Je ne sais pas faire les 2 a une – un / b un / c des / d Des b Le bébé B est plus âgé que le bébé A.
crèpes. 3 a des / b de la / c de / d de l’ c La maison B est plus petite
e Je cours / Je ne cours pas 4 a des pommes, des poires, des fraises, que la maison A.
30 minutes sans m’arrêter. des pommes de terre et des tomates. d La règle B est aussi longue que
b du lait, une tartine et des biscuits. la règle A.
c du potage, du poulet, des frites, 5 a plus belle que
Activités 2 une pomme ou un yaourt. b plus tôt
d des bonbons, des biscuits, de la c les plus grandes
Les prépositions de lieu glace et du gâteau. d plus amusante que
1 a3/b5/c2/d4/e1 5 a une / b un – le / c une – les – le / d la / 6 Réponses libres
2 a chez le / b à la / c chez / d au / e à l’ e de la – des 7 a plus
3 Exemples de phrases :
b plus grand
a Nous passons les vacances de Noël
c moins
à la mer. Activités 6 d le plus
b Mon frère achète le pain chez le Le passé composé e aussi
boulanger.
1 a a réussi 8 a Mon frère est plus petit que ma sœur.
c Le maire part en vacances au Japon.
b n’ai pas vu b Notre chat est plus maigre que le
d Vous aimez vivre en Espagne.
c a attaqué chat de nos voisins.
e Ils habitent depuis un an à Madrid.
d a étudié c Il fait plus chaud en Espagne
f Je veux aller aux États-Unis.
e avez acheté qu’en Angleterre.
g Tu vas chercher Marie à l’aéroport.
2 a ne sont pas venues d Mon téléphone est plus neuf
4 a1/b4/c2/d2/e4/f2
b sont partis que le tien.
5 a La télévision est en face du divan.
c se sont mariés e Mon fils est plus paresseux que
b Le pot de fleur est à gauche, devant
d est-elle arrivée ma fille.
la fenêtre.
e se sont endormies 9 Réponses libres
c Le piano est au fond de la pièce.
d L’horloge est contre le mur. 3 a sortie / b conduit / c mangé / d nées /
e devenues
e La télécommande est sur la table
4 a Elle a nettoyé ses chaussures. Activités 8
de salon.
b Elle a fait son lit. Les pronoms et les adjectifs
c Elle a peint. possessifs
Activités 3 d Elle a écrit des lettres.
1 a ton / b son / c nos / d Ton – ta /
e Elle est tombée de vélo.
L’impératif e leurs
5 a Je n’ai pas compris cet exercice.
2 a La mienne / b le tien / c la tienne /
1 a Chante b Mon grand-père a marché
d les nôtres
b Tournez énormément.
3
c Prends – suis c Elle est souvent passée devant
d N’oublions pas mon bureau. je tu il/elle
e Dînons d Mes sœurs et moi sommes arrivées le mien le tien le sien
2 a Baissez / b Prends / c Ne mâchez / en retard le lundi. la mienne la tienne la sienne
d Corrige / e Range e Est-ce que tu as ouvert les fenêtres les miens les tiens les siens
3 a Sache pour aérer ?
b Faites les miennes les tiennes les siennes
6 a attendu / b courir / c couvert /
c Sois d croire / e écrit / f entendre / g mis / nous vous ils/elles
d N’ouvre pas h pouvoir / i reçu / j sentir
e Ayons – allons le nôtre le vôtre le leur
7 a est tombée / sommes arrivés
4 a te décourage b n’as pas éteint la nôtre la vôtre la leur
b aie c a su les nôtres les vôtres les leurs
c Crois d s’est trompée / a appelé les nôtres les vôtres les leurs
d Dis e a dû
e Mets 8 a avons passé / b sommes passés / 4 a les tiens
5 a Mange – repose-toi c avez-vous rentré / d est rentrée / b la vôtre
b Habillons-nous – prenons e n’est pas montée c le sien
c Dépêchez-vous 9 a Est-ce qu’elle est rentrée ? d les tiennes
d Décidez-vous – appelez b Est-ce que tu as mangé ? 5 a son
c Combien l’as-tu payé ? b mes
d Combien de temps a duré le voyage ? c ma
d notre – La sienne

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Corrigés des activités
Activités 9 Activités 12
Le passé récent, le présent progressif L’interrogation et la négation
et le futur proche 1 a Comment
1 a Anne est en train de faire des b Depuis quand
photos. c Pourquoi
b Je suis en train de prendre un bain. d Qu’est-ce que
c Ils sont en train de regarder la télé. e De qui
d Anthony est en train de skier. 2 a Quel
2 a Le juge va rendre son verdict à 15h. b Quels
b Ils vont cueillir des cerises dans leur c Quelles
jardin. d Quelle
c Nous allons être en retard. e Quel
d Où allez-vous acheter vos produits 3 a Non, je n’ai pas mangé de fraises
d’entretien ? aujourd’hui.
3 a Je viens de boire un soda. b Non, il ne va pas neiger demain.
b Elle va arriver en retard. c Non, le bus n’est pas arrivé en retard
c Nous sommes en train d’écrire ce matin.
un livre. d Non, mon patron ne va pas
d L’avion va atterrir à 10h10. m’augmenter.
4 a Elle vient d’arriver de son travail. 4 a Qui
b Allons-nous dîner chez grand-mère ? b Combien
c Que vas-tu faire samedi soir ? c Quand
d Maman est en train de préparer des d Depuis quand / Pourquoi
crêpes. e Où
5 Réponses libres 5 a3/b2/c4/d5/e1
6 a Est-ce que tu veux sortir ce soir ?
b Est-ce que ton frère a du travail ?
Activités 10 c Est-ce que tu vas ouvrir le magasin
La condition avec si dimanche ?
d Est-ce que le chat est dans
1 a2/b3/c4/d5/e1 ma chambre ?
2 a te dépêches – peux
b continue – ne m’accompagne pas
c pratiques – peux Activités 13
d me couche – me lève
3 a Appelle b Prenez c Arrête
Les pronoms compléments d’objet
d regarde direct et indirect
4 Réponses libres 1 a l’ / b l’ / c le / d les / e la
5 a n’étudies pas – risques 2 a1/b2/c3/d3/e2
b aimes – recommande 3 a la / b leur / c la / d lui / e leur
c veux – appelle 4 a Tu l’oublies souvent à la maison ?
d va – ne te sens pas b Tu les perds souvent ?
c Tu lui offres un cadeau tous les
mois ?
Activités 11 d Tu leur téléphone tous les jours ?
Le futur et la conjonction quand e Je crois que tu leur plais.
5 a Non, je ne la lave pas.
1 a mangerons
b Non, je ne le connais pas.
b arriveras
c Oui, je la connais.
c baisserez
d Oui, je les laisse ouverts.
d fumerai
6 a Non, ne leur écrivez pas
2 a fera b saurez c aurai d irons
b Non, ne leur téléphone pas.
3 Réponses possibles :
c Non, ne le regarde pas.
a jouera au tennis avec Albert.
d Non, ne les range pas.
b ira chez le dentiste.
e Non, ne m’appelle pas.
c révisera pour l’interrogation
7 a la / b lui / c l’ / d les / e les
de français.
d aura un contrôle en géographie.
e rendra les livres à la bibliothèque.
4 a5/b4/c3/d2/e1
5 a rentreras / parlera
b sera / offrira
c diras / mangera
d reviendra / pourrons

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Jeux
Mes voisins

Objectif :
• Mise en pratique du présent progressif.

Premier élève

b c

d e f g

h i j k

l m n o

Premier élève : Dans mon immeuble, à la fenêtre a, des enfants sont en train de jouer
à la poupée. Et dans ton immeuble, qu’est-ce qu’ils sont en train de faire ?

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Jeux

Règle du jeu :
• Chaque élève observe ce que sont en train de faire ses voisins.
• L’élève A dit ce qu’est en train de faire un voisin, puis demande à l’élève B ce que sont
en train de faire ses voisins.
• L’élève B répond et ainsi de suite.

Deuxième élève

b c

d e f g

h i j k

l m n o

Deuxième élève : Dans mon immeuble, à la fenêtre b, des garçons et des filles sont en train
de regarder la télé. Et dans ton immeuble, qu’est-ce qu’ils sont en train de faire ?

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Jeux
La bataille navale

Écris dans ta grille les bateaux-mots suivants :


• 2 verbes conjugués au futur simple.
• 2 verbes conjugués à l’impératif.
• 2 participes passés.

Attention : Les mots ne doivent pas se toucher.

Grille du premier joueur

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Jeux

Règle du jeu :
• Chaque élève remplit sa grille.
• L’élève A propose une case, par exemple : A3.
• L’élève B répond selon s’il a un mot écrit dans la case ou non :
Touché, s’il y a une lettre et il dit la lettre.
Dans l’eau, s’il n’y a pas de lettre dans la case.
Coulé, quand toutes les lettres du mot ont été touchées par l’élève A.

Grille du deuxième joueur

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Projets
Enquête dans la classe

Objectif :
• Par groupes, les élèves font une enquête sur un des sujets proposés ci-dessous.
Ils réalisent l’enquête dans la classe pour établir le profil de celle-ci.

Exemples :

ENQUÊTE SUR LE SPORT


Question nº 1 : Tu pratiques combien de sports ?
a Aucun b Un c Deux d Plus de deux

Question nº 2 : Tu t’entraînes combien d’heures par semaine ?


a Aucune b Entre une et deux c Entre deux et trois d Plus de trois heures

Question nº 3 : …

ENQUÊTE SUR INTERNET


Question nº 1 : Tu te connectes sur Internet...
a jamais b 1h/semaine c plus de 2 h/semaine d plus de 5h/semaine

Question nº 2 : Tu te connectes...
a chez toi b dans un cybercafé c à l’école d chez un copain

Question nº 3 : ...

ENQUÊTE SUR LA MUSIQUE


Question nº 1 : Combien de CD as-tu ?
a Aucun b Entre 1 et 5 c Entre 5 et 10 d Plus de 10

Question nº 2 : Quand écoutes-tu de la musique ?


a Jamais b Pas souvent c Très souvent d Tout le temps

Question nº 3 : ...

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Projets
Première étape : rédaction de l’enquête
1 Les élèves forment des groupes de 4.
2 Chaque groupe choisit un thème. Voici quelques exemples de thèmes :
• le sport,
• Internet et l’informatique,
• les vêtements et la mode,
• les études,
• les passe-temps,
• le cinéma,
• tout autre sujet que les élèves peuvent proposer.
3 Chaque élève écrit entre 5 et 10 questions comme dans les exemples de la page 28.
4 Chaque groupe rédige les possibles conclusions de son enquête de la manière suivante :

Maximum de réponses a : vous n’êtes pas du tout…


Maximum de réponses b : vous êtes assez…
Maximum de réponses c : vous êtes un fou de…
Maximum de réponses d : vous ne vivez que pour…

Deuxième étape : réalisation de l’enquête


Chaque élève interroge tous ses camarades de classe, même ceux de son groupe.
(Cette activité peut prendre une bonne heure selon le nombre d’élèves en classe).

Troisième étape : préparation des résultats


1 Les groupes comptabilisent le nombre total de réponses a, b, c et d.
2 Ils établissent le profil de la classe.
3 Chaque groupe présente le résultat de son enquête à la classe.

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Projets
Comment protéger notre planète

Objectif :
• Par groupes, les élèves vont créer un poster illustrant la défense de l’environnement.

Matériel : papier A3, stylos, feutres, photos, magazines.

Exemple de poster : Quelques bons gestes à la maison et dans le voisinage.

Protégeons notre planète.


Quelques bons gestes à la maison et dans le voisinage

Jetons le papier
dans les conteneurs
R.
IL FAUT RECYCLE bleus.

1 Il faut apprendre
à trier les déchets
à la maison.

Prenons une douche

A U T É C O N O M IS ER L´EAU. au lieu d´un bain.


IL F

2 Il ne faut pas
laisser couler l´eau
de la douche.

A VILLE.
Ne jetons pas les
R E S P E C T E R L papiers par terre.
IL FAUT

3 Aidons à garder
la ville propre.

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Projets
Première étape : choix des thèmes à rédiger
1 Par groupes de 4, les élèves décident du thème qu´ils veulent aborder.
Voici quelques exemples de thèmes :
• les gestes écologiques de la vie quotidienne,
• des conseils pour la protection de la nature,
• présentation de produits verts et avantages de leur utilisation,
• un problème environnemental de la ville ou de la région,
• la dégradation de l´environnement de la planète,
• la couche d’ozone et le réchauffement de la Terre,
• la pollution des rivières, mers et océans.

2 Selon le thème choisi, chaque groupe écrit au brouillon des idées de phrases pour leur poster
en utilisant les expressions suivantes :
• Il faut
• Il ne faut pas
• On doit
• On ne doit pas
• L’impératif
feuille 1 feuille 2

3 Chaque groupe effectue une recherche de photos ou d’illustrations.


Il peut s’agir d’une photo personnelle, découpée dans un magazine
ou d’une autre provenance, ou si vous préférez, d’un dessin des élèves.
feuille 3 feuille 4

4 Le poster sera composé de 4 feuilles A3


réunies de la manière suivante :

Deuxième étape : rédaction du mural


1 Sur une feuille A3, les élèves commencent par coller les photos et les images.
2 Ils rédigent le texte de description de chaque partie.
3 Les élèves de chaque groupe unissent leurs feuilles A3.

Troisième étape : présentation du poster devant la classe


1 Les élèves présentent leur poster à la classe en lisant les descriptions qu´ils ont faites.
2 Ils accrochent leur poster au mur.

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2
Trop bien ! est une méthode progressive et guidée, qui,
par sa présentation claire et aérée, aide l’élève à se sentir confiant.

Trop bien ! permet de travailler toutes les compétences aussi bien


orales qu’écrites, et cela, de manière équilibrée grâce à des activités
individuelles et en groupe, pour faciliter l’interaction.

Trop bien ! inclut aussi des contenus liés à d’autres matières


pour favoriser le travail interdisciplinaire, ainsi qu’un apport
supplémentaire en thèmes de culture et civilisation.

Grâce à Trop bien !, affrontons le XXIe siècle comme il se doit,


en préparant les élèves à l’examen officiel DELF et en incorporant
la compétence numérique en classe.

En résumé, offrons la meilleure formation aux élèves d’aujourd’hui !

www.pearson.es/FLE

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