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Education Musicale Initiation écriture musicale Fiche n°1

Apprendre à dessiner une clef de sol en 8 étapes


Elle se commence par un point sur la 2ème ligne en partant du bas

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Les notes s’écrivent ou dans un


sur les lignes : interlignes :
Mi Sol Si Ré Fa Ré Fa La Do Mi Sol

Apprendre par coeur l’ordre des notes :

En montant : En descendant :

Do Ré Mi Fa Sol La Si Do Do Si La Sol Fa Mi Ré Do

La note située sur la


3 2ème ligne
La note située juste au
s’appelle comme la clef : dessus s’appelle «la» ?
Sol La
Sol « sol »

Sol

Sol Si Sol La Sol La Si Si La Si Sol Sol Si Sol La Sol La Sol Si Sol La Si

Notation latine des notes :


6 A B C D E F G
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
La Si Do Ré Mi Fa Sol La La La La

Les notes de mon prénom : La partition de


7
mon prénom :

1
Education Musicale Initiation écriture musicale Consignes Fiche n°1

Tout est à faire avec un crayon à papier ! (et une gomme… peut-être ! )

A/ Sur la portée n°1, dessiner 3 fois de suite les 8 étapes de la clef de sol

B/ Sur la portée n°2, dessiner une ligne de clefs de sol (une vingtaine).

C/ Observez comment s’écrivent les notes (cette phase de travail est également une aide pour
l’exercice « i »

D/ Apprenez par coeur puis récitez dans votre tête l’ordre des notes en montant et en descendant

E/ Portée n°3 :

-Observez où se dessine la note « Sol » (2ème ligne en partant du bas).

-Observez où se dessine la note « La »

-Trouver le nom de la 3ème note et l’écrire sous le point d’interrogation.

F/ Portée n°4 :

-Ecrire en toutes lettres le nom de chaque note (La première est déjà écrite)

G/ Portée n°5 :

-Dessinez sur la portée chaque note correspondant à son nom. (La première est déjà
dessinée)(Pensez à dessiner la clef de sol au début de la portée !)

Les notes peuvent être coloriées ou non, cela n’a aucune importance pour le moment.
C’est uniquement pour mieux les distinguer lors l’apprentissage.

H/ Portée n°6 :

En latin, les notes sont écrites avec un « code » alphabétique ». On n’utilise pas « La Si Do… »
mais : « A B C…. »

On peut donc s’amuser à continuer ce fonctionnement avec toutes les lettres de l’alphabet.

-Retrouvez toutes les correspondances lettre / note. Vous avez en point de repère tous les
« La » déjà écrits.

I/ Portée n°7 :

-Retrouvez et écrivez le nom des notes qui correspondent à votre prénom.

-Dessinez les notes qui correspondent à votre prénom.

Bon courage et appliquez-vous !

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Education Musicale Oeuvre de référence semaine 1 Fiche n°2


Classe de 6ème Séquence n°4

Œuvre de référence

Titre : Gangsta’s Paradise

Groupe : Coolio

Année de création : 1995

♫ Quelles sont les différentes voix ?

♫ _____________
♫ _____________
♫ _____________

♫ Quels sont les différents instruments ?

♫ ____________
♫ ____________
♫ ____________

♫ Quelle est la langue ?

♫ ___________

♫ Le violon joue invariablement la même mélodie, cela s’appelle :

♫ Un ostinato

♫ Le tempo est :

♫ Modéré

Rap : Courant de musiques actuelles qui est apparu durant les années 1970 dans les ghettos noirs aux Etats-Unis. En
France le Rap s’est développé 10 ans plus tard.

Sample : Un échantillon (sample en anglais) est un extrait de musique ou un son réutilisé dans une
nouvelle composition musicale, souvent joué en boucle. L'extrait original peut être une note, un motif musical ou
sonore quelconque. Il peut être original ou réutilisé en dehors de son contexte d'origine.

Chœur mixte : C’est un ensemble vocal composé de voix d’hommes et de femmes.

Ostinato : C’est la répétition d’une mélodie, d’un rythme ou des deux (Ostinato mélodique, Ostinato rythmique,
Ostinato mélodico-rythmique)

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Education Musicale Oeuvre de référence semaine 1 Consignes Fiche n°2

Consignes Fiche n°2

1/ Recopier sur la « feuille de cours » distribuée les réponses marquées par des flèches.

2/ Ecouter l’oeuvre une fois en entier (Lien mp3 mis sur Pronote)

3/ Ré-écouter l’oeuvre et essayer, pendant la diffusion, de compléter sur la fiche n°2 les
réponses aux questions :

-Quelles sont les différentes voix ?

-Quels sont les différents instruments ?

-Quelle est la langue ?

La correction sera notée la semaine prochaine sur la « feuille de cours »

4/ Lire et apprendre les définitions

5/ Ecouter l’ostinato une fois et compter le nombre de notes qu’il contient.

Réponse : ___

6/ Ecouter ce nouvel extrait et dites cette fois-ci combien de fois l’ostinato a été joué :

Réponse : ___

S’il reste du temps, faire le mots mêlés sur les instruments de l’orchestre.

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Classe de 6ème Séquence n°4

Œuvre de référence

Titre : ____________________________________________

Groupe : ___________________________________________ Feuille de cours


Année de création : _________________________________

♫ Quelles sont les différentes voix ?

♫ _____________
♫ _____________
♫ _____________

♫ Quels sont les différents instruments ?

♫ ____________
♫ ____________
♫ ____________

♫ Quelle est la langue ?

♫ ___________

♫ Le violon joue invariablement la même mélodie, cela s’appelle :

♫ ___________

♫ Le tempo est :
♫ _________

Rap : Courant de musiques actuelles qui est apparu durant les années 1970 dans les ghettos noirs aux Etats-Unis. En
France le Rap s’est développé 10 ans plus tard.

Sample : Un échantillon (sample en anglais) est un extrait de musique ou un son réutilisé dans une
nouvelle composition musicale, souvent joué en boucle. L'extrait original peut être une note, un motif musical ou
sonore quelconque. Il peut être original ou réutilisé en dehors de son contexte d'origine.

Chœur mixte : C’est un ensemble vocal composé de voix d’hommes et de femmes.

Ostinato : C’est la répétition d’une mélodie, d’un rythme ou des deux (Ostinato mélodique, Ostinato rythmique,
Ostinato mélodico-rythmique)

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Classe de 6ème Séquence n°4 (suite)
♫ En écoutant attentivement la chanson, remplissez ce tableau.
Partie n° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nom de la
partie
Les violons
jouent-ils la
mélodie ?
Nombre de
fois ?

6
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Les instruments de l’orchestre symphonique

T N C V N E W E N F T Q C X E
R O O T I V N O L I G L Y N X
O L N U E O S O M G A G O C H
M O T B W S L B H R N H E S L
B I R A A O A O I P P A R M S
O V E B L L H N N O O G I S E
N S B A E C E R L C X X Y R T
E B A S O T S Y Q G E T A U T
D Z S R T B X T A L V L N S E
V Z S E H A U T B O I S L R P
S Y E N O H P A R B I V K E M
C R W N M O J X A W V I B R O
S E L A B M Y C Z L M R N O R
U H S E L Z S F L U T E D X T
Q U C P B E Z A U G F O G T C

ALTO
BASSON
CLARINETTE
CONTREBASSE
COR
CYMBALES
FLUTE
HAUTBOIS
SAXOPHONE
TIMBALES
TRIANGLE
TROMBONE
TROMPETTE
TUBA
VIBRAPHONE
VIOLON
VIOLONCELLE
XYLOPHONE

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