Lelivrescolaire.

fr
Lelivrescolaire.fr est un éditeur innovant qui élabore des
manuels scolaires collaboratifs aux formats papier et
numérique. Cette maison d'édition créée en 2009 se base sur
trois piliers : le collaboratif, l'accès gratuit en ligne et le Logo de l'éditeur Lelivrescolaire.fr
1, 2
numérique .
Repères historiques
Lelivrescolaire.fr propose des manuels numériques Création 2009
personnalisables sous licence libre et offre des ressources Fondée par Raphaël Taieb, Émilie
pédagogiques destinées aux professeurs et aux élèves du Blanchard et Jonathan Banon
système éducatif français
Fiche d’identité
Forme
Société par actions simplifiée
juridique
Sommaire
Slogan « Éditeur de manuels
Fonctionnement scolaires collaboratifs et
Rédaction des contenus innovants »
Les manuels numériques Siège
Lyon (France)
social
Historique
Dirigée par Raphaël Taieb, Émilie
L'ambition de départ Blanchard et Jonathan Banon
Une nouvelle façon de créer des manuels
Spécialités Scolaire
scolaires
Les premiers manuels : entrée au collège Langues de
Français
publication
L'arrivée sur le marché du Lycée
Effectif 50-60
La création d'Edtech Lyon
Site web https://www.lelivrescolaire.fr/
Création de la plateforme de révision
Afterclasse
Références
Articles connexes

Fonctionnement

Rédaction des contenus

Lelivrescolaire.fr se distingue des éditeurs historiques par un mode d'écriture collaboratif. Ainsi, chaque
3
manuel scolaire fait intervenir une grande communauté de professeurs (de 50 à 250) . Il y a les auteurs qui
rédigent les chapitres, des « super-coauteurs » qui conseillent l'auteur durant la rédaction et les « coauteurs »
4
qui relisent les contenus pour donner leurs retours, leurs idées et échangent avec les auteurs .

Tout cela est orchestré par le directeur d'ouvrage, lui aussi professeur, qui contrôle les contenus par rapport
au programme et s'assure de l'homogénéité du manuel.
Tout au long du processus, un comité scientifique s'assure de la validité scientifique et pédagogique des
5
contenus .
6
La communauté réunit environ 3 000 professeurs, toutes matières confondues .

Les manuels numériques

Tous les contenus des manuels papiers sont disponibles sur les manuels numériques librement et
1
gratuitement sous licence Creative Commons CC BY SA .

L'enseignant peut personnaliser son manuel numérique, corriger les exercices interactifs effectués en ligne
par ses élèves et leur envoyer ses corrections, annoter des documents directement en vidéoprojection, etc.

L'élève a accès à l'intégralité du manuel numérique, peut effectuer les exercices interactifs en ligne et
7
consulter les cours partagés par le professeur . Ils peuvent bénéficier d'un mode de lecture « DYS » (pour
personnes dyslexiques), d'audios téléchargeables gratuitement, d'exercices interactifs auto corrigés, de
3
synthèse vocale, etc .

Depuis 2015, Lelivrescolaire.fr est le premier éditeur à prendre en compte les besoins des élèves dyslexiques
avec une nouvelle fonctionnalité permet la lecture de tous les documents dans un format adapté aux troubles
8, 9
d'apprentissage liés à la dyslexie . Depuis 2017, l'ensemble des textes sont également disponible en audio.
10
Il est désormais le site d'éditeur scolaire le plus consulté en France .

Historique

L'ambition de départ

Lelivrescolaire.fr est créé en 2009 à Paris par Raphaël Taieb (issu d'HEC), Émilie Blanchard (agrégée
d'Histoire-Géographie en banlieue parisienne) et Jonathan Banon (jeune ingénieur formé à l'École centrale
2
de Paris) . « On voulait un projet qui ait de l’impact en matière d’éducation. Il y avait dans l’édition scolaire
un boulevard pour innover et réinventer un métier qui existe depuis l’école de Jules Ferry » explique
2
Raphaël Taieb . » Dernier né des éditeurs spécialisés, c'est le seul indépendant dans un secteur dominé par
11
les grands groupes qui contrôlent les plus anciennes maisons . Lelivrescolaire.fr est né du constat que
malgré les réformes qui se succèdent et les changements dans l'éducation et dans la société, les manuels
scolaires, eux, ne changent pas. « Comparez un manuel de 1990 et un manuel de 2015: toujours rédigé par
une poignée d'enseignants, sa forme - majoritairement papier -, sa structure et son contenu ont peu évolué.
Le manuel reste un objet figé, fermé sur lui-même. Que s'est-il passé depuis 1990? L'avènement d'Internet,
du travail collaboratif, la démocratisation d'une société de la connaissance et de l'information, et pas moins
de 6 réformes du collège. »

Émilie Blanchard, professeur agrégée d'Histoire-Géographie et co-fondatrice de lelivrescolaire.fr L'éditeur

voulait réintégrer les professeurs du terrain dans le processus.

Pour permettre à chaque enseignant de s'approprier les ressources, de les enrichir et de les adapter aux
besoins des élèves, le nouveau manuel selon Lelivrescolaire.fr doit être publié sous licence libre. Produit de
l'intelligence collective, il est le reflet de la diversité des approches et de la forte volonté d'innovation des
enseignants.

Lieu vivant d'échanges et de partage, le manuel doit devenir un lien entre la communauté d'enseignants, les
élèves et leur famille.
De plus, Lelivrescolaire.fr prend le parti d'intégrer le manuel numérique comme un outil à part entière, et
non plus seulement comme un complément au papier.« Nous sommes conscients des difficultés techniques
que la majorité des enseignants rencontrent encore, sur le terrain. Pour tirer profit des potentialités du
numérique, nul besoin d'équipements ou d'outils compliqués, mais l'accompagnement des enseignants et des
élèves est nécessaire et crucial. Nous sommes partisans d'une utilisation réellement guidée d'outils
numériques simples, à la portée de tous. Émilie Blanchard. » L'éditeur voit le numérique comme une chance
pour les élèves de leur donner accès à une richesse documentaire et une interactivité stimulante, en collant à
leurs usages. Le manuel numérique est pour eux un excellent moyen d’individualiser les apprentissages.
« C'est la fin de l'élève « moyen » auxquels s'adressent les manuels actuels : chaque élève a besoin de
contenus qui s'adaptent à son niveau pour travailler et progresser à son rythme, et le numérique est à cet
12
égard un formidable outil de suivi pédagogique. Émilie Blanchard . »

Une nouvelle façon de créer des manuels scolaires

Dès 2011, Lelivrescolaire.fr repense la chaîne éditoriale classique.

Tout d'abord, l'écrire de manière collaborative permet d'obtenir les retours de professeurs directement
pendant le processus d'écriture. Cela leur permet d'ajuster au mieux les contenus avant leur publication, afin
13
qu'ils correspondent aux attentes et besoins des professeurs et élèves sur le terrain .

Puis, ils optimiser et d'automatiser la publication d'un même contenu dans différents supports (papiers ou
numériques). Tandis que ses concurrents proposent des manuels numériques sous forme de PDF des
manuels papiers, Lelivrescolaire.fr propose des manuels numériques pensé non plus en fin de chaîne, mais
14
en même temps que le papier . Ils conçoivent des manuels numérique profondément différents, interactifs,
personnalisables et avec une réelle valeur ajoutée par rapport au papier.

Il se différencie ainsi de ses concurrents par un mode d'écriture collaborative et un modèle économique
différent. En effet, tous les manuels sont en accès gratuit sur le site de l'éditeur. Il finance son activité par la
vente d'exemplaires papier et d'abonnements Premium, payés à 99 % par les collectivités et les
15
établissements .

Les premiers manuels : entrée au collège

Pour sa première année en en 2010, la maison d'édition se concentre sur deux manuels à destination des
collégiens en année de 5e : Français et Histoire-Géographie. Les manuels se vendent à plus de 25 000
exemplaires.

L'année suivante en 2011, elle sort des manuels de SVT, d'Histoire-Géographie et de Français pour les 4e et
14
un manuel d'Anglais pour les 6e .

L'éditeur continue de produire des manuels scolaires jusqu'en 2016, il profite de la nouvelle réforme du
collège pour rééditer toutes les matières à destination du collège. Cette lancée lui fait conquérir 10 % du
16
marché

En 2017, Lelivrescolaire.fr devient l'éditeur scolaire le plus consulté en France avec plus de 1 million de
17
sessions mensuelles .

Il obtient également le trophée de l'innovation du Progrès de Lyon et le label Pépites et fait partie du
18
classement des 10 meilleures start-up du secteur par le magazine Forbes .
L'arrivée sur le marché du Lycée

En 2019, Lelivrescolaire.fr propose pour la première fois des manuels scolaire pour le lycée suite à la
nouvelle réforme. Il sort cette année 21 manuels dans les matières Mathématiques, Physique-Chimie,
Enseignement Scientifique, Sciences et Vie de la Terre, Espagnol, Anglais, Sciences Économiques et
Sociales, Histoire et Géographie en Seconde et Première.
19
L'éditeur fait jeu égal avec les deux leaders du secteur (Nathan et Hachette) en obtenant 16 % des
prescriptions de manuels scolaires. Belin Education est le seul acteur historique à ne pas perdre de part de
20, 16, 11
marché .

La réforme du lycée aura également été marquée par une très forte accélération des manuels numériques, qui
représente cette année environ 30 % du marché. Lelivrescolaire devient leader sur ce segment, avec près de
22 % des choix des lycées généraux. « Nous sommes convaincus depuis 2010 que notre vision du manuel
scolaire est la bonne, mais nous pensions que cela prendrait plus de temps à se développer. Notre ambition
est plus que jamais de devenir l’éditeur scolaire de référence du 21e siècle. »
16
Émilie Blanchard, présidente associée de lelivrescolaire.fr . La réforme du lycée se poursuit cette année
avec la parution de manuels de Terminale. De nouveaux axes de développement sont à l'étude.

La création d'Edtech Lyon

Lelivrescolaire.fr, l'une des principales EdTech en Rhône-Alpes, annonce en mai 2019 sa participation à la
création d'EdTech Lyon, au côté de Digischool, Speedrnet, Kiupe et Woonoz.

EdTech Lyon est une association regroupant les entrepreneurs de l'éducation numérique consacrée au
développement des nouvelles technologies appliquées à l’éducation dans la métropole lyonnaise. Jonathan
Banon, co-directeur de Lelivrescolaire.fr a été nommé à sa présidence.

Les créateurs indiquent vouloir « animer le réseau à travers des matinales thématiques, assurer la veille et les
échanges d’expertises entre leurs membres, représenter la filière dans les instances académiques et
territoriales, accélérer le rapprochement avec la recherche et enfin, faciliter les expérimentations et le
21, 22
développement des usages auprès des élèves, des parents et de tous les apprenants » .

Création de la plateforme de révision Afterclasse

En février 2015, Lelivrescolaire.fr lance Afterclasse, un site de révisions gratuit en ligne pour le
Baccalauréat et le Brevet.

Il s'appuie sur les recherches les plus récentes en sciences cognitives afin d'utiliser la technologie pour
proposer un outil plus performant, adapté aux besoins de chaque élève.

Afterclasse se base sur des algorithmes d’adaptive learning qui exploitent les données de chaque élève pour
améliorer l’apprentissage. À partir de l’historique des sessions de chaque élève, ils proposent de nouvelles
séquences de révision sur-mesure qui optimisent la mémorisation, empêchent l’oubli des connaissances, et
musclent les compétences encore en cours d’acquisition.

« Les méthodes que nous utilisons peuvent améliorer l’ancrage mémoriel de 100% », explique Julien
Seznec, chercheur en apprentissage adaptatif, qui réalise sa thèse au sein de l’équipe de recherche et
développement d’Afterclasse.
« Nous allons également utiliser les données collectées pour permettre aux parents de savoir comment leurs
enfants progressent, et sur quels concepts ils butent. Nous pouvons leur donner une vision aussi fine qu’ils le
souhaitent (matière, chapitre, définition, type d’exercice), ou encore leur proposer des sessions de révision à
23, 24
faire ensemble. » .

Le site contient plus de 20 000 quiz, des QCM, frises, textes à trous et autres modules interactifs gratuits,
ainsi que des fiches de cours condensés. Un algorithme analyse les résultats passés de l'élève et pioche dans
la base de 100 questions liées à chaque chapitre, afin de lui soumettre les plus pertinentes. En cas d'erreur, la
même question sera reposée plus tard : « C'est le principe de l'ancrage mémoriel ». Un système de badges
permet de visualiser sa progression. Les parents et enseignants peuvent également accéder à ces données ; si
25
l'élève l'accepte .

Le site permet de réellement mesurer ses progrès. Des algorithmes d'apprentissage permettent de
personnaliser la progression propre à chacun. Les révisions sont présentées sous forme de challenge. On
26
peut gagner des badges à chaque fois que l'on progresse .

Le site a accompagné près de 40 % des terminales dans leur préparation du Bac 2017 (près d'un million
d'élèves). Il est disponible sur ordinateur ou application mobile.

Références
1. « Les piliers Lelivrescolaire.fr » (https://www.lelivrescolaire.fr/collaboratif), sur Lelivrescolaire.fr
(consulté le 21 novembre 2019)
2. Frank Viart, « Lelivrescolaire.fr innove sur le marché de l'édition » (https://www.leprogres.fr/lyo
n/2016/10/25/lelivrescolaire-fr-innove-sur-le-marche-de-l-edition), sur leprogres.fr,
25 octobre 2016 (consulté le 24 novembre 2019)
3. Lelivrescolaire.fr, « DÉCOUVREZ LELIVRESCOLAIRE.FR » (https://www.reformedulycee.fr/20
18/11/decouvrez-lelivrescolaire-fr/), sur www.reformedulycee.fr, 23 novembre 2018
4. « Rémunération des auteurs, respect des programmes... On vous dit tout ! » (https://us2.camp
aign-archive.com/?u=71f108535140e25a0c555631b&id=0378241e4a) (consulté le
21 novembre 19)
5. « Le collaboratif - Le fonctionnement » (https://www.lelivrescolaire.fr/collaboratif), sur
Lelivrescolaire.fr (consulté le 21 novembre 2019)
6. Severine RENARD, « Lelivrescolaire.fr : une pépite de l'EdTech » (https://www.le-tout-lyon.fr/lel
ivrescolairefr-une-pepite-de-l-edtech-9554.html), sur www.le-tout-lyon.fr, 21 juillet 2018
7. « Le département du Loiret et Lelivrescolaire.fr récompensés pour leur Campus Numérique »
(http://www.ludovia.com/2016/03/16852/), sur Ludovia Magazine (consulté le 19 mars 2016)
8. Educavox, « Expérimentation en collège : des supports pédagogiques dans un format adapté
aux élèves dyslexiques. » (https://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/usa
ges-en-france/experimentation-rentree-2009/lelivrescolaire.fr), sur eduscol.education.fr,
20 janvier 2016 (consulté le 23 novembre 2019)
9. « Lelivrescolaire.fr : manuels numériques de la 6e à la Terminale » (http://www.lelivrescolaire.fr/
#!manuel/70/francais-6e/chapitre/1047/les-metamorphoses-d-ovide/page/695028/pallas-et-arac
hne/lecon), sur www.lelivrescolaire.fr (consulté le 18 mars 2016)
10. « Success Story : La Start-Up Lelivrescolaire.fr poursuit son développement à Lyon » (https://w
ww.aderly.fr/2017/12/success-story-la-start-up-lelivrescolaire-fr-poursuit-son-developpement-a-l
yon/), sur aderly.fr (consulté le 13 décembre 2019)
11. Hervé Hugueny, « Lelivrescolaire.fr revendique 16 % de part de marché au lycée »,
Livrehebdo, 29 août 2019 (lire en ligne (https://www.livreshebdo.fr/article/lelivrescolairefr-reven
dique-16-de-part-de-marche-au-lycee))
12. Émilie Blanchard, « Pour un nouveau manuel scolaire », Huffingtonpost, 11 mai 2015 (lire en
ligne (https://www.huffingtonpost.fr/emilie-blanchard/manuel-scolaire-numerique-ecole_b_7254
378.html))
13. France 24, « France 24 - Reportage sur les manuels numériques et lelivrescolaire.fr » (https://
www.youtube.com/watch?v=OjXlIizupU0) (consulté le 13 décembre 2019)
14. Marc Simoncini, « Interview Lelivrescolaire.fr sur iTélé » (https://www.youtube.com/watch?v=8
DqUoOya-yc&t=180s), sur iTélé (consulté le 13 décembre 2019)
15. « Pourquoi proposer un accès gratuit en ligne ? » (https://www.lelivrescolaire.fr/gratuit), sur
lelivrescolaire.fr (consulté le 24 novembre 2019)
16. « Lelivrescolaire.fr rebat les cartes du marché des manuels scolaires » (https://animasoft.com/a
rticles/180984/lelivrescolairefr-rebat-les-cartes-du-marche-des-manuels-scolaires.html), sur
animasoft.com, 2 septembre 2019 (consulté le 24 novembre 2019)
17. « Lelivrescolaire dresse le bilan de son année 2017 » (http://www.industrie-mag.com/article154
31.html), sur industrie-mag.com, janvier 2018 (consulté le 22 novembre 2019)
18. Audrey Chabal, « Classement des 10 entreprises françaises de la Edtech à suivre », Forbe,
1er février 2017 (lire en ligne (https://www.forbes.fr/classements/les-dix-entreprises-francaises-
de-la-edtech-a-suivre/?cn-reloaded=1))
19. Source : Sondage commun aux éditeurs du secteur réalisé mi-juillet auprès des lycée par
CICEM.
20. « Page Médias », Challenges, 3 octobre 2019, p. 12
21. Jocelyne TAKALI, « EdTech Lyon se structure autour d’un nouveau président », Le progrès,
4 juin 2019 (lire en ligne (https://www.leprogres.fr/rhone-69/2019/06/04/edtech-lyon-se-structur
e-autour-d-un-nouveau-president))
22. « Lelivrescolaire.fr participe à la création d'Edtech Lyon » (https://www.channelbp.com/content/l
elivrescolairefr-participe-%C3%A0-la-cr%C3%A9ation-d%E2%80%99edtech-lyon), sur
channelbp.com, 21 mai 2019 (consulté le 23 novembre 2019)
23. Morgane Palomo, « Afterclasse met le machine learning au service de la pédagogie » (https://
www.docaufutur.fr/2017/09/11/stackr-retail-week-bienvenue-lere-de-phygitalisation/), sur
docaufutur.fr (consulté le 14 décembre 2019)
24. « Plan numérique pour l'éducation : Un site de révisions baptisé Afterclasse » (https://www.actu
alitte.com/article/patrimoine-education/plan-numerique-pour-l-education-un-site-de-revisions-ba
ptise-afterclasse/53870) (consulté le 14 décembre 2019)
25. Claire Ané, « Afterclasse, un nouveau site pour se préparer au bac et au brevet », Le Monde,
17 février 2015 (lire en ligne (https://www.lemonde.fr/campus/article/2015/02/17/un-site-pour-se
-preparer-au-bac-et-au-brevet_4577476_4401467.html))
26. Caroline Girardon, « Lyon: Un site de révisions gratuit sur Internet », 20minutes, 17 février 15
(lire en ligne (https://www.20minutes.fr/lyon/1543251-20150217-lyon-site-revisions-gratuit-inter
net))

Articles connexes
Ressources éducatives libres
Technologies de l'éducation (EdTech)

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