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Exercices lémentaires

supp Calcul littéral 6


1

La somme du pro- 7
Écrire une expression littérale duit de x par 7 et • • x+4
de 4.
Savoir-faire p. 103

flash
Questions
Le quotient de 7
4
par la somme de • • x−
x et de 4. 7
1 x désigne un nombre quelconque.
Exprimer à l’aide d’une expression littérale :
La différence entre
a. la somme de x et de 15 ; x ×7+ 4
x et le quotient de • •
b. le produit de 7 par x ;
4 par 7.
c. la différence de x par 4 ;
d. le quotient de x par 3.
Le produit de 4 par
2 y désigne un nombre quelconque. la différence entre ( x − 7) × 4
• •
Exprimer à l’aide d’une expression littérale utilisant y: x et 7.
a. le double de y ;
b. le quadruple de y ; 8 Artur part au marché. Il achète 5 kg de tomates et 3 kg
c. le tiers de y. de carottes. On note t le prix d’un kg de tomates et c
le prix d’un kg de carottes.
3 Exprimer, à l’aide d’une expression littérale le périmètre • Exprimer, à l’aide d’une expression littérale utilisant
et l’aire du rectangle ci-contre. les lettres t et c, le montant de la dépense d’Artur.

8
Utiliser une expression littérale
L Savoir-faire p. 103

4 Exprimer, à l’aide d’une expression littérale, le périmètre flash


et l’aire du carré ci-contre. Questions
9 Calculer les expressions littérales suivantes pour n = 5 :
a. n + 17 b. n × 3 − 4 c. 5 × (n − 2)

10 Calculer l’expression littérale 7 × h − 6 pour :


a
a. h = 11 b. h = 5 c. h = 1
5 On appelle p le prix d’un cahier.
1. Un stylo coûte 2 € de plus que le cahier. 11 Calculer l’expression littérale 8 × ( k − 3) pour :
Exprimer, à l’aide d’une expression littérale utilisant a. k = 3 b. k = 13 c. k = 8
p, le prix du stylo.
2. Une gomme coûte 4 € de moins que le cahier.
Exprimer, à l’aide d’une expression littérale, le prix 12 Calculer l’expression littérale x × ( x + 12) pour :
de la gomme. a. x = 4 b. x = 10 c. x = 1,5
3. Un classeur coute trois fois plus cher que le cahier.
Exprimer le prix du classeur en fonction de p.
4. Un effaceur coute deux fois moins cher que le cahier. 13 Calculer l’expression littérale 6 × t + 12 × s pour :
Exprimer le prix d’un effaceur en fonction de p. a. t = 1 et s = 2 b. t = 11 et s = 3

6 Voici un programme de calcul.


14 Compléter le tableau suivant.
En notant x le nombre choisi Choisir un nombre.
au départ, exprimer le nombre Multiplier par 9. 6 × ( a + 8) 6×a+8
obtenu avec ce programme à Ajouter 17.
l’aide d’une expression littérale. a=2
7 y désigne un nombre quelconque. a = 1,5
• Pour chaque énoncé, retrouver l’expression littérale a = 12
qui lui correspond.

106 bis NOMBRES ET CALCULS


15 Compléter le tableau suivant. 22 On considère l’égalité suivante :
6 × x + 3 = 25 − 5 × x
13 × x − 5 × y (x + y) ÷ 2 Dans chacun des cas suivants, dire si elle est vraie ou
x = 1 et y = 3 fausse et justifier la réponse.
a. pour x = 1 b. pour x = 2 c. pour x = 3
x = 2,5 et y = 0,5
x = 6 et y = 12 23 Vrai ou faux ?
Dans chacun des cas suivants, dire si l’égalité est vraie
16 Ève doit calculer l’expression littérale b + 7 × c pour ou fausse pour la valeur de t proposée.
b = 5 et c = 3 . Voici sa copie :
1. 5 + t = 3 × t + 2, pour t = 1,5.
Pour b = 5 et c = 3 2. 6 × (t − 9) = 3 × t , pour t = 18.
b + 7 × c = 5 + 7 × 9 = 36 3. 3 × (t − 1) = t × t , pour t = 3.

1. Quelle erreur a-t-elle commise ? 24 Vrai ou faux ?


2. Effectuer le calcul correct. Dans chacun des cas suivants, dire si l’égalité est vraie
ou fausse pour les valeurs proposées.
17 Deux élèves ont calculé l’expression littérale 3 × t + r 1. 2 + x = 5 × y − 3 , pour x = 2, y = 2.
pour t = 5 et r = 4.
2. 3 × (a − 1) = ( b + 1) × 2, pour a = 7, b = 8
3. k ×(n − 1) = n − k , pour k = 1, n = 2

25 Associer chaque égalité de la colonne rouge à la valeur


19 ? 17 ! de y de la colonne bleue qui la rend vraie.

y×4−4=3×y • • y=1
1. Quel élève a raison ?
2. Expliquer l’erreur commise par l’autre élève. y×y=3×y • • y=2
18 En thermodynamique, les températures ne se mesurent
pas en degrés Celsius, mais en Kelvin. 6×y=y÷2+5 • • y=3
Pour convertir en Kelvin une température donnée en
degrés Celsius, il faut utiliser la formule : 3 × (y + 2) = 12 × y − 3 • • y=4
TKelvin = TCelsius + 273,15
26 On considère l’égalité :
Quelle sera la température en Kelvin correspondant à :
4 × (b + 1) = b + 6
a. 1°C b. 38°C c. 90 °C
• Parmi les étiquettes suivantes, choisir celle qui
contient une affirmation juste.
Tester une égalité
Savoir-faire p. 105
L’égalité est vraie pour b = 5,
flash mais fausse pour b = 2.
Questions
19 Dans chacun des cas suivants, dire s’il s’agit d’une L’égalité est fausse pour b = 2,
égalité ou non. et pour b = 5.
a. x + 12 = 5 c. y × 10 c. 1 + 5 × 2 = 11
20 Vrai ou faux ? L’égalité est vraie pour b = 2,
Dans chacun des cas suivants, dire si l’affirmation est mais fausse pour b = 5.
vraie ou fausse. Justifier la réponse.
1. Pour x = 2 : x + 15 = 17
2. Pour x = 8 : y−5= 4 27 En France, la pointure P des chaussures est déterminée
3. Pour z = 12 : 3 × z = 39 par la formule P = 1,5 × ( L + 1) où L désigne la longueur
4. Pour r = 4 et t = 1 : 7 × r + 3 × t = 30. du pied, en cm.
1. Paul, dont le pied mesure 27 cm, affirme chausser
21 Dans chacun des cas suivants, dire si l’égalité est vraie du 42. Est-ce exact ?
pour n = 5. Justifier la réponse.
2. Flo chausse du 36 avec un pied mesurant 21 cm.
a. 5 × n = 25 b. n + 13 = 2 × n + 7 c. 0,2 × n = 1
Est-ce possible ?

Exercices supplémentaires – Chapitre 6 Calcul littéral 107 bis