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Introduction :

Avant d’entamer le programme de la matière informatique de l’année scolaire 2020/2021.J’ai


programmé la période entre 14 septembre 2020 jusqu’à 23 septembre 2020 pour effectuer une
évaluation diagnostique pour les élèves du trois niveaux 1ère, 2ème, 3ème année secondaire
collégial. Cette évaluation va m’aider à connaître le niveau réel de mes élèves, de repérer et
identifier leurs aptitudes, leurs acquis et leurs difficultés et aussi les points maîtriser par eux. Pour
définir à la fin une stratégie de remédiation.

Jour Classe Tâches


17 septembre 2020 1 ASC Evaluation diagnostique-Correction-Définir
les lacunes
28 septembre 2020 2 ASC Evaluation diagnostique-Correction-Définir
les lacunes
16 septembre 2020 3 ASC Evaluation diagnostique-Correction-Définir
les lacunes
Les objectifs particuliers :

Niveau 1-ASCG :

Tester leur connaissance sur :


 Connaitre les principaux constituant d’un ordinateur.
 Distinguer les différents connecteurs de périphériques.
 Savoir connecter un périphérique à l’unité centrale d’un ordinateur.
 Distinguer les différents types de périphériques d’un ordinateur.

Niveau 2 ASCG :

 Définir le notion d’information


 Définir le terme ordinateur.
 Connaitre les principaux constituant d’un ordinateur.
 Distinguer les différents connecteurs de périphériques.
 Savoir connecter un périphérique à l’unité centrale d’un ordinateur.
 Distinguer les différents types de périphériques d’un ordinateur.

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Niveau 3 ASCG :

 Définir le mot informatique


 Définir le système informatique
 Définir le logiciel
 Distinguer les types des logiciels
 Connaitre les principaux constituant d’un ordinateur.
 Distinguer les différents connecteurs de périphériques.
 Savoir connecter un périphérique à l’unité centrale d’un ordinateur.
 Distinguer les différents types de périphériques d’un ordinateur.

Les outils de mesures utilisés

 Le test est construit sous le format de questions à choix multiples QCM, attaché avec
des images et il contient également une question de liaison des périphériques avec
leurs noms, utiliser des questions ouvertes, question à trou

Les conditions d’exécutions


 La rentrée des élèves en classe s’est effectuée dans de bonnes conditions
 L’exécution de l’évaluation a exécuté généralement dans de bonnes conditions, ainsi
tous les apprenants sont en bonne états physique.

Les résultats obtenus

 L’informatique n’est pas enseigné à l’école primaire (1ère année)


 La majorité des élèves ayant des connaissances sur les notions de base de
l’informatique et les fonctions principales de l’ordinateur
 La plupart des élèves savent travailler avec les applications des réseaux sociaux
(Facebook, Instagram, WhatsApp etc. …), Le moteur de recherche Google et
YouTube pour regarder des vidéos.
 La majorité des élèves ne connaissent pas le langage de programmation

Présentation des résultats

Faible <10 Moyen = 10 Bien > 10


1-ASCG 0 3 16
Niveaux 2-ASCG 0 0 16
3-ASCG 0 0 16

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Stratégie de remédiation

 Corriger l’évaluation sur le tableau


 Rappel des notions de base de l’informatique et réviser les cours de l’année
précédente en faisant des exercices

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