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Collège des Sœurs des Saints-Cœurs.

Tripoli Classe : EB9


Email : tripoli@sscc.edu.lb
Mobile App : SSCCTripoli
Site : www.tripoli.sscc.edu.lb
Matière : Maths

A préparer, chaque jour, une des 4 fiches ci-dessous.


Fiche 1

Exercice I:
; B = 2  5   28  20  et C =
27  (4  102 ) 2  2  103
2
1 2 2
On donne A =  
5 5 8  103  2  105
1) Ecrire A sous forme d’une fraction irréductible.
A est-il décimal ? Justifier la réponse.
2) Montrer que B est un entier .Que dire de A et B ?

3) Ecrire C sous la forme a.10n où a et n sont des entiers.

Exercice II :
 1 4
1   
2  103  0,5  1010
On donne A =  2  3 ;B =
4 1
2  2  2  32
3 4
2 3 5 2 3 2
C= ; D=
5 2 2 3 2
a- Ecrire A sous la forme d’une fraction irréductible.
b- Ecrire B sous la forme a× 10n . Où a et n sont des entiers.
c- Rendre rationnel C et D puis montrer que 3C-D est décimal.

Exercice III :
5
A- Soient E = 48  2 147  192
2
F = 5  2 6 et G = 2  3 .

a- Ecrire E sous la forme a 3 où a est un entier.


b- Calculer F2; G2 en déduire que F = G.
c- Montrer que
E 8 2
G
 
 2 6  2 est un entier.

B- On donne x   2  3  et y  3 1  3 
Calculer : x 2  y 2  2 3  2  3.
C- Comparer 2 et 5 puis simplifier : A  2  5   2  5  .
2 2

2 27  2 3  12
D- Simplifier l’écriture suivante :
75  48  7 3
1
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Fiche 2
Exercice I

A- x étant un angle aigu quelconque ; montrer que :


a) (1+ tan 2x).cos2 x = 1
b) (cos x – sin x)2 + (cos x + sin x)2 = 2.
1
B- Soit x un angle aigu tel que sin x = .Calculer cos x et tan x.
5

Exercice II :

Dans une classe chaque élève pratique un seul sport.


20% des élèves pratiquent le volleyball.
50% des élèves pratiquent le basketball.
Et il y a 9 élèves qui pratiquent le football.
Montrer que le nombre des élèves de cette classe est 30.
Exercice III:

Calculer le prix d’un pantalon après une réduction de 20 % si son prix


initial était 32 $.

Exercice IV :

a) Calculer le prix final d’un objet de 150$ qui a subit une augmentation
de 20% suivie d’une diminution de 20%.
b) Trouver le pourcentage de la diminution totale que subit cet objet.

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Fiche 3
Exercice I

1
A- On donne Sin α = .
3
Calculer cos α et tan α.

B- ABC est un triangle rectangle en A et tel que AC =5cm et C = 400.
1- Calculer, arrondie au dixième, les longueurs
B
AB et BC.
H
2- Soit (AH) la hauteur issue de A.
Calculer, arrondie au dixième, la longueur BH.
AH AC
3- Est-il vrai que  ? justifier. A
AB BC
C
Exercice II
a) Comparer et 7.
b) Déduire alors le signe de

c) Simplifier l’écriture suivante :

Exercice III
ABC est un triangle tel que :
;
et
a) Simplifier et .
b) Donner, en justifiant, la nature du triangle ABC.

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Fiche 4
Exercice I:

On donne
1) a) Développer .
b) Calculer la valeur de pour .
2) a) Montrer que
b) Factoriser alors .
3) Dans la figure ci-contre ABCD est un trapèze rectangle
de grande base CD = 6x-2, de petite base AB = 3x+1 et
de hauteur BC = 3x-1.
M est un point de la grande base tel que CM = x.
x est un réel plus grand que 2.
a) Exprimer l’aire S du trapèze ABCM en fonction de x.
b) Exprimer l’aire S’ du triangle AMD en fonction de x.
c) Trouver la valeur de x dans chacun des deux cas suivants :
i. S’ = S.
ii. S’ – S = .
Exercice II

1) On donne
a) Développer .
b) Factoriser .

2) Soit la figure suivante dans laquelle


 ABCD est un rectangle tel que AB = 2x+3 et BC = 4 .
 AF = 2x, AE = GC = x et 0 < x < 4.

a) Exprimer l’aire du rectangle ABCD en fonction de x.


b) Exprimer l’aire des triangles AEF et DEG en fonction de x
ainsi que l’aire du trapèze BFGC.
c) En déduire que l’aire du triangle EFG est égale à
d) Trouver la valeur de x pour laquelle l’aire du triangle FEG soit égale à 12.

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