Carine Mercier-Pontec ACTIVE REFERENCES ET EXERCICES DE GRAMMAIRE FRANCAISEang eqieA aT EALINN 6 4°} Mets les mots dans le bon ordre, puis écoute le CD pour vérifier. 1 sont - grands - ils - et - forts 3. prénom - Suzanne - mon - est 2 secrétaire - suis - une - entreprise - je - 4. francaises - et - Marie - sont - Chloé importante - dans anes ee — 7 Compléte la grille avec les formes du verbe étre. 8 Complate en conjugant le verbe étre a la 3*** personne du singulier ou du pluriel. A 1 ____médecin 3____footballeurs 4 photographe 5 professeur 6 boulangére 7 vendeuses 8 musiciensUNITI Les articles définis et indéfinis Bi Les articles définis (/e, la , les) indiquent des personnes ou choses déterminées. a Attention : le stylo lagomme les stylos___les gommes r r Devant un substantif masculin ou ra pécole féminin qui commence par une | voyelle (a, e, i, 0, u, y) ou h muet, on met l'article I’. indéterminées. un une des ies tent un cahier uneregle deshommes desrégles =» “S{tention: unhomme une amie des cahiers_desamies_ =» On écrit toujours une méme devant une voyelle. 1 Complete avec l'article défi ) oa & 7____femme 8 moto 9____croissant 10 école 11___ballons 12__amies 2) Complete avec l'article indéfini 1 maison 2_ cinéma 3 ecole 4 poire aa 5 ‘ @°o 5___livre _amies 7 moto 8 ballons |=stuygpur ye stuyap sapmue say Z 31INN Complate avec un, une ou des. 1 Cest____chanteur anglais. 4 Cest concert super 2 Cest amie 5 Cest fille frangaise. 3. Ce sont jeunes sympathiques. 6 Ce sont actrices peu connues. Compléte avec le, la ou les. 1 Ce sont élaves de M. Durand. 5 Cest ballon de Michel 2 Cest fille du directeur. 6 Crest nouvelle école 3 Cest ~ travail de Pierre. de Catherine. 4. Cesont DVD des enfants 7 Cest frére de Marc. #¥ Ecoute le CD et compléte les phrases. 1 Cest copine de Marie. 7 Cesont médecins du nouvel 2 Cest chien abandonné hopita. 3. Cesont camarades de Jean. 8 Cest_ trousse rouge. 4 Voici clés de 'appartement, 9 Cest maison de ma grand- 5 Cesont__ chanteur mere. 6 Voila amie de maman 10 Voici __raquettes de ping-pong. Classe les phrases de l'exercice 5 dans les deux groupes (A, B) suivants. Fais attention a la structure des phrases. A B Crest la copine de Marie. est un chien abandonné. > Transtorme les phrases comme dans I'exemple et écoute le CD pour vérifier tes réponses. « Crest un musée ? » «Oui, cest le musée Picasso.» 1 « Cest une voiture ? » « Oui, cest Blanc, » 2. «Cest une fille ? » « Oui, crest 3. «Ce sont des revues ? » « Oui, ce sont revues de Julien. » 4 «Crest un prof 2» « Oui, c'est musique. » voiture de Mme professeur de _fille des voisins. » « C’est un pont ? » « Oui, c'est « Cest un chateau ? » « Oui, c'est Chambord. » « Cest un journal ? » « Oui, cest journal de mon pere.» « Cest un journaliste ? » « Qui, cest journaliste de France-Matit Pont du Midi. » chateau deUNIT! Le féminin des adjectifs et des noms EI Regle générale grand +e grande un cousin Particularités jeune : jeune un journaliste italien Jenne ialienne un italien mignon fonne —mignonne —_un champion. “intellectuelle elle _intellectuelle un intellectuel premier fare premi@re —_un boulanger heureux Jeuse—heureuse —_un peureux menteur fuse menteuse un danseur vif Ne vive un veuf 1 Choisis la forme correcte et recopie la phrase. Le livre est long / longue. Le livre est long. 1 Le tableau est noir / noire. eS (attentions) + pore -> mere frere > seur une cousine oncle > tante neveu~ nidce grand-mére gargon > fille homme > femme une journaliste une italienne un championne copain > copine | grand-pere > acteur > actrice roux > rousse un boulangére — doux * dowce in efaiee gentil > gentille une danseuse ‘ros ~ grosse une veuve long ~ longue. 5 Lajupe est gris / grise. 2 La chemise est bleue / bleu. 6 Lécharpe est noir / noire, 3 Laplante est vert / verte. 7 Le pantalon est bleu / bleue, 4 La femme est roux / rousse. 8 Le garcon est gentil / gentile. N Mets les mots au féminin, un ami un voisin un boulanger un copain un marchand un oncle un chanteur un acrobate un gargon un étudiant un étranger un pére un veuf un cousin =¢ swiou sap 39 synoalpe sap UrUTUI9s 71g FINI 3° Mets les mots au masculin. une écoliére une sorciére une couturiére = Mets l'adjectif au féminin. un fruit mar » une pomme un lac gelé > _une riviere un joli gargon > une fille un petit gargon > une fille un enfant vif une fille un groslivre > une lettre 5 Réponds comme dans l'exemple. « Le devoir est facile ; et la legon ? » «La lecon est facile. » 1 «Le pantalon est long ; et la jupe ? » 2 «Le papier est blanc ; et la page ? » 3 « Pierre est fatigué ; et Martine ? » 4. «Le dessert est délicieux ; et la glace ? » 5 « André est grand ; et Julie ? » 6 «Le poisson est bon ; et la viande ? » 7 «Luc est le dernier ; et Manon ? » 8 «Jean est gentil; et Camille ? » 9 «Le sac est lourd ; et la valise ? » 10 «Le chien est doux ; et la chatte ? » « » une laitiére une boulangére une bergére un livre intéressant > une histoire un grand jardin un trou profond un homme veuf un livre léger un homme triste — une Yune grotte — une femme — une feuille — une femme maison 6 4b Féminin ou masculin ? Ecoute le CD et souligne le mot que tu entends. 1 heureux / heureuse 7 2 bon / bonne 8 3. grand / grande 9 4° long / longue 10 5. attentif / attentive 0 6 roux / rouse ir petit / petite gé / agée francais / francaise sérieux / sérieuse gentil / gentille étranger / étrangére7 Complate les nationalités suivantes au féminin. La France un Francais / une Lltalie un Italien / une L’Angleterre un Anglais une La Chine un Chinois / une Le Japon un Japonais / une La Belgique un Belge / une La Suisse un Suisse / une VEspagne 7) un Espagnol / une L’Allemagne un Allemand / une La Norvége un Norvégien / une surou sap Ja synoafpe sap UUTWII} 9] FINNUNITE Q) Singulier / pluriel Régle générale —_____—_—_ (snc 7 (ream I attentions ou» jou La plupart des mots prennent un -s caillou > cailloux chou > choux es Glo genou ~ genowx Les mots finissant pars, -x, -2 Ne changent pas iba a RID souris souris joujou ~ joujoux nez nez pou poux voix voix Particularités ee ‘sini rium acention: pen pens Les désinences en -al, deviennent -aux ee ee) Journal journaux Les mots finissant prennent un -x par -au, -eu, -eau bateau bateaux chevew cheveux noyau noyaux 1. Mets au pluriel. 1 une fille 7 une trousse 2 lejardin 8 la gomme 3. l'enfant _ 9 un professeur 4 un oncle 10 une tarte 5. le pantalon Mle bus 6 un livre 12 une voiture 2° Mets au pluri 1 un giteau 10 un animal 2. le tableau Tl le cadeau 3 lesquimau 12 le couteau 4 un jew 1B lefeu 5 le cheval 14 le général 6 un bateau 15 un local 7 le bureau 16 l'hépital 8 le chateau 17 un maréchal 9 le journal 18 un bocal Sa 10Mets au pluriel. une auberge moderne 6 un animal dangereux un tapis ancien 7 un ananas mar ae un garcon capriciewx 8 une trousse verte un journal intéressant 9 un joujou dangereux - une longue marche 10. un bijou précieux #% Ecoute le CD et indique si les phrases sont au singulier ou au pluriel. Regarde le dessin et écris quels objets sont en désordre. le magasin fermé les magasins fermés le beau pantalon les beaux pantalons animal sauvage les animaux sauvages le pull blew les pulls bleus boo0o0o00c! 5 a O) Fenfant turbulent b Ces enfants turbulents a (J le nouveau bureau b 1 les nouveaux bureaux a (le brouillard matinal b ©) les brouillards matinaux a © lecaillou pointu b (les cailloux pointus pund ; sassy FINNUNITE i Qui c’est ?/ Qu’est-ce que c’est ? gadt he i 1« Quiest-ce que c'est? 1« Qu'est-ce que c'est ? 1« Qui c'est ? 1« Quic'est ? ~ Ce sont des livres. » + Clest Pierre. » = Ce sont Pierre et Martine. » - C'est un livre. » Qui c’est ? S°utilise pour demander I’identité des personnes. Qu’est-ce que c'est ? S’utilise pour demander I’identité des objets. Attention : | La question est invariable mais la réponse s‘accorde: Singulier : c'est ; Pluriel : ce sont | 1 Pose la question : Qui c’est ? ou Qu’est-ce que c'est ? <7}2+ Compléte le tableau en mettant les réponses sous la question correspondante. Ensuite, associe les bonnes lettres aux photos. a- C'est un gateau b - Ce sont Claire et Jeanne c-C’est ma cousine d - C'est une gomme e-Cesont mes clés f-C’est ma maison g- C'est ma nouvelle école hh - Ce sont les amis de Lucie i-Cestun chien j-Ce sont des bonbons k-C'est Martin | Ce sont mes grands-parents [Qui cest ? | Qurest-ce que c'est ? | 3 Pose la question et réponds. une trousse « Quiest-ce que cest 2» « Cest une trous 1 des amis 6 un camarade de classe 2 une église 7 une copine 3 le directeur 8 la concierge 4 une moto 9 un jeu 5 un ballon de foot 10 les parents de Chloé B € 18a,2 anb a9-1sa,nO | ¢é 182.9 § FLINNqj Le verbe avoir 1° pers. Jai Nous avons 2 pers. Tuas Vous avez 3 pers. N/Elle/Ona Ils / Elles ont 1 Compléte les phrases avec le verbe avoir. Le verbe avoir peut s‘utiiser pour exprimer : + 1a possession Fai une voiture Na les yeux bleus Tu as faim + une caractéristique + une sensation. 1 Les Dupont une fille. 6 Tw le livre de frangais. 2 Marie une belle robe. 7 Vous des vélos modernes. 3y faim. 8 Les filles des boucles d'oreille 4 Luc un ballon. 9 Le bébé soit. 5 Nous des billes 10 Mes amis __une grande maison. 2. Souligne la forme correcte. 1. Aujourd'hui, j'as / ai rendez-vous avec mes 6 Pierre, Marc, vous avons / avez des devoirs amis. pour demain ? 2 Tuas/afaim. 7 Les enfants avons / ont une grande 3. Nous ont / avons des billets pour le cirque. chambre. 4. Marie et Julie ont / avons un petit frere. 8 Mon papa as/ a mal 8 la téte 5 Avec mes amis, nous ont / avons des 9 Noémie as / a beaucoup de jouets. bonnes notes. 10 Il a/ ont un gros chien blanc. 3 Réponds affirmativement aux questions. «Ast faim ? » « Oui, ai fa > 1 «Atelle un frere ? » 8 «Astu un frére 2» 2. «Vous avez des devoirs ? » 9 « Ontils des CD frangais ? » 3 « Astu un chien ? » 10 « Ontelles un ordinateur ? » 4 « Atilun pull bleu?» M1 «Astu une grande chambre ? » 5 « Aver-vous des amis francais ? » 12 « Avons-nous le temps ? » 6 Astu un chien ou un chat ? 13. Avez-vous des stylos pour écrire ? 7 Avons-nous un ballon pour jouer ? 14 Ila une veste pour sortir ? aE4 4 bRemets les mots dans le bon ordre. Ecoute le CD pour vérifier. 1 trop - nous - chaud - avons 4 une - vous « de « semaine - vacances - avez 2 clown = nez- a ce- le + rouge 5 ont- une = ils - de « lecon « natation « 3 ans = ai - douze = j 6 enfants - un - les - nouveau - ont - professeur 5 4 ¥ complate avec le verbe étre ou avoir. Ecoute le CD pour vérifier. 1 Tu grand pour ton age. 8 Mes cousins encore en 2. Notre voisin architecte, il vacances. une belle maison. 9 Les professeurs de Marc 3 Nous envie d'aller a la piscine. séveres. 4 Ces filles huit ans, elles 10 Je contente d'aller voir Manon. grandes. "Tu un chat ou un chien ? 5 Vous trés aimable. 12 Nous étrangers. 6 Vous le temps d'aller au B Tu libre demain aprés-midi ? supermarché ? 14 Je rendez-vous cher le 7 Les enfants toujours faim. médecin, 6 Complite la grille. Horizontal: 1 verbe étre 2 pers. sing, Vertical: 1 verbe étre 3° pers. sing. 2 verbe étre 2" pers. plur. 2 verbe étre 1 pers. sing. 3 verbe avoir ™* pers. sing. 3 verbe avoir I** pers. plur. 4. verbe étre 3° pers. plur. 4. verbe avoir 3° pers. plur. 5 verbe avoir 2 pers. sing. 5 verbe avoir 2 pers. plur. 6 verbe étre 1" pers. plur. OAD aQi2A 21 9 ALINUNITE Décrire une personne La description physique | + La personne : verbe étre + adjectif VASA Mest grand Mest gros Mest beau Mest blond Hest jeune Elle est grande Elle est grosse__ Elle est belle Elle est blonde _EElle est jeune Test agé Test petit Test mince Mest laid Mest brun Elle est dgée Elle est petite Elle est mince Elle est laide Elle est brune + Les caractéristiques : verbe avoir + nom I1/ Elle a les cheveux 53 a a : blonds bruns roux chatain longs courts frisés raides I/ Elle a les yeux eg ee bleus verts marron + L’habillement : verbe avoir /porter + nom de vétement Ia un pull rouge ; Elle porte un pantalon gris La description du caractére + verbe éire + adjectif Mest joyeux / triste / sympathique / antipathique / gentil /méchant / imide / ouvert / calme / vif + avoir l'air + adjectif Elle a’air joyeuse / triste / sympathique / antipathique / gentille /méchante / timide / ouverte / calme / SEG icLis cette description et recopie les adjectifs soulignés dans le tableau. Mon chat s'appelle Tigrou parce qu'il a le poil roux et brun. 1! est petit et agile. Hest trés cdlin et joueur. II a des longues moustaches noires et deux petits yeux verts. Ia parfois l’air méchant mais il est trés gentil. PHYSIQUE CARACTERE s = = m “ = Lis la description physique de Luc et décris Marthe, sa soeur jumelle. Luc est grand et maigre. Il est blond et il a les yeux verts. Il a un petit nez. 1! est sympathique et gentil. lest sportif et actif. Marthe est et nez.Elle est Elle est et un petit #¥ Bcoute le CD et indique si 'adjectif est au masculin (M), au féminin (F) ou s'il ne change pas (M=F), MOF MF MOF MF Mor Mer MOF MF MF Mr 1000 sOoo00 7000 9000 2000 6sOOO0 sooo wooo #% Ecoute le CD et indique vrai ou faux. v F v F 1 Il s'appelle Pierre. C oO 7 lest petit. Oo o 2 Wa 2lans. 8 lest gros. o oa 3 lest frangais. oO Oo 9 Il aime rire. oO oO 4 Whabite a Bali Oo a 10 Ia peu d’amis o oa 5. Ilest roux. oO Qa M1 Ila deux sceurs. oO a 6 Ila les yeux bleus. o a 12 Maun frére et une sceur. o #°¥ Ecoute le CD et indique a quelle description correspondent les dessins. @ af Pour chaque groupe de mots, trouve lintrus et écris une phrase. joyeux + heureux « vif maigre content « souriant « sympathique « blond grand « large » gros gentil mince * petit - timice - court antipathique - méchant «triste - grand calme « brun « blond « chatain oununasad £3LINN auuosiad aun anis99 7 Quiest-ce ? Lis les descriptions et trouve a quels personnages elles correspondent. \ A [1 Mest de taille moyenne, chatain aux cheveux courts. Il est courageux, calme, intelligent et imaginatit. B [_] ilest petit et gros. C'est le plus jeune des personages. Ses cheveux son blonds et il est trés sympathique ! CC) Mest grand et maigre. Ses cheveux sont frisés. II est timide et ne parle pas beaucoup. D [1] Elle est rousse aux yeux bleus. Elle adore les voyages, c'est une fille trés romantique. 8 Sur le modéle de I’exercice 7 fais la description des personnages restants. eo as 3 FeyUNIT Le présent des verbes en -er (1 groupe) 8 Attention : Je parle Jaime + Les terminaisons -e -es et -ent ne se prononcent pas ! fu partes cers + Devant un verbe qui commence par une voyelle IW/Elle/On parle IW/Elle/On aime oalutlise J icime) Nous prions Nous aimons | * Avec un verbe qui commence par une voyelle ou h muet Vous parlez Vous aimez (aimer, habiter) on doit faire la liaison au pluriel lis/Elles parlent _lls/Elles aiment Nous, aimons ; Vous, aimez; Ils / Elles, aiment écouter, chanter. ee 1 Conjugue les verbes au présent. Nous habitons ; Vous, habitez ; Ils | Elles, habitent + D’autres verbes du premier groupe : étudier, regarder, HABITER REGARDER CHANTER 2 Associe les verbes a I'infinitif l'expression qui fait sens. 1 Parler 6 Habiter a (June histoire & quelqu'un a (_] dans un appartement b [francais avec son correspondant bLJarheure (Ja I’heure a un rendez-vous cL apras le travail 2 Ecouter 7 Danser a |_||e professeur a) pour demain b Jun film a la télé ben train c June bonne glace cD) sur de la musique classique 3) Aimer 8 Arriver a] pour donner des nouvelles a Jen retard b (J faire du shopping b (1 sur la chaise cL) aun ami ¢ Li un mail a un ami 4 Regarder 9 Travailler a Cen train aL] dans un magasin b dans une petite ville b LJ une émission a la radio ¢ [J un film a la télévision cL sous la table 5 Manger 10 Etudier a parce qu'il pleut bL avec des amis cL] son adresse a [au football avec des copains b (pour "examen c (J au restaurant 1 =(adnou8 1) 19- ua saqiea sap quaszid 71 3LINN 20 Relie par une fléche chaque sujet a sa forme verbale. 2 1 Luc ‘a jouent. 2 Les enfants b_ regardons les étciles. 3 Tu ¢aiment la glace & la vanille. 4 Nous d_ habite & Paris. 5 Murielle e écoutes un CD? 6 Vous f parle aussi anglais. 7 Nicole et Catherine g aime bien danser. 8 Je harrivez en retard Souligne la forme verbale correcte. 1 Jaime / aimes le chocolat. 5M. Duval travaillent /travaille aussi le 2. Nous regardez / regardons un beau film samedi matin 3. Marie étudie / étudient beaucoup. 6 Vous cherchent / cherchez vos lunettes ? 4 Pauline et Julie mange / mangent une tarte 7 Tu joue / joues avec nous ? aux pommes. 8 Ils danse / dansent bien. Conjugue les verbes 1 Marie (regarder) un film. 6 ll____ (jouer) avec son frére. 2 Vous (habiten) a Grasse ? 7 Les filles (danser) le rock. 3 Ie (écouter) de la musique. 8 Nous (arriver) & huit heures. 4 Elles (manger) trop. 9 Tu (raconter) cette histoire ? 5 Nous (passer) la journée dla -10- Romain et Julie _—_—_—(voyager) piscine. souvent. Mets les phrases au pluriel comme dans l'exemple Je pleure parce que le film est triste. Nous pleurons parce que le film est triste. 1 Jfoublie toujours de répondre a son 5 Le voisin raconte une histoire. message. : - 6 le boulanger travaille la nuit. 2 arrive en retard au rendez-vous. 7 habite dans un grand appartement. 3. Tu voyages en premiére classe. ee 8 Tu manges avec nous dimanche midi ? 4 La fille achéte un pantalon au marché. Mets les phrases au singulier 1. Les chevaux passent devant la maison. 5 Les présentateurs animent la soirée. 2. Vous n’étudiez pas pour demain ? 6 Vous parlez mais vous n'écoutez pas. 3° Les professeurs donnent des devoirs. 7 Nous observons le tableau avec attention. 4 Nous fabriquons un avion en papier. 8 Vous aidez les gens en difficult8 Trouve le sujet. invitons des amis & une féte. acceptent de venir avec moi. prépare un voyage a I'étranger. proposes daller au cinéma, gagnons toujours a ce jeu 1 2 3 4 5 6 lavons la voiture, 7 ___ rangent avant de partir. 8 présentez un projet intéressant. 9 ___consulte le dictionnaire. 10 détestons ce film. 9 4b Ecoute le CD et indique les liaisons que tu entends. 5 Vous arrivez & quelle heure ? 6 Il observe le tableau. 7 Nous étudions ensemble. 8 Ils racontent une blague. 1 Ils aiment le chocolat. 2. Elles demandent ur jus de fruit. 3 Nous entendons du bruit. 4 Elles habitent en face de I’école. 10 4b Ecoute le CD et complete les textes. 1 Marie a Nice. Elle beaucoup la mer et souvent le port. Elle___ faire une longue croisiére, un jour | Elle écouter le bruit des vagues sur la plage. Elle est un peu romantique ! 3 Nous a campagne. Nous un petit village dans le sud de la France. Nous beaucoup de temps dehors. Nous trois heures par jour. Nous tous les samedis des amis. 2 Frédéric beaucoup. I jécouvrir les villes etles gens. I1_____anglais et francais. Il ses aventures dans le journal de son école. 21 (adnos3 ,.1) z2- ua saqiaa sap quasaid 21 g 3JINN(odnos8 ,,1) 12- ua saquaa sap waszid 21 g 3UINN 11 Complate le texte a l'aide des verbes proposés. Attention a bien conjuguer les verbes ! Le festival international de la bande dessinée d’Angouléme (1) le principal festival de la bande dessinée francophone. II se (2) tous les ans au mois de janvier et @) une semaine. Il (4) des expositions et les visiteurs (5) 8 des spectacles dans toute la ville. Le jury du festival (6) un prix aux meilleurs albums. A Angouléme il (7) aussi un lycée trés particulier : le lycée de l'image et du Son. Dans ce lycée, les éléves se (8) ‘aux métiers de l'image. ()_représenter - manger - pleurer (5) oublier - assister - téléphoner (2) observer - dérouler - rentrer (6) donner - aider - parler (3) photographier - travailler - durer (7) exister - trouver - habiter (4) proposer - laver - mélanger (8) aimer - préparer - chanter 12 Trouve les 21 verbes en -er écrits horizontalement dans la grille. a A S T R AV A Tt LL E R H AB IT ERA J UO L F G WD ON N ER MN ¥ U K I B DF DEM AN DER I OM U AT M ER C R E G AR DER J O U ER A tT D ER D D D ET E S$ T ER BH Ui! c H A N T E R F I F N H ¥ T S$ B C H D ¥Y TD AN S ER E T E G S R A F E T DK C N H F ¥ T DR H G T H I N V I T ER LP R EP AR ER I F A I R EV EN L J ¥Y R E X I Ss T E R J M A N G E R R E P R E S$ EN T ER OU T P R E N D RE I ou DOL I U TR ES OA M Y F U I G A GN ER GT ER AN GER Ac GT £€E ¢C ACC £&E PT ERLOUtdI TK H Y T R S F E AO H DT F GS IN VOL c 0 U DR ED P OU P AR LER V EN O E L O U T E R F I N TI R AR R tT V E R P 22UNIT Le verbe aller (a, au, aux, chez, en) BE} * Le verbe aller est irrégulier: | Je vais Nous allons Tu vas Vous allez | WElle/On va lis/Elles vont * Pour indiquer un lieu, on dit aller @ la /au la = Je vais @ la piscine Je vais au cinéma Je vais & Vhépital. (nom féminin) (nom masculin) (nom avec voyelle ou h muet) | + Pour indiquer une perscnne, on dit aller chez quelqu’ un | i Je vais chez Pierre Je vais cher le dentiste Je vais chez elle + Avec un nom de pays, on dit aller en France. (nom féminin) | au Mexique. (nom masculin) aux Etats-Unis. (nom pluriel) 1. Relie par une fléche. tu = of ; ae Marc et Pierre e vais ‘ale allons je vont Anne Ae 2 Conjugue le verbe aller. 1 Nous en ville 4 Les filles 8 la piscine. 2 Tu __aVécole. 5 Alain et Pierre a la plage. 3 Julien an Italie, 6 Je 8 la boulangerie. az(ua ‘zay ‘xno ‘no “p) 10110 2524 71 G FINN 24 Complate avec aller @ la / au / a’. 1 Je ___ cinéma voir un film en 3D. 2 Nous fete d’Antoine. 3 lls école le samedi matin. 4 Marina gymnase pour faire du sport. Compléte avec aller chez / au. 1 Tu ta grand-mére. 2 Elles sont malades et___—_ile médecin demain 3. Les enfants centre de vacances des le mois de juillet. 4 ma sceur théatre voir une pice moderne. Complate avec en /au /aux. 1 Marc va Lituanie pendant les vacances. 2 Maime aller Norvége. 3 Ilva Canada voir ses cousins. 4 Nous allons Russie été prochain. 5 Aller ___Japon est un réve pour tui 6 Mes voisins prépare un voyage _ Chine. 7 est ingénieur____—__ Maroc. 8 Elle va Corse en bateau. Complate les phrases a l'aide des mots ci-dessous 1. Les filles vont a la ce matin, 2 Julien et Thomas veulent aller au avant la fermeture. 3. Jevais al" _ 4 Nous devons aller chez eu lH 10 " 2 B “ 1A mer B parc 2 A supermarché B salle de sport 3 A école B piscine 4 A leparc B rhépital 5 A Turquie B Malte 6 A France B Grice 7 A hépital B_ magasin 8 A jeux B travail Vous supermarché. Tu maison en bus. Luc et Stéphane Université. Dimanche, toute la famille parc d'attractions. Nous____le coiffeur. Je le professeur pour mes cours particuliers. Vous lui avec un cadeau pour sa fille. Les filles leur amie pour passer un moment ensemble. Ilva faire un an d'étude Portugal. Espagne, on dit qu'il fait toujours beau. ly a des choses magnifiques a visiter Italie I doit aller __ Angleterre pour son travail La famille Blanc habite Belgique, Je vais Pays-bas pour la premiére fois. lis préparent un voyage en _ Les éléves de cette classe vont & la une semaine. Vous ne pouvez pas aller aux Crest 'heure d'aller au C_boulangére C dentist C Angleterre les garcons © Japon C montagne CC. Etats-Unis ©. Université7 Relie les éléments pour former des phrases. Je allons le dentiste Elle allez_— en Italie (fém.) Tu vais au Portugal (masc.) Nous vont aux Marie Is vas chez Etats-Unis Vous va Suisse (fém.) onawnas 8 4% Remets les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour vérifier. 1 mercredi - Pierre « le = et - 8 = Justine - vont « la « piscine 6 elles - aujourd'hui - oi - vont ? 2 allons - avec - une - nous filles - manger = 7 supermarché « ma = les « au - courses = faire * les glace maman * va 3. chez tu le- vas « boucher ? 8 cinéma les - au - Delacroix - vont 4. Ie visiter - nous - chateau « allons « 9 enfants « bien + vont- les Versailles - de 10 au: Jean «en « travail « va « voiture 5 dimanche « la pique-nique - a - vont - campagne « ils « faire + un 9 Complete la grille avec le verbe aller. 10 Cette semaine tu as beaucoup de choses a faire. Regarde ton agenda et explique ce que tu dois faire. Fais des phrases avec le verbe aller. Lundi, je vais a Ia piscine 25 (ua ‘zayo ‘xno ‘nv ‘p) za]]o aq728 21 6 LINNUNITE EC) La forme interrogative existe 3 fagons de former une phrase interrogative. + Intonation : Tu es francais ? + Est-ce que : Est-ce que tu es frangais ? + Inversion : Es-tu francais ? Attention : + A inversion, pour i/elle/on si le verbe se termine par une voyelle, on ajoute -t- Aime-t-elle la musique ? * Quand le sujet est un nom (commun ou propre) on ajoute le pronom pour former la question. Pierre aime-til la musique ? Marie mange-t-elle du pain ? chats aiment-ils dormir ? OX? Quand? Comment? Pourquoi? Combien? se placent en début de phrase. On tu travailles ? Od est-ce que tu travailles ?- it travailles-tu ? 1 Reformule la question en utilisant est-ce que. Elle va en ville ? Est-ce qu'elle va en ville ? 1. Tu aimes le sport ? 7 Ils ont un petit frére ? 2 2. Nous allons a la patinoire ? 8 Vous regardez un film ? 3) Tuas faim? 9 Vous savez cuisiner ? 2 4 Vous marchez beaucoup ? © 10 Nous partons en juillet? 2 5. Papa travaille samedi ? 11_Julie est enseignante ? 2 6 Elles habitent en Bretagne ? 12 Vous aimez la montagne ? 2 Reformule la question en utilisant l’inversion, West 8 la maison ? Est.il la maison ? 1 Vous voyagez en train ? 7 Ilvaen ville? 2 2 Ils écoutent le concert a la radio ? 8 Il étudie dans sa chambre ? 3 Nous invitons les Dupré ? 9 Je suis dans ta classe ? 2 4 Tu achetes le pull bleu ? : 10 Il vient avec des amis ? 2 5 Elles chantent dans ce groupe ? : 11 Nous partons avec vous ? 2 6 Elle aime ce livre ? 12 Tuas peur des chiens ? a 26Reformule la question en utilisant l'inversion. Attention, le sujet est un nom. Marie mange de la glace. Marie mange-telle de la glace ? 1M. Dubois rentre demain. Alain joue avec ses amis. 2 André est au Brésil, 6 Les enfants sont au lit 2 ? 3 Marthe a envie de sortir. 7 Pauline déménage. 2 4 Claire et Marine regardent un dessin animé. 8 Luc écoute un nouveau cd. 2 2 Complete les questions avec : oii, comment, quand, pourquoi. 1 «tu vas?» « A Marseille. » 2« estelle 2» « Elle est petite et ronde. » 3 « ils arrivent ? » « Demain, & neuf heures. » 4 « ils habitent ? » «10, rue du Lac, Geneve. » 5 « mange-telle tous ces giteaux ? » « Parce qu'elle est gourmande. » 6 « venex-vous ? » 10 « Nous venons en train, » « est-ce qu'elle a rendez-vous chez le dentiste ? » « Mercredi a deux heures. » “ __aimes-tu Pierre ? » « Parce quil a le sens de I'humour. » « allez-vous, Monsieur Lacoste ? » « Trés bien, merci, et vous ? » « regardez-vous ce film ? » « Parce que j'ai Auteuil. » e beaucoup Daniel "4 Remets les mots dans le bon ordre, puis écoute le CD pour vérifier. 2 2 1 la est-ce que = cuisine » aimes « italienne « tu 6 tu comment - prépares = est-ce que « 2? recette * cette 2. a rentrez - maison la - vous + pourquoi _ 7 Les parlent « comment « anglais « ils - 3. gare oll: la est enfants ? 4 Manon au amis -a-des-t-elle- 8 Pourquoi - Marie - vous - est-ce que « aidez Croisic ? 9 chez « passez - quand - vous - nous ? 5 estce que - ol rendezvous avons * nous ? 10. Comment t rentre « lui: chez ? 6 4d Ecoute le CD et réponds aux questions. 1 Comment s'appellent les deux copains ? 4 Pourquoi Chloé remonte-t-elle la maison ? 2 Otva luc? 5 Pourquoi Luc va-t-il se baigner ? 3 Comment se déplace Luc ? 1 PULIOJ ET OL FLINA UT BULIO] aaneBonayLa forme négative La forme négative du verbe se construit en ajoutant : ne pas « Il regarde le film ? » « Non, il ne regarde pas le film. » + n.. pas devant une voyelle ou un h muet. « I! aime le ski ? » « Non, il n’aime pas le ski. > Attention : 3 Se 28 est > ce n’est pas Crest une voiture ? » « Non, ce n’est pas une voiture » Mets les phrases a la forme négative. Daniel ai Daniel n’aime pas le spo 1 Il joue au tennis. 6 I voyage. 2. lest maigre. 7 parle anglais. 3. Ila beaucoup d'amis. 8 II habite & Bordeaux. 4 Ilva au cinéma. 9 Ilaide souvent ses amis. 5 Il aime la cuisine exotique. 10 Il travaille bien. Forme des phrases selon le modele. Marie francaise / canadienne. Marie n’est pas francaise, elle est canadienne. 1 Hélene étudie & Paris / Rennes. 6 J'aime le football / le basket. 2 Nous allons faire du ski / faire de la moto. 7 Tu organises un bal / une boum. 3. Maurice est journaliste / photographe. 8 Nous voyageons en train /enavion. 4. Jai ladresse de Martine / d'Héléne. 9 Elle regarde Marc / Eric. - 5 Crest un roman / une bande dessinée. 10 Ils €coutent le cd / la radio. Mets les phrases & la forme négative. 1) Cest un ami. 4 C'est un bonbon. 2. Cest un gendarme. 5. Cest mon école. 3. Cest ma chanteuse préférée. 6 Crest mon anniversaire.— 4 Choisis la bonne réponse. 1 «Tues francaise ? » 1 je n'ai pas / je suis ! je ne suis pas « Non, francaise. » 2 «Twas des fréres ? » 8 j'ai / je n'ai pas / je ne suis pas «Non, _ de fréres. » 3 «Tuhabites & Paris ? » 9 j'habite / je n’habite / je n’habite pas «Non, a Paris, » 4° «Tu aimes ce chanteur ? » je n’aime pas/ j‘aime/ j'aime pas «Non, ce chanteur. » 5 «Tu jettes ce carton ? » " je jette / je ne jette | je ne jette pas «Non, ce carton. » 6 «Tu invites les Dufour? » ‘invite J je n'invite / je n’invite pas «Non, les Dufour. » 10 « Tu vas au concert ? » je ne vais pas / je vais / je vais pas « Non, au concert. » «Tu laisses tes disques ? » je ne laisse / je laisse / je ne laisse pas «Non, mes disques. » «Tu aimes marcher ? » j'aime J je n’aime pas / je n’aime «Non, ___marcher. » «Tuas le temps ? » je n'ai pas / j'ai / je suis «Non, le temps. » « nous étudions dimanche ? étudiez / n’étudions /n'étudiez pas » «Non, vous dimanche. 5 4b Remets les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour vérifier. 1 pas + vendredi - le «ne = libre « je « suis 8 + matin 2 pas elles + ne » anglais « parlent 9 3. devoirs « ne « ses « Marie - pas - fait 10 4. e+ dans - jouent - jardin - enfants «ne + les + pas 5 nous tu ne pas restes = avec 6 + vont les -I'école - enfants + ne + pas + aujourd'hui 7 ici le n+ pas + médecin - habite le + t8lévision «la + soir ne «ils « pas + regardent «je la + aime - fondue - pas en rentre « il pas ne - voiture 29 aaneSgu amo eT TE LINNee 12) Oui, non, si / la forme interro-négative + On utilise oui pour répondre affirmativement une question. «Tu viens avec nous ? » « Oui, j’arrive. » + On utilise non pour répondre négativement a une question « Tu viens avec nous ? » « Non. » + On utilise si pour répondre affirmativement a une question qui est a la forme négative. + On appelle cette forme interro-négative. « Tune viens pas avec nous ? » « Si, je viens. » Attention : Les phrases avec un article partitif changent. « Tune veux pas de sel ? » « Si, je veux du sel. » Tuas un stylo? Tu veux une limonade ? Tu as des amis a Paris ? Tu veux du café ? Tuas de la farine ? Tuas de l'eau? Tu n'as pas de stylo ? Tu ne veux pas de limonade ? Tu n'as pas d’amis 8 Paris ? Tu ne veux pas de café? Tu n'as pas de farine ? Tun’as pas d'eau? 1. Transforme ces phrases interrogatives en phrases interro-négatives. Tu prends le bus ? 6 Marie met la table ? ? Tu vas au cinéma ? 7 Vous faites la vaisselle ? 2 On fait les devoirs ensemble ? 8 Nous faisons nos bagages seuls ? 2 Il aime ces pantalons ? 9 Vous prenez cet ordinateur ? 2 II suit ce programme ? 10 Tu lis ces journaux ? 2 2 Transforme ces phrases interrogatives en phrases interro-négatives. Attention aux articles ! 1 2 3 Ha 30 Tu prends un thé froid ? 4 Vous avez des devoirs ? 2 Tu manges des céréales ? 5 Elle veut du pain ? 2 Tu bois du lait ? 6 II prend de la viande ? 23 Réponds affirmativement aux questions. «Tu n’aimes pas le sport ? » «Si, j'aime le sport. » 1 Tune bois pas de lait ? 7 Ine prend pas ses vitamines ? 2. Tune regardes pas ce film ? - 8 IIe fait pas de ski? 3. Elle ne veut pas de coca ? 9 Im'a pas d'amis ? 4. Ils ne vont pas en Angleterre ? 10 ine fait pas de gymnastique ? 5. Elle ne mange pas de légumes ? 11 Ilne met pas de sel ? 6 Elle n'a pas d'argent? 12 Vous n’allez pas & la piscine ? 4 Trouve la question. 1 2? 6 Si, je lui ai telephone hier soi Si, je le trouve beau 2 2 7 Oui, ila acheté. Si, a faim. 3 ? S| Si, nous V'avons étucié Si, je trouve ce match formidable. 4 ? 9 Oui, vous pouver venir 8 5 heures. Oui, lest mon meilleur ami. 5 ? 10 Si, elles sont allées en discotheque. Oui,je Je trouve génial. Oui, je le trouve génial 31 aaneS9u-o1sayut auti0y BI / 18 ‘YOU ‘NO BE ILINNUNUE EE} Se présenter, saluer, congédier + Nom > « Tut'appelles comment ? » « Je m’appelle Charles. » + Age > « Twas quel ge?» « J’ai 1S ans. » + Adresse > « Quelle est ton adresse ? » « 20, rue de la Liberté. » + Nationalité > « Quelle est ta nationalité ? » « Je suis belge. » * Profe: Se présenter ion > « Quelle est ta profession ? » « Je suis lycéen. » Saluer | * Pour saluer quelqu’un on dit « Bonjour » a toutes les heures du matin et de I’aprés-midi jusqu’a ce qu’il fasse nuit. En fin d’aprés-midi quand il commence faire nuit on dit « Bonsoir » * Seulement dans les situations informelles on peut utiliser « Salut ! » le jour et la nuit. Congédier + Pour congédier on utilise « Au revoir » ou encore « Bonne journée » ou « Bonne soirée » en fonction de l'heure, éventuellement « A bientot ». + Seulement dans les situations informelles on peut utiliser « Salut ! » , éventuellement « A plus ! ». 1 Présente les personages. Yoko — japonaise Frédérique - canadienne Roland ~ frangais Marcel - suisse 16 ans 30 ans 50 ans 30 ans étudiame infirmidre boulanger ingénieur Yoko Frédérique Roland Marcel ma 322 4 VEcoute le CD et retrouve le bon dessin pour chaque présentation. € atl 8O co oO 3 4% complate les dialogues avec les formules de salutation, puis écoute le CD pour vérifier. 1 Charles: (1) Yvan ! : Wan: (2), Charles! (ava? Le Boulanger : (6) Madame Charles: On se voit au lycée ? Dufour. Que voulez-vous Yan: Oui, a tout a l'heure. ce matin ? 2 M.Duval: M. Grassin, (3) M.me Dufour : Une baguette et deux M. Grassin : (4) M.Duval croissants s'il vous plait. M. Duval: Comment-allez-vous ? Le Boulanger : Voila, merci, (7) M. Grassin : Bien merci et vous ? M.me Dufour : Merci, (8) M. Duval: Trés bien. 4 4b Remets les phrases du dialogue dans Vordre puis écoute le CD pour vérifier. 1. Salut! (1 17, rue de Rennes. Et toi ? CO Marc et toi ? CD Tues francais ? (2 Moi, j'ai quinze ans. C1 Non, je suis belge mais j'habite a Paris. (2 15, rue du Bac. C] Tu t'appelies comment ? (1) Quatorze ans, et toi ? (1) Quel age astu ? Moi, Bernard. CO Salut ! (1) Moi aussi, ;’habite a Paris ! (C Tu habites ot ? 5 Mathieu va s’inscrire au club de gym. Invente le dialogue entre Mathieu et la secrétaire. Elle demande son nom, son adresse, son Age, etc... jG : } 33 soIp98u09 ‘ronyes ‘raquasgzd a5 ET 3INNsorpa8u0o ‘ronpes ‘rojwaspud aS €T JINN 6 Imagine que tu entres dans une boulangerie en France et complete le dialogue. Client: Bonjour Boulanger : Bonjour, vous désirez ? Client: () Boulanger : Trés bien. Avec ceci ? Client: (2) Boulanger : Vi Client: (3) Boulanger : Merci et bonnes vacances. Vous @tes en vacances, non ? 5,40 euro s'il vous plait. Client : Boulanger : Client : Boulanger : Client: Boulanger : ‘Au revoir. «@ De quelle nationalité étes-vous ?- @ : Oh vraiment ? J'adore ce pays. Quelle ville habitez-vous ? ©) Tres bien ... Alors bon séjour ! Complite le formulaire ¢’'inscription pour trouver un correspondant en langue francaise sur internet. Cre ieee 2 Nom Prénom Nationalité Age Sexe :homme ? femme ? Adresse personnelle Pays Téléphone Langue(s) parlée(s) Voyage(s) & 'étranger : Profession Loisir(s) |UNITE Adjectifs démonstratifs et adjectifs possessifs KZ cmascuun ar | faire référence A quelqu’un ou quelque chose. cette Devant un nom masculin qui commence par une voyelle ou un h muet, on écrit cet, Cet immeuble Cet hotel (7 Sinister uum Les ates poses niga in appartenance, | Attention : ma,mon mon mes fa ton Be es Devant un mot féminin qui commence Eo a ae par une voyelle ou un h muet, on écrit, ‘ mon, ton, son. nore ie Mon école Tonamie Son histoire votre vos é leur leurs 1. Compléte avec un adjectif démonstratif : ce, cet, cette ou ces. 1 livre 6 clés 0 histoire 2 aéropor: 1 stylos R agenda 3 voiture 8 cassette 13 lettre 4 femme 9 gomme 4 fille 5 homme. 10 chaussures 5 vestes 2 Complete avec I’adjectif possessif sa, son, ses. 1 livre 6 clés 1 histoire 2 aéroport 7 stylos 2 agenda 3 voiture 8 cassette B lettre 4 femme 9 gomme 4 fille 5 homme 10 chaussures 5 parents 3 Souligne la forme correcte. « Cest ton / ta voiture 2 » 1 Ce sont leurs / leur affaires ? 5 Leur / leurs chien est dans sa niche. 2 Ta/ ton blouson est sale. 6 Son / sa ami habite 4 Angouléme. 3. Vos/ votre livres sont sur la table. 7 Tes ton skis sont trop longs. 4 Sa son vélo est dans le garage. 8 Notre! nos chambre est lumineuse, 35syissassod synoafpe yo sjnensuowap smnzalpy HE ILINN 4 Forme des phrases selon le modéle. Cette gomme est a moi. 5 Ce livre est & Sophie. C'est ma gomme. Ces affaires sont a Marie. 6 Ces lunettes sont 8 moi. Ce sont ses affaires. Ce stylo est & toi. 7 Ce disque est & Pauline et Marc. Cette voiture est & mon pere. 8 Cette auto est M. Michard. 9 Ces ballons sont aux enfants. 10 Cette classe est a nous. ses. 36 Sur la chaise de Clara, il y a Dans le garage de Justine, il y a:cette maison / ces maisons cet homme / ces hommes ce garage / ces garages ces enfants / cet enfant ces amis / cette amie weuna 6 4% Ecoute le CD et souligne l'expression que tu entends. 6 ce montre / ces montres 7 cet ordinateur / cette ordinateur 8 ces pantalons / ce pantalon 9 cette émission / cet émission 10 ce animal / cet animal La famille Mercier part en vacances ! Lis le dialogue et complete avec les adjectifs possessifs ou démonstratifs corrects. Mme Tissier :Christelle, c'est (1)___ valise ? Christelle: Qui maman, c'est (2) valise ! Mme Tissier :Et (3) ___—_sac, il est & (a_ frre? Paul : Mais non, (5) sac est la, dans l'entrée, 8 coté de (6)____blouson et de 0) chaussures. Christelle: Je ne trouve pas (8) carte d'identité ! Mme Tissier :Chérie, (9) __ papiers sont sur table, la, avec ) Mp3 ! M. Tissier: Qui a (11) billets ? Mme Tissier :Tous (12) ___ billets sont dans (13) enveloppe. Les enfants, (14) affaires sont prétes ? M. Tis Paul : Maman ! je prends (15) écharpe ? Christelle: Maman! Oi est (16) blouson? Mme Ti :Demandez a (17), Sous pere. Moi aussi, je dois préparer (3) affaires. M. Tissier : Christelle , cherche (19) blouson.vite Paul, aide-moi & porter (20) valises. Paul : Une minute, je change (2 __ chaussures Christelle : Finalement, je préfére prendre (22) anorak “a, M. Tissier: Bon... Est-ce que (23) mere est préte ? Mme Tissier : Presque ! Et les enfants alors, ils ont finit avec (24). chaussures et (25) - blousons et sont préts & partir ? Presque ! Bon, ot est (26) = apparel photo ? vous avez Les enfants : Mme Tissier : (2), _appareil photo ? Paul : Non maman ! Christelle : Moi, je ne l'ai pas... M. Tissier : II n'est pas dans (28) valise ? Mme Tissier : (29) vacances commencent mal ! syissassod synoafpe 1a sjmensuowgp sjn29/PY PE JINNUNITE fr Les nombres 0 zero 10 1 oun W 2 deux 2 3 trois B 4 quatre 4 5 cing 5 6 six 16 7 sept 7 8 huit 18 9 neuf 9 1. Trouve les 11 nombres cachés dans le serpent. dix onze douze treize quatorze quinze seize dix-sept dixchuit dix neuf 20 a 22 2B 24 25 26 a 28 29 1 vingt vingt et un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cing vingt vingt-sept vingt-huit vingtneuf 30 trente 40 quarante 50 cinquante 60 soixante 70. soixante-dix 80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix 100 cent 2 B “4 5 16 7 18 19 20 waune 10 4 Vécoute le CD et entoure les nombre que tu entends. 1 six / seize 2 un/ onze 3 deux / douze 4 sept / cent Sad 38 5 soixante-dix / soixante-douze 6 cing-cent / cent-cing 7 quatre-vingt treize / quatre-vingt trois soixante-seize / soixante-septTrouve le résultat de ces opérations et écris-les en lettres. 25 vingt-cing 1 2 3 4 5 6 7 8 Regarde le dessin et dis le nombre d’objets. verres ? UW 2 assiettes ? 3 bouteilles ? () 4 fourchettes ? 6 97410= 6x7 la: 900 + 100 = 1x35 10+ 20= cuilleres ? couteaux ? torchons ? cartes postales ?__ 39 seaquiou S97 §T JINNPour demander I'heure, on dit : « Quelle heure est-il ? » On répond : « Hest...» Test neuf heures. Test neuf heures cing, Test neuf heures dix. Test neuf heures et quart. Test neuf heures vingt, Test neuf heures vingt-cing. Hest dix heures moins vingt. lest dix heures moins dix. Test dix heures moins cing, Test dix heures Test midi. OOCOWOVOOOOOOOO Attention : Test neuf heures et demie/trente. s vingt-cing. Test dix heures moins le quart. Test vingt et une heure. Test vingt et une heures cing. Test vingt et une heures dix. Test vingt et une heures quinze. Test vingt et une heures vingt. Test vingt et une heures vingt-cing Test vingt et une heures trente. Hest vingt et une heures trente-cing. Test vingt et une heures quarante. Tlest vingt et une heures quarante-cing. Test vingt et une heures cinquante. Test vingt et une heures cinquante-cing. Test vingt-deux heuress. Mest minuit. On utilise : douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et une, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre heures pour indiquer I’heure d’un horaire officiel (train, programme télé, etc.). a 401 Quelle heure est-il ? Ecris la réponse en lettres. 18:30 09:55 1 dest 5 13:50 14:0 2 6 19:15 06:45 3 7 16:40 1:25 4 8 amay| 1d 9 3LINN 2 Indique par un dessin l'heure des trains pour Paris. 1 Quinze heures trente. 6 Dix-sept heures trente cing. 2 Treize heures quinze. 7 Dixchuit heures quarante. 3. Dix-sept heures vingt Dix-neuf heures quarante-cing, 4° Quinze heures dix. 9 Vingt heures dix. 5 Seize heures vingt-cing. 10 Quatorze heures cing, & O O O@ O@ & O& O O O 3 &V Ecoute le CD et dessine les heures indiquées, : 4 &b£coute le CD et coche les bonnes réponses. > Q ©. O D O 1 Aquelle heure Paul a-til son train ? 4 Aquelle heure Paul change de train? 0 625 Ons 1 10:30 CJ 10:50 2 Quelle heure est-il ? 5 Les parents de Paul arrivent & 0 7:07 O76 0 15:05 1555 3 A quelle heure Paul arrive-til & Nice ? 6 Le train de Lyon est 8 Oo mas Cj m:04 la 0 16:32Fd Situer dans l’espace Pour indiquer la présence de quelqu’ un ou quelque chose on utilise : Hy a (invariable) Iy a des filles et des garcons. Hy a une table pour travailler. Pour situer dans espace on utilise les prépositions de lieu Sous Dans Le ballon est sur le cube Le ballon est sous le cube Le ballon est dans le cube Derriére Devant Entre A cété (de) Le ballon est derriére Le ballon est devant _ {le ballon est entre__Le ballon est @ caté le cube. le cube deux cubes du cube 1 Regarde les dessins et complete les phrases. a 1 Les enfants sont le jardin, 2 Le pull est ____la chaise. 5. Le stylo est du livre. 3 Lechatest____—_la table. 6 Marc est __ le cinéma, a 422. Regarde le dessin et décris-le. 3b Remets les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour vérifier. 1 dans + sont «le « les cahier - exercices 5. derriére « sac & dos - ton + le est + divan 2 garage «la « le - voiture - est - dans 6 sur= les la- sont - verres « table 3. cinéma + la « du « boulangerie « a cété - est 7 tales « jouets « chaise - sont « sous 4 sont les « la - enfants télévision - devant 8 a+ sur un Marc - beau - le » poster + mur 4 €¥ Ecoute le CD et compléte les phrases. Bonjour messieurs-dames. Nous sommes THirondelle, bateau-mouche qui vous donne une vue exceptionnelle de Paris Nous sommes du Pont-Neuf, le plus vieux pont de Paris. _ vous, Tile St-Louis est un quartier tres recherché. Nous passons sous le Pont StLouis. votre droite, admirez I'Hétel de ville, centre administratif de Paris. Je Louvre ott vous pouvez admirer la Joconde de Léonard de Vinci. Je Louvre et Ja Concorde, le jardin des Tuilerie La Place de la Concorde est célébre pour son obélisque que l'Egypte a offert 4 Napoléon 1°. De autre cOté, vous avez le Musée d'Orsay, une ancienne gare transformée en musée. Nous avancons un peu et admirez, vous, la magnifique tour Eiffel. 4B aoedsa, suep MIS ZT ILINN18| Exprimer le moment et se situer dans le temps Exprimer le moment Janvier Avril ~—uillet. ~—=—«Octobre_-~=—=* Pour indiquer I’antériorité on utilise avant Faene oMar ‘Aott Novembre | {fait ses devoirs avant de diner Mars Juin Septembre Décembre | * Pour indiquer la simultanéité on utilise pendant On ne doit pas parler pendant les cours Ee | aos iniqperie passe on wtse prs Printemps Ei ‘Auonne Sanne Apres les vacances, il faut reprendre le travail. 1 Cherche dans la grille les 12 mois de l'année et les 4 saison: S E—E P T EM BR EF EHR YUJI oT OMN ICM V EQUtItIF.L c Ac O10 F @G AV QC IV. P TO Y J AN V I ER UJ DJ «EP o WE UZ ER ET VS AM U JR BoA S I N BRUM EOUNI UI R M ZN DE C EM BR ETL TN E AV RIL AC AN ROD R Q 1 ER TY UdOPLE E A S D F G UO 1 P F AO D F EV R I ER DX C VM A I T ER TEA UT OMN v 2. Pour chaque photo, écris le nom de la saison qui correspond. me a43 Complite le texte avec les bonnes prépositions, @. juillet c'est mon anniversaire et j'organise une féte avec mes amis ! Nous faisons un pique-nique dans mon jardin et ensuite nous allons & la piscine. Je suis né (2) 15 juillet mais la féte est (3) 4 parce qu’aprés, tout le monde va en vacances | Avec mes parents nous allons a la mer, nous partons (4), 6 juillet. Je préfere partir (5)__aodit et je préfére la ‘montagne, mais mon pére dit que nous pouvons profiter de la montagne (6), hiver quand il ya de la neige. Moi, je trouve la montagne plus belle (7) &té ou (8) ___ printemps ! 4 &¥Ecoute le CD et complete les phrases. 1 Marine est née : 5 le commence _ 2 Mon mois préféré est le mois de 6 est le dernier mois de l'année. 7 ___ ily a 28 jours. 3 on change d’heure. 8 Ilya un proverbe qui dit : « = , les journées sont courtes. fais ce qu'il te plait ! » 5 Complate les phrases en t'aidant des dessins. Cliteade fa musique 3. La féte de la musique c'est FEVRIER 1 Marine va chez le médecin > MARS é. = 2012 ~ yg Dl LU MAME JE VE SA J E Re/ fas07 3 Pi Amar, * — 2. Ils travaillent depuis 4 6 Compléte les phrases avec avant, pendant et aprés. 1 Marc finit école & 17h00. 1! joue au foot 4 Ma cousine de Bretagne vient en juillet. 8 17h30. Ma cousine de Bretagne vient - Marc joue au foot _aprés __les cours. ete. 2 Je suis plus agée que toi. 5 II déjeune et va travailler. Jesuisné_ toi. Ul déjeune dialler travailler. 3. Mireille travaille beaucoup et n'a pas le 6 Nous visitons le parc lundi et les musées temps d'aller au cinéma. mardi Elle va au cinéma les Nous visitons les musées vacances. le parc. Cest la féte de la citoyenneté européenne 45 sdura} 9] suep sons 9s yo juowow 9] WGKA BT LINN19] Les verbes irréguliers faire, venir, dire Les verbes faire, venir et dire sont trés courants. Voici leur conjugaison au présent : je fais Je viens Tu fais Tu viens WElle/On fait WElle/On vient Nous faisons Nous venons Vous faites Vous venez Iis/Elles font lis/Elles viennent Je dis Tu dis IL Elle /On dit Nous disons Vous dites Ils / elles disent 1 Complete le tableau en placant les expressions données sous le verbe qui convient. la vérité ses devoirs pour le lendemain des courses pour le diner du shopping le samedi aprés-midi au cinéma avec nous Vheure au rendez-vous quelque chose & quelqu'un —_en train Faire Venir Dire Conjugue avec le verbe faire, 1 Martine ses devoirs pour 6 Tu des courses au demain supermarché. 2 Nous attention de ne pas 7 On de la danse tous les tomber. samedis. 3° Tous les ans, ces classes des 8 Mes grands-parents une féte voyages magnifiques. pour leur anniversaire de mariage. 4 Aujourd'hui, les garcons du 9 Vous du bruit avec votre shopping, voiture ! 5 Jene pas de cuisine car nous 10 Nous un spectacle de fin mangeons au restaurant. d'année, Conjugue avec le verbe venir. 1 Les Mercier diner & la maison 6 Vous 8 pied ou en voiture ? ce soir. 7 On avec des cadeaux a ta féte. 2 Tu avec moi & la piscine ? 8 Pourquoi ne -vous pas nous 3 Nous par le train de 14h30. rendre visite ? 4 Mon professeur a lécole en 9 Nous de voir Paul. vélo. 10 Est-ce que tu avec nous a la 5 Je faire mes devoirs avec toi. bibliothéque ?4 Conjugue avec le verbe dire. 1 Nous souvent oui 7 Mes amis __rentrer plus tard. 2 Leprofesseur toujours qu'il 8 Pourquoi ne tu pas la vérité ? faut travailler. 9. je ne comprends pas : elles lécrivent ou 3 Tune rien, d'accord ? elles le 2 4 Ils que leur maison est grande. 10 Vous ne as pourquoi vous 5 Vous 2 venez. 6 Est-ce qu'on du mal de moi ? 5 Conjugue les verbes. 1 Marie (venir) avec nous. 5 Nousne __ (faire) pas I'examen. 2 Son frére (faire) peu de sport. 6 Je (faire) un cadeau a Jean, 3 Tu (venir) au cinéma ? 7 Ie (venir) avec vous au cinéma. 4 Est-ce que vous (faire) du 8 Vous (venir) en France tous les sport ? ans. 6 Complete avec les sujets. Cefilm masceuretmoi Je tu Luc Aud? tes parents et toi__les garcons de ma classe 1 fait peur aux enfants. 5 venez quand vous voulez. 2 faisons nos valises pour 6 viennent souvent ici pour le départ. jouer au foot. | 3 viens de quel pays ? 7 dit toujours la méme chose. 4 __ vient avec son fils. 8 dis que je suis d’accord. 7 Ecris les pronoms sujets et invente la fin des phrases. 1 venons 5 viennent 2 fait 6 faites 3 faisons 7 font 4 venez 8 viens 8 4°) complete le texte avec les verbes suivants, puis écoute le CD pour vérifier. venir (x 2) préparer inviter aider cuisiner faire (x4) adorer aller (2). jouer. Wes creo Daren ( a la maison pour diner. Quand maman (2) des amis, des bonnes choses 1 (4) a préparer la table et, avec ma soeur, aussi des gateaux. On (6) tecevoir des invités le vendredi soir parce la fete et on (8) dormir tard ! Souvent, aprés le diner, nous car Monseur Durand (10) __ toujours avec des jeux de société ou des cartes. Monsieur et Madame Durand (11) aussi des tours de magie avec les cartes. ~ Vous aussi vous (12) ____ des soirées avec vos amis? ‘saqiea S27 6E FLINN Ip ‘nuaA ‘anf sxanSeust aul}UNE 20| Les verbes impersonnels simples Un verbe impersonnel est un verbe qui ne se conjugue qu’ la troisiéme personne singulier. Le sujet i! ne désigne ni une personne ni une chose. Parmi les verbes impersonnels on compte silya Pour indiquer existence d’une personne ou d’une chose. My aun chien sur la rout. + il faut Pour exprime une obligation, M1 faut partir avant la nuit. + Les verbes météo, — - Re ie ra il pleut ilneige il fait beau il fait chaud il fait froid ap . il géle ill gréle il tonne ilyadu ily adu vent brouillard 1 Souligne les verbes impersonnels. 2 Complete les phrases en t’aidant des dessins. 1 depuis ce 3. Ferme les fenétres matin sur le Jura parce qu’ 2 La tempéte est 4° La température est trés violente, basse, iE 45Ala campagne, les rages sont trés forts, quand j'ai un peu peur. Aujourd'hui, I'aéroport est fermé parce que 3 Complate les phrases avec il y a et il faut. | fout du courage pour sauter & I’élastique dans le vide du monde dans les rues, ce soir aller chercher Marie a la bibliothéque souvent lui expliquer deux fois les choses. 4 4 Ecoute le CD et complite le texte. 1 Aujourd’hui, sur le nord de la France et sur presque tout le pays. Souvent, en mars, . vere heureusement a la mer Pouvons pas prendre - Nous ne la voiture. On va & la piscine ? Demain, se lever de bonne heure. toujours du bon pain dans cette boulangerie des lunettes sur la table, elles sont & toi ? parce qu’ et , tu viens marcher avec moi ? Quelle tempéte ! Ecoute ! 5 Ecris quelques phrases en utilisant des verbes impersonnels simples. 49 sajduns sjauuosiadun saquaa S91 OZ 3.LINN21 Ecrire une lettre amicale, une carte postale Pour écrire une lettre amicale Pour écrire une carte postale 1 faut respecter certaines régles. 1 faut mettre + Ladresse du destinataire : + Le lieu et la date : ra —— Dijon, le 22 octobre 20. r= | + Le destinataire : Cher Pierre; Chére Marie; Chers amis; Cheres Delphine et Julie... Famille Tourn, 8, tue du Por | + Les salutations : tl asi Grosses bises ; A bient6t... + La signature : — * Les salutations : | _ Grosses bises ; A bientdt. ZL fee + La signature: Oe Paes os 1. Recopie les mots suivants a leur place sur la carte postale. nom adresse —_code post2 Complite la carte postale avec les éléments suivants. Famille Lucas F-91000 Evry 9, rue Flaubert —_Bisous tous Venez me chercher a la gare lundi prochain a 18hI5. Simon _—Marseille, le 15 juillet 3 Tues en vacances, écris une carte postale a un copain ou une copine. ' 4 Lis la lettre et réponds par vrai ou faux. Ce Djows te 1B mars 2015 Mainitinaudt quart habitis a Paris, nous pourons nous cerire pour stir ow contact: Comment estta rewelle maison ? Comment ost ler Q les copains ?Ta nownolle seole, ollete plast ? Riponds—moi vite. Jetattinds a Paques | Q Gietst, Pascal v F v 1 Cette lettre est adressée a Pascal. [] [1] 5 Dans la lettre, il ya 5 questions. [1] 2. Elle est datée du 13 mai oo 6 Ils doivent se voir a Paques. Oo 3. Yann habite & Paris og 7 Yann va chez Pascal 4 Paques. ] 4 Pascal habite a Paris. Oo 8 Yann et Pascal sont copains. Oo booo7 Sino iestnaaleveisieninicen Geena ianayeysod ayzeo aun ‘ayearure ama] aun ALJ ZILINA | 5 Complete avec cher, chére, chers, chéres. 1 papa 6 cousine 2 _maman 7 madame 3 enfants 8 monsieur 4 _amies 9 Héléne et Mathieu 5 grands-parents 10 Martine 6 Ecris une lettre a une personne de ta famille, puis note son nom et son adresse sur I’enveloppe. i 7 Compléte la lettre en utilisant les verbes indiqués opportunément conjugués. arriver venir (x2) voyager préparer_—_-marcher Lyon, le 18 avril 20... Cher Marc, Merci pour ton invitation ! Je suis heureuse de chez toi pour une semaine. Je lundi 7 avec le train de 9 heures et j’ Paris gare de Monparnasse 11 heures. Ne pas me chercher ! Je préfére Diici fa je le programme touristique ! A bientit, Bises Jade. 8 Relis la lettre de l'exercice 7 et réponds aux questions. 1 Qui écrit ? 3 Doi’? | 2 Aqui? _ 4 Quand? 9 Dis siles affirmation sur la lettre de Jade sont vraies ou fausses. voF voF 1. Jade habite Paris. oo 4 Marc attend Jade ala gare. () C) 2 Elle part lundi 5 Jade va a l'hotel. oOo 3. Elle arrive 4 9 heures. 6 Marc choisit le programme. [] [| Se)Je finis Tu finis WElle/On finit Nous finissons Vous finissez lis/Elles finissent 1 Relie par une fléche les sujets a leur forme verbale. UNITE Le présent des verbes en -ir (2°"* groupe) EX Choi Attention : Voici d'autres verbes du 2° groupe se conjugant comme finir : Agir, Réussir, Réfléchir, Batir, Maigrir, Remplir, Agrandir, Rougir, Definir Tous les verbes en -ir n’appartiennent pas au 2° groupe. existe des verbes en -ir qui appartiennent au 3° groupe et suivent une autre conjugaison, Associe les verbes a l'expression qui fait sens. 1 Finir —_al_lses devoirs bl_lau supermarché cL_Jdu bruit a{_1a un probleme important bla un examen cL_lun métier al_Jsans réfléchir bL_Parce qu'on mange trop June maison 2° Choisir 3. Grossir Conjugue avec le verbe Choisir 1 Elles Vetelier cuisine. 2 Nous la solution de facilité. 3 Je de travailler la nuit. 4 Il deux croissants et une brioche. 5 Vous de ne pas revenir. Mets au pluriel comme dans exemple. Cette plante fleurit au printemps. Ces plantes fleurissent au printemps. 4 Soara Refléchir a[_]a un probléme important bl_Jun projet cLJson ami al_ldes fleurs bLlavec sa famille cL_June date pour un rendez-vous Définir al_]sans réfléchir bi_June voiture c(_]a une grande fate Air Que = tu ? Le rouge ou le blanc. On de manger au restaurant. - vous de rester ? Nos amis avec soin. la Fac de médecine. Nous Mon frére 1 Il faiblit s'il ne mange pas. 4 arbre jaunit en automne. 2 Tu garantis la qualité du produit. 5 La voisine rougit quand elle parle. 3. J'obéis au professeur. 6 Tu unis tes forces pour réussir.(@dn0:8 au2) 11- Ua saquaa sap yuaszud 2] Zz FLINN 54 Mets au singulier 1 Vous ne vieillissez pas ! ! 2. Les chocolats ramollissent avec la chaleur. 3 Nous definissons ce projet. Conjugue les verbes entre parentheses. fe finis (fiir) mon trav 1 Elle (choisin) une belle robe ? 2. Les ouvriers _ (bétir) un nouvel hépital. 3 Je au régime. 4 Nous 5 Pierre et julien problemes de calcul. 6 Tu (grandir) & toute vitesse ! 7 Rémi (réagir) comme un adulte. 8 Les éléves de Mme Raquin (obéir) toujours. (maigrin parce que je suis (finin) nos exercices. (réfléchir) aux Complete avec les lettres qui manquent. 1 (grandir) : je gr (brunir) :elleb_ on (avertir) : nous at (mincir) : vous min iz (gravir) :ilsg a ist wan 10 1 B “ 5 Souligne la terminaison et écris le verbe a l'infinitif. Lavion atterrit a vingt heures trente. atterrir 1 Larmée envahit le territoire Les Bandes Dessinées me divertissent beaucoup. Vous batissez seuls votre maison. Nous remplissons les verres des invites. Laure ne (rougin) pas facilement. Nous (agrandir) notre nouvelle maison. Les filles _(remplin) le questionnaire ? Je (réussit) bien ce gateau ou chocolat. Elle (définin) le mot. Les ouvriers (démolir) immeuble. Nous (agin). (bondir) :tub___d (réussi ie (atterrit) : nousa___e iss (choisir) : je ch__s (remplir) : vous ___pli_ Vous ne réagissez pas vite. 2 Les voitures ne ralentissent pas. 7 Nous aboutissons & la fin 3 Nous applaudissons les acteurs. 8 Leau jaillit de la fontaine - 4 Elles affranchissent les lettres. 9 La maman nourrit le bébé. —_ 5 Ils franchissent la frontiére. 7 10 Ils définissent les ragles.9 4 ¥Ecoute le CD et souligne le verbe que tu entends. Nous avertissons | Vous avertissez nos amis 6 du danger. 7 Le blanc agrandit / grandit 'appartement. 8 Il faut affranchir | franchir cette lettre. 9 Tes parents réagissent | agissent toujours 10 comme ¢a ? u Elle réagit / agit rapidement. R 10 Retrouve dans la grille les verbes suivants. oncunn on Ze Zz ome Elles brunit / Elle brunissent au soleil. Ces enfants agrandit / grandissent bien. Je choisis / Tu choisis un film. II rougit I Ils rougissent aussi. 11 finit | Ils finissent leurs devoirs. His réussissent I Il réussit tout. Nous remplissons / Vous remplissez une fiche. finis obéissez_grandissent —réagis_—réagit_—_—brunissent choisissons maigrit_ —_avertissons_-—rougis.-—réussissez —agissez_finit OR A Gt Ss R TA I POA N S$ UO BR AO X S$ N P S$ T F N UV I ROB N R I B F TN I TA IT ZS EOE UE ss U RIF BTTVYNXTRRUITJI TB IN S AN IS TI QU TVS VS A TAS 1 0C G FM S$ S$ P I AS P S§ P GA BX S$ DGRVPM OS TIME MVtIzitrTfex s ¢ $ AVS T $& § $ N Zz AzZoOs 0 S$ A Et tN IPOS SA I 1 Dc P S BO IN I AD NN E E E U GN BOR EA GtITPM I $ N ZOU ROTNRFZS TFUZVSTSZA I AS A IT 0 PR OU GtI s X §$ TU O TX 0 O01 VN FV PT tA tT S$ EU xX S M N T F EV I NX TO TM TON S HO rs I S$ $ O N S$ AIS S$ ZIAT | (dno: 4,2) 1- ua saqraa sap quasaid 21 Bz LINNnail 23| Les adjectifs numéraux ordinaux On appelle ces adjectifs numéraux « ordinaux » car ils indiquent un ordre. 1" premier - premiére | 2" deuxiéme - second | seconde 3** troisieme 4 quatrieme 5? cinquiéme 6° sixitme 7 septiéme 8** huitieme 9 neuviéme 10% ne jee ir 14 15% 16 ihe 1 19 dixieme onziéme douzime treiziéme quatorziéme quinziéme seiziéme dix-septi¢me dix-hui dix-neuviéme iame 20° vingtieme 21 vingt et uniéme 22 vingtdeuxiéme 23 vingt-troisiéme 24 vingt-quatriéme 25'" Vingt-cinquiéme 26'* Vingt-sixiéme 27 Vingt-septi¢me 28° Vingt-huitieme 29% Vingt-neuvieme 30 aot 50% 60% Toe 80% got trentigme quarantigme cinquantiéme soixantiéme soixante-dixiéme quatre-vingtiéme quatre-vingt- dixigme 100% centiéme Les adjectifs numéraux ordinaux s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils qualifient. Les premiers froids. Attention : + On utilise second a la place de dewxiéme quand les éléments ne sont que 2, 1 Regarde le dessin et complete avec I'adjectif numéral ordinal correct. eX, 1 Caroline est en _premiére position. 2 Lucas est 3 Alexandre est en ma «6 position. 4° Maud est 5 Julie est 6 Le chien estonze treize quinze dixchuit vingt-deux onzi¢me waune Complete avec les adjectifs numéraux ordinaux indiqués entre parenthéses et accorde en genre et en nombre si nécessaire. (0 pluies. (6) bonbon que tu 1 Ce sont les 2 Crest le manges 3. Ils sont (12). 4 Marion et Claire féte leur anniversaire. (19) Complite avec ladjectif qui convient. 1 Le (deux / deuxiéme) septembre, c'est son annivers: 2 Iya (seize / seiziéme) garcons dans sa classe. 3. Marc arrive toujours le (un / premier) 4° Helene a (vingt-quatre / vingt-quatri¢me) ans. Souligne les fautes et réécris chaque phrase correctement comme dans exemple. Les enfants sont toujours les premier & vouloir jouer. Les enfants sont toujours les premiers & vouloir jouer. 1 Prenez votre livre a la page quinzes. 2. 40 transforme les nombres cardinaux en nombres ordinaux, puis écoute le CD et vérifie. 6 7 8 9 10 trente-cing trente-neuf quarante et un cinquante-quatre soixante Je suis (4) de ma classe Nous sommes ___(2) de notre classe. Vous étes arrivésen (8) position, Cest la (3) fois que je vais en Espagne. Crest la (dix / dixiéme) fois que je lis ce live. Nous habitons au (neuf / neuviéme) étage de cet immeuble. Chez eux, ils ont (trois / troisié¢mes) chats Dans cette école, il y a plus de (six-cent / six-centiémes) éleves. lis ont quatres enfants. 2 Les Dubois ont deux enfants, Clarisse est la second. 3. J'habite au quatre étage de cet immeuble. 4 Mathieu est le troisiemes a réussir cet examen. Hy a vingt-et-un éleves dans cette classe. Une année a cinquante deux semaines. Crest la premier fois que je vais chez elle. 57 xneurpio xnewgumnu synoafpe S91 Ez FINNUNITE Les verbes vouloir, pouvoir, devoir Je veux Je peux Je dois Tu veux Tu peux Tu dois 1/Elle / On veut 117 Elle / On peut I1/ Elle / On doit Nous voulons Nous pouvons Nous devons Vous voulez Vous pouvez Vous devez Ils / Elles veulent Ils / Elles peuvent Ils / Elles doivent 1 Relie par une fléche les sujets a leur forme verbale. doit eae eden ae a is voulons a ee Ty Les amies de Nicole ones veut st tae Vous Ie Scie 2. Eeris les pronoms sujet et invente une fin aux phrases. 1 _ dois 4 veux 2 peuvent _ 5 peut 3 voulons 6 doivent 3 Conjugue les verbes. 1 Nous (devoin aller & l'école. 6 Vous (vouloin un thé froid 2 2 Elle (vouloin venir. 7 Elles (devoir)rentrer. 3 Paul et Jules (vouloin) une 8 Ils (pouvoir) venir en train glace. 9 Tu (devoir) manger un peu 4 Nous (pouvoir) sortir 2 10 Mare (vouloit atre ingénieur. 5 Je (pouvoir faire ce travail 4 € Vecoute et complete le dialogue. Chloé : Comme vous (6) Anais : Salut Chloé ! Anais : Nous (7) marcher Chloé : Qu'est-ce que tu fais cet aprés-midi ? un peu pour arriver @ la piscine. Anais : Je vais 8 la piscine, tu (1) Chloé : Crest plus simple sij'appelle mes venir ? parents, ils (8) nous Chloé : Oui, pourquoi pas, je n'ai rien a faire. emmener en voiture ! Mais je (2) aller chercher Anais : Non, je ne (9) pas mes affaires de piscine chez moi. déranger ! Anais : Situ (3) ma sceur ne Chloé : Mais non, ca ne dérange pas... (a) pas venir, elle Comme ¢a, ils emmenent aussi ©) te passer ses affaires ! ‘mon sac de piscine ! ae 535 Complite la grille. Horizontal : 1 Verbe faire 1" pers. plur. prés. 2 Verbe devoir 3 pers. plur. prés. 3. Verbe venir 2° pers. sing. prés. 4. Verbe vouloir 3** pers. plur. prés. Vertical : Verbe faire 2 pers. plur. prés. Verbe devoir 2 pers. sing. prés. Verbe pouvoir 3*** pers. plur. prés. Verbe devoir 3'* pers. sing. prés. Verbe pouvoir 3 pers. é wauno 6 Fais une liste de ce que tu veux faire, peux faire et dois faire la semaine prochaine. Vouloir deveux Pouvoir Devoir oaap ‘noanod ‘Nojnoa saqzaa S91 YZ LINNry Donner un ordre : l’impératif Limpératif s‘utilise pour donner un ordre. Ty a seulement trois personnes : tu, nous, vous de I’indicatif présent sans le pronom personnel. Tu regardes Regarde ! Ne regarde pas! Nous regardons Regardons ! Ne regardons pas ! Vous regardez Regardez ! Ne regardez pas ! Attention : ‘On ne met pas de -s & la premigre personne de I'impératif pour les verbes en -er Ecoute ! Va! Finis Ecoutons ! Allons ! Finissons ! | Ecoutez ! Allez ! Finissez ! 1 Forme l'impératif de ces verbes. 1) Remercier ! ! 2 Etudier : 3) Finir: 4 Réagir: ! ! ! 2 Un professeur donne des ordres a ses éléves. Mets les verbes a la troisiéme personne de l'impératif. Ranger vos cahiers Rangez vos cahiers ! 1. Entrer doucement 4° Regarder le tableau ! 2 Ne pas copier 5 Finir l'exercice 2 ! ! 3. Ne pas parler 6 Faire attention 3> Une maman donne des ordres A sa fille. Mets les verbes a la premiére personne de I'impératif. Ranger ta chambre Range ta chambre ! 1 Manger ta soupe 4 Aller & la boulangerie ! 1 2. Faire tes devoirs 5 Acheter une baguette ! ! 3. Venir ici 6 Poster cette lettre A)4. Mets ces ordres & la forme négative. Poste cette lettre! Ne poste pas cette lettre! 1 Viens & la maison ! 4 Raconte cette histoire ! 2 Réagissez ! 5 Grossis ! 1 ! 3. Achéte ce journal ! 6 Invite tes copains ! aypro un xouuod $z 3, INN 5 Complete les ordres suivants. Marie, viens __ (venin) ici ! Ey 1 Pierre, jeai (regarder) ce 6 Michel, (maigrif) un peu ! 3 désordre ! 7 Pauline, (faire) un effort! a 2. Les enfants, (venir) vers moi ! 8 Papa (ralentif) un peu ! Ss 3 (téléphoner) & Martin 9 Les filles, (réfléchir) un peu! 4 (chercher) tes clés! 10 Marc, (aller) dehors ! 5 Les enfants, (choisin) un jeu ! 6 Complate la grille. Horizontal 2. Verbe parler, impératif,* pers. 4. Verbe venir, impératif, 3 pers. 5 Verbe tenir, impératif, 3** pers. 1 6 Verbe regarder, impératif, 2° pers. ae 7 Verbe suivre, impératif, 3 pers. Ir 8 Verbe ouvrir, impératif, 3° pers. | 9 Verbe préparer, impératif, 3™ pers. : t op be 1 Le} B | Vertical : aay 1 Verbe manger, impératif, 1** pers. } 3. Verbe manger, impératif,2** pers. 4 Verbe venir, impératif,* pers. 5 Verbe entrer, impératif, 2 pers. 6 Verbe écouter, impératif. 3** pers.4 a/a - et/est - on/ont - son/sont - ces/ses - ou/ou Ces mots sont des homophones : ils ont la méme prononciation mais n’ont pas le méme sens. a: verbe avoir. Ma I2ans, som: adjectif possessif. Son manteau est beau, A: préposition. I vad la gare. sont : verbe étre Ils sont quatre. et: conjonction. Mest calme et poli. ces : adjectif démonstratif. Regarde ces maisons ! est : verbe étre Nest grand. ses : adjectif possessif. Ses parents sont jeunes. | on: pronom impersonnel. On dit qu'il est gentil. ow : conjonction. Tu viens ow tu restes ? | ont: verbe avoir. Is ont faim, oid: adverbe de lieu. Tu vas ow ? 1 Complite avec a ou a. ul un nouveau vélo, 6 Nous devons partir six heures. 2 Marie une belle voix. 7 Ils vont la piscine, 3. Elle vient la maison 8 il mal la téte quatre heures. 9 IIne peut pas étre six heures 4 La fete lieu ce soir la gare. _ la mairie, 10 Elle une belle maison 5 il une tante Paris. la campagne. 2. Complite avec et ou est. 1 Lelivre sur la table. 6 Quelle heure “7 2. Lasolution facile ___ six heures. rapide. 70 grand, blond 3) Marc Pierre viennent ce soir. antipathique. 4 Marc n° pas sportif. 8 Ellen’ pas contente 5 Elle souriante 9 In’ pas & la maison. sympathique. 10 Ou la gare? 3 Complite avec on ou ont. 1 sonne & la porte. 6 pense qu'ils 2 Les enfants une gentille une maladie trés grave. institutrice 7 a toujours besoin d’amis. 3 dit que nos voisins 8 raconte qu'ils aussi une maison a la toutes les vidéos de Walt Disney. campagne. 9 Les enfants des devoirs pour 4 isn’ pas leur tenue de sport. demain. 5 Elles beaucoup d’amis qui 10 appelle les Courbet ? les vacances en juillet. 4 Forme des phrases avec le mot indiqué. 1 a) 4 (et) 2 @ 5 (on) 3 (est) 6 (ont) SES 62Complate avec son ou sont. 1 Il fait jardin le dimanche. 6 Sa scour et __amie 2 pull et pantalon chez elles. sales. 7 travail est intéressant. 3 Il raconte aventure avec 8 Il veut venir voir grand-pére. frere 9 Sophie et Bruno dans les bois. 4 lls en retard 10 ordinateur et 5 Elles ne pas libres demain. bureau vieux. Complete avec ses ou ces. 1 livres sont a Pierre. 7 Elle range affaires. 2 Marie n'a pas lunettes. 8 garcons, ce sont les amis de 3 Elle fat devoirs. Jacques, 4° Marc invite amis chez lui. 9 enfants, ce sont les enfants du 5 Elle vient toujours avec amies maire et parents. 10 J'aime chaussures, tu les 6 tableaux ne sont pas tres achétes, maman ? beaux. Complete avec oi! ou bien ou. 1 Tuvas 2 en Suisse ? 2 Tu veux un thé froid un jus 7 Ils vont en vacances ? Ala orange ? mer a la montagne ? 3 Pierre, il est 8 Tu étudies tu joues ? 4 I1téléphone ilenvoie une fax? 9 Tu étudies 2 5 llestrouge ___bleu, ton pull 2 10 Ilva “a Vécole ? 6 travaille-til ? En France Forme des phrases avec le mot indiqué. 1 (son) 4 (cet) 2. (sont) 5 (ou) 3. (ses) 6 (ou) #% Ecoute le CD et compléte les phrases. 1 Tu un peu d'argent pour les 8 est la gare ? glaces? 9 J'aime bien lives. 2i une belle maison 10 aime bien venir ici en hiver ! la mer. 1 a de la chance. 3 il _en Italie, 12. Ses sceurs _ onze ans. 4 Elle petite tres 13 Ma maman mon papa jolie en ville. 5 Les enfants besoin de toi. 4 deux robes 6 free beau ! Martine 7 Tu veux du miel de la 5 sont amies ? confiture ? 8 nono - 98/590 - ]U0S/uos - uO/wO - 189/12 - B/D 9B 3.LINNru Le présent des verbes en -ir, -ire, -tre (3@"¢ groupe) Les verbes en -ire ont deux conjugais: ‘ons possibles : Vecris Tu écris WElle/On écrit Nous écrivons. Vous écrivez lis/Elles écrivent Je lis Tulis WElle/On lit Nous lisons. Vous lisez lis/Elles lisent Les verbes en - ir et - tre : suivent la conjugaison normale | oS5-8 -ons ; -ez ; -ent. ‘Mais au singulier, on ne met pas la lettre qui précéde la terminaison de 'infinitif : Je dors ‘Tu dors ILIElle/On dort Nous dormons Vous dormez lls/Elles dorment Je mets Tu mets WElle/On met Nous mettons Vous mettez lis/Elles mettent 1 Compléte avec les verbes qui font sens. Ecrire Lire Dormir_—Mettre.-—~Permettre Sortir Partir —Inscrire Traduire —Conduire 1 dans un lit. 6 de la maison pour aller dans 2 un article de journal. le jardin, 3 ‘aux enfants de jouer. 7 un blouson parce qu'l fait froid 4 un texte du francais & 8 un candidat @ un examen anglais. 9 une moto. 5 avec un stylo noir. 10 en vacances. 2 Conjugue au présent les verbes entre parenthéses. 1 Pierre (écrire) un mail 8 4 Le médecin (prescrire) des Simon. médicament & ses malades. 2 Ils (décrire) les faits avec 5 Nous (réécrire) toute la liste précision. des invités, 3 Vous (inscrire) votre adresse sur le questionnaire. aaa 643 Conjugue au présent les verbes entre parenthéses. 1 Claude et Julie (lire) Varticle 5 Cette exposition (plaire) _ sur le journal. beaucoup aux éleves. 2 Le professeur (interdire) le 6 Les Frangais (élire) un téléphone portable en classe, nouveau président de la République 3. Cet homme (construire) seul 7 Vous (relire) ce roman pour la sa maison troisiéme fois. 4 Je (traduire) la lettre de ma 8 Tu (interdire) a ton chien de correspondante espagnole. venir sur le canapé. 4. Conjugue au présent les verbes entre parenthéses, 1 Vous (dormir) 8 la maison 5 La maman (endormin) son samedi soir ? enfant. 2 Ils (parti) _en vacances le 15 6 Quand (partir) + vous ? juillet 7 Vous (sortr) sans blouson ? 3. Nous (sortir) du cingma & 8 Quand (repartin) tu pour ‘17h00. New-York ? 4. Je (sortir) pour aller faire des courses. 5 Conjugue au présent les verbes entre parenthéses. 1. Je (mettre) des ceufs dans le 5 Les garcons (remetire) leur gateau chambre en ordre. 2 Tu (permettre) aux enfants de 6 Mes fréres (mettre) du temps & jouer devant la maison arriver. 3. Nous (permettre) a notre 7 Ce questionnaire (permetire) _ fille de faire de la danse seulement si elle de s'abonner. étudie 8 Aujourd'hui, je (mettre) _mon 4 Vous (promettre) des choses pull rouge. diffciles & respecte. 6 Transforme les phrases selon le modéle. Je lis le journal. Et vous ? Vous lisez le journal ? 5 J'interdis d'entrer dans ma chambre. 1 J'écris une lettre. Et vous ? Et vous ? ? 2 2 Je décris ma maison. Et vous ? 6 Je transcris cet enregistrement. Et vous ? ? 2 3 J'inscris Pierre au tennis. Et vous ? 7 Je conduis une voiture. Et vous ? 2 ? 4. Je prescris ce médicament. Et vous ? 8 Je plais & mes copains. Et vous ? 65 (24018 say) aun) ‘n= ua soquoa sop wwos9ud 21 £Z LINN(@dn0u8 suse) ann ‘aut ‘1- ua saqiaa sap wwasgud 97 £z FLINN 7 Conjugue les verbes a la personne indiquée. Tu lis un livre, nous lisons le journal. 1. Tu interdis de sortir, nous de 5 Tu traduis une phrase, nous fumer. le texte. 2 Tu plais a Julie, nous a 6 Tu cuis la viande, nous la Patrick. tarte. 3 Tu conduis une petite voiture, nous 7 Tu écris un mail, vous une une grosse moto. carte postale. 4 Tu construis un garage, nous 8 Tu décris ton école, nous notre une villa, école 8 Transforme les phrases a la personne indiquée. I met du beurre. lls mettent du beurre. 1 Il bat le tapis. 5 ll admet lerreur. Vous = _ lls 2. Il permet de sortir. 6 Il remet de l'ordre Je Nous 3. Il promet de venir. 7 I retransmet ce film. Nous Vous 4 Il commet une erreur. 8 II transmet l'ordre. Tu, Tu 9 Trouve dans la grille les verbes suivants cachés horizontalement ou verticalement. 1 Permettre 3 pers. pluriel 2 Mettre 2 pers. singulier 3 Dormir pers. pluriel EA Ss I M E ¥ -L ne 4 Lire 2 pers. pluriel nO 5 pers. pluriel NY AE I MIPS J 6 Permettre 3°™ pers. singulier 7 Partir 1 pers. sing. PoGoDJ Y TK MER A J M F A E ZEW U R G BQ F NWT Q 0 sR GJ OT S$ J Ad 66Exprimer une quantité On peut exprimer une quantité déterminée : + Quantité +e Un kg de sucre; un quartier de pomme ; une part de géteau ; * un peu de, beaucoup de, assez. de, pas de a | Un peu de pain assez de lait beaucoup de pates _pas de beurre Attention : devant une voyelle ou un h muet ded’ My aun litre d’eau dans la bouteille. My a beaucoup d’écoles dans ta ville. On peut exprimer une quantité indéterminée : du, de la, des du ly a du sucre dans le géteaux del Ily ade la tarte pour le dessert | des Iy ade V'herbe dans le jardin ‘remy My ades jeux dans le parc. | 1. Fais des phrases selon le modéle. Les pates leriz le couscous le chocolat_— la feta les hamburgers le curry la sauce ala menthe _les bonbons Les Italiens lls aiment les pates. lls mangent des pdtes. 1 Les Anglais : 5 Les Arabes : 2 Les Chinois : 6 Les Américain : 3 Les Grecs : 7 Les Indiens : 4 Les Suisses : 8 Les enfants :1 De l'eau 2 Compléte comme dans ’exemple. ® 0 2o@ @ 2 Un peu d'eau 3 4 5 giquenb oun somndxg Bz 3LINN 10 GS ase B&B 6 8 9 7 1 R naa => — a 4 3. Explique ce que Martin mange et boit pendant la journée. petit déjeuner : lait - céréales « jus dorange ‘Au déjeuner, il déjeuner : pates « salade « fruits - eau minérale goiter: lait tartine ‘Au goiter, il diner : viande + légumes + yaourt Au petit déjeuner, i ‘Au diner, i | 4 Complete les questions et réponds a la forme négative. «Tu manges du poisson ? » «Non, je ne mange pas de poisson. » 1 vin? 5 ceuts ? 2 fromage ? 6 eau? 3 _ légumes ? 7 ananas ? 4 - poisson ? 8 moutarde ?5 4° Ecoute le CD et complite le texte suivant. Lematin jemange les avec laitetje bois jus orange. Aridi je mange viande ou de poisson et salade_Je bos eau pendantla ournée, au moins tres, Vers quatre heures je mange fruit ete soir jemange grande assette de pites avec jambon, 6 4b Ecoute le CD et complite la recette. Pour faire ce bonnes crépes, i faut faring, sel, sucre etun grand lait. Tumeélanges le tout et tu ajoutes eufet jaunesd'ceufs, Tumélanges bien et tuajoutes beurre et creme, 7 Compléte en utilisant du (de 1?, de la (de 1), des ou de (d). 1 Vous avez invitez beaucoup 9 Nous mangeons poulet et amis. frites. 2 Je bois toujours coca ou 10. Tu dois écrire trop __letres. eau 1 Nous n’avons pas scours. 3 Ellefait___jolis dessins. 12 On va voir films intéressants 4 Ona moins devoirs a faire 13 Jfachéte un litre lait et une 5 Tu n'achates pas journaux. bouteille eau. 6 Vous commander ____biére et 14 Iprend belles chaussures. vin 7. Elles portent robes légéres. 8 Ils pratiquent sports difficiles. 8 Associe comme dans I’exemple. Jun quartier 2d 3 un morceau a 2) bo g do eu 4une portion 5 un demilitre 6 un kilo amnuenb aun soumudxa gz 3 NN=] aa 70 Les pronoms toniques Je > Moi «Moi! » We? 9 Tol « Qui veut un dessert ? » u > lui « Nous! » Elle Elle * avec c’est, ce sont. Nous > — Nous Lue ? C'est lui. Vous —* Vous * avec une préposition. Ils ee M parle avec lui. Elles > Elles Réponds avec un pronom tonique. « Qui téléphone, c’est Marc 2 » « Oui, c'est lui. » + quand le pronom est seul « Qui vient avec nous ? » Les pronoms toniques s‘utilisent Elle part sans toi Ce cadeau est pour eux. + quand le pronom est renforeé. Moi aussi, j’aime le chocolat. Elle n’est pas la et eux non plus. + quand il y a un contraste. Moi, je travaille et lui, il ne fait rien. 1 «Cest Julie qui a un nouveau vélo ? » 6 «Ce sont les parents de Catherine la-bas ? » « Oui, » « Qui, » 2 «Ce sont Martin et Jo8l qui organisent la 7 « Cest nous qui préparons les boum ? » sandwichs ? » « Oui, » « Qui, oe 3 «Crest Luc qui habite ici ? » 8 « Qui achéte le pain, cest Pierre ? » « Qui, » « Qui, » 4 « Cest moi qui doit ranger ? » 9 « Qui reste avec nous, c'est Amandine ? » « Qui, « Qui, » 5 «Ce sont les cousines de Muriel ? » 10 « Qui est ton professeur, Mme Raquin ? » « Qui, > « Oui, > Réponds avec aussi (si la question est affirmative) ou non plus (si la question est négative). «Tu viens au cinéma, et Marc 2 » 5 «Elle ne joue pas a cache-cache, et toi? » «Lui aussi. » «Elle ne veut pas de thé, et toi ? > 6 «Ils ne prennent pas le bus, et vous ? » «Moi non plus. » _ 1. «Elle aime les croissants, et Christine ? » 7 «Je fais du sport, et toi ? » 2 «Vous buver du vin, et votre mari ? » 8 «Je pars en vacances, et Paul et jacques ? » 3 «Tune viens pas ala piscine, et ton frére?» 9 «Il n'est pas la, et Charles ? » 4 «Vous allez patiner, et toi ? » 10 «Je ne sais pas skier, et Aurélie ? »3 Complete les phrases, selon le modéle. ‘Je dois étudier; toi, tu es toujours libre, » 1 Nous allons faire une promenade mais, 4 Nous patinons bien mais, tu , vous restez devant la télé. patines mal, 2 Elle lit beaucoup mais son frére, 5 Ilva au cinéma et, _, vous allez ne lit jamais. oi? 3 , ils sont symapthiques mais, 6 Vous allez dans le jardin et, a elles sont méchantes. j'apporte a manger. 4 €¥ Ecoute le CD, complite les dialogues et retrouve le dessin de chaque dialogue. a 1 Claire : Tu vas oi cet aprés-midi ? Marc: Jevais dla piscine, et? Clair __, je dois faire mes devoirs. Marc: Tune veux pasvenir 2 Claire : Si, mais je ne peux pas. Marc : =n yfardes devoirs mais je les fais aprés avec Luc. Claire : Cest une bonne idée ! Je viens vet je fais mes devoirs apres, ' 2 Bu cr] Julie: test nouveau . Cest qui? Simon : Cest mon cousin Alai Julie: test breton, Simon : Oui, mais, il habite a Nantes. . jai des cousins & Nantes, mais A ils sont plus grands. Ils travaillent. Regarde ! C'est ma copine ! a Cest qui ? Cest son frére, il s'appelle Maurice. Kévin : , je ne le connais pas ! + Cest normal il est nouveau ! Sa sceur est sympa mais silest tres timide. sanbyuo} surouord $9] 6% 3.LINNUNITE 30 C’est, Ce sont - Il / Elle est, Ils / Elles sont C'est, ce sont s’utilisent pour identifier une chose ou une personne déterminée. + C’est + nom singutier. | _ Crstune belle voir + Crest + pronom. | Crest moi. + Crest + indicateur temporel. C'est dimanche. Crest Paques. Crest le 25. + Crest + adjectif générique C'est beau ! C'est intéressant ! I1/ Elle est, ils / elles sont. + 11/ Elle est, ils / elles sont + adjectif, nationalité ou nom de profession, Ils sont sympathiques Elle est francaise. Hest architecte. * Ce sont + nom pluriel Ce sont mes amis anglais. * Ce sont + pronom pluriel. Ce sont eux. + Crest + adverbe. Crest peu! Crest beaucoup ! + Test + expression de l'heure. Test onze heures. Hest tard. Mest t6t. 1 Transforme les phrases suivantes selon le modéle. Il est dessinateur, il est trés calme. Cest un dessinateur trés calme. 1. est professeur, il est trés genti 2 Elle est chanteuse, elle est canadienne. 3 Mest avocat, il est actif. 4 Il est commergant, il est sympathique. 5 Ils sont stagiaires, ils sont jeunes. 6 Elle est patineuse, elle est russe. 7 Ils sont artistes, ils sont célebres. 8 lest journaliste, il est trés intelligent. 9 Elles sont infirmiéres, elles sont disponibles. 10 Il est médecin, il est trés beau ma 722 Complete avec c’est ou il/ elle est. 1. «La file, fa-bas, __italienne ? » 5 tras généreuse. «Non, anglaise. » 6 «Sa sceur aus: sympa ! » 2 «Elle travaille ici ? » 7 « Marie ? » « Oui, professeur d'anglais. » « Oui, elle. » 3 « un livre intéressant ? » 8 « Jespére qu'il pourra venir, « moins passionnant que un gargon que j'aime beaucoup. » autre, mais un bon livre 9 «EtPierre, libre ce soir ? » alge tout. » «Je ne sais pas, parce absent. » 4 «tele, la nouvelle secrétaire ? » « Non, ta bibliothécaire. » qUOS Sa]II/S| 89 a|T/II - MOS A 182, OF LINN 3 Compléte les phrases suivantes. Attention : il s'agit chaque fois de faire un commentaire. Tu peux utiliser les adjectifs suivants : intéressant inutile important amusant ~—_ utile Les jeux, c'est amusant. 1 La musique, 7 argent, 2 Les veyages, 8 Lamitié, 3 Les exercices, : 9 La famille, 4 Les études, 10 La lecture, 5 L’école, , Le sport, 6 Les amis, 12 La mode, 4 Complite les phrases avec c’est / ce sont, il/ elle est ou ils / elles sont. 1 important. 2 tard. 3 juste. 4 eux, tes copains ? 5 président. 6 un bon président. 7 catholique. 8 un protestant. 9 turbulents ! 10 lui qui organise le concours. 1 toi 12 midi. B le 25 avril. 4 Bretonnes. 15 frangaises. 16 un Frangais. 7 13 heures. 18 professeur d'anglais. 19 un bon professeur. 20. Les voyages, intéressant ! BEx] Les gallicismes Mare va manger. Mare est en train de manger. Le futur proche : aller + infinitif. Mare vient de manger. On utilise le futur proche pour parler d'une action dans un futur trés proche. « Que fais-tu cet aprés-midi ? » « Je vais sortir avec des amis. » Le présent progressif : étre en train de + infinitif. On utilise le présent progressif pour décrire une chose que l'on fait au moment oi 'on parle. « Marie, qu’est-ce que tu fais? » « Je suis en train de faire mes devoirs, » Le passé récent : venir de + infiniti On utilise le passé récent pour raconter une action qui s'est produite peu de temps avant | le moment ott '0n parle. « Je viens de voir Luc. » 1 Transforme les phrases au présent progressif selon le modéle. Je réponds au professeur. Je suis en train de répondre au professe 1. 'écris 8 nos amis de Provence. 6 Ta maman prépare une tarte aux pommes. 2. Les enfants dorment. 7 Luc lit un bon livre. 3 elles font du café. 8 Nous prenons des photos. 4 ils prennent l'apéritif. 9 Vous écouter les explic 5. Marthe et Julie parlent de vacances. 10 Tu fais tes valises. 2. Complite avec le verbe vent 1 Elle d'arriver. 6 Nous de manger mais ily a 2 Marie et Quentin de prendre le encore de la viande pour toi. métro. 7 Tu dois encore parler a Paul mais tu 3 Je de voir la concierge. de lui téléphoner. 4 Ses amies de l'inviter au 8 Mme Lautrec n'est pas la, elle cinéma. de sortir. 5 L'avion pour Paris _ de partir. aa 73 Réponds en utilisant le futur proche, selon le modéle. «Tu pars en Bretagne ? » 5 «Tu fais tes devoirs ? » « Oui, je vais partir en Bretagne. » « Oui, > 1 «Vous téléphonez & grand-mére quand 6 «Vous écouter cette cassette aujourd'hui ? » vous arrivez ? » «Non, > « Oui, -» 7 «lls louent une maison cet été ? » 2 «Tu invites tes amis & ta féte? » «Non, > « Oui, -® B&B «Elle lit ce roman aprés le déjeuner ? » 3. «Le directeur convoque ses parents? » «Oui, > «Non, -» 9 «ls prennent le métro pour venir ? » 4 «Tu accompagnes ton copain au bus ? » «Non, ” «Oui, -% 10. «Les filles rangent avant de partir ? » « Non, > 4 &Vecoute le CD et écris ce que chaque personne va faire demain. 5 Fais des phrases, selon le modéle, 15h30 16h30 17h30 Je vais faire mes devoirs. _Je suis en train de faire mes devoirs. Je viens de faire mes devoirs. (Marc / rentrer) (Laura / jouer) (tu / goater) (les enfants / ranger la chambre) (nous / faire de la gym) (vous / faire un dessin) souspyyes $91 TE FINNUNE “Y Les verbes en -cer et -ger Je commence Tu commences IWElle/On commence Vous commencez Nous commencons lls commencent Les verbes en -cer s’écrivent avec un «¢> devant a, 0, u pour garder un son doux [s]. D’autres verbes qui se conjuguent comme Commencer : Percer, Bercer, Devancer, Avancer. Les verbes en -ger s’écrivent avec «-ge» devant a, 0, u, pour garder un son doux [3] D’autres verbes qui se conjuguent comme Nager : Bouger, Manger, Partager. Attention : Ces particularités se retrouvent aussi dans ’orthographe de certains noms. En régle générale : Je nage Tu nages | MElle/On nage : S Nous nageons od oe Vous nagez g f Is/Elles nagent ai c teiy teiy Gu 6 1. Mets les verbes a la 1* personne pluriel de l'indicatif présent. tu commences : nous commencons 5 tu berces : 1 tu nages : 6 tu éponges : 2. tu bouges 7 tuplaces : 3 tu manges : 8 tu partages 4° tu perces : 9 tu juges 2 #¥ Ecoute le CD et complete les phrases. 1 Nous ——_les cours & 8h15. 4 Nous un appel par 2. Nous avons un moniteur pour nous quatre radio. parce que nous ne pas 5 Nousne jamais en assez bien. premiére classe. 3. Nous le tableau ? il 76Compléte avec -c ou -¢ pour avoir un son doux. 1 Nous partirons en vacan__es 6 2 Tu joues au cer__eau? 7 3 Les conmer__ants décorent leurs vitrines. 8 4 En hiver, je mets des gants pour éviter des 9 ger__ures. 10 5 Elle aime faire de la balan__oire. Complete avec -g ou -ge pour avoir un son doux. 1 Martine fait un ré_ime. 2. lly a beaucoup de pi__ons sur la place de Notre-Dame. 3 Au zoo, j'ai vu des __irafes. Nous ne man__ons pas beaucoup le soir. 10 5 Auriezvous l'obli__ance de me répondre ? wars @ Ecoute le CD et complete avec -g, -gu ou -ge. La maman chante une ber__euse. Ta pla__e estiici Nous pla__ons le plat sur la table. Tu as une bonne pronon__iation ! Hest Fran__ais, il vient de Grenoble. Crest une négli__ence. Nous na__ons dans la mer. Obélix aime le__ibier ! En hiver, elle a des __ergures. Nous parta__ons avec nos amis. Ce genre de place est pleine de pi__ons. Ces __argons jouent bien au foot. Cette tour est gi__antesque Ces navi__ateurs ont navi__é sur un trimaran. Ce groupe est en vo_e! Elle met du __itron sur ses __arottes. Ce ma__ona refait notre fa_ade. Nous effa__ons le tableau. Nous commen__ons & travailler. Nous pla__ons le poulet far__i dans le four. Ce tron__on d’autoroute est dangereux. Les __ondoliers sont vraiment habiles. 6 2 Nous avons mis des __irlandes sur le 7 sapin. 8 3° J'aime cette __arniture. 9 Elle a acheté un cake au __ingembre. 5 Ces enfants dansent la gi_e 10 £°% Ecoute le CD et complate avec -c, -¢, -g, -ge ou -gu. 1 C'est un ron__ eur. 9 2 Game __éne beaucoup. 10 3. Il fait tous les matins sa_ ymnastique. u 4 av? 7 5 Nous ber__ons notre petite sceur. B 6 La___igale chante et la fourmi travaille. 7 IIfume le igare mais pas la __igarette. 14 8 Ise dépla__ait en se balan__ant d'une liane é l'autre. 4106-19 109- ua SOqI9A S31 BE LINNUNITE cx] Les verbes en -eter, -eler, -e + consonne ter, -é + consonne +er Les verbes en -eler et en -efer ont un particularité a la 1°, 2, 3° pers du singulier et & la 3 personne du pluriel. * Soit la consonne redouble Jappelle Nous appelons Je jette Nous jetons Tu appelles Vous appelez Tu jettes Vous jetez WElle/On appelle Iis/Elles appellent IW/Elle/On jette lisiElles jettent + Soit le e qui précéde la terminaison prend un accent grave (-2) Je modéle Nous modelons Jachete Nous achetons Tu modéles Vous modelez Tu achetes Vous achetez WElle/On modale lis/Elles modélent IW/Elle/On achete lis/Elles achétent + Les autres verbes en -e + consonne + -er et en -é + consonne + -er prennent un accent grave (2) sur le e ou le € qui précéde la terminaison, Je léve Nous levons Je préfere Nous préférons Tuleves Vous levez Tu préféres Vous préférex MWElle/On leve Ils/Elles lévent I/Elle/On préfére Ils/Elles préferent 1 @VEcoute le CD et indique si le son qui précéde la terminaison est ouvert ou fermé, OUVERT FERME OUVERT FERME | Coe 1 2 ol ze BO oO > as 3 Ee 4.0 o “6°60 go 5 Cs 5 ae 6 GU oO we 0 oO 1 Oe 7 oe s fo oO ’ 90 oO : > Ls wo O o 2 OU Oo al 7s2 Conjugue les phrases suivantes & toutes les personnes. 1 J'achéte un journal. 5 Je modéle cette statuette. | +2 ‘aja- ‘sa}a- ud S9qiA $91 EE LINN 2 Je jete ces papiers. 6 Je gele, il fait froid. a 7 8 3. Je régle ce probleme 7 Je péle une pomme. 5 5 ———_—_____- 8 8 _ _ & — 8 2 4. Je projette de partir. 8 _J'appelle Christelle. | 5 8 : g 3 Compléte les phrases avec le verbe au présent de I'indicatif. Tu aménes _(amener) Pierre a la gare ? aE oi 1 Jeme_____(peser) tous les matins 2 Ils (crever) souvent ? 3 Vous __(semer) des legumes ? 4 Elle nous (menen) en bateau 5 La marchande (peser) les fruits. 6 Vous (crever) les ballons. 7 Cepaysan (semer) du blé. 8 Ils (lever) toujours la main, 9 Vous ____ (lever) la chaise. 10 Nous (amener) les enfants au jardin zoologique 79INET Y] Inviter, accepter ou refuser une invitation Chére Chloé, Pour les vacances de Paques, je vais en Camarg RSS Coe ease a nn ere eee. ETute Seat s ?Je sais que tu aimes beaucoup cette région et partir en vacances ensemble est une Pa oa Réponds-moi vite ! EV oecns | ee aes je vais faire de la marche en montagne avec un guide. | Es-tu intéressée ? Veux-tu venir ? Nous allons dans les Gorges de l'Ardéche. | faut des habits chauds et un appareil photo car le paysage est splendide. | | Ecris-moi vite pour me donner une réponse. Luc Chere Chloé, Du 15 au 23 avril je fais un stage de Voile en Bretagne. Tu viens avec moi ? Je ne suis pas seul, il y a aussi des copains du lycée et ma sceur. Tu almes la mer, les vagues, le vent et le froid ? Out | alors, tu viens ? Jfattends une réponse ! Grosses bises, Patrick a aD B® @ Bw Gs ( i Cher Luc, . | ‘ Je te remercie pour ton invitation mais pendant les vacances de Paques je dois ee Je vais quelques jours en vacances pour me reposer chez mes grands-parents au mo de mai. ‘Merci beaucoup pour invitation, a | l Chloé 1. Souligne les différentes formules utilisées pour inviter dans les trois premiers mails et classe-les de la plus familiére a la plus formelle.2 Quelles formules utilise-t-on pour demander une réponse ? 1 2 3 Quels sont les éléments que tu retrouves dans les quatre mails ? 1 2 3 4 4 Que fait Chloé dans le mail n. 4 ? Choisis la bonne réponse et explique pourquoi. 1. Elle accepte l'invitation de Luc ? Pourquoi ? 2. Elle refuse invitation de Luc ? Pourquoi ? 5 Complete le mail avec les mots suivants. Réponds _tiinvite les autres. a bientdt_—_une belle nouvelle peux passerlanuit vacances Salut Pierre de tes e0e & @ @ @ @ el Comment vas-tu ? Moi, trés bien, Jai Je chez nous pour les d'@té, Tu pourras revoir les amis de été passé : tu te souviens de Claire, Martine et Est-ce que tes parents peuvent t'accompagner ? Ils peuvent chez nous et repartir le lendemain. Tu rester toutes les vacances ! ite, ‘attends nouvelles ! Mare 6 Complate le mail avec les mots suivants. chez toi en voiture combien de temps _de revoir tous nos amis. Merci pour ton invitation _acceptent. 6 = S GO @ @ @ @ & TE) Cher Marc, . Cest super ! Mes parents sont d'accord et de dormir Nous venons et ils repartent le lendemain. Je ne sais pas encore je peux rester mais je suis trés content de te revoir et A bientot, Pierre woreHaur aun Jasnjax no Ja}deo0e ‘HAUT YE FINNae Bilan 1 Classe les mots ci-dessous en fonction de leur genre. MASCULIN FEMININ 2 Trouve la forme correcte du verbe. 1 Papa est/ es devant la fenétre. 2 Pierre et André sont / suis au travai 3 Nous sommes / sont des éléves. 3 Complate les phrases en utilisant : sur, entre, dans, derri 1 La chemise est Varmoire. 2 Vordinateur est la table. 3° Luchabite la maison 4 Le surveillant est ‘école. de chez moi. [120 points] 4. Je suis / est Marc. 5 Tues/ est un bon collégien. 6 Vous étes / est trés intelligents. 16 points] , devant, sous, & céte. 5 La cheminée est 6 Les chaussures sont 7 La piscine est 8 Le ballon est les deux chaises [18 points] 4 Choisis la bonne réponse et recopie la phrase exacte. 1 Le tableau est noir / noire. 5. La fille est sportif sportive. 2 La chemise est bleu / bleue. 6 Marie est la premiére/ premier. 3. La plante est verte/ vert. 7 Pierre est canadien | canadienne. 4. La jupe est long / longue. 8 Héléne est roux / rousse. a 22 {__18 points]5 Mets au pluriel. Bilan 1 Le cheval 5 Lloiseau 2. Le tableau 6 Uncaillou 3 Le gateau 7 Le bijou z 4 Le pneu 8 Le journal % T__/0 points} 6 Complite avec étre ou avoir. 1 une belle moto rouge. 6 Tu des cousins. 2. La cuisine de Martine ___ newve. 7 Nous __ heureux de vous revoir. 9 Tu ‘mon meilleur ami 8 Ils rendez-vous cher le 4 Les professeurs de notre classe docteur. severe. 3. Nous un nouveau sofa dans 5 Vous des cadeaux pour vos notre salon. parents. wo J envie de boire un thé. [110 points} 7 Conjugue les verbes au présent. 1 Je (regarder) des photos. 5 Nous (jouer) dans notre jardin. 2 Tu (chanter) une nouvelle 6M (travailler) en France. chanson. 7 Vous (parler) francais. 3 Ils (marcher) sur la plage. 8 Elles (habiter) a Nice. 4 Elle (iéléphoner) a sa mére. [18 points) 8 Utilise le verbe aller et a, au, aux, chez, en pour compléter les phrases suivantes. 1 __ Paris. 6 Elle us _ Portugal. 2 Pays-Bas. 71 Alsace. 3 Espagne. 8 Elles leurs amies. 4 la mer. 9 Je le boulanger. 5 stade. 10 Tu le docteur. 9 Transforme les phrases suivantes la forme négative, 1 Vous venez avec moi a la boulangerie. 2. Tu cherches ton livre de frangais. 3 Léon invite ses cousins. 4 {110 points} Mes parents téléphonent 8 leurs amis. Gérard préte son vélo & son frére. {15 points)ra Bilan 10 Complete en utilisant les deux formes interrogatives qui manquent. 1 Twhabites & Rouen ? 4 Elles parlent trés bien les langues étrangeres ? 2 Monique aime+-elle aller a la montagne ? 5. Estu né en septembre ? 3. Est-ce quiils fréquentent le lycée ? [15 points} 11 Complete avec les pronoms personnels. Puis donne une réponse affirmative. 1 Ta sceur est- tranquille ? 4 Vos parents partent- demain ? 2 Ses amies parlent- francais? 5 Jouet — au foot? 3. Allez- au stade ?. 6 Travaillet Nantes ? _16 points) 12 Complete avec I'adjectif possessif qui correspond au sujet du verbe. 1 Dans trousse j'ai 3 Elles adorent enfants, stylos, crayon, villa, amis. gomme. 4 = Donnez-moi Papiers d'identité, 2 Tuhabites dans un appartement avec et “valise. parents, sceur, frere. {172 points) 13 Compléte avec ’adjectif démonstratif qui convient. 1h enfant est triste 4 homme est beau 2 filles sont agitées. 5 ___ maison est grande. 3 garcon est tranquille. 6 coliers sont attentifs. 14 Recompose les phrases et mets le verbe au présent. 1 Une / vous / choisir / veste / belle 4 (16 points] Les / 8 / parents / enfants / obéir / leurs 2 Nous / nos / finir / devoirs 3. Papa / punir/ ses enfants Les / guérir / médecin / le / malades [15 poins]Bilan 15 Complite les phrases avec les verbes vouloir, pouvoir, devoir au présent. la ville. Tsntuls choisir ce que tu 4 -tu cette veste ? Elle est trés belle. 2 Mesdemoiselles, -vous 5 Nous allons au zoo, tu venir m’écouter s'l-vous plait ? avec nous ? 3 Nous aller & la mer, si vous 6 Elle aller a l'école, c'est a obligatoire. 16 points] 16 Mets les phrases a I’impératif. 1 Tu owes cette armoire. 6 Vous réfléchissez bien. 2. Tufinis tes exercices. 7 Tune penses pas a tes problémes. 3. Nous choisissons un film. 8 Tune choisis pas cette solution. 4 Tune regardes pas la télé. 9 Vous finissez d'étudier vos lecons. 5 Tu viens au cinéma avec moi. 10 Nous partons en voiture. [110 points) 17 Complete avec le verbe faire au présent. 1 Nous __ nos devoirs pour 4 Vous un menu spécial pour deman. vos invités. 2. Les parents attention a 5 Hl __beau aujourd'hui V'alimentation des enfants 3 Je de l'athlétisme le mercredi aprés midi [__/5 points] 18 Compléte avec le verbe venir au présent. 1 Je te voir chez toi si tu es 3 Vous a notre féte? malade. 4. Ces chocolats de Suisse. 2 Nous de prendre le bus pour 5 ll de dire au revoir a ses amis. 115 points] 85me Bilan 19 Complete avec le verbe dire au présent. lls____que leur école est grande. Nous tout les ans la méme chose a la réunion. Tune __ pas pourquoi tu agis comme ¢a. 20 Conjugue au présent les verbes entre parenthése. 2 Nous ___(¢crire) une lettre de motivation lls _ (lire) le soir avant de dormir. Ie (partir au travail tat le matin Pendant les vacances, vous (dormir) un peu plus tard. Nous (sortir) avec les enfants. 21 Complite avec -c ou -¢ pour avoir un son doux. 1 ouawn La balan__oire des voisins est verte. Le gla__on est en train de fondre Il faut des cer__ eaux pour cet exercice. Le ma___on construit seul sa maison. le citron est a_ide. Les Durand ont une fille et un gar__on. 22 Compléte par -g ou -ge pour avoir un son doux. 86 1 La dame donne du pain aux pi__ons Ce sportif fait un plon__ on magnifique. Nous passons nos vacances dans un rural. ‘Avec mes amis, nous man__ons au restaurant, Wades _ercures 8 cause du froid. ite 10 10 10 Vous On ami de l'homme. que vous étes médecin ? que le chien est le meilleur [15 points} Tu___(mettre) tes chaussures et tu viens ! Situ veux, j° (Ccrire) la liste des courses. les éléves (partir) en classe de neige en février. Nous (mettre) du sel et du poivre sur le poisson Je ire) beaucoup les journaux. [110 points} Ses fa__ons de faire ne me plaisent pas. Pla__ons-nous devant ! Nous ber__ ons les petits. Les ber__euses aident les enfants 4 dormir. [110 points} L'été nous allons & la pla Tuas quel 4__e? Nous épon___ons l'eau qui est par terre. Nous parta__ons en deux ce morceau de pain, L’épon__e est jaune. {__/10 points}23 Mets au présent continu les actions suivantes. 1 Je/ prendre une douche 2 Tu/ ranger ta chambre 3. Vous / expliquer la lecon 24 Mets au passé récent les actions suivantes. 1. je /descendre du bus Bilan Nous / prendre rendez-vous II / jouer avec ses copains [15 points} Vous / dire que vous ne venez pas. 2. tu/ manger des biscuits 3 On/ rendre les livres a la bibliotheque 25 Mets au futur proche les actions suivantes. 1 Elles / faire du bateau 2 Nous ! demander des explications Nous / rentrer du travail [110 points} Je / aider Marion a faire ses devoirs Vous / aller & Paris pendant les vacances 3. Tu/ avoir faim si tu ne manges pas & midi 15 points] TOTAL 1200Pas encore Souvent | Auto-évaluation | ' ie * Je sais me présenter. oO + Je sais saluer et me congédier. oO i + Je reconnais le masculin, féminin et le plurie! des noms. Qa + Je connais les couleurs. oO oO * Je décris des vétements. Oo + Je décris des personnes. ag oO * Je pose des questions sur un objet. oO + Je pose des questions sur une personne. oO oO + Fexprime la possession. oO * Je réponds affirmativement et négativement aux questions. ag Q + Fexprime mes goats. | + Je sais décrire mes habitudes et mes loisirs. Oo i) og * Je situe mes actions dans le temps. oO + exprime la quantité, Oo oO + Je comprends une lettre amicale, une carte postale. o + Je sais répondre & une invitation. oO ag | + Je sais demander et dire l'heure. oO * Je sais situer dans l'espace. oO Oo * Je sais parler au futur proche. ag a * Je sais parler au passé récent. oO | + Je comprends des annonces et courts messages téléphoniques. mH csLes sons du francais & fil Hypocrite {El} = fel; fel Déjeuner, faire, sept, téte, college fal pate, la {E] ; [é] ou [oe] Vingt, main, un fy] du sucre {0E] = fo]; foe]; [0] deux, beurre, je fal trente, an nous fo: [0] ; 51 hugo, faux, beau, quatorze bs) onze MM veuf in} la, belle soeur, croissant, cent, francais, a onze, musique Ik) rendre, arriver il fille, avion, crayon ik) classe, klaxson, quatre, cing il grand fh) montagne i chat & gendre, bonjoura Tableau des conjugaisons CINFITIF ——INDICATIFPRESENT = MPERATIF, ALLER: APPELER AVOIR COMMENCER DEVOIR ECRIRE FAIRE JETER 90 je vais tu vas il /elle / on va i‘appelle tu appelles il /elle / on appelle jai tuas il /elle/ona je commence tu commences ilelle/on commence je dois tu dois il /elle / on doit j'écris tu écris il elle / on écrit je suis tues il / elle / on est je fais tu fais il elle /on fait je jette tu jettes il/elle/ on jette nous allons vous allez ils / elles vont nous appelons vous appelez ils / elles appellent nous avons vous avez ils / elles ont nous commencons vous commencez ils/elles commencent nous devons. vous devez ils / elles doivent nous écrivons vous écrivez ils / elles écrivent nous sommes vous étes ils / elles sont nous faisons vous faites ils / elles font nous jetons vous jetez ils/ elles jettent Va! Allons ! Allez ! Appelle ! Appelons ! Appelez ! Aie ! Ayons ! Ayez! Commence ! Commencons ! Commencez ! Ecris ! Ecrivons ! Ecrivez ! Fais ! Faisons ! Faites | Jette! Jetons ! Jetez !Tableau des conjugaisons eS CINFINTIE, INDICATIF PRESENT = IMPERRTIF je lis nous lisons lis! URE tulis vous lisez Lisons ! il/elle Jon lit ils / elles lisent Lisez ! je mange ‘nous mangeons Mange ! MANGER tu manges vous mangez Mangeons ! il/elle/on mange _ils/ elles mangent_ —_-Mangez! je mets nous mettons Mets ! METTRE tu mets vous mettez Mettons ! il /elle / on met ils / elles mettent Metter ! je parle nous parlons Parle ! PARLER tu parles vous parlez Parlons ! il / elle / on parle ils / elles parlent Parlez ! je pars nous partons Pars ! PARTIR tu pars vous partez Partons ! il/elle / on part ils /elles partent Partez ! PLEUVOIR il pleut je peux nous pouvons POUVOIR tu peux vous pouvez il /elle / on peut ils / elles peuvent je sais nous savons Sache ! SAVOIR tu sais vous saver Sachons ! il elle / on sait ils / elles savent Sachez ! je sors nous sortons Sors ! SORTIR tu sors vous sortez Sortons ! il /elle / on sort ils / elles sortent Sortez ! je traduis ‘nous traduisons Traduis ! TRADUIRE tu traduis vous traduisez Traduisons ! il/elle/ontraduit ils /ellestraduisent Traduisez! je viens nous venons Viens ! VENIR tu viens vous venez Venons ! i il /elle / on vient ils/elles viennent Venez! | je veux nous voulons VOULOIR tu veux vous voulez il / elle / on veut ils / elles veulentMH transcription du CD audio UNITE Ex6 1 Ils sont grands et forts. 2 Je suis secrétaire dans une entreprise importante. 3 Mon prénom est Suzanne. 4 Marie et Chloé sont francaise. unre 2 xs 1 Cestla copine de Mare. Cest un chien abandonné. Ce sont les camarades de Jean Voici es clés de 'appartement. Ce sont des chanteur. Voila 'amie de maman. Ce sont les médecins du nouvel hépita. Cees une trousse rouge. Ceest la maison de ma grand-mére. 10 Voici les raquettes de ping-pong. x7 1 «Crest une voiture?» « Oui, cesta voiture de Mme Blanc. » « Cest une file?» « Oui, cesta fille des voisins. » « Ce sont des revues? » « Oui, ce sont les revues de Julien. » «Ces un prof?» « Oui, c'est le professeur de musique. » ««Cest un pont?» « Oui, cest le Pont du Midi. » ««Cest un chateau? » « Oui, c'est le chéteau de Chambord. » «Cest un journal? » « Oui, cest le journal de mon pire. » 4 Cest un jouraliste?» « Ou, c'est le journaliste de “France Matin’. » unre 3 Ex6 hheureuse - bon - grand longue - attentive - roux petite ade francais sérieux~ gentlle-étrangére 1 le beau pantalon 2 les animaux sauvages 3 les pulls bleus 4 enfant turbulent 5 les nouveaux bureaux 6 les brouillards matinaux 7 le caillou pointy UNITES Ex4 Nous avons trop chaud. Ce clown a le nez rouge. J'ai douze ans Vous avez une semaine de vacances. Ils ont une lecon de natation. Les enfants ont un nouveau professeur 5 Tues grand pour ton age 2 Notre voisin est architect, ila une belle maison, 3 Nous avons envie dalle la piscine. 4 Cesfilles ont huit ans, elles sont grandes. 5 Vous étes tres aimable. 6 Vous aver le temps aller au supermarché ? Ea netntaee ES o2 7. Les enfants ont toujours faim 8 Mes cousins sont encore en vacances. 9 Les professeurs de Marc sont séveres. 10 Je suis contente d'aller voir Manon. WW Tuas un chat ou un chien ? 12 Nous sommes étrangers 1B Tues libre demain aprés-midi ? 14 J'ai rendezvous chez le médecin. uNITE7 Ex3 1 Grand 2 triste 3 petite +4, blond +5 grosse 6 petit 7 mince +8 gentil- 9 laide “10 belle Ex4 Bonjour! Je m’appelle Paul. 3 vingt ans et je suis francats. IMhabite & Pars. Je suis roux eta les yeux marron. Je suis petit ‘et maigre, je suis tés sympathique et j'aime rire. ai beaucoup d'amis. ai une sceur et un frre. xs 1 Hest grand, brun et la les cheveux courts. Ia lar fatigue. 2 Elle est brune eta les cheveux courts, Elle est grande et elle est heureuse 3 Cest une femme blonde aux cheveux longs et frsés. Ellea lair timid. 4. Cestun homme peti, ia I'air sympathique. Hales cheveux bruns, courts et frisés. 5 Elle est blonde aux cheveux courts et frsés elle est petite et elle a air méchamte UNITES. Exo lis aiment le chocolat. Elles demandent un jus de fut. Nous entendons du brut. Elles habitent en face de Iécole. Vous arrver & quelle heure ? observe le tableau. Nous étudions ensemble, lis racontent une blague. 10 Marie habite a Nice. Elle aime beaucoup la mer et regarde souvent le port. Elle pense faire une longue croisére, un jour! Elle adore écouter le bruit des vagues sur la plage. Elle est un peu romantique ! 2 Frédéric voyage beaucoup. Il aime découvrir les vlles et les gens. Il parle anglais et francais. Il raconte ses aventures dans le journal de son école. 3 Nous aimons la campagne. Nous habitons un petit village dans le sud de la France. Nous passons beaucoup de temps dehors. Nous marchons trois heures par jour. "Nous invitons tous les samedis des amis. UNITES xs =F esaueun Pierre et Justine vont la piscine le mercredi Nous allons manger une glace avec les file. ‘Tuvas chez le boucher ? Nous allons vsiter le chateau de Versailles. Dimanche ils vont faire un pique-nique & la campagne. 0d vont-lles aujourd'hui ?7. Ma maman va fair les courses au supermarché. 8 Les Delacroix vont au cinéma. 9 Les enfants vont bien. 10 Jean va au travail en voiture. UNITE 10 xs Estce que te aimes la cuisine italienne ? Pourquol rertrez-vous a la maison ? Ob est la gare? Manon a-telle des amis au Croisic ? (i est-ce que nous avons rendez-vous ? Comment ese-ce que tu prépares cette recette? Les enfants, comment parlentils anglais ? Pourquoi estce que vous aidez Marie ? (Quand passez-vous chez nous ? 10 Comment rentre-til chez lui «Salut, Luc! = Salut, Chloé. Tu vas bien ? ava. Tu vas & a bibliotheque ? + Non, je vais la piscine. Il fit bea = Ton pére taccompagne ? + Non j' vais en bus. Tu as envie de venir avec moi ? = Oui, je remonte chercher mes affaires et demander la permission & ma mare + Dépéche-toi! ~ Oui, oui, arve tout de suite. » unrén Ex5 1. Jere suis pas libre le vendredi matin 2 elles ne parlent pas anglais 3 Marie ne fait pas ses devoirs 4. les enfants re jouent pas dans le jardin 5 tune restes pas avec nous 6 les enfants re vont pas & 'école aujourd'hui 1 8 9 le médecin whabite pas ici ils ne regardent pas la télévision le soir Je n’aime pas la fondue 10 line rentre pas en voiture UNITES Ex2 1 Je m’appelle martne, je suis francaise et 'ai douze ans. J"habite & pais, 15 Place Denfer Rochereau. 2 je m'appelle Yvan, je suis francais, jhabite & Paris 8, ue des rosiers. 3 je m’appelle Sonia, je suis canadienne, j'ai 20 ans et habite ’ Montréal 4 Je r’appelle Raoul. Je suis Belge et habite & Bruxelles. ‘Salut, Wan! Salut, Charles! Ga va ? Bien merc. Dn se voit au lycée ? Oui, & tout heure. » «Monsieur Grassin, bonjour ! Bonjour, Monsieur Duval ! Comment alezvous ? Bien merci et vous ? ‘Ties bien. » 3 ‘Bonjou Bonjour, Madame Dufour. Que voulez- vous ce matin ? Une baguette et deux croissants sil vous plat. Voila, merci, Bonne journée ! Merci, au revoir.» Ex4 B: Salut! M: Salut B: Tu tappelles comment ? M: Marc et toi? B: Moi, Bernard, M: Tues francais ? 8: M: 8: M: 8: M: B: M: Non, je suis belge mais jhabite & Paris. Moi aussi, habite & Paris! Tu habites ot’? 17, rue de Rennes. Et toi? 15, rue du Bac. Quel age astu ? 3: Quatorze ans, et toi? Me Yai quinze ans. UNITE 14 x6 1 Ces maisons sont neuves. Cet homme marche lentement. Ces garages sont trop petits. Cet enfant est bruyant. Cette amie est serviable. Ces montres sont larges. Cet ordinateur est trop cher. Ce pantalon est trop long. Cette émission est bien. 10 Cet animal est efrayant. unrré 15 Ex2 T onze 2 douze+3 un+ 4 deux:5 dichuit»6 seize 7 vingt «8 vingttois 9 soixante «10 cinquante 1 soixante-dix 12 quinze 13 cing * 14 cinquante-cing 15 quarantesept 16 quatre-vingts* 17 dixneuf 18 quatre 19 dix 20 six x3 1 Un+2 Onze-3 Vingt et un «A Trente et un 5 Quarante ot un Cinquante et un - 6 Soixante et un 7 Soixante et onze Quatrevingt onze + 8 Cent un xa 1 six+2 onze3 douze- 4 sept 5 soixante-douze 6 cent cing 7 quatre-ingt treize 8 solxante-seize UNITE 16 x3 1 Le train de Pars arive 8 16:35 2 Marie fini 'école 8 17:00 3. Jai un cours de tennis & onze heures moins le quart 4 La bibliothéque ouvre au public 4 9.30 5. Lapiscine ferme a vingt et une heures quinze 6 Elle prend le bus & 13:40, 93 orpne qp np uonduosuex,ompne 9 np uondyosuexy, Ex Salut Paul, ga va? ~ Oh, salut Hélene! Ca va merci! + Tuprends le train? Oui, je vais & Nice, & propos, quelle heure estil? Mon train est & 0725, lest sept heures seize..tu n’es pas en retard |. Et @ quelle eure arrives-tu a Nice? ATL45 mais ai un changement & 10.20, Mes parents viennent aussi ce soir parle train de 1585 et nous passons le week-end ensemble. + Cest super ! Moi je vais & Lyon chez des amis, depart 732 + Bon weekend alors, et bientot! + Oui, bientét! Bon weekend & toi aussi ! unre 1 x3 1 Les exercices sont dans le cahier. La voiture est dans le garage. la boulangerie est cété du cinéma, Les enfants sont devant la télévision. ‘Ton sac a dos est derrire le divan. Les verres sont sur la table Les jouets sont sous ta chase. Marc a un beau poster sur le mur. Exa Bonjour messiours-dames. Nous sommes sur Hirondelle, bateau-mouche qui vous donne une vue exceptionnelle de Paris. Nous sommes a cdté du Pont Neuf, le plus vieux pont de Paris. Devant vous, Ill St-Louis est un quarter trésrecherch, "Nous passons sous le Pont St1ouis. Sur votre droite admirez '"Hétel deville, centre administratif de Pais. Derrére, le Louvre oi vous pouver admirer la Joconde de Léonard de Vinci. Entre le Louvre et la Concorde, ily a le jardin des Tuileries. La Place de la Concorde est célébre pour son ‘obélisque que IEgypte a offer a Napoléon ler. De l'autre cété, vous aver le Musée d'Orsay, une ancienne gare transformée ‘en musée. Nous avangons un peu et admirez, devant vous, la magnifique Tour Eiffel UNITES, Ex4 Marine est née en janvier Mon mois prféré est le mois de juin. En automne on change d'heure. En hiver, les journées sont coures. Le printemps commence le 21 mars. Décembre est le dernier mois de l'année. En février il y a 28 jours. lly um proverbe qui dit: « En mai, fais ce qu'l te plait! » UNITE 19 x8 Ce soir les Durand viennent & la maison pour diner. Quand ‘maman invite des amis, elle prépare des bonnes choses! aide 8 préparer la table et, avec ma sceur, nous faisons aussi des géteaux. On adore recevoir des invités le vendredi soir parce qu'on fait la {te et on va dormir tard! Souvent, aprés le diner, nous jouons, ‘car Monsieur Durand vient toujours avec des jeux de société ou des cartes. Monsieur et Madame Durand font aussi des tours de 94 rmagie avec les cartes. ‘Vous aussi vous faites des soirées avec vos amis ? UNITE 20 Ed 1. Aujourd’hu, ily @ du broullard sur le nord de la France til pleut sur presque tout le pays 2 Souvent, en mars il gle. 3 L'téil fait chaud, heureusement a la mer ily a du vent. 4: Ii géle parce quill fit froid et il neige. 5 Ilfait beau, tu viens marcher avec moi ? 6 Quelle tempéte! Ecoute...II tonne ! UNITE 22 Eo 1 Nous avertssons nos amis du danger. 2. Le blanc agrandit'appartement. 3. Il faut afranchir cette lettre. 4 Tes parents réagissent toujours comme ca ? 5. Elle agit rapidement. 6 Elle brunit au soleil 7. Cos enfants grandissent bien. 8 Je choisis un film. 9. Il rougit aussi. animaux. 10 Ils finisent leurs devoirs. 1 I réusst tout 12 Vous remplissez une fiche, UNITE 23 Ex2 1 onziéme 2 treizitme +3 quinziéme 4 dixhuitiéme 5 vingt-deuxiéme «6 trente-cinquiéme *7 trente-neuvieme 8 quarante et uniéme - 9 cinquante-quatriéme 10 soixantiéme UNITE 24 Ex Salut Anas! Salut Chloé ! Quiest-ce que tu fas cet aprés-midi ? Je vais &la piscine, tu veux venir ? Oui, pourquoi pas, je n'ai rien & faire...Mais je dois aller chercher mes affaires de piscine chez mol Situ. veux ma sceur ne veut pas venir, elle peut te passer ses affaires! + Comme vous voulez + Nous devons marcher un peu pour arrver 8 la piscine + Cest plus simple si appelle mes parents, ils peuvent nous ‘emmener en voiture ! "Non, je ne veux pas déranger ! ‘Mais non, ca ne dérange pas.. comme ca, ils emménent aussi mon sac de piscine ! UNITE 26 Exo ‘Tu as un peu d'argent pour les glaces ? la une belle maison & la mer. Hest en Italie, Elle est petite et tres jolie Les enfants ont besoin de toi Son fre est beau ! Tu veux du mie ou de la confiture ?8 Ouestlagare? 9 Jaime bien ces livres. 10 On aime bien venir ici en hiver ! 1 Ona de la chance. 12 Ses sceurs ont onze ans. 13 Ma maman et mon papa sont en vill 14 Ces deux robes sont & Martine. 15 Oi sont ses amies ? UNITE 28 xs Le matin, je mange un bol de céréales avec un peu de lait et je bois beaucoup de jus d'orange. A midi, je mange un peu de viande ou de poisson et beaucoup de salade. Je bois beaucoup d'eau pendant la journée, au moins deux litres. Vers quatre heures, je mange un fruit tle soir je mange une grande assiette de pates avec un peu de jambon, x6 Pour faire de bennes crépes, il faut 150 grammes de farine, un peu de sel, 5 grammes de sucre et un grand verre de at. Tu mélanges le tout et tu ajoutes 1 ceuf et 2 jaunes d'ceufs. Tu mélanges bien et tu ajoutes un peu de beurre et un peu de créme. UNITE 23 xa 1 Tu vas oi cet aprés- midi ? Je vais & la piscine, et toi ? Moi, je dois faire mes devoirs. Tu ne veux pas venir avec nous ? Si, mais je ne peux pas. Moi aussi zi des devoirs mais e les fais aprés avec Luc. Crest une benne idée je viens moi aussi je fais mes devoirs aps, avec vous ! Hest nouveau lui, c'est qui ? ‘Cest mon cousin Alain Hest breton lui aussi? 3: Oui, mais, lj i! habite 8 Nantes. Moi aussi,’ des cousins & Nantes, mais eux, ils sont plus grands. Is travaillent. Regarde! C'est elle ma copine ! Etlui, cest qui? Crest son frre, il s'appelle Maurice. Moi, je ne le connais pas! { Cest normal lest nouveau! Sa sceur et sympa mais lu, il est tres timide, unreé31 Ex4 CHRISTINE: Demain, je vais aller cher le coffeur parce que je dois voir Marc. Nous pensons aller au cinéma pour voir le dernier james Eond. MARION: Demain, je vais téléphoner Julie pour alle faire les magasins, Nous allons fare un tour & la FNAC. Aprés, nous allons retrouvet Luc pour aller manger une pizza, VINCENT: Moi, demain je vals faire du tennis avec un copain Aprés je vais vor Julie et Luc et nous allons manger une pizza ensemble eae PASCAL: Mol, je dois aller acheter un billet de tain, Je vais faire un tour & la FNAC. Je vais écrte 8 Coralie et téléphoner & Vincent unre 32 Ex2 1 Nous commencons les cours & Bh. 2 Nous avons un moniteur pour nous quatre parce que ‘nous ne nageons pas assez bien, 3 Nous effacons le tableau ? 4 Nous lancons un appel par radio. 5 Nous ne voyageons jamais en premiére classe. Exs 1 Les gondoliers sont vraiment habiles 2 Nous avons mis des guirlandes sur le sapin. 3. Jaime cette garniture 4 Ellea acheté un cake au gingembre. 5 Ces enfants dansent Ia gigue. 6 Ce genre de place est pleine de pigeons. 7. Ces garcons jouent bien au foot 8 Cette tour est gigantesque. 9 Ces navigateurs ont navigué sur un trimaran. 10 Ce groupe est en vogue. x6 1 Cest un rongeur 2 Came géne beaucoup, 3 Iifait tous les matins sa gymnastique. 4 (ava? 5 Nous bercons notre petite sceur. 6 La cigale chante et la fourm’ travail. 7. Il fume le cigare mais pas la cigarette. 8 Ilse déplaait en se balancant d'une liane & l'autre 9 Elle met du citron sur ses carttes. 10 Ce magon a refait notre facade. Nous efacons le tableau 12 Nous commencons & travaller avec la perceuse de Julien. 1B Nous placons le pouletfarci dans le four. 14 Ce troncon d'autoroute est dangereux. UNITE 33 Exl 1 jejette +2 nous jetons «3 ils achétent 4 elle géle 5 vous levex~ 6 nous appelons “7 tu préferes 8 nous réglons “9 vous amener “10 elle transfére 11 je succéde +12 ils répétent 13 je projette 14 nous trompetons 15 vous projetez «16 elle projette 17 Nous appelons 18 tu appelles- 19 nous épelons 20 elle fcelle 95 orpne (1) np uondyosueyy,