Vous êtes sur la page 1sur 10

Piano/Conductor

7/15/02 7
Let's Play A Love Scene
CUE: SERENA; "Nick! What are you doing?"

1
# # # # q »4 ¶¢ ∑ ∑
& # 4

#### 4
Tacet

œ. œ œ œ . œ #œ
& # 4 ggg œ˙ nœ
[Guitar & Flute]

œ œ œ œ œ œ
w g˙ ˙
#
œ œ
? # # # # 44
B B /A E m a j7/G G7

œ œ œ œ œ nœ œ œ
œ œ
# œ nœ œ nœ

3
#### ∑ ∑
& #

#### gg œ˙ . œ œ œ. j ggg œ˙ . j
& # ggg ˙ ggg ˙˙
œ gg ˙ œ œ œœ œœ œœ
gg œ œ œ
# # # # # # #

? ####
B /F G m/E E /F F E /G F

œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
# œ #œ nœ
œ œ œ

####
5

# ‰ j Œ
SERENA

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ.
3 3

We al - ways seem to be sis - ter and broth - er - ly,

##
& # ## ∑ ∑

# ##
& # # ‰ œœœ œœœ œ ‰
œœ

n n œœœ
œ ‰ œ œ œ nœ œ
œ œ
J J E/G #

? ####
B B/A G7

# ˙ n˙ ˙ n˙
101
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

####
# ‰ j bœ nœ œ bœ
7

& aœ œ œ œ œ
œ œ œ œ ˙
it's such a love - ly way to be, and I want to

####
& # œœœ œœœ Œ ≈ œ bbb ˙˙œ
‰ aœ œ ‰ œ œ nœ
œ œ.
# J # # J J b
? ####
B/F G m/E E Fm7 B 7

# #˙ #˙ œ œ bœ
#˙ n œ˙ nœ

####
‰ n œj œ n œ b œ œ œ b œ œ
9

& # nœ œ nœ bœ œ œ œ œ
say what it means to me, how I could nev - er be the

####
poco cresc.

& # n b b œœœ œœ œœœ œ Œ j


bœ n œ œ ‰ œ b bn œœœ n œœ .. œ
œ.
b E b/D b
J b b b
? ####
E A /C A m/C

bœ bœ œ b˙
+ [Kbd. 2 (Cello - sust.)]

# b˙
b˙ n œ˙

#### b œ
42 ‰
œ nœ nœ b˙ 44
11

& #
3

j bœ bœ

same with - out you, and some - thing

# ## ’    
42 n ˙˙˙ 44
& # # n ˙˙ b b ∫ b œœœœ œ b œj . œ
b˙ ∫œ b˙
b b b
G m6/B ∫ b
? # # # # b œ˙ b œ nœ œ
E /B A 7

42 b ˙
œ 44
# ∫ œ˙

102
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

#### 4
13
Tempo

& # 4 bœ bœ œ bœ bœ œ œ Aœ
3

œ bœ bœ œ œ œ œ œ œ
3

more that I know, though I nev - er could show how it

## b˙ b˙ b˙
[Vibes/Kbd. 2 (Strings) - 8vb chords]

& # ## 44
b bb ˙˙˙ (p)

b ˙˙ b bb ˙˙˙
b bb ˙˙˙ n˙
#### 4
[Clar./Tbn.]

& # 4 b bb œœœ b œ œœœ b bb œœœ œœ n b bb œœœœ œœœ b œœ b œ b œœ n œ


œ bœ œ œ bœ œ œ
b b b b b
? # # # # 44 b ˙ b˙
)

b˙ b ˙˙
D m7 G E 7( 9 A m

# b˙ b˙
# ##
& # # #œ. nœ œ #œ œ ‰ aœ œ œ œ
15

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
¤
kept right on grow - ing, the way I know I real - ly feel a - bout you.,

# ## #˙ Ó Œ
& # # ˙˙˙ .. ˙. Œ
[Bells]

#˙ œœœ # œœœ
n ˙˙ .
[Flug. - lead]
¯j >
#### a ‹˙

 O . œ. œ œ œ
# n n œœ œœ œ nœ
[Gtr.]

& œ œ œœ œ # # œœ n œ aa www œ œ
#œ nœ
#
? #### n ˙
n ww
F m7 A/B B A maj7

# #˙ n œOæ œ
Ó Œ nœ ˙ ‰.
R
[Cym.]

####
[Dms. - time]

j j
# ‰ œ œ œœ ‰ ‰ 42
17

& œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
The way I know I'll al - ways feel a - bout you, why can't we, why can't we,
Œ ¤
####
& # www ˙. ˙w n˙ 42
w
>
[Flug./Tbn.]

¯j
####  ‹˙

 O . œ. œ œœ œ œ œ 42
& # ww œ œ œ˙˙ œ œ œ œ n œ˙˙
w ˙ > n˙ >œ
# b +
? #### j
# # ww n œ 42
A m7 ( 5 ) E/B E /C

j
Œ ‰. #œ ˙ œ. œ nœ.
R 103
# ## 2
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

j 44 w ‰ œj œ œ
& # # 4 ‰ ˙
19

œ œ œ
why can't we try to play a

## j œ œ œ œ
& # ## 42 # ˙˙ 44 œ . œ œ œ œ aœ œ œ œ œ Œ
˙ Ó ‰ J

#### 2 # ˙ ggg ˙˙˙


[Fl. - loco]

& # 4 # ˙˙˙ 44 œœ œœœ œœœ œœœ ggg œœœ ggg œœœ gg ˙


œ œ œ œ gg œ gg œ
#
j -
? # # # # 42 # ˙˙˙
E/F

44 œ .
cresc.

œ ˙ ˙ ˙
# ’ ’ ’ ’ w’ ’ ’ ’
[Bs. - Lead-In Fill]

####
22

& # ˙ ˙ ‰ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
love scene. We don't need the vi - o - lins, to play a
F [Fl.]
Œœ œ œ œ œ œ œ œ Œ
#### œ œ œ .œ ˙.
(Bells tacet)

& # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
F

#### œ
[Elec. Gtr. - arp's]

& # œœœ œœ œ œœœ œœ œœœ œœœ œœ œ


œ œ œœœ œ œœ œ œ œ
F # # #
? # # # # ˙˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
B D m7 C m7 E/F

# ˙
+ [Bs. - Busier]

24
#### ‰
& # ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
love scene, where we see how love be - gins, if we could

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ. ˙.
#### Ó œ œ œ œ œ. ˙. Œ
& #         P
[Flug. - Harmon]

#### œ
(Gtr. sim.)

& # œœœ œœ œ œœœ œœ œœœ œœœ œœ œ


œ œ œœœ œ œœ œ œ œ
# # #
? # # # # ˙˙˙ ˙˙ ˙˙
B D m7 C m7 E/F

˙
#
104
####
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

‰ œj a œ
26

& # œ œ œ œ œ œ
3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
find a way to start, and learn to play the part a per - fect

#### Ó nœ
[Fl.]
œ œ œ
œ œ œ
[Kbd. 2]

& # œ ‹œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
‹œ

P ‹j ‹
[Tbn./Gtr.]

Ó
####
[Cabasa]

& # œœ ‹ œœœ œœ œœ a œœœ a œœœ n œœ œ œœ œ


(etc.)

œ œ œ œ œ œ œ
# # # # # #

D sus4 D G m2 G m F 7 A/B B

? #### ˙ ˙
F sus4

˙ ˙
#
(Dms. sim.)

˙ ˙

#### œ œ œ ˙ ‰ œ #œ #œ
28

& # ˙ aœ
œ J
scene from a play un - known. Let's play a

#### ˙ Ó ‰
(Fl.)
œ œ œ œ
& # ˙˙ œ œ ˙
‹  ̇  ̇ n˙
Ó n˙
[Flug./Tbn.] p
(Kbd. 2 sim.)

####
& # œœœ œœœ ‹aœ œœœ œœ œœ gggn n œœœœ œœœ
œ œ a œœœ œ œœ œ œ g œ
# #
? #### ˙
E D G m G7


# ˙ ˙ ˙ n˙

####
˙ w
30

& # a˙
love scene
####
# w
+ [Vibes]

& #w n www
# ˙ #˙ w

#### œ œ œ œ œœ œ œœ
& # # # œœœ œ œ
œ œ œœœœ œ œ n œœœ ... œ œ œœ œ œ œ œ œ
#œ œ œ œ. œ œ
# # #
? #### Œ Œ
B/F G m/E E

˙ #˙ nœ œ
# ˙ #˙ n˙ ˙
105
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

####
# ˙ Œ
32

& œ œ. w
of our own.
# ## œ ˙
& # # ‰ œ
œ œ
Œ
[Vibes] [Gtr. Solo - "Heavy Distort: Soulfully"]

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F
˙˙
#### ggg œœœ œ œ œ g
ggg ˙˙
g
œ œ œ
(Kbd. 2/Gtr. - Sust.)

& # gg œ œœ œœ œœ œœ
œœ œ œ œ œ œ œ
# (Dms. sim.)

? #### Œ
E/F B B/A

œ ˙
# ˙ ˙ n˙
+ [Bs.] œ . œ nœ. œ
J J
# ##
& # # ‰ ‰ j
34

j œ
3 3

œ œ œ œ aœ nœ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ

#### œ
& # œœ œœœ n n œœœœ œœœ œ œœ œœ œœ
œ œ n œ œ œ # # œœœ œ œ œ œ œ
E/G # B/F # G #m/E #

? ####
G7

#˙ #˙
# ˙ n˙ #œ. œ #œ. œ
œ. œ nœ. œ J J
J J ◊
#### Ó bœ
36

& # bœ nœ œ
And I want to
# ##
& # # bœ bœ
n b n œœœ
(End Solo) [Kbd. 2]

˙ œ œ œ
b b œœ
9

œ œ œ
(Œ ) œ œ œ
[Flug./Tbn.] Π[Tn. Sx.]

####
& # œœ œœ b b b œœœ n n b œœœ
œ œ œ œ bœ œ
F m7 b5 b
? #### n ˙
E B 7

# n˙ nœO bœ
æ
P
(◊)
loco
[Susp. Cym.]

106
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

# ##
‰ n œj œ n œ b œ œ œ b œ œ
37

& # # nœ œ nœ bœ œ œ œ œ

####
say what it means to me, how I could nev - er be the

& # b b n www bbb w˙˙


[Hns.]

b ˙˙
F -
(Kbd. 2 sim.)

####
(Gtr. arp's)

& # b n b œœœ œœœ œœœ œœ n œ œ bœ œœœ œ œ


bœ œ œ œ n b b œœœ œ b n œœœ œ œœœ œ
b b b b b
A m6/C b
? ####
E E /D A /C

# b œ .O j j j j
F œ bœ. œ nœ. œ bœ. œ

####
42
# bœ œ nœ nœ b˙ ‰ 44
39 3

& j bœ bœ

same with - out you. And some - thing
# ## 2 4
& # # b b n ˙˙˙ b b b ˙˙˙ 4 .
n œœœ ..
‰ 4

####
(Kbd. 2/Gtr. sim.)

bœ ∫œ œ 2 bb ˙ 44
(Dms. sim.)

& # b n b œœœ œœ œ bœ 4 b n b ˙˙˙˙


bœ œ b ∫ œœœ œ
b b b
G m6/B ∫ b
? ####
E /B A 7

42 44
# j j
bœ. œ ∫œ. œ b˙
[Bs. - Busier]

41
#### 4
& # 4 bœ œ bœ bœ œ œ œ œ œ bœ œ bœ bœ œ œ œ Aœ
3 3

more that I know, though I nev - er could show how it


#### 4
& # 4
[Flug./Tbn.]

b b ˙˙ b b ˙˙ b b ˙˙ b b ˙˙
Π> Π>
(Gtr. - Sust.)

#### 4 p‹ ‹
& # 4 n b œœ b œ b œ œœœ b bb œœœ œœ n bbb œœœœ œœœœ b œœ b œ b œœ œ
[Tamb.]
(etc.)

œ bœ œ œ
b b b b b
? # # # # 44 b ˙ b˙
)
D m7 G E 7( 9 A m

# b˙ b ˙˙
b˙ b˙
107
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

#### ‰ aœ œ œ œ
43

& # #œ. nœ œ
#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
¤
kept right on grow - ing, the way I know I real - ly feel a - bout you,

#### ∑ Œ
& # œœœ ˙.
[Tn. Sx./Flug.]

# œœœ œ
[Bells]

n œœ ‰. œ œ œ
n # ˙˙ œ Œ œ
R
>
>
+ [Tn. Sx.]

#### ˙w œ. œ œ œ
& # n n œœ œœ œ #œ œ œ
# œ nœ œ œ œœ œ# # œœ # œ ww
# cresc.

? ####
# #n ˙˙ n ww
F m7 A/B B A maj7

nœ œ
Œ ‰. nœ ˙
R
####
‰ bœ bœ œ bœ bœ œ œ œ ‰ # œj # œ œ ‰ œj œ œ 42
45

& # œ œ œ
bœ bœ
the way I know I'll al - ways feel a - bout you, why can't we, we can't we,

Œ ¤
## b˙.
& # ## b b œœœ
b # #n œ˙œ .. n˙ 42
[Vibes]

Œ ‰. bœ œ bœ œ bœ n œ. œœ n œœ .. œœ
R J - J
[Flug./Tn. Sx./Tbn.]
> > . .
#### œ. bœ bœ œ
& # b bb ˙ww b œ b œ # #n œ˙˙ œ # œ œ œ n œ˙˙ œ œ œ 42
œ
b w(Kbd. 2/Gtr. sim.) n ˙ > n ˙+ >
b b
j
B m7 ( 5 )

? # # # # b b ww
E/B E /C

n œ 42
(Dms. sim.)

# ‰. j
Œ bœ ˙ nœ. œ nœ.
R
#### 2 j 44 w
& # 4 ‰ œ œ œ ˙ ‰ œj œ œ
47

why can't we try ¤ to play a


## Œ ˙˙
œ œ œ œ ˙
[Bells]

& # ## 42 ## ˙œœ . 44 Ó ˙œ œ
[Fl./Kbd. 2]

œ œ œœ œ œœ œœ ˙ œ
œ œ œ œ
œ œ œœ ˙
. ‰ œ œ œ ˙ œ

#### 2 # ˙ j œœ ˙˙˙
44 œœ
[Flug./Tbn.]

& # 4 # ˙˙˙ œœœ ... œœœ ˙œœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœ œœ ˙


œ. œ ˙ œ
# #
j
? # # # # 42 # ˙˙˙
C m7 E/F

44 œ . œ ˙ ˙ ˙
# œ. œ ˙ ˙ ˙
108
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

####
50

& # ˙ ˙ ‰ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
love scene. We don't need the vi - o - lins to play a
[Fl./Hns.]

Œ œ œ œ œ œ œ œ
#### œ œ œ œ œ œ œ œ. ˙.
Œ
& # œ. ˙.
Ó ˙ ˙.
P
Π[Tamb.] > Π>
(Gtr. arp's) [Tbn.]

## # œ# ‹
œœ ‹
& # œœœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœ œ
(etc.)

œ œ œ œ œœ œ œ œ
f # # #
? # # # # ˙˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
B D m7 C m7 E/F

# ˙
####
‰ ‰
52

& # ˙ ˙ œ œ œ j
œ œ œ œ œ œ
love scene, where we see how love be - gins.

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
#### œ œ œ œ œ œ œ.
˙.
Œ
& # œ ˙.
Ó ˙ ˙.

#### œ
(Kbd. 2 - Sust.)

œœ
(Gtr. arp's)

& # œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œ


œ œ œ œ œ œ œ œ
# # #
(Dms./Pc. sim.)

? # # # # ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
B D m7 C m7 E/F

# ˙ ˙
####
‰ œj
[Bs. - Busier]
54

& # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3

œ œ œ œ œ œ œ
Find a way to start, and play it from the heart, a per - fect

Ó nœ œ œ œ
####
[Fl.]
[Kbd. 2]

& # œ ‹œ œ œ œ œ œœ œœ
œ ‹œ œ œ œ œ
‰ j
#### -Ó
[Tbn.] [Flug./Tbn.]

‹ ‹
œœ n œœ œ œœœ
[Cabasa] (etc.)

& # œœ ‹ œœœ œœ œ a œœœ œ


œœ œ œ œœ œ œœ œ œ œ
# # # # # #
n ˙˙
D G m2 G m F 7 B

? #### ˙
D sus4 F sus4 A/B

˙
# ˙ ˙ ˙ ˙
˙
109
####
Piano/Conductor Let's Play A Love Scene

œ œ œ ˙ ‰ n œJ œ œ
56

& # ˙ œ
œ
scene from a play un - known. Let's play a
j œ œ n˙
#### œ œ œ œ. œ œ œ
& # ˙˙ , ‹˙ n˙
˙ ẇ
#### n œœœ
& # œœœ œœœ ‹ œœœ œœœ œœ œœ n œœœ
œ œ œ œ œœ œ n
œ œ œ
D# #
? #### ˙
E G m G7


# ˙ ˙ ˙ n˙
p
#### œ œ œ ˙. U" U U
˙ ˙ Œ œ œ
58

& # a˙
3

U
love scene... love scene... of our

#˙ œ. œ œ œ œ ˙
#### œ œ œ œ"
œ
& # # ˙w ˙ w Œ œ œ œ œ œ˙ œ œ œ œ Œ
.. u
w

U
#### œœ œœ ggg œœœœ " UŒ
# # ## œœœœ œœ
+ [Vibes]

& œ œ œœœœ œœ ˙
œ œ n ˙˙˙ œœ œœœ œ œ
œ
# # # #
? #### " U
B/F G m/E E/F

#˙ #˙ w ˙. Ritard.
Œ
# #˙ wO
#˙ ‹æ
P F u̇.
[Susp. Cym.]

#### A Tempo
U
# w w w
61 poco rit.

&
own.

#### ΠP U
[Fl.]

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ n œ n œœ # œ ww
& #
[Flug.]

‰ Œ œ #w
P u
[Flug./Tbn.]
p F
#### # #U www
Bell rings

# œœœ œœ œœœ œ n n ˙˙˙


+ [Gtr. - 8vb]

& œ œ œ œ # wÓ
[Kbd. 2]

p œ œ œ œ œ u ˙˙
#
˙˙ #U
ww u̇
B

? #### n ˙˙
B B/A E/G G7

n˙ U
# ˙ ˙
[Timp.]

n˙ ˙ n˙ uÓ ˙˙æ


+ [Bs]

110

Vous aimerez peut-être aussi