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Múltiples tópicos

Niveau : Première LV2 (A2-B1)

Notions culturelles
 Espaces et échanges
 Mitos y héroes

Problématique : ¿Cómo ves el mundo hispánico? ¿Cómo superar los


estereotipos que tenemos hacia un país extranjero?

Public cible : Compétences travaillées


Première LV2
 CO Comprendre l’essentiel de messages oraux élaborés
(émissions télévisées, films ou documentaire)
 CE Etre capable d’appréhender le sens littéral d’un
Niveau A2-B1 document.
du CECRL Localiser des informations recherchées ou pertinentes
pour s’informer et réaliser une tâche.
Construire du sens et s’approprier le document.
 EOC Prendre la parole pour raconter, décrire, expliquer,
argumenter.
Argumenter, donner son opinion.
Exprimer ses sentiments.
 EE Ecrire pour décrire, raconter, rendre compte.
Ecrire pour communiquer.
Type de supports
Séances Activités langagières privilégiées Objectifs culturels Objectifs linguistiques Objectifs pragmatiques
(R : réemploi / N : nouveau)
 Cartes illustrées de AMME EOC/EOI  Découvrir les références  Le présent de l’indicatif Associer des images à des
collège. Activité culturelles et les associer à pays d’Amérique Latine ou à
Representaciones vs des pays hispaniques ou à des des régions d’Espagne.
Ecouter des enregistrements
1) Ouverture de tópicos régions espagnoles.
audios présentant les
séquence : Jeu  Comprendre et connaître différents accents du monde
¿Qué sabes del  Vidéos à partir du quiz los CO quelques traditions hispanique.
mundo hispánico? acentos del español de El hispaniques. Utiliser une application pour
País (internet)  Première approche du lire les QR Code.
thème : los estereotipos Comprendre des devinettes et
 Découvrir et reconnaître les les associer à des photos.
différents accents
hispaniques.
Construir tópicos
 Affiche « Sol y playa » EOC/EOI  La sieste : un des stéréotypes • Le lexique des vacances. Repérer l’image qu’un pays
• Le lexique du tourisme. souhaite donner de lui-même.
Campagne publicitaire, sur les espagnols.
Repérer les éléments
Juntos 1e, p. 40  Le tourisme de « soy y playa » • Le lexique pour analyser représentatifs d’une image
 Les éléments représentatifs les enjeux de l’image. stéréotypée.
 CO Práctica en clave ELE, d’une image stéréotypée Analyser les enjeux d’une
A2-B1, p.10 ¿Qué es típico  Qu’est-ce qu’un « tópico » y  Le présent de l’indicatif campagne de promotion du
tourisme.
en tu país? Costumbres de un stéréotype ?  Le présent progressif Décrire des lieux, des personnes,
2) Los tópicos los españoles. CO  Clichés sur les espagnols.  L’expression de leurs activités et leur attitude.
españoles  Découverte de quelques l’habitude avec soler Dire ce qu’une publicité
 La siesta ¿patrimonio éléments typiques de la  Les équivalents de représente et l’image qu’elle
donne d’une culture.
hispánico?, Hispamundo culture espagnole. « on » Comprendre un enregistrement
3e, p. 26  Comparaison des rythmes de  Le conditionnel audio présentant des habitudes
vie français et espagnol. présent. et des traditions espagnoles.
 Les différentes langues Se repérer dans un document et
cibler l’information nécessaire.
officielles en Espagne. Comprendre l’opposition entre
une vision stéréotypée et la
réalité d’un pays.
 Mapa Tópicos sobre EOC/EOI  La carte géographique de  Lexique des nationalités Etre capable de replacer certains
pays d’Amérique Latine.
latinoamericanos, The l’Amérique Latine (noms des latinoaméricaines.
Associer des personnages
Economist, Juntos 1e, p. 52 pays).  Les équivalents de « on » stéréotypés à des pays d’A.L.
 Physionomie des  Lexique du folklore Décrire l’image traditionnelle des
3) Los tópicos  Latinos: Mitos y realidad, CO latinoaméricains.  Lexique des adjectifs de pays latinoaméricains.
latinomericanos El sol août-octobre 2014  Les clichés illustrant les personnalités Emettre un jugement sur les
images décrites.
diverses cultures des pays de
Comprendre un document audio
l’Amérique latine présentant quelques clichés sur
les latinoaméricains.
 Mapa Europa vista por los EOC/EOI  La vision stéréotypée des  Lexique des nationalités Décrire une carte présentant des
stéréotypes sur les européens et
españoles, Hispamundo Espagnols sur leurs voisins européennes.
sur les espagnols.
4) ¿Cómo veo a mi 3e, p. 29 européens.  Les adjectifs de Comprendre un article montrant
vecino?  Les stéréotypes = éléments personnalité les stéréotypes péjoratifs envers
 CE Mapa de los tópicos péjoratifs.  Le présent de l’indicatif les espagnols selon les régions.
españoles según Google, CE  Les régions autonomes Donner son opinion sur des
stéréotypes.
internet espagnoles
Desmontar los tópicos
 Affiches de la champagne EOC/EOI  Autres représentations de  Pero ≠ sino Décrire, raconter, expliquer.
Exprimer son opinion.
publicitaire I need Spain l’Espagne en dehors des  La négation “no…sino”
Comprendre un extrait filmique
(2010) clichés et des idées  Pedir que + subjonctif traitant des stéréotypes.
 Vidéos Marca España “Tan préconçues.  Le lexique des clichés. Déterminer des moyens de
singular como plural” CO/CV  El programa Erasmus  L’indicatif ≠ le subjonctif passer au-dessus des stéréotypes
 L’identité catalane.  Les emplois du subjonctif sur un pays.
Comprendre le point de vue que
 Le point de vue des espagnols
5) España es muchas  Extrait filmique una casa les Espagnols ont sur leur pays
de locos, Cédric Klapish, sur leur propre pays. (des clichés qui persistent mais
más
2002  L’évolution des stéréotypes. également l’évolution de ces
stéréotypes).

 ¿Cuáles son los iconos


españoles para los lectores CE
de 20 minutos.es?, Vale
Term. Bac Pro (2011),
pp.84-85
 Page de garde du EOC/EOI  Les stéréotypes sur les latinos  Lexique des stéréotypes Décrire, raconter, expliquer
magazine El pueblo latino, aux Etats-Unis négatifs une image stéréotypée de la
los estereotipos y el  Le racisme envers les latinos  Lexique lié à la violence population hispano aux USA.
Exprimer son point de vue sur
6) En contra de los racismo hoy, 2012 aux Etats-Unis et aux gangs armés.
des préjugés et des idées
estereotipos  Les maras et les gangs  Lexique des stéréotypes discriminatrices.
latinoamericanos  Vidéo ¡Top 10 estereotipos CO/CV  Les stéréotypes sur les latinos. Comprendre une vidéo qui
de latinos!, youtube mexicains tentent de démonter des
stéréotypes.
 Tópicos mexicanos, Comprendre un texte où
Hispamundo 3e, CE l’auteur veut aller au-delà des
évaluation libre du prof clichés sur le Mexique et en
présenter la magnificence.

EVALUATION CO La coca no es cocaína, Juntos 1e, p. 46


Comprendre les points principaux d’une intervention sur des sujets étudiés en classe.
– La feuille de coca dans la culture andine
– Le Président Evo Morales représentant des “cocaleros”
- Le lexique de la politique
TÂCHE FINALE
EE Para el día en contra de los estereotipos, una empresa española o latinoamericana decide crear un logo para hablar de la
cultura hispánica sin caer en los tópicos. Crea un Emoji hispánico.