Projet II/Le débat d’idées(Séquence1) compréhension de l’écrit 1

Activité1 : Ce débat est :

 Télévisé
 En ligne
 Radiophonique (cochez la bonne réponse et justifiez)

Activité2 : Répondez aux questions suivantes :

-Quel est le thème du texte ?....................................................................................................................

-Quel est le problème posé dans ce texte ?.............................................................................................

Activité3 : Relevez :

-Le champ lexical du débat

-Les substituts lexicaux de : dictionnaire électronique/dictionnaire papier

Activité4 : dans un débat, les intervenants

 Présentent leurs positions

 Critiquent les positions des autres
 Critiquent les positions des autres et Présentent leurs positions et arguments
(cochez la bonne réponse et justifiez)

Activité5 : Entourez les réponses correctes.Le rôle du journaliste dans un débat est de :

Guider – donner des exemples - diriger – clôturer le débat - distribuer la parole- argumenter – illustrer au moyen
d’exemples-présenter le problème posé- donner son avis.

Activité6 : Quel est le rapport logique exprimé dans ces phrases :la cause /la concession / la conséquence / le but /
l’opposition ?

-« c’est vrai que ce n’est pas toujours complet mais on trouve la réponse beaucoup plus vite »

-« le dico électronique est moins complet. Il ya dix ans, oui, c’était vrai, mais maintenant, non »

-« quand on voyage c’est idéal mais pour les spécialistes, c’est insuffisant »

Activité7 : cochez dans la case qui convient :

phrases arguments exemples

Il est dépassé
J’en ai essayé plusieurs ;je vous assure ….papier
Il prend peu de place
Je voyage beaucoup c’est vraiment plus pratique
Il est plus complet pour les spécialistes
Activité8: Complétez le tableau suivant à partir du texte :

intervenants positions arguments

Carole
Mara
José