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RESUMEN: Este juego con imanes nos puede ayudar a trabajar conceptos matemáticos, que para el
alumnado suelen ser poco atractivos. Las matemáticas no están reñidas con el entretenimiento.
Presentación y objetivos
El Geomag es un juego de construcción que utiliza unas barritas magnéticas y esferas de acero
para conectarlas:
Con este juego, podemos realizar una infinidad de construcciones, ya sean en 2D o en 3D.
Además para poder hacer construcciones más consistentes tenemos los paneles, son cuadrados
triángulos, rombos y pentágonos que se acoplan a las barras y dan solidez a la construcción:
Algunos conceptos matemáticos que podemos trabajar a través de las actividades con el
geomag son:
Ángulos y triángulos
Polígonos y su clasificación.
Área, perímetro, volumen.
Semejanza.
Proporciones.
Movimientos en el plano y en el espacio; frisos y mosaicos.
Grafos.
Teorema de Euler.
Este juego se puede emplear también en otras áreas como física o química.
Por: Amafirlian
Por: GrahamB
http://geomag.wikia.com/wiki/Main_Page
Página de Rafael Millán con muy buenas construcciones como la cúpula del Tag Mahal o
el triángulo de Sierpinsky:
http://textodigital.com/P/GG/aidxc.php
Este entretenimiento no es sólo para niños, gente de todas las edades disfruta con el, y además
de entretener, es un recurso didáctico, en alguna ocasión ha sido utilizado también para
rehabilitar a personas con discapacidad del aparato locomotor (para saber algo más:
http://www.geomagsa.com/mm_filodir.php ).
Material necesario
El único inconveniente de este recurso, es que no podemos construirlo en casa, hay que
comprarlo, hay distintos paquetes: variando el número de piezas, incluyendo paneles, variando
colores metalizados, colores pastel, etc.. A nivel personal es caro, pero si la cantidad de piezas
aumenta el precio desciende, como es de esperar.
Se están planteando crear un geomag interactivo, aunque es complicado por ser en 3D, pero
espero que lo veamos pronto.
En The Geomag Store encontramos la variedad de productos que hay en el mercado con
precios.
También podemos encontrar buenas ofertas en páginas de subastas como http://www.ebay.es/ .
Actualmente, existen otros muchos juegos basados en la misma idea, distribuidos por otras
empresas y que han salido al mercado posteriormente; aquí en España el más fácil de encontrar
es el Geomag (al que me he referido continuamente), aunque por el éxito que ha tenido en los
últimos años ya podemos encontrar versiones más económicas en todo tipo de tiendas, en
internet encontramos otras marcas; algunas referencias son:
Magz: http://www.magz.com/aboutus/ , este juego además tiene barras que pueden alargarse
(sistema de tornillo), con lo que podríamos jugar con los tamaños.
Bornimago: http://www.bornimago.co.uk/ Tiene opción de piezas gigantes para niños
pequeños.
Magtouch: http://www.magtouch-shop.de/, cualquier construcción con este tipo, parece un
objeto decorativo, únicamente consta de esferas y placas (las placas llevan los imanes).
Wisemag stick and balls: http://www.wisemag.cn/default.asp
Magnetix: http://www.megabloks.com/es/kids/magnetix/hi.php. Hasta lo hay con luz, y con
curvas, creo que es de los más baratos, se puede encontrar por Internet en Amazon.com.
En internet se encuentran más variantes, chinas, koreanas,....pero española no, esperemos que
salga una y sea más barato conseguirla.
Actividades
Vamos a ver algunas actividades que podemos realizar para el estudio de distintos conceptos, de
diferentes unidades didácticas. El grado de dificultad de las actividades puede aumentar en función
del nivel educativo.
1. Construye alguna figura plana que se te ocurra, o alguna de las que propongo a
continuación:
Gato Hombre
Pez Búho
Dibújala en tu cuaderno y responde:
a. ¿Qué polígonos ves en ella?
b. ¿Y que ángulos?
Esta actividad es útil para empezar a conocer el geomag, como funciona, a la vez que se
estimula la creatividad, pera construir figuras utilizando polígonos.
Si utilizamos paneles hay menos variedad de polígonos, si se han trabajado los polígonos
anteriormente, es mejor no usar los paneles.
Los ángulos son fáciles de obtener a partir de los polígonos, además, hay que tener en
cuenta, que el menor ángulo que forman dos barras en una misma esfera es de 60º.
Pero tras pensar un poco y comentando con los compañeros pueden obtener algunos más,
teniendo en cuenta que los lados miden unidades enteras, se pueden obtener entre otros:
Algunos trapecios.
Estos dos trapezoides tienen los mismos lados pero distintos ángulos.
El cálculo de las áreas puede ser directa o a través de la triangulación.
Se tienen áreas de triángulos, cuadrados, trapecios.
Comparando los cuadriláteros se llega a que todos tienen el mismo perímetro, pero el área es
distinta, concepto que les cuesta asimilar.
Trabajando con los polígonos, se ve que mientras más lados tiene la figura, manteniendo el
perímetro, mayor es el área.
Utilizando un número mayor de piezas, se puede realizar la misma actividad y deducir que la
circunferencia abarca un área mayor que cualquier polígono con igual perímetro.
El cálculo de las áreas se puede hacer dividiendo las figuras en triángulos, cuadriláteros, e
incluso aparece un pentágono, que si no se conoce la forma de calcular el área del
pentágono se puede hacer la triangulación del mismo, probando con las piezas. La
triangulación se hace con las propias piezas:
Otras actividades que pueden realizarse con el geomag, es la construcción de frisos y mosaicos,
a partir de los cuales se estudian los movimientos en el plano.
Podemos construir mosaicos regulares:
O semiregulares:
Podemos estudiar porque no hay más de 8 mosaicos semiregulares uniformes (con los mismos
polígonos en cada vértice)
Los alumnos pueden construir sus propios mosaicos teniendo en cuenta los movimientos
necesarios para cubrir el plano.
Podemos construir frisos y pedir a los alumnos que identifiquen los movimientos que lo
forman:
Después los alumnos pueden construir frisos del mismo tipo.
Poliedros regulares: