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Description

Le physique : Comment est-il ? Comment est-elle ?

 Mince – gros(se) – petit(e) – grand(e) – vieux( vieille) – jeune


 Des cheveux noirs et courts – des cheveux gris – une barbe blanche – des cheveux roux – des
moustaches blondes – des cheveux blonds – des cheveux blancs et longs – des yeux noirs
 Une robe rouge – une jupe violette – un pantalon rouge – un tee-shirt noir – une robe
blanche – une chemise blanche - une robe blanche

Astérix est jeune et mince. Obélix est


Il a ______________________________ Il a_____________________________________
Il porte___________________________ Il porte__________________________________

Grand-mère est vieille. Mafalda est______________________________


Elle a____________________________ Elle a des cheveux noirs et courts.
Elle porte______________________________ Elle porte________________________________

Panoramix est
Il a ____________________________________
Il porte une robe blanche.

Outils
L’apparence Les cheveux La couleur et la forme Les vêtements
des yeux
Mince Châtains Courts Bleus la jupe
Gros, grosse Blonds Longs Verts la robe
Beau/belle Roux Frisés Gris le pantalon
Laid/laide Noirs Bouclés Marron la chemise
Joli/jolie Blancs Raides Noisette le tee-shirt
Fort/forte Gris Rasés … le chemisier
Maigre Auburn ébouriffés En amande la tunique
Enrobé/enrobée épais Bridés le short
Sportif/sportive peignés Globuleux la mini-jupe
Petit/petite en brosse Ecarquillés la ceinture
attachés Enfoncés les chaussettes
les chaussures
les baskets
les tongs

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Décrire quelqu’un

Par son apparence générale :


Comment il est ? Il est vieux, jeune, beau.
Comment elle est ? Elle est grande, sportive, laide.

Par son poids :


Combien il pèse ? Il pèse 73 kg.
Combien elle pèse ? Elle pèse 61 kg

Par sa taille :
Combien il mesure ? Combien elle mesure ? Il mesure 1 mètre 70. Elle fait 1m75.

Par ses vêtements et accessoires :


Qu’est-ce qu’il porte ? Il porte un pantalon noir et une chemise blanche. Elle porte un pantalon noir
et un chemisier vert.
Qu’est-ce qu’elle porte ? Elle porte des boucles d’oreille jaunes et des lunettes rouges.

Par des caractéristiques physiques :


De quelle couleur sont ses cheveux ? De quelle couleur sont ses yeux ? Il a des cheveux blonds. Elle
a les yeux verts.
Comment sont ses cheveux ? Ses cheveux sont frisés. Elle a les cheveux raides.
Est-ce qu’il a une barbe ou une moustache ? Il a une barbe.

Par son âge :


Quel âge il a ? Il a une vingtaine (une trentaine, une quarantaine, une cinquantaine, …) d’années.
Quel âge elle a ? Elle a environ 30 ans.

Tête Vêtements
- Cheveux longs et barbe - un blouson, un pantalon de jogging, des
- Cheveux colorés, en partie rasés baskets
- cheveux bien peignés, courts ou mi- long - une chemise ample et un jeans
- cheveux gominés, banane - un blouson en cuir et des bottes en cuir
- cheveux en brosse - des vêtements en cuir cloutés
- un costume bien coupé, une cravate

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Particularités Couleurs préférées
- faire de la moto, jouer de la guitare - le noir, le gris, le bleu, le beige
électrique - le vert kaki, le noir
- joue de la guitare - les couleurs vives, le multicolore
- n’aime pas la société dans laquelle il vit - le noir, le bleu
- se conforme aux règles, obéit - des couleurs variées
- écoute de la musique sur son lecteur
MP3, chante en parlant

Le visage de Tintin et Milou

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Les parties du corps

Replacez les différentes parties du corps au bon endroit

La tête L’œil (m.) L’épaule


Le sourcil La bouche La main
L’oreille (f.) La gorge Le nez
Le genou Le bras Le cou
Le pied Le coude Les reins
La jambe Le poignet Les fesses
La cheville Le ventre La poitrine
La pointe des pieds Le mollet Le nombril
Le front Les cheveux Le dos
La joue

Caractérisation psychologique

On peut décrire quelqu’un par son caractère.


Il est timide, sympa, marrant, antipathique… Elle est enjouée, triste, bavarde, généreuse…

Reliez les définitions à l’adjectif de caractère correct.

Les qualités
Leïla dit bonjour, merci, avec le sourire Ordonnée
Julie rend toujours la monnaie, sans prendre une Polie
petite pièce.
Jeanne ne se met jamais en colère. Franche
Marion dit toujours la vérité, même quand elle Calme
s’est mal comportée.
Carine range sa chambre avec soin. Honnête

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Ben fait toujours ce que sa mère lui demande Courageux
Tout le monde aime Carl, qui est souriant. Généreux
Bien qu’il ait peur des chiens, Bruno caresse le gros Joyeux
chien des voisins.
Franck apprend ses leçons le matin et les relit le Obéissant
soir.
Sammy partage toujours son goûter avec ses Sympathique
copains.
Bill rit du matin au soir. Travailleur

Les défauts
« Maman préfère ma petite sœur, elle lui Colérique
pardonne tout » dit Bob.
Anne hurle souvent pour rien. Menteur
On ne sait jamais si ce que dit Antoine est vrai. Violent
Xavier frappe, donne des coups de pied, pince, Jaloux
mord…

Lila te sourit, mais dit aux autres que tu es une Paresseuse


horreur.
Valérie ne me parle plus parce que je l’ai contrarié. Moqueuse
Barbara ne pense qu’à elle, elle ne prête jamais Boudeuse
rien.
Sandra aime faire rire en imitant ses copines. Lâche
Dana se cache derrière sa petite sœur pour ne pas Hypocrite
se faire gronder.
Chloë n’apprend jamais ses leçons, ne range Egoiste
jamais ses affaires….

Parfois une qualité devient un défaut… Reliez.


Ken est curieux, il lit tous les documents qu’il Qualité
trouve sur les dauphins.
Jean est curieux, il regarde chez les voisins par Défaut
le trou de la serrure.

Est-ce que c’est une qualité ou un défaut ?


Optimiste Voleur Active Patient moqueur
insolent Fidèle Sérieuse Indiscret Tendre

Cherchez les contraires.


Poli Patient Fidèle Humain
Indiscret Imprudent Pessimiste Malveillant

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 Point Langue : Le masculin et le féminin des adjectifs
Ecoutez et dites si les formes sont identiques au masculin et au féminin

Masculin Féminin A l’écrit A l’oral


Intelligent, grand, fort Intelligente, grande, +e …
souriant … forte, souriante
Sportif, vif, attentif... Sportive, vive, … …
attentive…
Généreux, heureux, généreuse, heureuse, …
peureux, … peureuse, …
Cultivé, joli, têtu, … Cultivée, jolie, têtue … … …
Libre, romantique, Libre, romantique, … …
simple, honnête, simple, honnête,
sympa… sympa…

Associez les qualités et les défauts avec leur contraire .

Petites annonces… www.rencontres.fr

MOI
Mélanie, 32 ans. 0687893445
1m65, un peu ronde, décontractée.
Artiste, créative et généreuse, je suis romantique
et je voudrais rencontrer l’homme de ma vie.
Je suis douce et calme. J’aime les musées,
je m’intéresse à l’art contemporain et à la musique.
Je suis excellente cuisinière. Le soir, je déteste regarder la
Télévision, je préfère sortir. J’ai deux chats.

LUI/ELLE
Homme de 40 maximum, grand, mince, élégant,
bon niveau socioculturel.
Pour fonder une famille

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MOI
Pietro, 35 ans, 0678123432
Pas très grand, pas très mince.
Je suis dessinateur. Je suis timide mais j’ai beaucoup d’amis.
J’aime sortir. Je suis passionné par la lecture et la musique.
D’origine italienne, j’aime la bonne cuisine et je fais
d’excellents spaghettis. J’aime les animaux.
Je n’aime pas les femmes autoritaires.

LUI/ELLE
Jeune femme 24/34 ans, douce intelligente, romantique.
Pour une belle histoire d’amour.

MOI
Agnès, 35 ans, 0654565433
Assez grande (1m70), élégante.
Bien dans mon corps et dans ma tête.
Ingénieur en informatique, j’adore mon travail.
Je suis très indépendante mais je suis rarement seule…
Sagittaire, je voyage beaucoup, je sors avec mes amis,
je danse.
J’adore le cinéma. J’ai horreur de la routine.
LUI/ELLE
Homme 42 ans maximum, pas petit, libre, intelligent, cultivé
Pour une soirée ou peut-être plus…

Lisez les annonces affichées à l’entrée de la soirée des célibataires.


Quelles informations sont données ? (Choisissez dans la liste suivante)

prénom / numéro de téléphone / adresse / email / âge / date de naissance / description


physique / caractère / profession / goûts et loisirs / situation familiale / type de relation
recherchée (mariage ou autre)

A votre tour ! Ecrivez un petit texte pour vous présenter et rencontrer


l’âme sœur…
Vous vous présentez. Vous précisez votre caractère, vos goûts, vos qualités et vos défauts.
Vous dites qui vous souhaitez rencontrer (caractères, goûts).
Dites dans quel but. (rencontre culturelle, amoureuse, les voyages, le mariage, les enfants…)

OUTILS
Je suis très (belle, beau, indépendante…) Je m’intéresse à + nom (le sport, la musique…)
Je suis assez (jolie, grande, timide…) J’ai horreur de + nom ou j’ai horreur de + verbe
Je ne suis pas très (grand, petit, belle…) à l’infinitif

 Point langue : les pronoms toniques


Complétez par toi, moi, vous, nous, eux, lui, elle.

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Exemple : Je suis sagittaire. Toi, tu es capricorne, non ?

….…., je suis blonde.


………, ils portent des lunettes. …….., je porte des lentilles.
……… aussi, nous sommes timides.
………. aussi, tu as une moustache.
……….., vous êtes bavards !
……….., elle est très belle.

Donner son avis


OUTILS
Demander son avis à quelqu’un Donner son avis
Qu’est-ce que tu penses de Jules ? A mon avis, elle est parfaite.
Regarde cette fille, qu’est-ce que tu en penses ? Je pense qu’il est très mignon.
Comment tu trouves ma nouvelle copine ? Je crois qu’il est intelligent.
Je trouve qu’il est hypocrite.

Décrire un objet
 Point Langue : Les déterminants démonstratifs
Complétez par ce, cet, cette ou ces.

………….. lampe est ronde. ………. ciseaux sont en métal. ……… artiste est très connu.
…………. table est rectangle. ………. pinceau est en poil de porc. ……….. actrice est belle.
…………. cadre est en bois. ………. brosses sont douces. ………… réalisateur est timide.
………… arbre est vert. ……….. miroir est carré. ………. papier est abimé.

On peut décrire un objet par :


La forme La matière Les impressions tactiles, le volume
- rond/ronde - en métal - collant/collante
- carré/carrée - en plastique - gras/grasse
- triangulaire - en or - dur/dure
- rectangulaire - en bois - mou/molle
- conique - en argent - piquant/piquante
- cubique - en tissu - doux/douce
- pointu/pointue - en laine - fragile
- difforme - en carton - solide
- informe - en cuir - léger/légère
- long/longue - en fer - lourd/lourde
- plat/plate - en coton - minuscule
- profond/profonde - en lin - énorme

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Commentez le tableau en utilisant les formes et les parties du corps .

Accepter/refuser
Ecoutez les dialogues et dites si les affirmations sont vraies ou fausses.

1. C’est Tania qui téléphone. Vrai Faux


2. François et Chloë sont des amis de Tania. Vrai Faux
3. Les amis proposent une sortie à Tania. Vrai Faux
4. Tania est très disponible cette semaine. Vrai Faux
5. Tania et ses amis fixent un rendez-vous. Vrai Faux

Complétez le tableau avec les formules de dialogues pour :

Proposer une sortie


- Tu veux sortir ?
- Le karaoké, ça te dit ?

Accepter Refuser

Fixer un rendez-vous

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OUTILS
Inviter
Tu viens avec moi/nous au cinéma ? Vous venez … ?
Tu veux venir … ? Vous voulez … ?
Tu peux venir … ? Vous pouvez … ?
Je t’invite au restaurant/ à l’opéra ! Je vous invite … !
Tu es libre ce soir ? On va au concert ? Vous êtes libre … ?

Accepter Refuser
Avec plaisir. Je suis désolé(e), je ne suis pas libre.
Oui, merci, c’est gentil. Merci, c’est gentil mais je ne peux pas. Je dois
D’accord. travailler.
Oui, je veux bien. Excusez-moi, je ne peux pas, je suis occupé(e).
Pourquoi pas ? C’est une bonne idée. Pas ce soir. Une autre fois peut-être ?

En vous aidant des images et de la boîte « outils », créez des dialogues.


Utilisez « car » ou « parce que » pour expliquer pourquoi vous refusez.

Exemple : Est-ce que tu veux venir manger au restaurant ? Non, désolée, je ne peux pas car je dois
étudier.

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 Point Langue : Le pronom sujet on
Exemples : On va au restaurant ? On peut se retrouver devant le cinéma.

 Point Langue : Vouloir et pouvoir + verbe infinitif


Je peux, je veux venir. Nous pouvons, nous voulons travailler.
Tu peux, tu veux danser ? Vous pouvez, vous devez manger.
Il/ elle peut, il/elle veut travailler. Ils/elles peuvent, ils/elles veulent venir ?

 Point Langue : Devoir + verbe infinitif


Je dois travailler. Nous devons manger.
Tu dois dormir. Vous devez venir.
Il/elle doit réfléchir. Ils/elles doivent travailler.

Localiser et se déplacer
Les villes et les noms de pays

Travailler, aller, vivre, habiter….


Avec les noms de villes Avec les pays
Je vais à Paris. Elle vit au Japon.
Il habite à Athènes. Il va au Liban.
Je vis à Buenos Aires Il travaille en Iran.

Les noms de pays masculin Les noms de pays féminins


Commençant par une Commençant par une Commençant par une Commençant par une
consonne voyelle voyelle consonne
Le Chili L’Afghanistan L’Afrique du Sud La France
Le Danemark L’Angola L’Australie La Belgique
Le Koweït L’Azerbaïdjan L’Albanie La Bolivie
Le Sénégal L’Iran L’Allemagne La Finlande
Le Pérou L’Ouzbékistan L’Algérie La Grèce
Le Maroc L’Ouganda L’Angleterre La Norvège
Le Portugal L’Uruguay L’Argentine La Suisse
Le Brésil L’Espagne La Russie
Le Liban L’Italie La Pologne
Le Mexique L’Irak La Gambie
Le Soudan L’Inde La Lituanie
Le Niger L’Indonésie La Thaïlande
Le Honduras L’Irlande La Tunisie
Le Salvador L’Islande La Tanzanie
L’Ukraine La République Tchèque

= = Je vais en Afghanistan, Il vit en Australie, vous habitez en France…


= Tu vas au Portugal, nous vivons au Maroc, Ils habitent au Brésil…

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Aller à…/ aller au

 Point Langue : le verbe aller à… au présent


Je vais au cinéma Nous allons au musée.
Tu vas à la piscine Vous allez au théâtre.
Il/elle va à la mer Ils/elles vont à l’école.

Je vais + nom masculin = Je vais au cinéma, au centre culturel,…


Je vais + nom féminin = Je vais à la maison, à la salle de sport,…
Je vais + nom commençant par une voyelle = je vais à l’école, à l’épicerie,…

Se diriger

OUTILS
Demander son chemin Les indications
Pardon Monsieur, Madame, je cherche le Vous continuez tout droit jusqu’au
musée s’il vous plaît. croisement, au feu, jusqu’à la statue,
Excusez-moi, je suis perdu. jusqu’à l’école.
S’il vous plaît, où se trouve la boulangerie Vous tournez à droite, à gauche

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la plus proche ? Tu prends la rue Montaigne
Vous pouvez me dire où je peux trouver Vous traversez la rue
le musée Picasso ? C’est à côté du théâtre.
Où est le restaurant « Le Vendôme » ? C’est en face de la pâtisserie.

Où peut-on poser chacune de ces questions ?

Dans la rue Dans un magasin Dans les transports en


commun (le bus, le métro,
le tramway)
Phrases
n°…

1. S’il vous plaît, où se trouve la station de métro la plus proche ?


2. Où est le rayon parfumerie, s’il vous plaît ?
3. Je cherche la caisse, s’il vous plaît.
4. Je n’ai pas très bien compris. Qu’est-ce que je dois faire après le feu ?
5. Pour aller à la gare St Lazare, c’est quel bus ?
6. Vous savez où c’est ?
7. C’est à gauche ou à droite ?
8. Je peux y aller à pied ?
9. Est-ce qu’il y a une station de métro pas loin d’ici ?
10. C’est direct ou il faut changer ?
11. Vous pouvez me dire comment on va à la poste ?
12. Vous pouvez me dire où je peux trouver un parking.

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Compréhension orale

1. Qui sont les personnages ? ………………………………………………………………………………..


2. George habite à Paris. Vrai Faux
3. Georges habite chez des amis. Vrai Faux
4. George est en France… a) pour 10 jours b) Pour une semaine
c) pour un mois
5. Qu’est-ce que Robert propose ? Il propose :
a) de déjeuner ensemble b) de prendre un verre ensemble c) d’aller en
discothèque ensemble.
6. Quel jour vont-ils se retrouver ? …………………………………………………………………………...
7. Quelle est l’adresse du bureau de Robert ?…………………………………………………………..
……… ……………………………………………………………………………….

8. Complétez l’extrait du dialogue :

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Georges : Très bien. Ton bureau est où ?
Robert : Dans le XIVe arrondissement, ___________________, dans le bâtiment
au fond de la cour. Je suis au premier étage, mais c’est indiqué.
Georges : _____________________________, dans la cour …On peut y aller
__________________ ?
Robert : Bien sûr. C’est la direction Châtillon-Montrouge. Tu descends
________________ __Pernety. C’est la deuxième après Montparnasse.
Là, tu prends la rue Pernety jusqu’à la rue Didot. Dans la rue Didot, tu
_________________________. Le ________ est juste _______________ de la rue
Didot et de la rue Olivier-Noyer.
Georges : De toute façon, je vais bien trouver. Alors, à mardi Robert.
Robert : A mardi, et bon séjour à Paris !

9. Trouvez le bureau de Robert sur la carte.

A vous de jouer !
Vous téléphonez à un(e) ami(e) pour aller chez elle. Elle habite 72 rue d’Alleray et vous
indique son adresse.
Inversez les rôles. Un(e) ami(e) vous téléphone, vous habitez 68 rue Pasteur. Décrivez à votre
ami(e) comment y aller.

Une journée ordinaire

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Trouver les actions qui correspondent à chaque image :
Laver les vitres / Faire son lit / Ranger / Passer la serpillère / Repasser le linge /
Passer l’aspirateur / Faire la lessive / Dépoussiérer /

« SOWEWHERE »
UN FILM D’EMMANUEL MURAT

Classez les 10 objets suivants dans un ordre « logique » d’utilisation entre


6h30 et 8h30 selon vous.
- une brosse à dents n° … - une pointeuse* n° … - un réveil n° …
- une chemise n° … - des ordinateurs n° … - un rasoir n° …
- un croissant n° … - des chaussures n° … - des portières de métro n° …

Répondez aux questions.


1. Le film se déroule à Paris. □ Vrai □ Faux
2. A quelle heure sonne le réveil ? __________________________________________________________________
3. Quel jour se passe l’action ? ______________________________________________________________________
4. L’homme a l’air … □ en forme □ fatigué
5. L’homme a l’air … □ heureux □ déprimé

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Visionnez le film et remettez les actions dans l’ordre.
Il se lève Il s’habille Il prend le métro Il mange un croissant
n°.…. n° …… n° ….. n° …..
Il distribue le courrier Il prend le métro Il trie le courrier Il se rase
n° ….. n° ….. n° ….. n° …..
Il sort de son appartement Le réveil sonne Il arrive au travail Il se brosse les dents
n° ….. n° ….. n° ….. n° …..

LEXIQUE : LES INDICATEURS TEMPORELS


Les moments de la journée Les mots pour organiser un récit
- Le matin - A midi - D’abord - Ensuite
- L’après-midi - Le soir - Après - Puis
- La nuit - Plus tard - Enfin

Renseignez-vous pour savoir si votre partenaire …


1 = Oui, toujours 2 = Oui, souvent 3 = Oui, parfois 4 = Non, pas souvent 5 = Non, jamais

1 2 3 4 5
… sort le week-end
… se couche avant 23h
… vient ici en bus
… déjeune au restaurant
… achète le journal
… oublie les numéros de téléphone
… prend du café pour son petit-
déjeuner
… lit avant de s’endormir

L’heure
Quelle heure est-il ?

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L’heure officielle L’heure courante
13h Il est treize heures Il est une heure (de l’après-midi)
1h Il est une heure Il est une heure (du matin)
6h Il est … Il est …
18 h Il est … Il est …
12 h Il est midi
Oh Il est minuit
16h 45 Il est seize heures quarante-cinq Il est cinq heures moins le quart
7h 45 Il est … Il est …
17h 30 Il est dix-sept heures trente Il est cinq heures et demie
20h 30 Il est … Il est …
14h 15 Il est quatorze heures quinze Il est deux heures et quart
10h 15 Il est … Il est …
9h 40 Il est neuf heures quarante Il est dix heures moins vingt
19h 35 Il est … Il est …

Pour demander : Pour répondre :


- Quelle est-il ? - Il est 6h
- Il est quelle heure ? - Il arrive à 8h
- Il arrive à quelle heure ?

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Les rendez-vous de Monsieur Martin.

Les fêtes et les jours fériés en France


Quels sont les jours fériés en Argentine ?
Y’a-t-il des fêtes communes aux deux pays ?

38
39
40
Artistes
Qui est Qui ?
Rodin – Henri Matisse– Léonard de Vinci - Toulouse Lautrec – Salvador Dali – Van Gogh -
Claude Monnet - Goya – Frida Kahlo – Paul Cézanne – Degas – Lola Mora – Picasso – Quinquela
Martin – Renoir.

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