Ficha de Trabalho Biologia Ano Lectivo 2010/2011

Questões com base na Actividade

Experimental sobre a adaptação da forma do
bico das aves aos diferentes tipos de
sementes

Texto Introdutório (Questões pré-experimentais)

Como sabes, ao longo dos tempos têm sido vários os

naturalistas e biólogos que têm tentado explicar a origem das
espécies e para além disso, a sua evolução até aos dias de hoje. A
verdade é que vários observadores notaram que haviam seres
com características muito semelhantes (considerando-se por isso
seres da mesma espécie), mas por outro lado era possível apontar
diferenças entre esses mesmos seres vivos.
Foram Lamarck e Darwin os primeiros naturalistas que
tentaram justificar estas diferenças, no entanto, de maneira
diferente. Ainda assim, ambos sabiam que o ambiente era um
factor preponderante no processo evolutivo.

1.) Como é que se explica que seres da mesma espécie

tenham características diferentes? Em que teoria te
baseaste para responderes a esta questão?

2.) Sabendo que seres da mesma espécie podem ter

características diferentes, será que todos eles têm a
mesma probabilidade de sobrevivência? Justifica a tua
resposta referindo-te à teoria de Darwin.

Breve Resumo da Actividade Experimental (Trabalho

Experimental)

O principal objectivo que se teve em mente ao

desenvolvermos a Actividade Experimental durante a aula, foi
o de entendermos como indivíduos de uma mesma espécie e
de uma mesma população podem ter características diferentes
de uns para os outros, levando a várias consequências, tais
como:

1. Determinado indivíduo ter capacidade para poder

apenas obter uma determinada variedade de alimento;
2. Alguns dos indivíduos terem características que lhes

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dão mais vantagens em relação a outros;

3. Chegarmos a um momento em que a quantidade de
alimento disponível escasseia, de tal maneira que apenas
os indivíduos mais aptos serão capazes de “ganhar”.

Fig.1 - Esta figura ilustra parte

da actividade experimental que
se realizou sobre a adaptação
da forma do bico das aves aos
diferentes tipos de sementes

3.) Escolhe a(s) opção(ões) correcta(s) (A a F) como resposta

a cada uma das seguintes questões:

3.1.) Qual(is) destas aves conseguiria(m) apanhar mais

facilmente uma semente de pequenas dimensões?

3.2.) Qual(is) destas aves conseguiria(m) apanhar mais

facilmente qualquer tipo de sementes?

3.3) Numa zona em que o tipo de alimento disponível fosse de

maiores dimensões, qual(ais) destas aves teria(m) maior
vantagem?

3.4.) Imaginando que a ave D é um papagaio (ave de

pequenas dimensões) e que habitava inicialmente um meio
com sementes de girassol (sementes de dimensão reduzida),
migrou para uma zona em que apenas haviam sementes de
dimensões muito grandes, que novas características é que se
iriam começar a observar na sua morfologia ao fim de 5 anos?

3.4.1) Justifica a opção que escolheste para a pergunta

3.4.).

A. Uma ave com maiores dimensões e com um bico

pequeno;
B. Uma ave com maiores dimensões e com um bico grande;
C. Uma ave com menores dimensões e com um bico
pequeno;
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D. Uma ave com menores dimensões e com um bico grande;
E. Qualquer uma das opções;
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4.) Caso uma ave com um certo tipo de bico que comia
sementes de pequenas dimensões se deparasse com o
desaparecimento por completo das sementes com essas
características, ela iria tentar adaptar-se, passando a não ter
outra hipótese senão escolher sementes de maiores
dimensões. Ao fim de alguns anos o seu bico havia ganho uma
configuração mais adaptada ao tipo de sementes de maiores
dimensões e a sua descendência terá as mesmas
características do seu progenitor enquanto as características
do alimento disponível se mantiverem.

Comenta esta afirmação da forma mais completa possível.

5.) Tendo em conta a Anatomia Comparada como uma área

científica que fundamenta e consolida o conceito de evolução,
refere e justifica que tipo de órgãos são os bicos de qualquer
espécie de aves. Com base na resposta dada, refere que tipo
de evolução têm as aves.

Ideias Gerais (Questões pós-experimentais)

6.) Analisa a fig.2 e responde às seguintes questões:

6.1.) Até que altura é que existe um equilíbrio entre o número de

indivíduos da população e a quantidade de recursos disponível?

6.2.) Dá uma explicação para que a partir de determinada altura a

linha da população aumente tão bruscamente enquanto que a
linha referente aos recursos se mantenha estável.

6.3.) Caso as duas linhas representadas no gráfico continuassem

durante um intervalo de tempo indefinido a seguirem na última
direcção representada, refere o que aconteceria à população em
causa:

6.3.1.) Durante os primeiros anos

de instabilidade;
6.3.2.) Ao fim de muitos anos.

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Fig.2 – Gráfico que ilustra o

número de indivíduos de uma
população em relação aos
recursos existentes ao longo
de um intervalo de tempo.

Respostas às
questões com base na Actividade
Experimental sobre a adaptação da forma do
bico das aves aos diferentes tipos de
sementes

1.) A razão pela qual é possível notar características diferentes

em seres da mesma espécie deve-se às mutações e
recombinações génicas que se dão durante a formação do
embrião do novo ser vivo.
As mutações constituem a fonte primária de variabilidade pela sua
capacidade de criar novos genes e, como tal, novas características.
A recombinação génica mistura, em novas combinações, os genes
existentes. A reprodução sexuada é o mecanismo que possibilita a
recombinação génica através da meiose e da fecundação
aleatória. Na meiose, a ocorrência de crossing-over e a
segregação independente dos cromossomas homólogos
criam variabilidade. O encontro aleatório dos gâmetas na
fecundação faz variar, ainda mais, as possibilidades de associação
de genes.
A transmissão de características à descendência só é possível se
essas características estiverem codificadas no DNA.
Características somáticas desenvolvidas ao longo da vida não são
transmitidas.
Foi só com o desenvolvimento da Genética que a teoria de Darwin
pôde ser completada. Darwin havia baseado a sua teoria da
evolução na actuação da selecção natural sobre a variabilidade dos
seres vivos de uma população. No entanto, na época em que
Darwin formulou a sua teoria, os mecanismos capazes de gerar a
variabilidade entre os indivíduos de uma população e a forma como
as características seleccionadas eram transmitidas à descendência
não podiam ser explicados. Com o avanço da Genética surgiu assim
o Neodarwinismo ou a Teoria Sintética da Evolução que
vieram a completar a teoria de Darwin.

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2.) Os dois aspectos principais da teoria de Darwin são os

seguintes:

1. As diversas formas de vida surgiram a partir de espécies

ancestrais por modificação na descendência.
2. O mecanismo de modificação é a selecção natural,
actuando ao longo de grandes períodos de tempo.

A selecção natural é o sucesso reprodutivo diferencial, resultante

da interacção dos organismos com o seu meio ambiente. Em cada
geração, factores ambientais “filtram” as variações hereditárias,
favorecendo umas em vez de outras. Indivíduos com características
favoráveis têm maior descendência do que indivíduos sem estas
características, o que faz com que essas características passem a
ter maior representatividade na geração seguinte. O aumento da
frequência das características favoráveis na população conduz à
evolução.
É então a selecção feita pelo ambiente que vai fazer a escolha dos
indivíduos mais aptos, ou seja, mais evoluídos em relação aqueles
que não têm as características específicas à sobrevivência.
3.)
3.1.) A
3.2.) F
3.3.) B e D
3.4.) F
3.4.1.) De acordo com o lamarckismo: novas necessidades por parte
de um ser vivo levam a que este tenha novos comportamentos que
por sua vez se traduzem em modificações no seu organismo. Assim
sendo, e se o lamarckismo fosse actualmente a teoria mais aceite e
correcta, a opção certa teria sido a B. No entanto a teoria a vigorar
hoje em dia é o darwinismo. De acordo com o darwinismo: novas
necessidades por parte de um ser vivo levam a uma tentativa pela
sobrevivência mais empenhada, mas que no final não levará a
qualquer modificação na morfologia do ser vivo, levando a que por
meio de uma selecção natural, estando este menos apto para
sobreviver, seja extinto.

4.) Esta afirmação vai de encontro aos ideais de

Lamarck por várias razões: em primeiro lugar, está referido que um
ser vivo por ter mudado um comporto seu (a sua alimentação), o
seu organismo (mais especificamente o seu bico), irá sofrer
modificações de maneira a estar mais adaptado ao tipo de alimento

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presente no meio. Digamos que o papagaio fez um esforço para se

alimentar das sementes de maiores dimensões e, assim, o seu bico
modificou-se por necessidade; em segundo lugar, está aqui
afirmado que as novas características do bico do papagaio serão
transmitidas aos descendentes e que caso o meio actual se
mantenha, toda a descendência deste papagaio irá ficar adaptada
ao longo de gerações.
Sabe-se contudo que não é desta maneira que se processa a
tentativa de adaptação de um ser vivo ao meio. De acordo com
Darwin, o papagaio ao chegar a um meio diferente do habitual iria
inicialmente deparar-se com indivíduos mais aptos do que ele, o
que levaria a uma luta pela sobrevivência por parte do papagaio
mas que muito dificilmente viria a ser benéfica para o mesmo, visto
que o papagaio estaria em desvantagem. Desta maneira, e
sabendo que existe uma selecção natural dos mais aptos, o mais
provável era que o papagaio acabasse por não sobreviver. Ainda
assim, poderia dar-se o caso de o papagaio se conseguir manter
vivo e criar descendência. É óbvio que os seus descendentes não
virão mais bem adaptados ao meio do que o seu progenitor, visto
que a informação existente no ADN do papagaio não contém
qualquer sinal para o aparecimento de uma nova característica no
bico desta geração de papagaios. Assim sendo, era muito provável
que esta geração fosse extinta. Contudo, e à luz do neodarwinismo,
poderíamos ainda conjugar uma nova hipótese: o aparecimento de
uma mutação que afectasse o bico de uma das aves da nova
geração. Caso esta mutação tornasse o bico deste novo papagaio
maior e mais apto para se poder alimentar de sementes de maiores
dimensões, ele viria a sobreviver, tal como os seus descendentes.
Em suma, se analisarmos esta afirmação na perspectiva
lamarckista, ela estará correcta. Mas visto que de acordo com o
darwinismo e o próprio neodarwinismo, não é assim que se dá a
evolução dos seres vivos, e sendo esta última teoria aquela que é
actualmente aceite pela comunidade científica, esta afirmação está
cientificamente incorrecta.

5.) Os bicos das aves são órgãos análogos, visto que são órgãos que
têm uma estrutura e origem embriológica diferentes, mas que
desempenham a mesma função.
As aves têm então uma evolução convergente.

6.)
6.1.) Existe um equilíbrio entre o número de indivíduos da população e

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a quantidade de recursos disponível até ao ponto em que a

população começa a aumentar de tal maneira que os recursos
disponíveis não são suficientes para satisfazerem toda a população.

6.2.) De acordo com Tomas Malthus, as populações tendem a crescer

de forma geométrica, ou seja, o gráfico correspondente será o de
uma função quadrática, enquanto que os recursos alimentares são
produzidos segundo uma progressão aritmética, cujo gráfico
corresponde a uma função linear. A tendência para que o número
de indivíduos de uma população aumente tanto, deve-se
essencialmente à reprodução dos seres vivos, que não é linear. Em
alturas de abundância há uma maior tendência para aumentar a
taxa de reprodução dos seres vivos, o que leva a que cada par
sexual possa originar mais do que dois descendentes, havendo
assim uma aumento cada vez maior da população. No entanto, os
recursos disponíveis não irão aumentar de maneira diferente para
satisfazer os seus consumidores, o que levará a que haja uma
diferença cada vez maior entre estes dois parâmetros.

6.3.)
6.3.1.) Iria existir uma luta pela sobrevivência, devido à competição
pelo alimento, pelo espaço e outros factores ambientais.

6.3.2.) Iria haver um enorme decréscimo da população e apenas os

mais aptos viriam no final a sobreviver vindo depois a formar uma
nova geração com características mais específicas do que a
geração anterior. (Efeito de gargalo).

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