METHODE DE FRANGAIS Gaél Crépieux Cola ett) aI CoTeeg ali syela LU CLE INTERNATIONAL ‘wwe cle-intornationalcomAvant-propos Aprés des années d'enseignement du FLE, d’étude des publics d'apprenants de langue maternelle proche comme lointaine ainsi que de formation de professeurs, nous proposons avec Interactions une méthode oli, [a lumiére des théories méthodologique et neurodidactique les plus récentes, l'apprentissage a été repensé au service de lefficacité de la classe de langue. URE eee En rupture avec le mélange des approches et des compétences qui caractérise fréquemment les matériels pédagogiques, oi fon veut enseigner oral par le moyen de écrit ; ou apprentissage de la communication passe par la grammaire, Interactions permet un apprentissage différencié de chacun des savoir-faire spacifiques. Sinspirant de 'apprache neurolinguistique (ANL) développée par C. Germain et J, Netten, Interactions prend soin de permettre le développement distinct, par des types de documents et dactivites appropriés, d habiletés pour oral, et de savoirs pour lécrit, qui ressortent de types de mémoires différentes, sans oublier la constitution d'une compétence culturelle, par la présentation systématique de repéres relationnels, corporels et comportementaux indispensables au dialogue avec les francophones. Ainsi est rendue possible, dans chaque page de ce manuel, une véritable approche par compétences telle que recommandée depuis prés de 20 ans par le Cadre européen commun de référence pour les langues et les travaux de |-C. Beacco. (rman Sion vient en classe, c'est pour y faire ce qu’on ne peut pas faire seul ou & la maison, Ainsi, chaque activité d'interactions fait appel 8 la collaboration des apprenants. Depuis les échauffements en phonétique jusqu’aux projets de classe, le travail est alors réalisé par un co-apprentissage siinscrivant dans une perspective actionnelle. La motivation pour 'apprentissage d'une langue étrangére est ainsicontinuellement alimentée par les interactions sociales de la classe qui préparent a celles en langue étrangére. Interactions S‘appuie sur change, lentraide, et chaque apprenant, quel que soit son talent analytique, peut ainsi construire ses énoncés au rythme de ses aptitudes, sans que les plus rapides soient une géne pour les plus lents ou inversement. Crane En contrepoint de « 'apprentissage & l'envers » de nombreux cours de langue ott 'on commence par le plus complexe (comprendre un long document encapsulant tous les objectifs communicatifs et culturels de la lecon), pour finir par le plus motivant (échangen), Interactions repense la séquence pédagogique afin que chaque moment de la classe soit gratifiant. En adaptant les contenus aux capacités mémorielles de l'oral ; en phasant les étapes de lapprentissage du plus essentiel au plus élaboré et non inverse; en permettant le développement progressif d'une competence de communication ; en fournissant des modéles pour chaque tache demandée ;en favorisant systématiquement la possibilité de parler de sa propre experience du monde par la mise & disposition d'outils immediatement réutilisables ; Interactions donne a 'apprenant, a chaque activité, et jusqu’au terme de apprentissage, les moyens de réussir sans que l'effortintellectuel ne vienne entraver la joie de comprendre et de s‘exprimer en langue francaise. Les auteurs. tos ‘aTableau des contenus ‘COMPETENCES DE COMMUNICATION Legon 0- Découverte UNITE1-Rencontres Se présente Presenter quelalun [Demendersigo¥e Legon 1- Contacts Interoge sure nom “That 6 Forum Note les ents de ses comorades| tle comicle Legon 2-Présentations | meager sur ianationalte | Fches dtl ‘iger une ene iden Vécrture des sons) (2) J] eve] Legen3-Coordonnées — Echangersescoordonnées | Cartes de wees emp unvépertore PROJET 1- Realise le trombinoscope de Ia classe ‘Eurage dec majuscles écrtre es sons} (ot) Préparation au DELF At UNITE 2-Envies Legon 4- Goats changer sures gots dente es informations dune pubiene | Noter les gots 6e son entourage les prérencee Préfrences dane des tamoignages Jurmalisiques Legon 5-Loisirs changer sutleshabiudes | Une nrograpnie Notre oss pratiqués par son entourage ft fae une prpastion ‘Véerture ds sons) eu] Legon 6 - Souhaits changer sutla possession | Une campagne de sensisation "Note oe que possi son entourage ft aurle sua PROJET2- Trower desidées de cadeaux Sanniversake Préparation au DELFAN UNITE3 -Endroits Legon 7- Lieux Intaroger sur une chose tse un ena Legon 8 - Environnement Demande on chemin et larroge suru endit Legon 9- Visites PROIET3-Chosr ne destination. Preparation au DELF At UNITE 4- Rendez-vous Irtaroger sur un ew et surlaprovenance se vacances pourla classe (our la tamile es annonces apartament Carnet de voyage Letras sonores et tes muete (0) ‘Vécrture des sons} 6) et () ere un cour pour présenter une vile. Presenter un quarter Veertue des sons] ef Décrre une vile ou une région Legon 10 Activites Trterroger sur Fema temps fore une propeston Legon 11- Rythmes Irtenoger sures abides Legon 12 Sorties Proposer unesrte scepter | et jstierson rete PROJET 4- Organiser une tte avec la caste Préparation au DELF At rice presse change de couric professionnel Lets Soncees et tres muettes changes de cours autour tune sre ene mie ‘Renseigner un agends Renére compte dun empol utemps Eerie un e-mail dination erture des voyelesnasales yy uateSeen Foire repeter Soler, présente quelquiun are connalzonce border quelgun a poser das ‘COMPETENCES LINGUISTIOUES ens Faire pele Les prénoms maseuins et finns accord tami Laconjugatson des verbs en -er Le mascutn etle tein Demandercommenton it Les oyelles eles consonnes sutrangass Legreupe rthmique ‘oye (Ev ‘COMPETENCES CULTURELLES Levoiinage Pai de Guseie tn) “Tutoiement t vouvoiement France, Canada, Belgique: ‘questions sinpies se presenter Laconjugison du verbe ve Lecompiage sylebiqve ‘rol pay francophones La marque au pune! Favorite / ever ie contct prendre contact avec quaigyun | usage es majuscules \Voyelies 2 [3], [0 [let consonnes ni, Salutations & stance cerpvele changer see coordonnses Scncuser et rassrct Laconjugnion du verbe avoir mie, Lemire sabe plus longue [Donner son avs Exprimer son accord ou désaccor su quelque chose ‘borer quelquun accepter ou retuser Dice gion aime fre Propose de fare quelaue chose [Donner son avs sur un objet Direce qu'on seuhate Commenter dese Presenter une vile cra un quarter Demande ds rencelgnements atest son ete Les connecteurs Laconjugatcon des verbs en -er article dt ‘erbe + vee Bai Almere woul condone arte dts eo adc tmersiatt ce Laréponse avec s Exprimer la possession Interroger sur a cause Designer un endl unique Lapreposition devant es pays Lesdemonsrots De rice indie atc asin Lanagation Lanegaton de atc indi senpesiton = objt» Lanominaleavon Ouolet questce que Lapreposition de run nor Repérage dt on s) -( devant ou dere une voyele Lamontée at la descente dela voc ain des pases Lesoyetes veto Lessemi-oyels a [4 Lamontée dea vol quand la pase rest psstnie Les oetes oe EVGE) veces consonnes p00.) Lasyahése ythmique epérage ot con (ul 2 - nou plusieurs fs devant ou dai les voyles [aL (fe) Leeconsonnes tale non poranctes \oyelies af ULI IV & consomes[]. LO Iolette ==» prononcée [lene Les voyles nn prononcés foal Lencanerant et chute de final Les Frangas et télévision, Jee médie niques abonce fails Les ls tes neues technologies Les Frangas les animaux se compagnie Les cadeaux de Nod! Pais tes oursiquesclebees de France, Europe et du monde Dialogue entre amis Lavi rangatse Lionie Les rgion et ee spits (ia Love le Languedoc Asace) Letoureme fang Paver de es acts Expres FenthousiasmeetFagocement Reserve un let au gc Se conger a prsanter es excuses Les prenoms tongues Lesverbes alr fore srt oie Laprepestion 3+ unrom Leeverner Linpérair Les voyles on prononcdes ‘Torl( Enensinementeletresnon prononctee epérage e pres minimales - Accent tonigu et comptage syabique Prosodie et ploce de Faccent de pase es Fargas ete travad Ambionce de bureot Beales Proposer une activité Decepter et retuserpolment Les prepositions run pronom ionique Lesveres voulor devaret von Linpiratalafrme negative Voyeliesnasoles (6 8), 5) ‘Sconsonnes [p(k Vo} 1 ‘Synthiserythnique et idodque Les sorties et moments de léterte Les rapport entre elves et aver leprotesseur cng ggGuide de prise en main AAfin de développer une habileté & communiquer a oral dés le début de la classe, les auteurs d Interactions recommandent de suivre la démarche, par étapes, suivante: ror urn ene eee © Aprés avoir fait manipuler lexique et structures, tel que proposé par activité 2, lenseignant annonce lobjectif communicatif vis. * Lenseignant s‘appuie sur un des échanges proposés par l'activité 3 et énonce une phrase en faisant comprendre son propos par des images ou des gestes. Poe ene Cee © Lenseignant questionne un apprenant qui adapte le modéle de réponse donné par 'enseignant son propre cas. * Lenseignant aide 'apprenant & formuler sa réponse (indique les mots, corrige la phrase). * Afin d'exposerla classe a des modéles de réponses possibles, plus élaborées, fenseignant invite également des apprenants & interroger. * Lenseignant questionne quelques apprenants qui adaptent la réponse modéle leur situation personnelle. PELE oIerne eee # Lenseignant invite des apprenants a sinterroger devant le groupe classe. * Lenseignant s‘assure que les apprenants savent questioner et répondre. Peer ee ed © Les apprenants siinterrogent par deux (ou trois). © Lenseignant circule dans la classe, répond aux besoins des apprenants et s/assure de la correction des phrases. PA eee Ce ee cee © Lenseignant interroge quelques apprenants sur ce que leurs partenaires leur ont dit. Il évalue la compréhension et améne les apprenants a rapporter une information a la troisiéme personne. * Variante:'enseignant demande & quelques apprenants d’en interroger d'autres (éloignés) sur ce que leurs partenaires leur ont dit. Caen cuca eee) * Lenseignant interroge la classe sur les productions entendues (« Qui dans la classe...?», etc). * Lenseignant maintient ainsi écoute active des apprenants jusqu’a la fin de la séquence. II reprend la parole pour effectuer une transition vers l'activité suivante. wy sxMode d'emploi Interactions est destinée un public de vrais débutants, grands adolescents ou adultes, et s'adapte facilement aux différents contextes d’enselgnement avec des horalres alsément modulables. +Niveau1Ata: 50-60 heures de cours. + Niveau2A12: 50-60 heures de cours + Niveau 3A2: 100-120 heures de cours Le niveau At1 est composé d'une leon 0, de 4 unités de 3 legons chacune. Interactions 7 comprend 4 unités, qui correspondent 12-15 heures d’enseignement chacune, selon le contexte. Chaque unité est composée de 3 lecons, soit 4-5 heures denseignement chacune. Chaque lecon comprend 6 pages : Interaction orale, Comprehension ‘et expression écrites, Grammaire et Compréhension et expression orales, Chaque lecon est suivie de2 pagesd'exercices 8 falre en autonomie hors du contexte de la classe. A la fin de chaque unité, une page Projet permet de reprendre tous les acquis des lecons précédentes et 3 pages DELF permettent de s'entrainer efficacement au DELF Al, Vous trouverez sur lespace digital de la méthode : interactions.cle-international.com, les enregistrements audio des activités, 6 séquences vidéos et des images complémentaires, a exploiter avec activité 4 Les transcriptions et es corrigés de la partie Exercices se trouvent dans un livret séparé. ee travail a deux the travail en groupe thle bis Sty travail en groupe classe a> séquence vidéo 1 (en entier) extraits de la séquence vidéo 1 Ressources disponibles sur Interactionscle-international.com (ra) Images complémentaires, projetables, pour Factivité.4 Enregistrement audio ESPACE DIGITAL sept ‘qqLegon 0 » Découverte 5] Ecouter et répétez. Bonjour, je Moi, je m’appelle - | mappelle Nicolas Dubots Céline Thomas. ‘ : H na . Bonjour! Bonsoir! Enchant | [ Enchanté | Nicolas! oe Je nvappele Noles. Enchant Enchantée! Gfcouter et répéter. Hh i)2) Julien, voici Enchantée, | Céline! jos! Enchanté / \ Julien! Céline! Comment. jf \_ allez-vous?_/) ( Cava? EEcouter et répéter. aa i) 3) Comment | len? We von caine mar Tres bien ave as mal Pas tres bien Bot ypCF Ecouter et répéter cam i) 4) Je m'eppelle Pardon, ca A 8B cD E& F é Bee | séeritcomment | | fa] be] eel Ite) te) ese = Ph = Leroy» 4 1 1 K L M N LEROY iT Vousponer | [lis thal fe] fem) end Se repéter, o Pp a oR ost u _ Peron silvousplat? | | fol bel vl tes}_ les] tel = [ ~ v we x Y Zz te } Merci. 7 [ve] [dubleve] [ike] [iguek] | [zed] E AE AlE —_—— «ewaccentaigu «a/e» accent grave «a/e» accent circonflexe [eaksd egy] [ae.aksG guav] —fae aksd sitkdNeks] ‘PF Ecouteret écriver. ade 45) é or ue Exemple: Je nYappelle Jean. Ga rit E-AN. [otwoma] | [do apoateon, aaa 2 2 “ 5 ‘G Ecoutez et répétez. dam 6) Excusez-mol — ‘comment dt-on «welcome » On dit «bienvenue » en frangais? Gaséerit comment? Ginterrogez-vous. Aide > Exemple A:= Excuse2-moi, comment diton «thank you en francois? B:-Ondit.. (bienvenue) Excusez-mal, comment dit-on ‘welcome » en francais ? Jee sais pas. Bur Sis por FAVOR Sip 00D MORNING: ~ THANK YoU 5 2 0K. ef 3 Zz BUBE ~eUNITE 1 Rencontres Les audios, les vidéos et les images complémentaires sont disponibles sur Espace digital interactions.cle-international.com.Legon 1 ¢ Contacts Legon 2 ¢ Présentations Legon 3 ¢ Coordonnées Projet : Le trombinoscope de la classe DELF onze qLegon 1 « Contacts Stic 19) Répétez aprés votre professeur. (2) Ecoutez l'enregistrement et entourez.ce que vousentendez. atin ' — w fe] [ol fo eo “tal ©] @) Repondez au professeur, (2) Puis, interrogez-vous avec le vocabulaire. wh > Exemple ~ Comment vous appelez-vous ? /Tu tappelles comment ? = Vous habitez oi? / Tu habites ot? Vous Lui alle ; (~) % S wo estate| habite a Paris. Thabite a cté de Paris. = Je rvappelle Julie. ‘© Ecoutez et imiter. dim ie) Bonsoir ] ‘salut Tu t'appelles Madsine 7 ar comment ? Julie. Monsieur. Ettoi? rS | Mol cest lemvappelle Alexandre jean Moreau : | Tuabites ou evens, / Alexandre? eornment vous , z. ‘yous appelez: Moi, cest Thabite a cote ‘vous ? Isabelle Martin, | deuniversité ‘enchantée 4 ouzeTeale eters ‘Gnterrogez-vous 8 partir desimages. dade > Exemple ‘As- II Sappelle comment? B:-Ilsappelle Arthur. z= Etil habite 00 ? B:- Ihabite & Strasbourg, Ar Merci erxe Manon Toulouse (GE Jouez les scénes. sie ¥Legon 1 « Contacts S’échauffer (F Ecoutez, notez les groupes de ‘yllabes comme dans fexemple pls Iiser avoly haute. i 4.5) Le groupe rythmique > Exemple Bonjour Madame, je suis ravi Ge faire voire connaissance. 1. Bonjour, 2. Bonjour Monsieur 3. Bonjour Monsieur, ravi de vous connaitre. 4. Bonjour Monsieur, ravi de fare votre connaissance, (GRepérez puis réponder. dice > Exemple Qui est nouveau dans le quartier 2 Cutie ichristophe ~— Assophie 1. Quihabite a Grenoble? OAlexandre julie, Ci christophe 2.Quieest nouveau dans la classe? Dichistophe Ocamile — Qlule ‘G8 Lisez puis répondez. da > Exemple A:=Ilhabite ol, Alexandre ? B= IIhabite & Grenoble, 1. Elle habite ob, julie? 2. Sophie habite dans le quartier de Christophe? 3. II habite od, Christophe? 4, Qui est Monsieur Dujardin ? ‘GE Remettez ce dialogue dans ordre. coe a.Phabite & c6té de Funiversité, Etttoj, Arthur? . Bonjour, Manon ! Moi, cst Arthur. cet e suis nouvelle dans la classe, d. A coté de Funiversité ? Moi aussi! Bonjour !Je m/appelle Manon Moi aussi, e suis nouveau. vi 2,3 ,4isie6 “4 quatorze wiv orumsvo'sins.org Forum du quartier de la Grande os le | Bonsoir, je mvappelle Christophe. meng /©Suls nouveau dans le quarter. Bonsoir Christophe. Moi, cest Sophie. Bienvenue! habite 4 cété de la Grande Bibliotheque. Et vous? Soso Moi aussi! Ravi de vous connate. @répondre @ saime @Modifier WD 61 Lisez, (2) recopiez puis (3) comparez avec votre voisin. ex ugordin, Elle halite Mle apple Le a Teevisg dante dnartior latins leet merle dan fa daose.SUC U ee sees goed icy CO eta) Bienvenue a université! rome coment Ab roar aie Martin Sons Von Oso je su noe dorsi clase Emcee. Le proestr: ‘ons Camila Rav de fae a connaceance, lanvenue! Mol. Cest lle. abite '& Grenoble. Et toi Alexandre? Aoetoeme 1 Répondre— Fame Moder 0 () Interrogez votre voisin pour compléter sa fiche, pis (2) présentez-le un autre groupe. (3) Ecoutez les présentations des autres étudiants et complétez deux autres fiches. aj Nom vy Prénom: vile rv)Legon 1 Contacts Puen ee > Observez ‘A: Jermiappelle Christophe. le suis nouveau dans la classe. Enchant! B= Enchantée, Christophe. Moi, est Jule. Moi aussi je suis nouvelle dans la classe. ‘Wi classez ces prénoms, comme dans Texemple. ‘Alexandre — Jule — Jean ~ Michelle - Samira - Léo — Jeanne — Léa ~ Stéphanie - Nicolas — luien — Stéphane > Exemple ‘A: = Alexandre, est masculin, non? B:- Oui. cest ca Masculin Féminin Alexandre Gee ec NEE) > Observer © Accord du fémini ‘A:~ Bonjour, je m'appelle Jean Moreau. ‘Vous étes nouvelle dans le quartier ? Hascuan. ceminin:a=8 8 :~ Oui. Je mappelle Isabelle Martin lest enchanté [fate] Elle est enchantée (fte] Je suis ravi de faite votre connaissance. A:-Enchanté, Isabelle. lest ravi savi) Elle est ravie [avi] ‘ @ Attention : Miche! est nouveau [nuvo] et Camille est nouvelle [uve ‘Wi completez puis verifiez. am 1. Julie: « Enchant.» 2. Alexandre: « Enchant. 3. Monsieur Martin ~ Madame Durand: « Rav. de fire votre connaissance » 4. Madame Durand ~ Monsieur Martin: « Ravi. de faire votre connaissance » ERcntreecu ok d > Observer Alexandre » Sophie : Mot jerappelle Alexandre. Ettoi tu appl= comment? EL) r= Martin M, Moreau : Excusez-mol.comment * Conjugaison des verbes en «er» ‘vous appelez-vous 7 : Julie» Aramis Elle est nouvelle dans la classe, non ? Habiter Stappeler Elle Sappelle comment ? Sophie ? abit 2 Lie, Je mappelle isabelle Tuhabites ou? Tuttappelles commnent ? Whabite & Paris, U1 sappelle ean Moreau ‘GF complétez puis verifier. ae Elle habite 4 c3té de Marseille. Elle s'appelle Jule. fe appell_- etfhabita Vous habitez oi! Comment vous appelez 2.lISappell.— Eric. 3. Elle sappell.... Sophie. 4, Tutappell___comment ? 5, Vous vous appel.... Christophe ? 64 sete je/ifelle+-e.1 tues] vous + ~ez [2]Amrnace (QF Prononcez, puis écouter et répétez. dite fi] ) G Regardez a vidéo et répondez. ade QO") Onse tutoie? 1.Vous entendez quol? Zichristophe Ochrstian +. Osywvie Usophie 2.L)Bonjour Christophe.) Bonsoir Christophe. 3. Det vous, cava? (lettoi,cave? 4.iPes bien (pas mat 5. le vous présente Sophie. 6. Bonne journée! Die te présente Sophie. CBonne soirée! 2. Dites qui c'est et épelez son > Exemple: AA:= Sut la photo cest qui? B: = Cest Eric Ai=Gasterit comment, ic? B: = E accent aiguR-LC Ee (WE ouile dit ? Quiest-ce que ga veut dire ? ita 2) > Exemple ~ cui dit «Pos mel. »? Quest ce que ca veut die? “ Cestbie.Go veut dire « ava bien» 1. «Tlens, Bonjour, Sophie!» 2.«Ahbon!» 3. «Sophie, on se tutoie ?» 4. «Avec plaisir!» eeu net ieee anne mo W | [tal ‘s) > Exemple (m) mm (P1+ fal= [pal] + f= [ei os wo (0+ a= (tal (0+ = Ut Me ol UK + fal = kal: 1+ (0 = I 0 io GF Rejouer les scenes, sists Gites) Présenter quelqu’un /saluer / prendre congé © 4:- Bonjour Christophe !Comment allez-vous ? B:~ Bonjour Eric. Tres bien, merci Et vous, cava? A:= Pasmal @ A: Salut Maxime, ca va? B:~Cavaettoi? © A:- Christophe. je vous présente Sophie, notre nouvelle voisine. B:~ Ahbon !Enchanté, Sophie. ‘A:~ Abient6t Eric. Au revoir Maxime. Bonne journée! B: ~ Oui. 8 bient6t Christophe CE situation. AseLegon 1 « Contacts ‘Aide2-vous des tableaux de conjugalson fen pages annexes. ‘Communiquer EJ Ecriver les questions 4. Excusez-moi madame, + Thabite & Nanterre, & até de Paris. 2, Salut Pascal, © Cava! Ettol? 3. Excusez-moi monsieur, + Je miappelle Fabien Petit. a , Emilie? » Alyon Et toi? 5. Excuse-mei, 7 + Noémie. Et tol 6. Bonjour madame, Je vais bien, merci ©] Présentez ces personnes & laide des informations. Utilisez ilou elle. > (Pascal - Tours) (Wanessa - Nice) EJ Classez.ces mots dans la bonne colonne et soulignez le son [y], [u] ou {wal Bonjour - bonsoir- td bienvenue - Julie - vous - foi = Dujardin - mi ~ ou 3} wu) [wa] ‘CU Lisez ce document et répondez aux questions. (eee LA CLASSE DE FRANCAIS LEBLOG Bonjour a tous, Bienvenue sur le blog dela classe de francais! Je mappelle Nathalie Dupré et je suis votre nouvelle professeure. Ravie de faire votre connaissance ! Avous de vous présenter Nathalie Post par Roae Dip eae 340 anpomanart Cone 1.Commentaire Bonjour, Moi, est Paul. Phabite dans un studio & cbté de Funiversité Je suis australien, Enchanté! Paul Por par Paul 0 cote S54 1. Cest: une-mail un blog C) unsMs. 2. Nathalie est: ) un homme) une fernme. 3. Nathalie est francaise? ) oui Qnon O? 4, Paulest francais? oui non 5. Comment s'appelle la prof? 6. Paul est étudiant? CQ) oui C) non 7. Whabite ot ?‘CPEcoutez et écrives. if) ‘GJécoutez et répondez aux questions. Skustion + ‘Situation 2 “ identiier Image. Image - lastuation 2 Lasttuation est forme formelle informatie informatie 3 Les personnes comment? ‘GEcoutez et cochez le son entendu.{iJ8) eae aie f= 1M i= l= | cei (ate (e/ (0). (01/2) acetone i “travies “ome ‘Comment dit-on dans votre langue? alee |e “«Appelezsmoi Sophie»: Buh. accord»: = AS axcneutLecon 2 » Présentations HM 0) Répétez apres votre professeur. (2) Ecoutez lenregistrement et entourez.ce que vous entendez. tn i) ) Masculin Féminin Masculin Féminin | Masculin | Féminin vais -aise -ois oise | -ain/-en | -aine/-enne fa fez] [we] waz] | LE] [en] ‘GJ o) Répondez au professeur. (2) Puii interrogez-vous avec le vocabulaire. > Exemple = Vous étes francais ? / Vous étes frangaise ? ~Tues musicien? / Tues musiclenne ? Lanationalité HEH ee aE hl ae francais américain italien japonais —chinois._—allemend canadien «russe. francaise américaine _itallenne Japonaise —chinoise —allemande canadienne La profession g ey ; by », t ‘| un avocat un culsinier un éerivain un journaliste un médecin tun mannequin tune avocate ne cusiniére une écrvaine Lune journaiste ‘un musicien Un peintre Un professeur un étuaiant un retraite un serveur lune musicienne une peintre une pofesseure une étudiante Une retraite une serveuse BE oer oe dans un magasin/ dans dans dans chez ala lene dans une boutique une banque un restaurant un café Orange Poste __travalle pas. ByELEcoutez et imitez. tia «fi}16) { Vous étes francais? Oui, et Tues francaise? Non, je suis américaine Moi aussi Et tu fais quoi dans ia vie? = auiestceque ENS ey ” vans fates, J dans ove? ' Jesus joule. v: y Voici ma carte. Je suis avocate, ettoi? orercenirs (G imterroger-vous a partir des images. cy > Exemple Quelle est sa nationalité? Elle est belge. (GPlouertes canes. dade sl TealeLecon 2 » Présentations FJ Ecoutez, notez les groupes ‘de syllabes comme dans exemple puisliseravoix haute aa 7") > Exemple: Elle est ar/glase fet elle est arse 1 lest étuiant. 2 flleest éudionte 3 llest ustalien ti est avocat 4 Ele est amércaneet elle est médecin ‘GRepérez puis réponder. > Exemple ~ Lthdtel ¢appelle comment ? + Il Sappelle THotel de a Plage. 1. Quitravaille dans un restaurant ? 2. Quiest médecin? 3. Quiest francais? CLisez puis repondez. sav >Exemple ~ Quelle est la nationalté de Sarah Moreau? + Elle est belge, 1. Quelle est la nationalité d’Audrey Leroy ? 2, Sarah Moreau habite en France ou en Belgique? 3. Maxime Richard habite ol? 4.1 fait quoi dans la vie? 5. Quest-ce quelle fat dans la vie, Audrey Leroy ? ‘G] Faites comme dans lexemple. sa > Exemple: Prénom : Nathalle cen © Nathalie © Professeur Nguyen © francaise 188 Thao Dien, Ho Chi Minh-Vile, Vietnam Hétel de la Plage Prénom Audrey Nom: / eroy. Profession : Avocate Adresse: 8 rive René 1 EvesQlue, Montréal H2Z.1¥7, Canada. Nationalité : canadlense eee Cre eee eat ali ~ prénam: Natl Nom profession Adresse . NationaleSUC U ee sees goed eo el ete Hotel de la Plage Prénom : Sarah Prénom : AAaxime Nom: Moreau Nom: Richard. Profession: Médecin Profession: Cusmier Adresse :6, Crand Place, Adresse: 5, Quad Saint-Michet, Louvain-la-Neuve, Belgique Paris §, France Nationalité : be/ge rire GW 00 Lisez, (2) recopiez, puis (3) comparez avec votre voisin. sash CH Wy Ecoutez et (2) écrivez. sam i)®) Mase ) De woppalle Ioudray Leroy. Be ea canadionne a dle Ralate & Itorinsl, cu 8 se Rens Latqun He st oon Won interroger votre voisin pour compléter sa fiche, puis (2) présenter-le Aun autre groupe. (3) Ecoutez les présentations des autres étudiants et complétez une autre fiche. di soso SlLecon 2 » Présentations (eee ee > Observer: ~ Je travaille dans une entreprise internationale © Dumasculin au féminin , Jai un col’ gue canadien, une collégue italienne, fReeminaison | ais || Observez ~ Bonjour He suis francais. Et vous, vous étes aussi francais? ~ Oh! Tu parles bien anglais !Tu es anglaise ? - Laurence et moi, nous somimies ravs de faire votre connatssance. ~ Maxime et Audrey sont €tudiants dans ma classe. Mon professeur rest pas francais, masil parle super bien! (QE completez puis verifier, sas 1 Je nnn étudiant 4. lone pent. 2.TU om musicienne? 5. Elles... américaines. 3.Nous... professeurs. 6, Vous. frangats ? > Observe: Chrstophe et Eric sont étudiants Is sont nouveau dans la classe. ~ Juliette et Sarah sont francaise Elles sont nouvelles dans le quarter. {GB transtormer au pluriel puis verifier. dade > Exemple est dtuiant« Is sont étuionts. 1 Mest écrivain. +. 2. Elle est austalienne. + 3. West serveur. BY «sc 4. Elle est retraitee. + 5. lest anglais, = * Conjugaison du verbe étre Le verbe «étre» (verbe irégulier) le tw Elle Nous Vous suis es est sommes ates sont ‘ lis / Elles * Singulier et pluriel way Terminaison Terminaison au singulier au pluriel: «5» est peintre Us sont peintres. Elle est américaine. Hest francats Elles sont americaines. Ils sont francais eeAmrnace Prononcez, soulignez les sons], [2] [j@] et wa] et écrivez le mot danse tableau. ‘bonsoir- vod - moi - pourquoi - un médecin- bien - tens ~ francais - voic - connaissance - mademoiselle WE Ecoutez et repondez. Puis complétez les documents. aad) Vous étes médecin ? > Exemple: Bonjour Monsieur © Bonsoir Monsieur 1. Dsilte plat sit vous plat 2. xcuse-moi (DExcusez-moi 3.QRavi, DEnchante, 40@ve. Ocane va pas. 5.M, Garier est Ditrangais beige. 6.M, Lambert est trancais. Oelge. ‘WA ouile dit 7 Quest-ce que ca veut dire? mh i) >) > Exemple = Ouidit« old»? Ovtestce que ga veut dire? + Cest M. Lambert. I donne sa fiche Rejouezles scenes. mm Exprimer sa surprise ou son intérét © A:-Tiens, vous habitez & Lyon? B:- Oui oul A: Molaussi! © A:- Pardon Monsieur, vous étes médecin ? B:— Oui. Pourquoi? ‘A: Mol aus suis médecin. Je mappelle Frédéric Garner. Voicima carte! 1 «Pardon, Monsieur.» 2. « Tiens, vous habitez & Lyon ?» eeu net ieee anne Mots avecleson | Motsavecle son fe lou lie] Mots avec le son [wa] bonsoir HOTEL DE FLANDRES *** Pike de renseignements Nom Prénom, Ades 10, sue Vauban, 68006 Profetion 1N® det. 08 78 5025 32 3.« Oui, oui» 4.« Excusez-moi, mademoiselle..» '@ Ensituation. dim Ala réception de hate! voa:craLegon 2 « Présentations Aidez-vous des tableaux de conjugaison en pages annexes. ‘Communiquer Ej Dites ce quils font dans la vie. > Exemple Elle travaile dans un hépital.~ Elle est médecin. 1. Ilfait des concerts de musique classique, 2, Elle étudie le francats 8 Funiversté 3. Itravaille dans une école, 4, Elle écrit des lives, 5, Il écrit des articles dans les magazines. Aidez-vous d'internet! 1. Akira Kurosawa: 2. Agatha Christie 3. Jeanne d’Arc: 4, Confucius; 5. Ludwig van Beethoven 6. Pablo Picasso: E] Classez les mots suivants selon leur nombre de syllabes. pol/o/nais - australienne ~ belge - chinoise - suisse - Indien - francaise ~ coréenne - russe - journaliste -peintre ~ ‘musicien - étudlante - culsiniére Unesyllabe | Deuxsyllabes | Troissyllabes polonais: vingt ix ‘CLisez ce document et répondez aux questions. ed’ enero cae Om. Qe (inte Nom:Siimon Prénom:Emi/ie Nationalite:gng/a/se e€ francaise Langues parlées:4nig/aiS, francais ‘Adcesse:30 Leicester Street, Lonores Profession (facultatif):qi/oCa¢e 4 Cest: une fiche ainseription Cjune carte de visite) un blog 2, Emilie est Chun homme [) une ferme. 3. Quelle est sa nationalité ? 4, Elle habite ob? 6. Ouiest-ce quelle fait dans la vie?‘CfEcouteret écrivez. i}z5) {G1 Ecouter et identifiez la situation, [G Remplisser votre fiche. Fiche diinscription au test de frangais 2, Ecoutez encore et remplissez la fiche. iJ) ‘Nationallté:.. Genre ‘Langues parlées 7 Nom Prénom ‘Adresse: Profession (facuttanif): Notionalité Adresse Profession (facultatif) ‘GE couter. Cest masculin ou férninin ? Masculin Feminin 1 x es _ b : ‘Comment dit-on dans votre langue ? 4 iinet 7 tes it! soli 6 Nous esi a vinge-septLegon 3 » Coordonnées HM 0) Répétez apres votre professeur. (2) Ecoutez lenregistrement et entourez.ce que vous entendez.. sistin «{))23) fof oo (m] | ma_| man | mo mon fy ta tan | to ton (s] | sa_| san | so son Miva | van | vo | von Geno Gon Repondez au professeur. (2) Pus, interrogez-vous avecle vocabulaire. th > Exemple: ~ Vous avez une adresse électronique ? / Tu as une adresse e-mail? ~ Vous avez un numéro de portable ?/ Tu as un numéro de portable ? Excusez-mol! Excuse-moi! iafont@orangefr une adresse e-mail / ne adresse électronique BY vvs.na Voici! / Voila! @ arobase ° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2610 un dew trois quatre cing six sept. hull, «neu few] I do] tswa} atts) SK) sis] set) ul) nce) 10 0 2 8 4 5 6 7 8 ~” dx onze douze. == reize. = quatoze © quire. seize © dix-sept.dix-huit_dicneuf fois) Re] | Ieuz] sez} fhatowz)] thea} [sez] ife)sel) (dizi) [dizncot) 20 30 40 50 60 70 80 90 vingt trente quarante —cinquante-—sovante-—soixante-dixquatre-vingts_quatre-vingt-dix De] ey ss] TawS]— EKG] owasdl] —[swasdtdis]—[kaluove] _[kaluovEcis] a 2 xn 3 n R a 82 1 92 Vingtet_vingt-trente | trente-—soixante soixante- quatre- —quatre- = quate-_ = quatre- un dew —etun | deux etonze —douze ving vingt-deux _vingt-onze __vingt-douze 100 101 199 200 cent centun —centquatie. deux cents [sa] [68] vingt-dix-neuf Tenez!/Tiens! tet tune carte de visite un numéro. de portable tiret bas pointCPécouter et miter. ds T=) Excusez-moi, Non mais oi | pious avez ane mon adresse saite emel. de visite ? garnieroa arobase orange Jenote point ft. gatniero4_ =— désolé, vous Bien sr pouvez gamiero4 répéter moins arobase orange vite sil vous point i. plait ? Serer eyorcs Ginterrogez-vous & pai >Exemple A: + Excuse-moi, elle s'appelle comment ? Elle sappelle Marie Peri, A: Quel est son numéro de téléphone ? += Son numéro, est le 03 05 18 11 20. ‘A= Et quell est son adresse e-mall? ‘7 Jean-Philippe Durand desimages. Panag Responsable de proiet, >» Excuse-mot. tu as un numéro de portable? ui. cestle | 06.09 120710. Le06 09 quoi? Tu peux *) 06 091220710. répéter? . Cest note, merci! oxosie1-20 pernparangese ovjet:/Reunon be :[i:chevalieregmalicom 8 04-10-14-18-12 D nro, ipdurand@hotmaile / | Peturecerrar terre bana has? © utette ult Cheater 05503-9008 ving neut qqLegon 3 » Coordonnées Ecoutez, notez les groupes de syllabes comme dans Texemple puis lisez a voix haute. di (i) 25) LATOUR. . D'ARGENT (0611082012 ULha/bi/te au trols placa’ du/ Mo/lar, a/ Geinéve. 1 syllabes. romabwroueletoudargertcom (i Jhabite & Paris. , ‘Mhabite quai Saint-Michel,& Paris. sme habite au 6 quai Saint-Michel, a Paris, é habite au 6 quai Saint-Michel, a Paris, ¥ : Siphic Ng [guyen e Professeure depiano Repérez puis réponder. dace Conservatoire de musiaue {Yue Fevtet 21000 Dijon. France ~ Quiet avocat + Cest Benjamin Denis. LE ty Qui travaille a Paris ? LILLE 0803202515 LE Qui travalle dans un hépital ? ‘ Sophienguyen@ac dijon 7 ‘Qui habite en Suisse ? : Le . Lisez puis répondez. ade z hee S ~ Quelle est la profession de Romain Roux? West cusirier {Quel est le numéro de portable de Romain Roux? ‘Quel est le numéro de téléphone de Sophie Nguyen? (1) Lisea, (2) recopiez, puis (3) comparez ‘Quelle est adresse e-mail de Romain Roux? avec votre voisin. oa est Fateseelacrnmue de Sophie Nguyen? Pan Ras af asinin I tooll ob Ged get on god sett Pk Fable ou 4 ope faint Meh a Pani. Li suum de tpn coat b0611-07-20-12. Faites comme dans exemple. dade 1+ Fentreprise. Tadresse WM ce cetons * leno de femille © Tadresse ectronique Emilie @ SIMON Professeure womedelafott QTd ooarsasra © le prénom sinondeccledeel * lenuméro de téléphone * la profession oe WeMATHIEU LAMBERT Dentste 2 Hopital Bagman - Bras @ atamoersarw-bevgmane be Monfrini Cretto! & Associés = Benjamin Denis Avocat Bureau: +41 (0) 2210014 15 Portable : +41 (7) 2210016 17 b_denis@meswisslaw.com 3 place du Molard - 1204 Genéve Annuler Nouveau contact aa i528) (1) Ecoutez et (2) écrivez, Remain © sjouter un numero © Aouter une adresse e-mail (0) Interrogez votre voisin pour compléter sa carte de visite, puis (2) présentez-le a un autre groupe. (3) Ecoutez les présentations des autres étudiants et complétez, @ aouter une adresse votre répertoire. sieLegon 3 » Coordonnées Process > Observer: ~ Mon voisin sappelle lexis. Nhabite en France, mats est “suisse. I parle francais et allemand. travalle dans une banque, 8 Pars. Gay ‘Complétez puis vérifiez. GT completer ps ae ¢ Usage des majuscules (On écrit en lettres majuscules (A, B,D.) | ou | Non > Majuscule (A, B,C.): et pas en minuscules (a,b, ¢ 4.) au début dun nom propre ~ la France, Patis Le début des mots ¥ ~ au début dune phrase ~ Il est italien. Le début des phrases > Pas de majuscule : Lain des phrases ~ au pronom personnel (je, ty, il.) + Toi, tu es italien, Le début des noms (de famille, de vile, de = pour les nationalités» Jean-Marc est francais et rue, dentreprise.) les prénoms Audrey est belge. ~ pour les langues ~ Alex's parle francais et allemand. Exemple : Cest en France :[habite & Paris et Je suis 4 francais, ‘Wi corrigez puis verifiez. ada ‘romain roux est cusinier il travale la tour argent, 3. sophie nguyen est professeure de piano, elle habite paris dijon et travalle au conservatoire 2 benjamin denis est avocat etl travalle& genéve, 4, mathieu lambert est dentiste i travaille & "hépital 3 place du molard brugmann de bruxelles La conjugaison du verbe avoir (avec je, tu, il, elle et vou: > Observer ~Breuser mol jens paste adresse ecronique. ug Vous avez une carte de vste ? Ge # Conjugaison du verbe avoir ~Dis, Valérie, tu as un numéro de portable ? i ~Ton dentist, a une adresse e-mail? Leverbe « avoir» ~ Ah bon’? Ellen's pas de télephone portable ? Werbe iréguiien ‘fal un téléphone portable. Tuas une adresse e-mail ? ‘icomplétez puis verifier. die 1. Tams tne carte de visite, u tun numéro de téléphone 7 2. Qui... un téléphone portable ? Elle a une carte de visite ? 3. Vous... une carte de visite ? = 4.Tu.... un numéro de portable. Geter 5 lle... une adresse e-mail BF vosArrac {GG Prononcez, souligner les sons (a, [o] et (3) puis écrivez le mot dans le tableau. ait» comment - longtemps ~ maintenant - journalist - artste~ volontiers ~ coordonnées - mon - numéro - non - bureau ~ attends -bonsoir - présente - fiancée - enchanté fc "GG] Regardez la vidéo et répondez. Puis, complétez les documents. Tuas une adresse mail? "te 1ulls Sappellent comment ? 2, Quelle est Ia profession de Nicolas Gautier ? 3. Quiest-ce que Nicolas voudrait ? 4.Les cartes de visite de Nicolas sont ott? 5. Monica, cest qui? 6. Quelle est sa nationalité ? ouite aie? uestice que ca veut die siti C2) > Exemple ~ Qui dit « Oh! Mais cest Sophie Morel! » 7 Queest-ce que ca veut dire ? 2 Cea Nicole Gautier est content CT Rejouezles scénes, dace C2==) Reprendre contact avec quelqu'un @ A:-Tiens! Nicolas Gautier! Comment vas-tu? B: Oh! Mais Cest Sophie Morel !a fat longtemps ! Mol a vatrés bien et toi? ‘A:~Super! © A:- Qvest-ce que tu fais, maintenant ? Tues peintre? B:~Non, je suis journaiste. Et toi? 1+Moi, jesus artiste! © A:-Dis je rai pas tes coordonnées. B:Tiens, voila ma carte eeu net ieee anne Mots avecle | Mots avecle | Mots avecle | Mots avecle son [al son [a] son [o] son [5] comment Pewnture, sculpture Restauration de tableau Ta Prénom Nom Profession / société N° de tél. E-mail 4. « Oui, volontiers.» 2. «Dis, je nal pas tes coordonnées.» 3. «Euh_ non, elles sont au bureau.» 4.«OK!Cest bon 1» GY Ensituation. ie ‘Vous rencontrez un(e) amive) de longue dat Prénom Nom Profession /socists N° deel Email trente tals ygLecon 3 » Coordonnées ‘Communiquer GJ Ecrivez te résultat. > Exemple: Un + un =deux (2) 1.Cing +s 2. Treize + SEpt = ennnennnnennne 3. Deux + sic 4.Onze + quatre 5. Neuf + trois 6. Vingt-Sept- l= semen E] Conjuguez le verbe « avoir » Ala forme correcte. 1. Dis, tu 2 Elle. 3. MY Leroux, excusez-moi,est-ce que VOUS... Une carte de visite ? 4.1 sosoo-nne tn numéro de téléphone professionnel ? 5. un téléphone fixe, mais je. de télephone portable. Un numéro de portable ? une adresse e-mail? EJ Classez les mots dans la/les colonne(s) correspondante(s) et soulignez la partie du mot concernée. > Exemple Joiune adresse e-mail 1. Vous avez un numéro de téléphone ? 2. Elle a une carte de visite 3. Vous pouvez répéter, sil vous plat? 4. Tuas un numéro de portable? trente-quatie_/ ‘U[Lisez ce document et répondez aux questions. 1. Cest: Q) une lettre () un Sms un e-mail 2.Cestunmessage: () professionnel C) amical. 3. Qui écrit? 4. Quel est son numéro de télephone ?PEcoutez et écrivez. i) ‘G Remplissez votre fiche de réservation d'hétel. eesti Ae Date du séjour: du 26/01 2427/01 Nombre de personnes: adulte Pucrtess030€ Votresilection cine") see Cor Crt champ bgt smal” ‘GQ Ecoutez et cochez la bonne information. 4\)28) On On 2. Dorort-07-04 Domiaag-o7-14 3 Disaa2107 Oweron 4 DB0161 Danza s (O07 Ow ‘GJ Ecoutez et compleétez les memos. ¢)]>>) Situation 1 Situation 2 1.Cestun message: Oprofessionnel Clamical 2 QuitBlephone ? +3. Quel est son numéro de téléphone ? 4, Quelle est son adresse Electronique ? annem ‘Comment dit-on dans votre langue? « Exemple ‘Vous entendez : « Message 1 le miappelle Alexis. e suis francais et je travalle dans un hdpital. Je suis médecin.» La bonne réponse est image F. Message nt Image C Message Wee Image E Tmage F \ L Message n — Message nt Message n’ Wexercice2 10 points Vous allez entendre 2fois un document. Vous aurez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes puis 30 secondes out vérifier vos réponses. Lisez d'abord les questions. ‘Vous avez un message téléphonique. Répondez aux questions. «(i31) 1. Qui téléphone ?...—. 2. Quel est son numéro de téléphone 7 3. Quelle est son adresse e-mail? 2points 4 points 4 points \ trente-sept aUnité 1 « Rencontres (ec) Préparation au DELF A1 Compréhension des écrits Pour répondre aux questions, cochez (la bonne réponse, ou écrivez 'information demandée. WGExercice1 Vous travaillez a la médiatheque. Voici une fiche d inscription. Repondez aux questions. + FICHE D'INSCRIPTION MEDIATHEQUE + 4 O Tebap Ome ann O20... wm +. Comment siappelle cette personne ? 2.Cest: Q) un homme () une femme. 3 Dans quelle vile habite cette personne ? eral Quel de téléphone ? arena 4. Quel est son numéro de tléphone Langues parlées: [rarcals 5. Quest-ce quelle fait dans la vie? Wlexercice 2 Vous recevez le mail suivant. De: Marie Dumont Objet : nouvelle adresse Madame, Monsieur, Je vous remercie de votre visite en 2018. Attention, 4 partir du 1 septembre, nous avons une nouvelle adresse Cabinet medical Dumont Médecin généralste 20, rue de Solfétina Tal :03.20.15.10.19 Bian cordialement, Marie Dumont Remplissez votre carnet de contact. BY vom Nom : Prénom Société / Profession Adresse Tel E-mail 45 min / 25 points 10 points a5 pointscee A AE Production écrite 15 min /25 points ]GExercice1 wopoints WExercice 2 15 points Complétez votre fiche d'inscription ala médiathéque. _ Vous étes nouveau/nouvelle dans la classe. ‘Vous écrivez un e-mail 4 votre professeur(e) pour vous - présenter (20 mots). + FICHE D’INSCRIPTION MEDIATHEQUE + «Oo wm O Nom: Prénom, ‘Ad esce eee Vie aoe (Code postal: ee Téléphone: Eel ee er Profession eee ne ne Te (0s tr Production orale 57 min, préparation : 10 min / 25 points Lépreuve se déroule en trois parties: un entretiendirigé, un échange dnformations et un dialogue simulé ou Jeu de réle). Elle dure de 54 7 minutes. Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties et 3 ‘WEntretien dirigé (1 minute environ) 8 points Interrogez-vous a tour de rdle, + Comment vous appelez-vous ? / Tu t'appelles comment ? + Vous habitez oi? / Tu habites ol? + Qurest-ce que vous faites dans la vie 7 /Tu fais quot dans la vie ? + Vous parlez quelles langues ?/ Tu parles quelles langues ? ‘WE change d'informations (2 minutes environ) B8points A partir des cartes sur lesquelles figurent des mots, vous posez 4 questions a votre voisin. > Exemple : Profession + « Quiest-ce que tu fais dans la vie ?» Profession? | Nationalité? Travail? Téléphone? Habiter? Langues ? Comment? Email? WDialogue simulé (ou jeu de role (2 minutes environ) 2 points ‘Vous allez simuler une situation + Vous étes 4 un cocktail. Vous vous présentez. twente-neut aUNITE 2 ) Drhta}cee A AE Production écrite 15 min /25 points ]GExercice1 wopoints WExercice 2 15 points Complétez votre fiche d'inscription ala médiathéque. _ Vous étes nouveau/nouvelle dans la classe. ‘Vous écrivez un e-mail 4 votre professeur(e) pour vous - présenter (20 mots). + FICHE D’INSCRIPTION MEDIATHEQUE + «Oo wm O Nom: Prénom, ‘Ad esce eee Vie aoe (Code postal: ee Téléphone: Eel ee er Profession eee ne ne Te (0s tr Production orale 57 min, préparation : 10 min / 25 points Lépreuve se déroule en trois parties: un entretiendirigé, un échange dnformations et un dialogue simulé ou Jeu de réle). Elle dure de 54 7 minutes. Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties et 3 ‘WEntretien dirigé (1 minute environ) 8 points Interrogez-vous a tour de rdle, + Comment vous appelez-vous ? / Tu t'appelles comment ? + Vous habitez oi? / Tu habites ol? + Qurest-ce que vous faites dans la vie 7 /Tu fais quot dans la vie ? + Vous parlez quelles langues ?/ Tu parles quelles langues ? ‘WE change d'informations (2 minutes environ) B8points A partir des cartes sur lesquelles figurent des mots, vous posez 4 questions a votre voisin. > Exemple : Profession + « Quiest-ce que tu fais dans la vie ?» Profession? | Nationalité? Travail? Téléphone? Habiter? Langues ? Comment? Email? WDialogue simulé (ou jeu de role (2 minutes environ) 2 points ‘Vous allez simuler une situation + Vous étes 4 un cocktail. Vous vous présentez. twente-neut aUNITE 2 ) Drhta}ETL) WR ero} Ly Legon 5 « Loisirs BRT Cs eslol ete} >»Legon 4 « Goats rice 1] 0) Répétez apres votre professeur. (2) Ecoutez lenregistrement et entourez ce que vous entendez. atta «())32) fa) ous) | | [w]8lafin [aw] | [ou}/fos] fix) [e]audebut fea) | [eo] / (so) tei) | (ey) ‘Gov Repondez au professeur. (2) Puis, yim interrogez-vous avec le vocabulaire. at # > Exemple ~ Quel sport est-ce que vous aimez? Tu ames quel genre de musique ? a] Ja musique (ossique) laltérature letheitre Poy lapop.lerock,le jazz, francaise, anglaise.) Bp xoeun sep Oy = Pp tsreteaxoup on [aime bien (4) ienaime pasbeucou 9 BB esineporautox Bh ic csteste opera le cinéma les ims de (Besson, Spielberg Kurosawa, .) les séries télevisées les jeux vidéo Jaime QP + jer'sime pas jaime YP mmais je pretee @ [oe le football / lanatation fa formule un le judo lerugby /le basket / letennisEcoutez et imitez. diith «()33) uel gene de Ohjaime | { Alorestce | 4 musique est-ce bien Fopera | que t ames Bot. que vous ames, francais |_letennis? | ree. Stephenie? CS —— < aoeeeee) Camen mais [Alors euh >» Time aussila “quel sport } a popangiaise. est-ce que Ee Et vous aimez twaimes ? | est Er acs Iejoze? ‘Annon, faatation jedateste a! | & Interrogez-vous & partir des images. dade Maal") As= Quiest-ce quelle aime? Elle aime la musique classique, non ? As- Oui, cest ga. JJouez les scenes. de evvore wot OELegon 4 « Goats Ecoutez, faites comme dans exemple puis lisez a voix haute. aie i)3© Lamontée et la descente de la voix lla fin de la phrase > Exemple Ar-Tuaimes ca? * B:-Oui, aime cals 4. Tuaimes les fms ? 2. Jaime bien les fms. 3. Tu aimes bien le cingma? 4. Qui, jaime surtout les films francats 5. Etvous ? Quiest-ce que vous préférez? "G Repérez puis répondez. > Exemple A:=ly acombien de chains de télévision dans la Box? lly a 150 chaines de télévision. B: sully a combien de jeux vidéo dans la Box? 2. Queest-ce quils font dans la vie? + Jeanne + Thomas. + Nicole + Benoit G Lisez puis répondez > Exemple r= Quest-ce quelle aime, Jeanne? B= Elle aime les documentares 1. Quel genre de documentaires est-ce quielle aime? 2. Qufest-ce que Thomas préfere ? 3. Quels sports est-ce que Nicole et Benolt aiment ? 4. Qufest-ce que les enfants alment ? ‘GEnsemble, retrouvez dans le document. > Exemple: un genre de fim + les fms américains 1. deux types de documentaire 2.un type de jeu 3. deux exemples de sport ae WQ (0) Lisez, (2) recopiez puis (3) comparez avec votre voisin. Deo frangate prcent Ceo dacumentatten Leo prrcmner de 5 ane fla ofpeectont feancong: Cos demumentodsen. mats Ces sonunes peflocnk Pon Ll mes oh Coe cote: tebeovtatonDRC see ass antag td Jeanne Lefevre powers Retraitée Mon type de programme tele pref, ce sont les documentaies, par exemple les docurentaires sures animaux ‘ou surla nature tes enfants auss, PLS SN SRS TO iIsaiment bien ca Thomas Lefévre eee Lycéen Tadote les fms américans et les séties tele. Mas je préfére les jeux video! Y Nicole et Benoit Lefevre «= *** ‘Musicienne, Ingénieur Ma ferme et moi, nous aimons beaucoup le sport, comme le football et le tennis ees ccd Pee eke Peete cra Pine reanens O] (0 Ecouter et (2) écriver, dae i)35) WA wv nterrogez votre voisin pour compléter sa fiche, puis (2) présentez-le un autre groupe. (3) Ecoutez Tes présentations des autres étudiants et prenez desnotes. fe Sondage : les activités culturelles des Francais fiom Profession: Prénom: Ville: foeLegon 4 « Goats Pepin > Observer: ~The efter fis arcane es ses TameKaB [at [iusTaivelothitinat — Nicole Lefévre aime le sport: elle aime le badminton, mais. opera. elle préfére le tennis. Jaime bien A/ |.» Ex.: Jaime bien le théatre, fire le cinéma rangi sie 2ussie cinéma japonais. Fe prefire 8 | mals. | mois je préere fopéra aime A. waussi | Ex: J'aime le théatre. Cll completes avec« et »,« mals » et «aussl » puis vérifiez. aim +. Faire bien les fms, je préfére les docurnentaires. 2.le déteste les séries télévisées frangaises .. americaines, 3. Jaime le cinéma, et les enfants — 4. Moi 'aime le sport, comme le football... le tennis. Personne _| Conjugaison | Exemple ie =e [.]___jermappelle..jaime PERS cieu em ee a ost] tuaimes.., tu détestes— > Observer. ele |e [1 iladore... elle préfére. Jeanne aime les documentaies. Nicole et Beno aiment nous -ons [5] nous habitons.. bien ca auss. nous r’aimons pas = Ma femme et moi, nous riaimons pas les programmes de vous -ez[e] _ voushabitez., sport: nous preférons les programmes musicaux ~fairne les dessins animés. Et tol tu aimes ca? ~ Pardon. madame, quel gente de fims este que vous aimez? ‘Wi complétez puis verifier. ae a. Verbes en «~er» b. Verbe aimer 1. Vador. les documentaires. 1. aim, 21s aim... bien ga! 2Tuaim 3.Faim_ beaucoup les lms 3.11 aim_. américains. 4, Nous aim. 4.e préfr...lesjeux vidéo. 5, Vous aim_. 5. Nous aim... le sport 6llsaim.. ieee Cane) > Observez ~ Fale le cinéma francais, surtout les fms de Luc Besson © Connecteurs way ‘ Toime 8. Vaime aussi fopera. © Conjugaison des verbes en.«~er » ? iis/elles __-ent (.] vous riaimez pas.. ils aiment. elles preférent c. Verbe adorer ‘Fad. a oe or. @artention: 3. Elle ador... 4. Nous ador. ~ Ele aime a iteratue hatienne surtout c: romans de René Depestre. = Ihnaime pas les jeux video sil préfére Vopéra ‘WH repérez les articles utilisés dans les textes, compleétez, puis vérifiez. ea ‘Jeanne Lefavre: elle aime beaucoup ... decumentaires, par exemple documentaires sur —. animaux ou sur nature. Et. enfants aussi ils aiment bien ca. 2. Thomas Lefevre :il adore 1216. Mais préfére jeux vidéo. 3, Benoft Lefévre: avec sa fermi comme — football et tennis. Bre ils aiment ... sport, firs américains et. series © Article défini Upréfére [ilpweteus / ts pré = la prononciation ne change pas Haire fier] /lls_aiment flzem] la prononciation est cfférente. rent [lpwefes] NEE) Apres un verbe de sentiment ('ime,jadore je préfére, je Masculir He | Ex. Faime ie cinéma francais. Exemple ‘A: Aurélie elle aime quoi? B: Elle aime les dessin animé A:= Tintin. cest sur quellec B:—CestsurWs. Par exemple Tintin. 7 eet Leson | Leson | Leson{u] | lly aplusieurs Iwlestau | [wJestau _ estalafin sons [4] dans le debut du | milieudu | dumot ‘mot. ‘mot mot Je préfire Pere oeeos GF Rejouer les scenes, Exprimer une surprise, un sentiment positif ou négatif OA:- Papa, quest-ce quily a sur TV5? B:~Euh. attends. Oh! ly 3 Questions pour un Champion! C:=Moi, je déteste les jeux télevisés. @ A:- Ab! Ilya Lyon-Marseille! Cest pas mal, non ? B:~ Quoi? Ahnon Pasi football! Ousis..Bof Quest-ce quil ya sur Canal+? Tiens| ly a La Méme! La Mame? Cast genial! @ Ensituation. a 20h55-22h45 DrHouse Programme | Serie américaine TH M. Martin, La Méme le football Wo e e e Z A 20h45-22h35, Mr Marin | Tintin | le nema frangals 7 1V5 Sal e e e Programme ee France 2 ‘Aurélie }-Guestions pour pot TH eo | un champion ° e < 20h35-22hs5 Thalessa ‘Alexandre | Lyon-Marseille | les euxtélévisés | Canale ee 4 ° ‘c ‘° Programme france 3 Wk ouile dit ? quiest-ce que ga veut dire? ith «(i]35) CETTE 20h30- 2235, > Exemple Progremene Football Quidit « Génial lly a Tintinsur W9 » ? Quiest-ce que ca veut dire ? Cai + Cest Aurélie. Ele est content 1. «Aurélie!» oj 20h50-22h20 2. « Quoi Ah non! Pas le football!» a adaescara 3 «Ouals_ Bor. » Progamme | Dessert 4.« La Méme? Cest gérial !» acotseosLegon 4 » Goats intros {] Ecrivez les phrases avec le verbe qui convient. Attention a la conjugaison. @OE© siorer- @ aimer- @ ne pas aimer - @QOE@© setester- O< Y preterer > Eagle dulen @ jpop. @ classique — Julien aime la musique pop, mais il r’aime pas la musique classique 1. (Mon amie Maier & (3). < @ SAS 2.10 @ diy ? 3. Vous) P< QP Sif trancais ou sf ameéricain? son @@@ Ml asm @@@ EJ Répondez aux questions et donnez des précisions. Exemple ~ Est-ce que vous aimez le cinéma ? ~ Oui, jaime bien ca, surtout le cinéma francais, mais jaime aussi le cinéma japonals = Non, je n’sime pas ca je prétére le theatre 4. Est-ce que vous aimez le cinéma? 2, Est-ce que tu aimes le sport? 3, Est-ce que vous aimez la littérature ? 4, Est-ce que tu aimes la musique classique ? EJ Barrez les lettres non prononeées. Exemple Tuaimes la musique? +. Tu prétéres la musique classique ? 2 Elle aime le theatre et la littérature, 3, Jadore la formule un, mais je déteste le tennis. 4, Tuhabites ois? 5, INfait quoi dans la vie ? EOD auarante-huit ‘GLisez ce document et répondez aux questions. Programme télé - Samedi 25 mai - Votre soirée 2os0 05 oon er E shai Sees oe 2055 E: teichangion [CANAL+ Pia 3 os pote bles 6 2 tod Destin rin ichadl ely 7 minutes 20 cecondes Joxtore te nema aman Avengers cast un on fl, mae fa as Canale a matson- fame aust le sport mal pas 3a telvion Sur Meuily 2 Coco leva reorder = répondee (aria ly 26 minutes 8 secondes eisonnallment, pte Is programmes pls su, comme es ocumentares fe wage Beaucoup Jesus actce - et fame bien Famérique du Sid (Girard wily 24 minutes 20 secondes ee ee eee eS nrncen ) épondee 1. Cest: L) un forum sur Internet) une enquéte Quartile de magazine 2. Michaél aime les fis. Cest: O vei 0) faux 3. Quel programme de télévision est-ce quil préfere ? 4, Quel est le programme préféré de Carla? Om Orance 3 Ccanatt One. 6. Quel programme est-ce que Gérard préfére ? OFrance 2 OFrance 5 5. Cest suray CfEcoutezet écrivez. 4i)37) ‘CG Ecoutes et repétez puis dites combien ilyade[y). 38) Exemple: Bonjour Eric. Ga va ?~*2 I. 1 ‘GI Ecouter et répondez aux questions. «i)59) 1. La femme fat une enquéte sur: tes sports les programmes télévises — tes magazines préférés des Francais. Sos mai 2. La premiére personne regarde beaucoup la télévision. ‘(G Regardez le programme télé du samedi 25 mai z i, (exercice 4) et écrivez un commentaire. Cost: Chr Ofax. 3. Quest-ce quelle prétere? w= ly & 3minutes 2 secondes - 4, Qu‘est-ce que la deuxiérme personne aime 7 penne 5, QUest-ce que sa ferme n’aime pas ? 6. Quel type de programme est-ce que le jeune homme préfére? Comment dit-on dans votre «Eh bien, eu» eGavapas?e:Lecon 5 ° Loisirs Grn Ey () Répétez aprés votre professeur. (2) Ecoutez 'enregistrement et entourez.ce que vous entendez. fte 49) vl tu 1 West sor West sourd 2 | Elleest pure |_ Elle est pour 3 Undébut Un des bouts 4 Cest vu Cest vous 5 Saturne Gatourne ‘GI (/) Repondez au professeur. (2) Puis, interrogez-vous avec le vocabulaire. te > Exemple ~ Oviest-ce que vous prétérez faire le week-end, rester 8 la maison ou sottr? / Tu préféres faire quai le week-end, sortir ou rester a la maison ? ~ Qviest-ce que vous voudtiez faire ce week-end ? / Tu voudrals faire quoi ce week-end ? q Ys a sortire rester Voir des aris faire les magasins / aller en bofte de nut faire du sport ‘la maison faire du shopping Zen discotheque (du jogging / dela natation) | + ™, regarder la television jouer des jeux video écouter de la musique tre oy aller au cinéma / au restaurant / au café audler ne ren faite faire du jardinage Et aussi: leweekend = lesame+lecmanche esr (en grea esc (ayourtig e800 8 00h 08 BY cree‘EF Ecoutez et imitez. att fi)s1) Quest-ce que vous aimez faire le week-end? Sortir ou rester ’ la maison ? uh. en général, je prefer sortr avec des amis Daccord. Et quest-ce que vous aimez faire ‘en particulier? aller au cinéma ‘interrogez-vous a partir des images. > Exemple A:-Quiest-ce quelle prétére face, sot ou reste la maison ? 1B: ~Elle aime bien reser & la maison, mats elle prétére sort As Ettol tu peeféres fare quoi? B:=Moi eh bien je. Ehbien,eime | ‘ou au restaurant, Teale Qu'est-ce que tu voudrais faire ce soir, Lucas ? Pourquoi? A \\ ee \ “ati Ehbien Jaimerais bien | aller au cinéma. Pas toi? ‘Quais, bot. je préfere _— rester ala maison, R un examen bient6t_ Oh. Tues vraiment sérieux! crass onLecon 5 ° Loisirs LES ACTIVITES PREFEREES Ecoutez, faites comme dans lexemple, DES FRANCAIS QUAN D puis lisez a voix haute. ans) «) La montée de la voix ILS ONT DU TEMPS LIBRE quand la phrase n’est pas finie > Exemple: a Taare taccstercnarete (6) écouter e ta musioue cinéma. Tousles Frangis —eunes Seniors 1. Elle aime rester la maison et lite. 2.Elle aime rester 8 la maison, lire et écouter de la musique. 2.Ell aime restr & la maison, lire, écouter de la musique et regarder la télévision, 4 . 4.Tupréféres aller au cinéma ou regarder REGARDER UN FILM ALA MAISON la télévision? uses Frangls Jeunes iors 5. [aime bien regarder la télévision, mais es = je prefére aller au cinema. 2, eo] Q, ‘G Repérez puis répondez. > Exemple: est: O) une publité WD une enquéte. O unaticte. 4. Cest une enquéte sur quoi? 2. Queles activites sont présentées par fenquéte ? a 3. Lenguéte interroge qui? 7 “G[lisez puis répondez. ase 1. Quiest-ce que beaucoup de Francais préférent faire? 2. Qui préfére aller au cinéma, les jeunes ou les personnes agées ? 3. Quelles activités est-ce que les jeunes préferent ? 4.ELles personnes agées, quiest-ce quelles préférent faire? 5. Gufest-ce que peu de seniors alment faire ? * Beaucoup de « peu (de) ’ Beaucoup de Francais aiment lire -#Peu de personnes agées aiment surfer ‘sur Intemet Pisez te texte et complétez le document. Selon un sondage Ipsos sur les trois activités préfiérées, fen France, les Francais préférent écouter de la musique (88 % pour les femmes, 85 % pour les hommes) quand ils ont ‘du temps libre. Ts alment aussi regarder 1a télévision (879% pour les femmes, 82 % pour les hommes) et sortir avec des amis (83 % pour les femmes, 8 % pourles hommes). BEY cvwntescnSUC U ee sees goed @B ALLER AU CINEMA @® surrer sur INTERNET (9 JOUER A DES JEUX VIDEO TauslesFrongais Jeunes Seniors TauslesFrengais Jeunes «Seniors Tousles Fangais Jeunes Serio Ve ewe eS Sw eS ee a [7 _UTILISER LORDINATEUR i TELEPHONER — (photo, video, musique, etc.) @ NeEsar pas Tous les Frengais jeunes Seniors Tousles Francais jeunes Seniors Tous les Frangais jeunes Seniors See oo wt oD |e |e ee Datsun sontse os ‘QU 10 Lisez, (2) recopiez, puis (3) comparez. {Wy interrogez votre voisin pour compléter le tableau, avec votre voisin. dade puis (2) présentez-le A un autre groupe. (3) Ecoutez Sanu nga, bs agai peta bes présentations des autres étudiants et prenez les notes. dia cane dela usique Reqardec- un Fla & a. tlevisin. est cuss. un lisic res: eppréci CH on Ecoureret a écriver ate 8) MANTA Hai Personne 1: oils tnguante vols gqLegon 5 ¢ Loisirs Verbe + verbe a l'infinitif > Observer ~ Beaucoup de Frangaisaliment écouter de la musique. Is eiment aller au cinéma, mais en général is préterent regarder des films & la maison. Ce week-end, e vous aller au restaurant avec des amis et voir un film au cinéma, ‘WF repondez puis vérifier. > Exemple ~ Quest-ce que les fans de théstre iment faire? ls aiment aller au theatre, 1. Qufest-ce que beaucoup de jeunes en France aiment faire? 2. Quiest-ce que les fans de films adorent faire ? 3. Queest-ce que les fans d'internet préférent faire? 4. Queest-ce que peu de personnes agées alment faire ? eae eee ee > Observer: ~ Ce week-end, je voudras aller au cinéma, faimerais bien voir Un film action, mais mon arni voudrait voir une comédie. ~ Lucas, Stéphanie, qu‘est-ce que vous aimeriez faire ce soir? Vous ne vourie2 pas aller au restaurant? ~ Elodie, tu voudkis faire quoi demain ? Voir un concert oualler au café? ‘CG terrogez-vous a plusieurs. da 1. Queest-ce que vous aimez faire le samedi soir? 2. Et ce samedi soir en particulier, quvest-ce que vous woudriez faire ? 3.En général, quest-ce que vous aimez faire le dimanche ? 4. Etce dimanche, quest-ce que vous voudrie2 fire 7 a © Verbe + verbe al'infinitit , ‘Quand deux verbes se suivent, le 2 verbe est 8 rinfnitit 2 verbe sortir avec des amis. rester 8 la maison et regarder un fi, v verbe aime Je voudrais * Aimer et vouloir au conditionnel , COnutilse le conditionnel des verbes « aimer » (ou « vouloir» pour exprimer Un souhait (EC ee eee) ‘WE completez avec « le » ou « ce» puis verifier. dade >Exemple = En général, quest-ce que vous aimez fare le week-end, sot ou rester&la malgon ? Ei ce week-end, quest-ce que vous aimerez fare? 1. En général. soir, aime lire un livre 2. Tu simerais sort. weekend? 3.Faimerats regarder un film... soir. 4, Vous préférez faire quoi... week-end, généralement ? 5. Engénéral,.. week-end, elle aime sortir, mais... week-end, elle aimerait rester la maison. Elle est un peu fatigué BEY vse ane aimer | VetBSYouloir Autres Feimerais -erais_—Jevoudrsis—~rais Tuaimerais | -erais.—Tuvoudrais ras W/Elleaimerait -erait 117 Ellevoudrait.-rat Vous simeriez -eriez Vous voudriez —~riez a * Article défini le way ou adjectif démonstratif ce + Pour parler d'une habitude ou d'une généralte (on utilise article de > Exemple En général ils aiment regarder la télé le soir, mais le week-end, is préférent aller au cingrma. + Quand cest spécifique ou particulier on utise adjectif démonstratif. > Exemple : Ce soi, je voudrais regarder un film, 4 Ce week-end, jaimerais aller & un concert.Amrnace {QZ Prononcez les mots, soulignez les lettres qui se prononcent [j[y] et [u]- puis écrivez les mots dans lacolonne correspondante. ait ‘excusez-mol - lire - live - week-end - allez-y - vous ~ ‘beaucoup - du ou - pour - minute - une - out - nuit {Gil Regardez a vidéo et répondez. Vous avez une minute? > Exemple Est-ce quill aime ire des livres ? B= Oui. aime bien ga, surtout le soir. ‘Couile dit» Quest-ce que ca veut dire? ats C)2) > Exemple = Qui it « Excusez-moi, monsieur..vous avez une minute?» Quiest-ce que ca veut dire? Cestenquétvice. Elle veut poser des questions au prernier homme, GA Rejouez les scenes. aim (jae) ‘S'excuser / Donner ou refuser une autorisation @ A: - Excusez-moi, monsieur-..vous avez une minute ? Désol, je n'ai pas le temps. Pardon, madame.. Oui, cest pour quoi? + Cest pour une enquéte. Pour une enquéte ? Non, je suis désolée, mademoiselle. '@ Ensituation. dh Faites lenquéte suivante dans la classe. Respectez les étapes (salutations, demande polie, etc.. Comparez vos résultats. eeu net ieee anne Mots avec leson | Motsavecleson | Mots avecle son a wu uw excusez-moi - + 4 Invaime aime —_ tlaime pastrop bien _ beaucoup Lire des ives v Regarder la télévision Tuer 8 des jeux vidéo Aller au cinéma ‘Aller au restaurant Faire du sport Danser Aller en botte de nuit «Non, désolé, je n’ai pas le temps. = 2. «Buh. oui. allez-y!» 3. « Juste un peu. » «Eh bien, euh. » __ <> ‘Questionnaire d'enquéte Atte praiqus week-end _Sportives Activites dusoir Personne 1: Personne 2: Personne 3:Legon 5 « Loisirs Aidez-vous des tableaux de conjugalson ‘en pages annexes. ‘Communiquer €Y Ecrivez le verbe quiconvient. Attention & la conjugaison. écouter = rester- aimer- surfer regarder - jouer - étudier - téléphoner- parler 1. NOUS neuen nfl CSO 2. Use franca. 3 Est-ce que vous... la maison samedi soir? 4. Je un peu francais, 5.Tu beaucoup sur Internet ? 6. Ce garcon souvent & des jeux vidéo. 7. Chat dela musique. 8, Ele. aller au cinéma ? 9. Aquiest-ce que vous 7 EJ Complétez avec le verbe aimer (aime, tu aimes..) ou le verbe vouloir (je voudrais, tu voudrais. > Exemple Ce sir, je voudrats regarder la t&lé. Ilya un film intéressant. 1. En général. le samedi sor, nous aller au restaurant 2. Ouiest-ce que tu faire samedi soir? 3. file 4, Ovest-ce que vous: 5. Est-ce que vous. cet aprés-midi? ne rien faire le dimanche matin, faire les magasins E] Classez les verbes selon la prononciation de leur infinitif et soulignez la partie du mot correspondante, habiter - sortr- regarder - voir - aller ~ jouer - fare - ester ~ lire - écouter - étudier ne fire en général 'aprés-mici? () (wae) is] habiter (Ee) cinguante-six ‘PLisez ce document et répondez aux questions. Objet: sorte samedi soir be | virginie upreseoyahoofr mi SSD Sa at TI fais nena eee carer eee ee To eet en Ecris-moi ou téléphone-moi au 06 79 79 23 23. een an mI sort, 1. Cest un message: [publica professionnel Damical 2. Quel est le vrai prénom de Nini ?. 3. Niniest dans quel pays? QlenFrance () Dans mon pays (1) Je ne sais pas. 4, Quel est le programme de la soirée de Mélissa 7 5. Quiest-ce que les autres voudraient faire 7 6, Reliez la couleur du passage et sa fonction 2 2 laconclusion + les salutations ° la signature 2 © introduction (explication dune situation) les salutations 2 2 une proposttion / une invitation Comment dit-on dans votre langue? se Disnous 2! «On attend ta fepONEE EmamCGlEcoutezet écriver. i] z8) (G Ectivez un e-mail a un(e) ami(e) francais(e) et proposez-Iui des activités de week-end. Faites cing parties : Qeeo ® EG Ecoutez et écriver. 48) a wl te] Dre Due 21] Osis Odu 30 | pile (pul 42S} | Obiche — Obiche 5A Ocire Osan ‘GJ Ecoutezet répondez aux questions. «))48) 1. Lesjournalistes présentent: les nouveaux films es informations O) les concerts. 2. Ils parlent: C) dune enquéte C) de sport. C1 demusique. 3. Complétez le tableau: Classement des activités préférées des Francais 2 Faire des promenades ‘Comment dit-on dans votre langue? a fst-ce que cest vai Cale?» chant et >Lecon 6 Souhaits HM 0) Repétez apres votre professeur. (2) Ecoutez fenregistrement et entourez ce que vous entendez. aim Le son bl a} On Im) fel pa ta cha oma f) pan tan chan man fa pe cs che me foute] pin tin chien mien ©) Repondez.au professeur: (2) Puis, interrogez-vous avec le vocabulaire. ate re > Exemple = Vous avez une voiture ? Tu as une voiture ? ae une voiture unemaison —unappartement un ordinateur portable / un Mac 7un PC un chat un chien tun poisson rouge uneconsolede —_une télévision. une tablette Jeux vidéo numérique tun animal domestique Ged I > + see cher / chére petit petite « grand / grande sale # propre pratique y &. L 3 g '& ay, ftil/gfrinle ermuyeux/eneyeuse + arasant/amusante veut /vielle bryant /byote tenet rene) ecaimel BY vseTeale PLEcouteret imiter. di 415) Est-ce que vous avez r = , une voiture, Non, en‘ pas Quiest-ce que Monsieur Legrand? de voiture tuvoudrais ——— pour Noél? Eh. je ne sais as. Euh je voudrais un ‘Vous r’avez pas som Tunas pas ‘ordinateur. de voiture ? Non. |'aimerais dordinateur ? bien mas cerfest , : pas pratique Vy, FW Siiaivn rc Par conte MY aciies jalune oto top views rere ‘Wnterrogez-vous a partir des images. > Exemple A:~ Quest-ce quelle voudrait? BB: Elle voudreit un ordinateur portable, ‘Son ordinateur est trop vie. Grower lesscénes. se cranesLegon 6 « Souhaits Ecoutez, faites comme dans exemple, puis lisez a voix haute. ans@)) «#) La synthase rythmique > Exemple ing pour/ cent/ des, Fran/gais/ on/t un’ pest a/ni/mal 1. Ginquante-deux 2. Cinquante-deux pour cent. 3. Cinquante-deux pour cent des Frangeis, 4. Cinquante-deux pour cent des Frangais ont un animal domestique. GRepérer puis réponder. dae Ce document parle des chiens sales Des poissons rouges CQ des animaux domestiques Des vieux ordnateurs CO des motos bruyantes (des medecins. CE Lisez puis réepondez. ade > Exemple ‘A: Combien de pour cent de Francais cont un animal domestique ? B:: 52 % des Francais ont un animal domestique. 1. Quels animaux domestiques les Francais ont en général? 2. Quel est Fanimal préféré des Frangals ? 3. Pourquoi chaque année ces animaux sont abandonnés ? E] Ensemble, retrouvez dansle document. é > Exemple Tete ~ Les Francaise es animaux domestiques 1.des chiffres, 2.une question 3.une invitation 4.des noms propres s5.un site Internet Avoir et étre au pluriel ? ‘Avotr:lls_ont un animal domestique. 23] é Etre:lls sont abandonnés. fc] DS sobante LES FRANCAIS ET LES ANIMAUX DOMESTIQUES Cesarean Puan Wl Lisez, (2) recopiez, puis (3) comparez avec votre Voisin. sainEn France, 52 % des gens ont un animal domestique. 28 % des gens ont un chien (ou deux), 26 % ont un chat, 19% un poisson rouge, 6 % un oiseau et 5 % un petit animal. Et vous, vous désirez un nouvel ami? Chien 28% Chat 26% Possonrouge 1 4 Oiseau 6% Petit animal 5% (0) Ecoutezet (2) éeriver. sae ()/5) Chaque année/60 000* chiens Piece ie lite ee sey qu’ils sont sales ou bruyants... a as Sega Bee errs = Ls Sapte Seca * sivante mile (2) Interrogez votre voisin pour compléter sa fiche, puis (2) présentez-le A un autre groupe. (3) Ecoutez, les étudiants et prenez des notes. sam | [neds | unchat | est petit et propre | | | sovrante etun qLegon 6 « Souhaits Erne > Observer A= Vous navez pas ordinateur ? B:~Si fai un ordinateur portable A:= Tuas pas de chat ? B:~ Noi je fal pas de chat. CH meerroger-vous tour de réle. > Exemple A: ~ Vous niavez pas dappartement ? B:-Sijaiun appartement a Paris. 1. Vous riavez pas de voiture? 2. Vous n’avez pas d’animal domestique? 3. Vous n'avez pas dordinateur portable ? 4. Vous r/avez pas de smartphone? Gmina a > Observez Jai un appartement & Paris et une maison en Normand. = Beaucoup de Franals ont des animaux domestiques. ~ Ma famille et mol, nous r’avons pas de voiture, mais nous avons des vélos. ‘Qi completez puis verifier. a 1. En France, $2 % des gens ont... animal domestique. 2. Les animaux abandonnés n'ont pas. ami 3. Médor et Félic voudraient avoir famille 4. Beaucoup de Francais ont ..chiens et chats, mais peu de personnes ont .. poisson rouge ou —..oiseau. (eee eee > Observer ‘A: Pourquoi vous rlavez pas de voiture? B:~ Paice que cest trop cher. ‘A: Pourquol tu voudrals un newveau téiéphone pour Noél ? B:~ Parce que mon téléphone est un peu views. fe ‘© Réponse avec si ey Question [A:-Tuasunanimal? | A:-Vous avez une affirmative voiture ? = Réponse 8 : - Oui, jaiun chien. 8:- Oui jai une affirmative Ilsappelle Médor. Peugeot 308. = Réponse 8:-Non,jenai pas B:- Non, mais ai negative __d'animal, Jen’aime pas ¢a._ une moto. ‘Question | A:~Turvas pas danimal? A: Vous rvavez pas négative Ge voiture? = Reponse 8: - Si, jai un chien! B:- Si faiune affirmative Peugeot 308! = Réponse 8 -— Non, je n'ai pas B:— Non, mais jai 4 égative __ danimal, Je n’aime pas ¢a._une moto. + Exprimer la possession ? {avote] + [un] + from masculin | Ex. Falun vélo. [avoir] +{une] + {nom féminin] | Ex. [avoir] +{des] + {nom pluriel} Ex. + {nom avec: a,¢,i,0,u,h) France? [ne] + [avoir] + [pas de] Ex. :Je n'ai pas de + {nom] television. [ne] + [avoir] + [pas d] Ex. Je fai pas dordinateur. Tuas une voiture ? Vous aver des amis en Pour interroger sur la cause Ta) ‘Question | Peurquol | Ex. : Pourquo! Réponse Parce que Ex. :fétudie le frangais parce que jaime la cuisine francaise! tu étudies le francais? (GF Eecrivez les questions et les réponses en utilisant «pourquoi » et « parce que ». > Exemple ‘A: Pourquoi Antoine a une moto? B:- Parce que c'est pratique. +. Monsieur Durand ra pas de chiten 2 Stéphane n’a pas de tablette numérique, 3. Laure n’aime pas les jeux vidéo. 4, Les Dupont n’aiment pas le centrewille, a. Cest bruyant. b.Cest sale. <.Cest cher. d. Cest ennuyeuxAmrnace {QQ Prononcez, soulignez les sons [a]. @].e] et [2] puis écrivez Jes mots dans les colonnes. correspondantes. ais ‘Noe! - voucait~ chien ~ bien ~bruyant chat - aime ~ ennuyeux - belle - bent -alergique - amusant - appartement GF Ecoutez et reponder. <1) Qu’est-ce que tu voudrais pour Noél? 1. Associez Vidée de cadeau avec la personne. > Exemple ‘Az= Un chat, est une idée de cadeau pour qui? B:-Cest une idée de cadeau pour Chloé, C:-Je suis daccord. Léo | Chloé | Lamire un chat v une surprise un ours en peluche un vélo tn poisson rouge Un ordinateur un chien A vous de jouer TEE Rejouer les scenes, Répondre a une suggestion © A: 1 eimerait bien un vélo ou un ordinateur B:- Un ordinateur? Non, Léoest trop petit Meis un vélo, pourquoi pas | Cest une bonne idee. pn. © A: + Ele voudait_un pettcien jecrs Spy B:=Un ptt chien? Ah non pas dechentCestsdleetcestop ——,, AEB bruyant. eeu net ieee anne Motsavec | Motsavec | Motsavec | Motsavec leson fa] | leson[@]__ leson{e] le son{é] ou] bientot 2. Répondez et justifiez > Exemple: ~ Pourquo’est-ce qulun ordinateur ies pas une bone idée de cadeau pour Lo? ~ Ceres pas une bonne idée, parce qui est rop pet 1. Pourquoi est-ce que le pére préfére un vélo? 2. Pourquoi est-ce que la mére ne voudrait pas de chien ? 3. Pourquoi est-ce quiun chat n'est pas une bonne idée de cadeau? 4, Pourquoi est-ce que le pére ne voudrait pas de poisson rouge? Wy duiledit? Quest-ce que caveut dire? sith «) > Exemple = Qui dit « Bot. » ? Quiest-ce que ga veut dite? ~ Cest la mére. Elle r’aime pas lidée du pére. 1. « Un petit chien ? An non, pas de chien !Ga ne va pas.» 2. « Pourquoi pas un petit chat ?» 3 «Voila!» 4, « Ettol, ma chére, qu'est-ce que tu voudrals pour Noél ?» 423) EQ] Ensituation. i Cherchons un cadeau de Noél, unjeuvido soluante-tks qLegon 6 « Souhaits Aidez-vous des tableaux de conjugalson Jen pages annexes. ‘Communiquer €] Répondez aux questions et donnez des précisions, sipossible. > Exemple = \Vous riavez pas de vélo?~ Si, ai un vélo Peugeot. 1. Vous riavez pas de voiture? 2. Vous avez un animal domestique ? 3. Vous niavez pas dordinateur portable ? “4, Vous niavez pas de tablette numérique ? 5. Vous avez un appartement ? @] Imaginez la réponse, comme dans lexemple. > Exemple ~ Pourquoi est-ce quil étudie le francais? ~ Parce quil voudrait aller en France. + Pourquoi est-ce quill n'a pas de chien? 2. Pourquolest-ce quielle r’aime pas fopéra? 3. Pourquoi est-ce quilsn'aimeraient pas hablter a caté de Vaeroport ? 4, Pourquoi est-ce quielle voudrait un scooter ? © Classez Jes mots suivants selon leur nombre de syllabes.. ‘carte - appartement - poisson - lecteur= chien = télévision = ‘sale ~ maison ~ numérique - amusante - ordinateur - tablette ~ console ~calme ~ ennuyeuse Une Deux Trois Quatre syllabe | syllabes__| syllabes | syllabes carte © Lisez ce document et répondez aux questions. eeu wo ayer season sense Ades Paes Coueus Em. A joisolyegmaitcom objet: Grand concours [E+] _be:| Hypermarché Leciere cy CChére cliente, cher cent, Partcipez a notre gran concours de Noel! Gagner 2000 € de bons-cadeotx dans votre magasin Leclerc! Pour cela, erve2 un email rvice-cliantpromoslart et dtes-nous ce que vous aimeriez pour Noel Repondez vite! Le service lent oye scion As sevice-clientapromoalortfe Objet: Re: Grand concours =] pe: /Nadiaoly a ‘Madame, Monsieur, Je vous remercie pour votre message, Voici ma réponse au travail, un PC. mais pas la maison ‘Done, aimerais avoir un ordinateur personnel ou une tablette| numérique. ‘Als maison, nous avons aussi une télévision mais elle ost lun peu vielle. Mon matt et mo} nous aimerions avoir une television avec une connexion internet Vola! Merci Savance. Meileures salutations, ‘Nadia oly +. Lepremier message est un message: Qiamicl familial) publica 2. Quiéerit Nadia? 3, Nadia aun oxdinateur ala mason Owe 4. Quel est le probléme avec la télévision de Nadia ? O faux 5, Quest-ce que Nadia aimerait avoir? 6, Reliezla couleur du passage et sa fonction. 2 2 les remerciements + les salutations finales 2 9 lasignature 2 2 les salutations + les remerciements. > © laréponse au message]G Ecoutez et écrivez. i]z2) ory \G] Ecoutez et cochez.ce que vous entendez Répondez au service client du magasin Leclerc, comme Nadia (voir exercice 4). Faites quatre parties: @ a ub Open O pain 2.1 Diane Oban 3M) Dvent Ovain 4.16] Orang Orein stl Dent Oiin '©G Ecoutezet répondez aux questions. «i)54) 1. Cest: Qdavant Noél Japrés Noa! [ple jour de Noa. 2, Ouest le reporter? 3. Ouiest. la premigre personne intertOQEE ? —nnemnnnneemnnne la deuxiéme personne inter0g8€ ? —mnnemnnnneemmone a troisieme personne interrog8© ? nanan 4, Oufest-ce que les personnes voudraient pour Noél ? Indiquez “personne 1°, ‘personne 2" et “personne 3° sous la photo, 5, Pourquoi est-ce que les parents du jeune homme ne sont pas daccord? 6. Pourquoi est-ce que la fiancée de Fhomme riest pas daccord? ‘Comment dit-on dans votre langue ? «Nous pouvez interroger une deri persone >: A. sovante-cng —Osi Ash CEST nnn rs Trouvez une idée de cadeau d’anniversaire pour des amis dans la classe ! Ee > Exemple Interrogez votre votsin(e) sur ce quilVelle aime et. remplissez la fiche, (Document 1) Formez un groupe avec d'autres personnes. Expliquez_ votre groupe ce que votre voisin\e) aime (aidez-vous dela boite d'expressions) de cadeau ‘anniversaire. (Document 2) oe ee “ ay Ecrivez vos trois idées de cadeau. (Document 3) iS a Partagez vos idées dans la classe, Vérifiez vos choix: ca demandez vos amis sils voudraient vos cadeaux. Annabelle | - | + | + eee Ga * “EE ba Un fim francais Une tablette en DvD rumérique un téléviseur Unc de chansons Trengaises 7 oe, reconsoie —_Uniewvidéo Je pense quAnnabelle Je pense que aimerait avoir une voiture est un peu cher. pour No@l, non? YD Y) fh cs reltel vont Dy” eran & a A. ae Bo & So —y a” deleuxvideo %—>_B. thee Drees atte SACS ne bande Une roquette dessinge detenns, francaise Idée de cadeau pour Annabelle: tun film francais en DVD?cee A Compréhension de Yoral ‘10 min environ / 25 points Pour répondre aux questions, coches (/) la bonne réponse, ou écrivez 'information demandée, W@Exercice1 ‘Regardez les images. Vous allez entendre 5 messages. Associez chaque situation a une image. )]35) > Exemple ‘Vous entendez « Message 1- Quiest-ce quils aiment faire, tes aris? = Mes amis, ils aiment jouer au football.» La bonne réponse est limage F. 15 points Image A Message nt Image C Tmage E Message nt Message nv. WExercice 2 Vous allez entendre 2 fois un document. Vous aurez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisezd abord les questions. Répondez aux questions. ))36) 1. Sarah rfaime pas. Datter au cinéma, Goalie en discotheque. écouter de la musique. 2. Quest-ce que Sarah aime ? 10 points 2points 4points 4pointsOsi Ash (ce) Préparation au DELF A1 Compréhension des écrits WExercice1 Regardez.ce document et répondez aux questions. DU FUTURE TOMPAD +. Cest: une-mail — ) une publicité 2. Le Tompad, quest-ce que cest ? Cest 3, Le Tompad est pratique pour. kes sportits Ces amateurs de multimédia Wexercice 2 Regardez.ce document et répondez aux questions. Salut! Tu fais quoi ceweekend? =o: Marina et moi, on voudrait sortir. On almeratt aller dans un resto chinois et aller en boite. Tune voudrals pas sortir avec nous? At Dy sovante-huit Pour répondre aux questions, cochez (/) la bonne réponse, ou écrivez 'information demandée Qune lettre. 2. Aquiécrit-on? _ 45 min / 25 points 10 points TOMPAD ‘Vous almez.. Avec le nouveau ©... téléphoner, TOMPAD, ‘© ~ surfer sur internet, tout est possible ©. 6couter dela musique, pour seulement eee 399,99 €! ©. écrire des-e-mails, pratique, non ? ©... regarder des films ? LA TABLETTE NUMERIQUE DU FUTUR ! 2points 4 points A points SV les musiciens. 15 points Cest: Duntexto lune publicté — C) une lettre. 3. Quelles sont les activités proposées ?cee A AE Production écrite 15 min /25 points N@Exercice1 wpoints WExercice 2 15 points, Répondez a cette enquéte sur votre consommation: ‘Vous écrivez un e-mail 4 un(e) ami(e) culturelle. our lui proposer de sortir ce soir (z0 mots). Répondez & notre enquéte et gagnez. ~Ttablette numérique ~ des livres des CD = des jeux video Objet : Ce soir ‘GRANDE ENQUETE Prix Francs @ Culture . Mon livre préfér Mon fim préfére: Ma musique preferée: Ma sorte pre Mon losirprétéré: Production orale '5 7 min, préparation :10 min / 25 points Lépreuve se déroule en trois parties: un entretiendirigé, un échange dnformations et un dialogue simulé ou Jeu de réle). Elle dure de 54 7 minutes. Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties et 3 ‘WEntretien dirigé (1 minute environ) 8 points Interrogez-vous a tour de rdle, + Est-ce que vous aimez aller au cinéma ? / Est-ce que tu aimes aller au cinéma ? + Quel genre de films vous aimez ?/ Tu aimes quel genre de films ? + Est-ce que vous avez une télévision ? /Tu as une télévision ? + Est-ce que vous aimeriez avoir un chat ?/ Tu aimerais avoir un chat ? ‘WE change d'informations (2 minutes environ) Bpoints A partir des cartes sur lesquelles figurent des mots, vous pose2 4 questions a votre voisin. -Exemple : Téléphone portable + « Est-ce que vous avez un téléphone portable ?» WDialogue simulé (ou jeu de réle) (2 minutes environ) 9 points ‘Vous allez simuler une situation + Cest votre anniversaire. Votre camarade propose des idées de cadeaux. Vous étes d'accord ou pas d accord. Dites pourquoi.Les audios, les vidéos et les images complémentaires sont disponibles sur Espace digital interactions cle-international.com.Legon 7 ¢ Lieux PA Tfo ERM aevstwonnelsiilsleM PCO Atty Projet : une destination idéale DELF ce Fahri atl solmante et onze wWP7couter et imiter. dt 5) Cest magnifique ! Quest-ce que cest ? Vousne connsissez _ Flleestbelle,ta as? Ce sont es Proto! Champs-Elysées, Cest quel b> Ben, cest la tour Eifel! Tune connais pas ? i bien str Ben non. eg Je ne connais que cest 4 ‘ 5. Cest ob? ) rance, & Paris, Pas " exactement ? Cest connu? Cest en France, prés de Are de Triomphe. (eererrcrs ‘Ginterrogez-vous a partir des images. ds > Exemple A:=Oh quest-ce que cest? B:~ Eh bien cest la tour de ise A:~Ahoui? Et oi est-ce que cest? B:-Cesten alle, Pise A:=Ah! Daccord! le pont de Brooklyn (New York Etats-Unis) le chateau de Versailles France) jatourde Pise tale) la place de la Concorde (Paris, France) Gouezes scenes. siLegon 7 « Lieux Ecoutez, barrez les lettres qui ne se prononcent pas, puis lisez Avoix haute. sini) 35) Les consonnes finales non prononcées > Exemple Est-ce quils connaissert les Champs-Elysées ? 4. Vous connaissez le Palais Royal? 2. Vous connaissez la place du Palais Royal ? 3. Est-ce que vous connaissez la place du Palais Royal? 4. Vous connaissez le Louvre, bien sir, mais est-ce que vous connalssezla place du Palais Royal? CG Repérez puis réponder. di 1. Qui ert email? 2.Ellehabite oi? 3. Elle écrit a qui? 4Elle parle de quoi? Gl Lisez puis répondez. @@ 1. Pourquoi est-ce que Juliette est contente ? 2. Est-ce que Juliette aime Paris ? 3. Quiest-ce quielle aime dans la capitale ? Pourquoi? 4. Comment s'appelle la région stuge a 200 kilométras de Paris? 5. Pour Juliette, comment est cette région ? Pourquol? ‘Gl Retrouvez dans le document les passages correspondants, iia > Exemple Julfete salue ses parents. + « Chére Maman, cher Papa, comment cava a Montréal?» ‘Juliette décrit of elle habite. (2 phrases) 2.luliette signe. 3. luliette parle de ses projets (2 phrases) 4, Juliette prend congé. (3 phrases) 5. Juliette donne ses impressions. 2 phrases) GY o-2-cvi0~ UNE ETUDIANTE QUEBECOISE EN FRANCE WH 00 Lisez, (2) recopiez, puis (3) comparez avec votre voisin. sais = ae cary Coats —A: Tamiladujardingyehooce Objet: Ma vie en France De :[jullettedulardin23@univ-sorbonnefr 18) Chére Maman, cher Papa Comment ca va & Montréal ? Mol, ca va Me voll Paris, chez mon amie Elodie, au métro Palais Royal, €& cBté du musée du Louvre. e suis donc au centre de a capitale, quelle chance! apprécie vraiment Paris: faime beaucoup la cathédrale Notre-Dame, jaime vraiment la tour Eifel et sa vue ‘magnifique, adore les Champs-Elysées avec ses magasins | Cette ville est magique. Ce week-end, je voudras aller dans la vallée de la Loire avec des amis de Funiversité, Cest une région tres interessante avec plus de 40 chateaux, 8 200 km de Paris. Bon, je vous laisse A bientét! Je vous embrasse, Juliette CHI 0» Ecoutez et (2) écriver. ade i) 65) Opto Pain) Chine Chioé. SUC U ee sees goed ‘Wo écrivez une présentation de votre ville, (2) lisez, votre présentation a votre éauipe, (3) choisissez la meilleure présentation de votre équipe et présentezla laclasse. ss Introduction Présentation une ville Précisions Impressions ‘Questions Salutation Cher../ Chere Tuconnais_? Cesta_?ilya. Cest beau /intéressant, Tuaimes..? Tu voudrais.? Tuconnais_? Bon, sofrante-quinze asLegon 7 « Lieux PEarioa nica nie > Observer ‘A: = Je voudrais Visiter a France. Quiest-ce quily @ dintéressant ? B:~A Pati, ily ale musée du Louve, la tour Eifel, rate de THomphe et ies Champs-Elysées. A:~ Et dans le sud dela France ? B= Dans le Sud ily a beaucoup de monuments anciens, comme ie pont Avignon ou ies arenes de Nimes. ‘Ccompletez avec un article. da 4. En France, ily a beaucoup d endroits trés connus. A Potts ily & vu LOUIE, none OCF Garnier, _.cathédrale Notre-Dame et Champs-Elysées. + Articles définis + endroit unique CE) Singulier Pluriet trom le les masculin Ex:Jevistele Ex.:/faime les chateaux de Loume. la Loire. tnom la les feminin Ex.:Tuconnais _Ex.: Les Pyrénées sont dans Alyon, ily a... musée des Beaux-Arts, .... célebre place Bellecour et... quartier de la Croix-Rousse. 2. Dans le sud de ..... France, & Avignon, vous aver ..... palais des Papes, historique. Pas loin, vous avez —. > Observer: ~ Lemont Fuji Cest au Japon, ~ La place Rouge, cest en Russie, a Moscou. ~ Pendant les vacances, jaimeras aller en Australie, ~Mes amis habitent aux Etats-Unis. ‘Wi nterrogez-vous, comme dans lexemple. @@ > Exemple (a tou Ele a Frenced AA:=La tour Eel cest ob? B:-Cesten France +e Colsée / aie 2.(Big Ben /TAngletere) 3 lle Sphinx /FEgypte 4. (le pont du Golden Gate / les Etats-Unis) lle mont Everest / le Nepal la Chine) (eerroensees ‘GE nterrogez-vous a lécrit, comme dans lexemple. ds > Exemple «place Bellecour / Lyon) ‘A:= Tu connais la place Bellecour? B :~ Oui, je connais cette place. Cest a Lyon, 1. (pont d Avignon / sud-est de la France) 2.(opéra Garnier / Paris) 3-lavenue des Champs-Elysées / centre de Paris) 4. hdtel Ibis /& c6té de la gare) 5. (Pyrénées / sud-ouest dela France) Sf sowante-seize _~ célebre pont de la chanson, mais aussi —...centre-ville la tour Eifel? lesud-ouest de la France, +nom les aveciaje, Ex:opérade —Ex.: ls aiment les les de Lo,uh sydney est moderne. Polynésie. N lenod Touest_ O E test S lesud Alpes, avec... mont Blanc. EW eee ee * Prépositions au, en, aux + pays aut pays, masculin en+ pays, féminin fen + pays avec Localisation ou destination Ex. Le chateau Frontenac, Cest au Canada, (G localisation) Je voudrais aller au Vietnam. (+ destination) Ex.: Lacathédrale Notre-Dame, cest en France, & Paris. (+ localisation) - Je voudrais aller en Finlande. + destination) x: Je voudrais aller en Iande uy AELO,U (destination) aux + pays.au | Ex.:Lastatue de la Liberté, Cest aux Etats plurel Unis, & New-York. (+ localisation) © Adjectifs démonstratifs ? Singulier Pluriel nom ce ces masculin. Ex.:Tuconnais Ex. : Tuconnals cemonument? ces monuments ? +nom cette ces féminin —Ex:Tuconnais Ex. Tuconnals cette tour? ces tours? +nom cet. ces avec:2,¢, Ex: Tuconnais Ex :Tuconnais cet hitel ? étels? a! uheeu net ieee anne GG Prononcez, soulignez le son [4] puis écrivez les mots Leson | Leson{s] | Leson | Leson{s| | Leson dans les colonnes correspondantes. ret lananen! tee | ceae'| ines tune cuisine ~ fe pont du Gard - pour - bien sr = débutdu | une | alefin | deux aprésune _un-portable -répéter ~ urerestaurant - un numéro ~ mot consenne | dumot | voyelles__consonne tune corrda - des arénes -trés - par contre -un peintre - un 7 7 un proti- la Provence - la France - les Frencals restaurant | portable restaurant pen (GG Ecoutez et répondez. dati i) 5) Cest oui ca? 1. Pourquoi est-ce que Juliette ne connatt pas bien la France? 2,04 est le palais des Papes ? 3.llest comment ? 4. Comment sont les arénes de Nimes ? 5, Oi est le pont de Roquefavour ? 6. Pourquoi est-ce que Juliette dit «Le pont de quoi ?» 7. Comment s'appellent les monuments sur les photos ? (GE Quile dit ? Quest-ce queca veut dire? ain <(i)&) > Exemple = Quidit «Oh, gava!»? Quiest-ce que ca veut die? 1.« Dis donc, elles sont pas mal tes photos.» 3, « Quol? Des corridas ? En France ?» ~ Cest Elodie file est agacée. 2 « Euh aui,je connals de nom. » 4.eLe pont de quol? Et. cest connu? » [SErErcecrcs "GE Rejouez les scenes. sy Siinformer / Informer et préciser © A: - Tens cestquiga? Husted Loune B:~Ce soi mes polos de vacnces ‘ en Provence Chateau de Versailles Qaeksit (versal) B:=Cest 4 Avignon, cest le palais des Papes. Il est célébre, tu sais. Mont Blanc tale” France/Suisse) GZ Ensituation. sie Raconter ses vacances. ‘Vous montrez vos photos & vos amis. lis vous posent des questions. Segrada Familia @arcelone) ssvoteansaes TULegon 7 = Lieux Aidez-vous des tableaux de conjugalson ‘en pages annexes. ‘Communiquer Sl Répondez aux questions comme dans lexemple. (Aidez-vous Internet si nécessaire,) > Exemple = Big Ben, est oi? = Cest en Angleterte, 8 Londres. ‘est ou? 1. Lemusée d Orsay, 2, Lastatue de la Liberté, oU est-ce que c'est ? 3. Le Kremlin, cest ou’? 4, Le chateau de Nijo, oll est-ce que cest? 5. La Sagrada Familia, Cest 00? 6. Le Palais Royal de Gyeongbokgung, ot est-ce que cest ? J Repondez aux questions et donnez des précisions, si possible. > Exemple = Vous connaissez Nice? ~ Oui je connais. Cest dans le sud-est de la France, & cbté de aia +. Vous ne connaissez pas le pont Avignon? 2. Vous connaissez le mont Blanc? 3. Vous ne connaissez pas Strasbourg ? 4, Vous connatssez Lille? 5. Vous ne connaissez pas la place de la Concorde? E| Lisez les phrases. Barrez les sons qui ne se prononcent pas et notez les liaisons. > Exemple = Ils_aimet aller au café 4. Thabite & Nice, 2. Nice est une ville magnifique. 3. Eile aime aller ala mer. 4, Elles airmen aller au musée, 5, Ils habitent dans un apparternent. solwante-db-huit, \G Lisez ce document et répondez aux questions. bjt Novalis =e: eva sreorangelr a cher Romain, Comment vas-tu? Mai je vais bien TPabite maintenant Nice, dans le suctest dela France. Nice est une ville magnifique, mais ily a beaucoup de tourstes! ly ala meric aussi des marchés, des casinos et le musée Mare Chagall, Ce musée est ts intéressant! Le samedi aprés-micl jaime bien fire les magasins le samedi soir, aime all au café ou en bote avec des amis de Funiversts Les dtudiants fenalseiment sort le week-end, surtout le samedi so. Comment vot tes parents? on je nse. A bent! es, Moeve 1.Cest: une carte postale CJunelette Clune-mal 2, Pourquoi est-ce que Maéva habite & Nice ? 3. Olest Nice? - 4.Quest-ce quily aa Nice? 5. Quest-ce que Maéva aime faire le week-end 7 6. Nice est comment ?]G Ecoutezet écriver. sz) Sur le modele de exercice 4, écrivez un e-mail sur votre ville & un(e) ami(e). Dites ott cest, ce quil y a,comment cest, ce que vous aimez faire et ce que ‘vous naimez pas. Noubliez pas de saluer et de conclure. (G Ecoutez et cochez ce que vous entendez. i} 4) oy BI vet QO pan O pont 201 Qbane | Odor 301 Qvent Dont 4{6s1 rence | Qronce StL) | Qlent long ‘| Ecoutez et répondez aux questions. «{i}é) 1 Cest: un jeu televise. un examen. Cl undocumentaire. On parle de CG personnages. Quiles. Di Iieux et monuments célebres. Comment s'appell le premier lieu? » 4, Obest-ce que cest? Quiest-ce quilya? 6. Comment siappelle le deuxiéme lieu ? Comment dit-on dans votre langue? «point pour Stéphanie» « Ceriest pas sont de onPlo eet outatg {] (1) Répétez apres votre professeur. (2) Ecoutez lenregistrement et entourez foo mM) oo Ceque vous entender. ae Ib] 2 0 su) sou ay Bl 2 2 2) a wm Parirce 11 cra cho chou | chi chu ‘Wo Reponder au professeur. (2) Puls, interrogez-vous tale Te te Te Te avec le vocabulaire. ais > Exemple ~ Ovest-ce quily a dans votre / ton quartier ? le cherche la poste. Oi est-ce quelle est, sur le plan? Baal A une boulangerie une boucherie uncentre une station de métro une mairie tune école commercial Ey} un commissariat de une église une place un parc police Fi i TT i? Wi centewille banlieue devant derrigre a gauche a droite = 2 5 = tout prés = trés prés ici foin ide. dans — dans la rue Foch (elicbas) BY 020Legon 7 « Lieux Sgro { () Répétez aprés votre professeur. (2) Ecoutez lenregistrement etentourez ce que vous entender. asia ))=7) fa) [0] W 1} fa fe & Ip) par por pour pir per bl, 2 ru & eM) rer ror rou rire =r ‘© 0) Repondez au professeur. (2) Puis, interrogez-vous avec le vocabulaire. == > Exemple A:~Ga, Cestla tour Eiffel. Vous savez ob cest ? = Oui, cesten France, a Paris, Les monuments: Les pays la France le Japon les Etats-Unis latourEiffel Arcde Triomphe le mont Fuji ly la Russie Male australe opera leterple lechéteau de Sydney Angkor Vat Frontenac i 3 le Cambodge le Québec la statue la place Rouge le Colisée dela Liberté Et aus: ° Mee we SS @ @ joli/joley (4) ancien /ancienne * modeme = connu/connue,-— entre. et. acoté de beau / belle) célebre = présde. magnifique (+4) BD” sotante-douzeP7couter et imiter. dt 5) Cest magnifique ! Quest-ce que cest ? Vousne connsissez _ Flleestbelle,ta as? Ce sont es Proto! Champs-Elysées, Cest quel b> Ben, cest la tour Eifel! Tune connais pas ? i bien str Ben non. eg Je ne connais que cest 4 ‘ 5. Cest ob? ) rance, & Paris, Pas " exactement ? Cest connu? Cest en France, prés de Are de Triomphe. (eererrcrs ‘Ginterrogez-vous a partir des images. ds > Exemple A:=Oh quest-ce que cest? B:~ Eh bien cest la tour de ise A:~Ahoui? Et oi est-ce que cest? B:-Cesten alle, Pise A:=Ah! Daccord! le pont de Brooklyn (New York Etats-Unis) le chateau de Versailles France) jatourde Pise tale) la place de la Concorde (Paris, France) Gouezes scenes. siLegon 7 « Lieux Ecoutez, barrez les lettres qui ne se prononcent pas, puis lisez Avoix haute. sini) 35) Les consonnes finales non prononcées > Exemple Est-ce quils connaissert les Champs-Elysées ? 4. Vous connaissez le Palais Royal? 2. Vous connaissez la place du Palais Royal ? 3. Est-ce que vous connaissez la place du Palais Royal? 4. Vous connaissez le Louvre, bien sir, mais est-ce que vous connalssezla place du Palais Royal? CG Repérez puis réponder. di 1. Qui ert email? 2.Ellehabite oi? 3. Elle écrit a qui? 4Elle parle de quoi? Gl Lisez puis répondez. @@ 1. Pourquoi est-ce que Juliette est contente ? 2. Est-ce que Juliette aime Paris ? 3. Quiest-ce quielle aime dans la capitale ? Pourquoi? 4. Comment s'appelle la région stuge a 200 kilométras de Paris? 5. Pour Juliette, comment est cette région ? Pourquol? ‘Gl Retrouvez dans le document les passages correspondants, iia > Exemple Julfete salue ses parents. + « Chére Maman, cher Papa, comment cava a Montréal?» ‘Juliette décrit of elle habite. (2 phrases) 2.luliette signe. 3. luliette parle de ses projets (2 phrases) 4, Juliette prend congé. (3 phrases) 5. Juliette donne ses impressions. 2 phrases) GY o-2-cvi0~ UNE ETUDIANTE QUEBECOISE EN FRANCE WH 00 Lisez, (2) recopiez, puis (3) comparez avec votre voisin. sais = ae cary Coats —A: Tamiladujardingyehooce Objet: Ma vie en France De :[jullettedulardin23@univ-sorbonnefr 18) Chére Maman, cher Papa Comment ca va & Montréal ? Mol, ca va Me voll Paris, chez mon amie Elodie, au métro Palais Royal, €& cBté du musée du Louvre. e suis donc au centre de a capitale, quelle chance! apprécie vraiment Paris: faime beaucoup la cathédrale Notre-Dame, jaime vraiment la tour Eifel et sa vue ‘magnifique, adore les Champs-Elysées avec ses magasins | Cette ville est magique. Ce week-end, je voudras aller dans la vallée de la Loire avec des amis de Funiversité, Cest une région tres interessante avec plus de 40 chateaux, 8 200 km de Paris. Bon, je vous laisse A bientét! Je vous embrasse, Juliette CHI 0» Ecoutez et (2) écriver. ade i) 65) Opto Pain) Chine Chioé. SUC U ee sees goed ‘Wo écrivez une présentation de votre ville, (2) lisez, votre présentation a votre éauipe, (3) choisissez la meilleure présentation de votre équipe et présentezla laclasse. ss Introduction Présentation une ville Précisions Impressions ‘Questions Salutation Cher../ Chere Tuconnais_? Cesta_?ilya. Cest beau /intéressant, Tuaimes..? Tu voudrais.? Tuconnais_? Bon, sofrante-quinze asLegon 7 « Lieux PEarioa nica nie > Observer ‘A: = Je voudrais Visiter a France. Quiest-ce quily @ dintéressant ? B:~A Pati, ily ale musée du Louve, la tour Eifel, rate de THomphe et ies Champs-Elysées. A:~ Et dans le sud dela France ? B= Dans le Sud ily a beaucoup de monuments anciens, comme ie pont Avignon ou ies arenes de Nimes. ‘Ccompletez avec un article. da 4. En France, ily a beaucoup d endroits trés connus. A Potts ily & vu LOUIE, none OCF Garnier, _.cathédrale Notre-Dame et Champs-Elysées. + Articles définis + endroit unique CE) Singulier Pluriet trom le les masculin Ex:Jevistele Ex.:/faime les chateaux de Loume. la Loire. tnom la les feminin Ex.:Tuconnais _Ex.: Les Pyrénées sont dans Alyon, ily a... musée des Beaux-Arts, .... célebre place Bellecour et... quartier de la Croix-Rousse. 2. Dans le sud de ..... France, & Avignon, vous aver ..... palais des Papes, historique. Pas loin, vous avez —. > Observer: ~ Lemont Fuji Cest au Japon, ~ La place Rouge, cest en Russie, a Moscou. ~ Pendant les vacances, jaimeras aller en Australie, ~Mes amis habitent aux Etats-Unis. ‘Wi nterrogez-vous, comme dans lexemple. @@ > Exemple (a tou Ele a Frenced AA:=La tour Eel cest ob? B:-Cesten France +e Colsée / aie 2.(Big Ben /TAngletere) 3 lle Sphinx /FEgypte 4. (le pont du Golden Gate / les Etats-Unis) lle mont Everest / le Nepal la Chine) (eerroensees ‘GE nterrogez-vous a lécrit, comme dans lexemple. ds > Exemple «place Bellecour / Lyon) ‘A:= Tu connais la place Bellecour? B :~ Oui, je connais cette place. Cest a Lyon, 1. (pont d Avignon / sud-est de la France) 2.(opéra Garnier / Paris) 3-lavenue des Champs-Elysées / centre de Paris) 4. hdtel Ibis /& c6té de la gare) 5. (Pyrénées / sud-ouest dela France) Sf sowante-seize _~ célebre pont de la chanson, mais aussi —...centre-ville la tour Eifel? lesud-ouest de la France, +nom les aveciaje, Ex:opérade —Ex.: ls aiment les les de Lo,uh sydney est moderne. Polynésie. N lenod Touest_ O E test S lesud Alpes, avec... mont Blanc. EW eee ee * Prépositions au, en, aux + pays aut pays, masculin en+ pays, féminin fen + pays avec Localisation ou destination Ex. Le chateau Frontenac, Cest au Canada, (G localisation) Je voudrais aller au Vietnam. (+ destination) Ex.: Lacathédrale Notre-Dame, cest en France, & Paris. (+ localisation) - Je voudrais aller en Finlande. + destination) x: Je voudrais aller en Iande uy AELO,U (destination) aux + pays.au | Ex.:Lastatue de la Liberté, Cest aux Etats plurel Unis, & New-York. (+ localisation) © Adjectifs démonstratifs ? Singulier Pluriel nom ce ces masculin. Ex.:Tuconnais Ex. : Tuconnals cemonument? ces monuments ? +nom cette ces féminin —Ex:Tuconnais Ex. Tuconnals cette tour? ces tours? +nom cet. ces avec:2,¢, Ex: Tuconnais Ex :Tuconnais cet hitel ? étels? a! uheeu net ieee anne GG Prononcez, soulignez le son [4] puis écrivez les mots Leson | Leson{s] | Leson | Leson{s| | Leson dans les colonnes correspondantes. ret lananen! tee | ceae'| ines tune cuisine ~ fe pont du Gard - pour - bien sr = débutdu | une | alefin | deux aprésune _un-portable -répéter ~ urerestaurant - un numéro ~ mot consenne | dumot | voyelles__consonne tune corrda - des arénes -trés - par contre -un peintre - un 7 7 un proti- la Provence - la France - les Frencals restaurant | portable restaurant pen (GG Ecoutez et répondez. dati i) 5) Cest oui ca? 1. Pourquoi est-ce que Juliette ne connatt pas bien la France? 2,04 est le palais des Papes ? 3.llest comment ? 4. Comment sont les arénes de Nimes ? 5, Oi est le pont de Roquefavour ? 6. Pourquoi est-ce que Juliette dit «Le pont de quoi ?» 7. Comment s'appellent les monuments sur les photos ? (GE Quile dit ? Quest-ce queca veut dire? ain <(i)&) > Exemple = Quidit «Oh, gava!»? Quiest-ce que ca veut die? 1.« Dis donc, elles sont pas mal tes photos.» 3, « Quol? Des corridas ? En France ?» ~ Cest Elodie file est agacée. 2 « Euh aui,je connals de nom. » 4.eLe pont de quol? Et. cest connu? » [SErErcecrcs "GE Rejouez les scenes. sy Siinformer / Informer et préciser © A: - Tens cestquiga? Husted Loune B:~Ce soi mes polos de vacnces ‘ en Provence Chateau de Versailles Qaeksit (versal) B:=Cest 4 Avignon, cest le palais des Papes. Il est célébre, tu sais. Mont Blanc tale” France/Suisse) GZ Ensituation. sie Raconter ses vacances. ‘Vous montrez vos photos & vos amis. lis vous posent des questions. Segrada Familia @arcelone) ssvoteansaes TULegon 7 = Lieux Aidez-vous des tableaux de conjugalson ‘en pages annexes. ‘Communiquer Sl Répondez aux questions comme dans lexemple. (Aidez-vous Internet si nécessaire,) > Exemple = Big Ben, est oi? = Cest en Angleterte, 8 Londres. ‘est ou? 1. Lemusée d Orsay, 2, Lastatue de la Liberté, oU est-ce que c'est ? 3. Le Kremlin, cest ou’? 4, Le chateau de Nijo, oll est-ce que cest? 5. La Sagrada Familia, Cest 00? 6. Le Palais Royal de Gyeongbokgung, ot est-ce que cest ? J Repondez aux questions et donnez des précisions, si possible. > Exemple = Vous connaissez Nice? ~ Oui je connais. Cest dans le sud-est de la France, & cbté de aia +. Vous ne connaissez pas le pont Avignon? 2. Vous connaissez le mont Blanc? 3. Vous ne connaissez pas Strasbourg ? 4, Vous connatssez Lille? 5. Vous ne connaissez pas la place de la Concorde? E| Lisez les phrases. Barrez les sons qui ne se prononcent pas et notez les liaisons. > Exemple = Ils_aimet aller au café 4. Thabite & Nice, 2. Nice est une ville magnifique. 3. Eile aime aller ala mer. 4, Elles airmen aller au musée, 5, Ils habitent dans un apparternent. solwante-db-huit, \G Lisez ce document et répondez aux questions. bjt Novalis =e: eva sreorangelr a cher Romain, Comment vas-tu? Mai je vais bien TPabite maintenant Nice, dans le suctest dela France. Nice est une ville magnifique, mais ily a beaucoup de tourstes! ly ala meric aussi des marchés, des casinos et le musée Mare Chagall, Ce musée est ts intéressant! Le samedi aprés-micl jaime bien fire les magasins le samedi soir, aime all au café ou en bote avec des amis de Funiversts Les dtudiants fenalseiment sort le week-end, surtout le samedi so. Comment vot tes parents? on je nse. A bent! es, Moeve 1.Cest: une carte postale CJunelette Clune-mal 2, Pourquoi est-ce que Maéva habite & Nice ? 3. Olest Nice? - 4.Quest-ce quily aa Nice? 5. Quest-ce que Maéva aime faire le week-end 7 6. Nice est comment ?]G Ecoutezet écriver. sz) Sur le modele de exercice 4, écrivez un e-mail sur votre ville & un(e) ami(e). Dites ott cest, ce quil y a,comment cest, ce que vous aimez faire et ce que ‘vous naimez pas. Noubliez pas de saluer et de conclure. (G Ecoutez et cochez ce que vous entendez. i} 4) oy BI vet QO pan O pont 201 Qbane | Odor 301 Qvent Dont 4{6s1 rence | Qronce StL) | Qlent long ‘| Ecoutez et répondez aux questions. «{i}é) 1 Cest: un jeu televise. un examen. Cl undocumentaire. On parle de CG personnages. Quiles. Di Iieux et monuments célebres. Comment s'appell le premier lieu? » 4, Obest-ce que cest? Quiest-ce quilya? 6. Comment siappelle le deuxiéme lieu ? Comment dit-on dans votre langue? «point pour Stéphanie» « Ceriest pas sont de on© Ecoutezetimiter. die i]) —- Brasezma Fu habites 3 monsieurjecherche enbanlieue? Non, habite Tavoste J dans ie centre- Ppa s vile, & cote de Sivous pl la place de a - République. La place de Yeglse? Od est-ce sheila ‘quelle est? comment ton Oh. ilest pratique:ily a tune poste, des banques et beaucoup de magasins, Par contre, I nya pas de cinéma, quartier ? Merci monsieur. (ereeercs (| Interrogez-vous a partir des images. > Exemple A: Olise trouve la poste ? B= Elle est dans la rue Foch, en face de Ihdpital Seint-jacques. RUE Foc, S®@mMeoop-NO» Boulangerie (G Jouer des scénes a partir du plan de Tactivite 4. dase Teale “| La poste 7 Elle est ssurla place de Féglse, en face dela mairie. Elle est dans le centre-vill Je vousen pri Parc Hopital Saintacques LaPoste Mairie Supermarché Pharmacie Pasteur Gare ferrovaire Métro Commissariat Ecole Marie Curie égise cove onanPlo eet outatg {] (1) Répétez apres votre professeur. (2) Ecoutez lenregistrement et entourez foo mM) oo Ceque vous entender. ae Ib] 2 0 su) sou ay Bl 2 2 2) a wm Parirce 11 cra cho chou | chi chu ‘Wo Reponder au professeur. (2) Puls, interrogez-vous tale Te te Te Te avec le vocabulaire. ais > Exemple ~ Ovest-ce quily a dans votre / ton quartier ? le cherche la poste. Oi est-ce quelle est, sur le plan? Baal A une boulangerie une boucherie uncentre une station de métro une mairie tune école commercial Ey} un commissariat de une église une place un parc police Fi i TT i? Wi centewille banlieue devant derrigre a gauche a droite = 2 5 = tout prés = trés prés ici foin ide. dans — dans la rue Foch (elicbas) BY 020© Ecoutezetimiter. die i]) —- Brasezma Fu habites 3 monsieurjecherche enbanlieue? Non, habite Tavoste J dans ie centre- Ppa s vile, & cote de Sivous pl la place de a - République. La place de Yeglse? Od est-ce sheila ‘quelle est? comment ton Oh. ilest pratique:ily a tune poste, des banques et beaucoup de magasins, Par contre, I nya pas de cinéma, quartier ? Merci monsieur. (ereeercs (| Interrogez-vous a partir des images. > Exemple A: Olise trouve la poste ? B= Elle est dans la rue Foch, en face de Ihdpital Seint-jacques. RUE Foc, S®@mMeoop-NO» Boulangerie (G Jouer des scénes a partir du plan de Tactivite 4. dase Teale “| La poste 7 Elle est ssurla place de Féglse, en face dela mairie. Elle est dans le centre-vill Je vousen pri Parc Hopital Saintacques LaPoste Mairie Supermarché Pharmacie Pasteur Gare ferrovaire Métro Commissariat Ecole Marie Curie égise cove onanLo ERs tLey eb Cont aNe Ryo Ecoutez, faites comme dans fexemple, puis lisez a voix haute. cams i) 7) Le groupe rythmique > Exemple: Mha/bite / dans un / grand a/ppar/te/ment, / pees /de la / mate, / dans le-/ cervtre/-vle 1.Cest envi 2. Lappartement est en vile. 3. Le nouvel appartement est en ville 4. Le nouvel appartement est situé dans le centre-ille ‘GL Repérez puis répondez. ei > Exemple: ~ Quel logement a un parking ? + Cest fappartement de annonce 3. La maison et te premier appartement font pas de parking “lly a combien de pieces dans la maison ? Etdans les appartements ? 2. Quel logement est dans le centre-vile? 3. Quel logement n'est pas en ville? 4. Quel logement est cher? Répondre a une quest = «Quel...?» Quel logement a un parking ? = Cest Fappartement de lannonce 3. ‘CG lisez puis répondez. da. > Exemple: ~ Quel logement est pratique pour des personnes avec des animaux? + Cest la maison parce quily a un jardin 1. Quel logement est calme ? 2. Quel logement est bruyant ? 3. Quel logement riest pas pratique pour les personnes sans voiture ? 4, Quel logement est pratique pour un étudiant 7 5. Vous préférez quel logement ? GY evra Annonce N‘t chambre2 le séjour a: _ chambre 1 Description : trés bel appartement ancien de 3 piéces, avec 2 chambres, cuisine, salle de bains et wc 2 étage, sans ascenseur. Sans parking. Situation ; situé dans le centre-ville de Nantes, 8 cété de la cathédrale et des services, nombreuses boutiques. Prix :1000 € / mois 'E Précisez quelle annonce correspond ala description. Le logement.. ‘Annonce Annonce Annonce nt m2 3 sLestneut Q Q Qo 2.2 un parking Qo a Q 3. aunascenseur Qo Qo Oo ‘est la campagne Oo a Qo S.estsitué prés dela gare o a o ‘GY (1 Lisez, (2) recopiez, puis (3) comparez avec votre voisin. de Habito. dene b corde-obb ost girs & optaht, mast Be masts sent ancéomnee et chines. Chee, euscnsp. de Franca pbfpiot vine ox bakes.