Exercice 1 : Entoure les noms au Exercice 5 : Recopie les noms et

pluriel. entoure la marque du pluriel.

carottes – tête – armoire – chapeau –  cordes  histoires

fenêtres – pommiers – route – lunettes  écharpes  gâteaux
 hiboux  moutons
Exercice 2 : Recopie les noms au
pluriel. Exercice 6 : Classe les noms dans le
tableau.
cheval – crayon – portes – ordinateurs
– téléphones – lampe – grenier – pluriel en S pluriel en X
gommes

Exercice 3 : Classe les noms dans le

tableau. les abeilles – des tableaux – des pianos
– les choux – les tomates – des bijoux
noms au noms au
singulier pluriel
Exercice 7 : Recopie les phrases. Puis
souligne les noms au pluriel.
jeux – lune – trousses – lapin –  Mon ami a des bonnets de toutes
chapeaux – télévisions – couvertures les couleurs.
– livre  Les enfants jettent des cailloux dans
la rivière.
Exercice 4 : Recopie uniquement les
noms au pluriel.  Le roi a un château, des chevaux et
plein de joujoux.
poires – cadeau – animaux – chat –
tuyaux – guitares – banane – manteaux

1
Exercice 8 : Recopie les noms en °°Exercice 12 : Recopie les groupes
ajoutant le déterminant le ou les. nominaux au pluriel.
 .… pantalons  …. biscuits  le journal  ….
 …. tambour  …. fromage  un drapeau  ….
 …. choux  …. chameaux  un animal  .…
 le cadeau  ….
Exercice 9 : Recopie les phrases en
Exercice 13 : Entoure dans les phrases
ajoutant les déterminants un, une, des.
le nom qui convient.
 … élève donne … chocolats à la
 Tom prépare son ( cartable –
maîtresse.
cartables ).
 … femme promène … chiens.
 Il prend deux ( cahier – cahiers ) et
 ... poissons nagent dans … rivière.
trois ( livre – livres ).
 Mais Tom oublie sa ( trousse –
Exercice 10 : Complète les noms avec s
trousses ) avec ses ( crayon –
ou x.
crayons ).
 les légume….
Exercice 14 : Recopie le texte en
 des bureau… écrivant les noms entre parenthèses
 les genou… au pluriel.
 Mes tantes ressemblent à des
 des musicien…
(hibou).
 Elles portent des énormes
Exercice 11 : Recopie les groupes
(lunette).
nominaux au pluriel.
 Elles ont aussi des (plume) et des
Exemple : la feuille --> les feuilles
(bijou) dans les cheveux.
 une leçon  ….
°°Exercice 15 : Dans chaque liste,
 le bras  …. trouve et recopie le nom qui s’écrit de
la même manière au singulier et au
 la corde  .…
pluriel.
 un ours  ….  des pays – des familles – des vélos
 des étoiles – des portes – des tapis
 des avions – des souris – des fleurs