DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TERMINAL Y TELEBACHILLERATO

CUADERNILLO DIDÁCTICO

CUADERNILLO
DIDÁCTICO

BIOLOGÍA I
CICLO ESCOLAR 2020-2021

ING FRANCISCO MANUEL CORZO ESPINOSA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CAMPO CIENCIAS
UAC BIOLOGÍA l
DISCIPLINAR EXPERIMENTALES

TIEMPO COMPONENTE DE
16 HORAS PROPEDÉUTICO
ASIGNADO FORMACIÓN

SEMESTRE 3 CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

PLANTEL TELEBACHILLERATO Nº 84 GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

DOCENTE FRANCISCO MANUEL CORZO ESPINOSA

2
 CONTENIDO

BLOQUE lll
LA CÉLULA Y SU METABOLISMO

PROPÓSITO DEL BLOQUE

Define a la célula como unidad funcional y morfológica de los seres vivos, relacionando
sus componentes con la homeostasis, producción y gasto energético de acuerdo a su nivel
de organización, para explicar tanto sus procesos internos como organismos de su entorno

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS DISCIPLINARES BÁSICAS/EXTENDIDAS

● CG 5.1: Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo
● CG 5.2: Ordena información de acuerdo a categorías,
jerarquías y relaciones
● CG 6.3: Reconoce los propios prejuicios, modifica sus
puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
TIEMPO ESTIMADO (min). 10 horas
● CDBE 3: Identifica problemas, formula preguntas
de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias
para responderlas.
● CDBE 13: Relaciona los niveles de organización
química, biología, física y ecológica de los sistemas
vivos.

CONOCIMIENTOS

1 TEORÍA CELULAR
2 TIPOS DE CÉLULAS
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS CÉLULAS PROCARIOTAS Y
EUCARIOTAS
3 ASPECTOS RELACIONADOS CON EL METABOLISMO
ENERGÍA
ATP
ENZIMAS
FOTOSÍNTESIS Y QUIMIOSÍNTESIS
RESPIRACIÓN CELULAR
4.- FORMAS DE NUTRICIÓN

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SECUENCIA DIDÁCTICA 1 TEORÍA CELULAR
El término cellula o célula fue acuñado en 1665 por el científico inglés
Robert Hooke al observar bajo las lentes de un microscopio rudimentario las
«celdillas» constituyentes del corcho y otros tejidos vegetales (que correspondían,
en realidad, a restos celulares y no a células vivas).
En 1674, Antony van Leeuwenhoek, un comerciante de telas holandés
aficionado a pulir lentes, describió que la sangre estaba compuesta por diminutos
glóbulos que fluían a lo largo de delgados capilares y realizó numerosas
observaciones de diversos «animalículos» u organismos microscópicos, a menudo
unicelulares, que hoy conocemos como microorganismos.
El siglo XIX constituyó, sin embargo, el verdadero punto de partida para el
estudio de la célula y su función, que se desarrolló paralelamente a los avances de
la microscopía y a la aparición, en la década de los años treinta, del microscopio
compuesto.
En 1831, el botánico escocés Robert Brown introdujo la noción de núcleo
celular y en 1838, el botánico Matthias Schleiden y el zoólogo Theodor
Schwann enunciaron el postulado básico de la teoría celular, según el cual todos
los seres vivos, vegetales y animales, están formados por células, a las que
consideraron las unidades vitales fundamentales.
En 1839 Purkinje denominó «protoplasma» al contenido celular. Estudios
posteriores completaron el conocimiento de la célula. Así, en 1855, el patólogo
Rudolf Virchow estableció que todas las células proceden de otras preexistentes
(omnis cellula e cellula) y, ya a principios del siglo XX, las investigaciones sobre la
estructura del sistema nervioso del histólogo español Santiago Ramón y Cajal,
Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1906, demostraron la individualidad
de las neuronas y pusieron de manifiesto la universalidad de la teoría celular al
aplicarla también al tejido nervioso.
La teoría celular postula que la célula es la unidad fundamental de los seres
vivos, desde los más sencillos (microorganismos) hasta los organismos superiores
más complejos (animales y vegetales), tanto en lo que se refiere a su estructura
como a su función.

Actualmente, la teoría celular se resume en los siguientes puntos:

- Todos los organismos vivos están compuestos por células.

- La célula es la unidad estructural y fisiológica de los seres vivos.

- Las células constituyen las unidades básicas de la reproducción: cada célula

procede de la división de otras células preexistentes, siendo idéntica a esta
genética, estructural y funcionalmente.

- La célula es la unidad de vida independiente más elemental.

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Actividad 1: para completar esta línea de tiempo Tienes que leer la secuencia didáctica 1
e indica el año de inicio y final y realiza una breve descripción de los personajes

INICIO

FINAL

NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________ FECHA_____________________

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 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TERMINAL Y TELEBACHILLERATO

CUADERNILLO DIDÁCTICO

SECUENCIA DIDÁCTICA 2 TIPOS DE CÉLULAS

La célula es el resultado obtenido a través de años de evolución, proceso
relacionado muy estrechamente con la manera en que las células resolvieron sus
necesidades energéticas.
Las células están formadas por átomos, moléculas y pueden contener organelos o
no. Por ejemplo: los virus son organismos unicelulares y los seres humanos son
organismos multicelulares formados de aproximadamente de 100 billones de
células, comenzó su desarrollo siendo unicelular.
Sin embargo es importante que mencionemos que entre ellas existen diferencias,
como lo es la presencia o ausencia de membranas internas, es una característica
básica para para las células, a partir de esta se identifican dos grupos: la célula
procariota y la célula eucariota
Células procariotas
La célula procariota se caracteriza por no poseer núcleo celular, por lo tanto sus
ribosomas son más pequeños y su material genético más simple.
Las células procariotas son en su gran mayoría bacterias y se conocen como uno
de los primeros organismos vivos.

La palabra procariota se compone etimológicamente del prefijo pro- que significa

“antes de” y karyo que se refiere a "núcleo", por lo tanto, se considera a la célula
procariota anterior a la célula que tiene un núcleo celular o célula eucariota.

Estructura de una célula procariota

Partes y funciones de una célula procariota

La célula procariota posee las siguientes estructuras:

 Membrana plasmática. Es la frontera que divide el interior y el exterior de

la célula y que sirve de filtro para permitir el ingreso y/o la salida de
sustancias (como la incorporación de nutrientes o la salida de residuos).
 Pared celular. Consiste en una capa resistente y rígida que se encuentra
por fuera de la membrana celular, lo que le confiere forma definida a la
célula y una capa adicional de protección.
 Citoplasma. Es una sustancia coloidal muy fina que compone el “cuerpo”
celular y se encuentra en el interior de la célula.
 Nucleoide. Sin llegar a ser un núcleo, sino una región muy dispersa, es la
parte del citoplasma donde suele hallarse el material genético (o ADN)
dentro de la célula procariota..
 Ribosomas. Son complejos de proteínas y piezas de ARN que permiten la
expresión y traducción de la información genética, es decir, sintetizan
las proteínas requeridas por la célula en sus diversos procesos biológicos,
conforme a lo estipulado en el ADN.
 Compartimientos procariotas. Son exclusivos de las células procariotas.
Varían según el tipo de organismo y tienen funciones muy específicas
dentro de su metabolismo. Algunos ejemplos son: clorosomas (necesarios
para la fotosíntesis), carboxisomas (para fijar el dióxido de carbono (CO2),
ficobilisomas (pigmentos moleculares para recoger la luz solar),
magnetosomas (permiten orientación conforme al campo magnético
terrestre), etc.

Adicionalmente, estas células pueden presentar otras estructuras, como:

 Flagelo. Es un orgánulo en forma de látigo empleado para movilizar la

célula, a modo de cola propulsora.
 Membrana externa. Es una barrera celular adicional que caracteriza a las
bacterias gram-negativas.
 Cápsula. Es una capa formada por polímeros orgánicos que se deposita
por fuera de la pared celular. Tiene una función protectora y también se
utiliza como depósito de alimento y lugar de eliminación de desechos.
 Periplasma. Es un espacio que rodea al citoplasma y lo separa de las
membranas externas, lo que permite una mayor efectividad en distintos
tipos de intercambio energético.
 Plásmidos. Son formas de ADN no cromosómico, de forma circular, que en
ciertas bacterias acompañan al ADN bacteriano y se replican de modo
independiente, confiriéndole características esenciales para una mayor
adaptabilidad al medio ambiente.

2
Células eucariotas
La célula eucariota es aquella que tiene un núcleo definido, en el cual se
encuentra material genético (ADN) del organismo, protegido por el citoplasma y
una membrana que constituye la envoltura celular.
La célula eucariota y la célula procariota se diferencian porque esta última es más
primitiva y carece de un núcleo celular definido, por lo que el material genético se
encuentra esparcido en el citoplasma.
Los organismos compuestos por células eucariotas se conocen como eucariontes,
y tras la aparición de estas células más específicas tuvieron origen a otros tipos de
organismos pluricelulares clasificados como protozoarios, hongos, plantas y
animales.
La palabra eucariota deriva del griego eukayron, compuesta por eu- (verdadero),
y karyon (núcleo), por tanto su significado es ‘núcleo verdadero’.
Tipos de célula eucariota

Existen diversos tipos de célula eucariota, pero fundamentalmente se reconocen

cuatro, cada uno con estructuras y procesos diferentes:

 Células vegetales. Cuentan con una pared celular (compuesta de celulosa

y proteínas) que recubre su membrana plasmática y les otorga rigidez,
protección y resistencia..
 Células animales. No tienen cloroplastos (ya que no realizan fotosíntesis)
ni pared celular. Pero, a diferencia de las células vegetales, tienen
centríolos (organelas que participan en la división celular) y presentan
vacuolas de menor tamaño, aunque más abundantes. Debido a la carencia
de pared celular, las células animales pueden adoptar una gran cantidad de
formas variables, e incluso fagocitar otras células.
 Células de los hongos. Se asemejan a las células de los animales,
aunque difieren de ellas por la presencia de una pared celular compuesta
de quitina (que las células animales no tienen). Otra característica que las
distingue es que las células de los hongos tienen una menor definición
celular que las células animales. Aunque no es lo más frecuente, existen
hongos unicelulares, como las levaduras.
 Células de organismos eucariotas unicelulares. Las células eucariotas
suelen formar parte de organismos pluricelulares. Sin embargo, existen
protistas que son organismos unicelulares eucariotas. Si bien los eucariotas
unicelulares son seres más sencillos que los animales y las plantas, el
hecho de estar constituidos por una única célula que tiene que llevar a cabo
todas las funciones del organismo hace que la célula tenga una
organización compleja. Además, pueden alcanzar tamaños macroscópicos.
Algunos ejemplos de este tipo de organismos son las euglenas y los
paramecios.

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Veamos cuáles son los principales componentes que tienen las células eucariotas
y en qué tipo de célula se encuentran:

 Membrana celular o plasmática. Es una doble barrera compuesta

de lípidos y proteínas que rodea y delimita a la célula, para aislarla del
medio que la rodea..
 Pared celular. Es una estructura rígida que se encuentra por fuera de la
membrana plasmática y le otorga a la célula forma, sostén y protección. La
pared celular está presente solo en las células vegetales y de los hongos.
 Núcleo celular. Es un orgánulo central, limitado por una doble membrana
porosa que permite el intercambio de material entre el citoplasma y su
interior. En el núcleo se aloja el material genético (ADN) de la célula, que se
organiza en los cromosomas. Además, dentro del núcleo existe una región
especializada llamada nucleolo, donde se forman los ribosomas.
 Ribosomas. Son estructuras formadas por ARN y proteínas, en las cuales
se lleva a cabo la síntesis de proteínas.
 Citoplasma. Es el medio acuoso en el que están los distintos orgánulos de
la célula. El citoplasma está formado por el citosol, la parte acuosa libre de
organelas que contiene sustancias disueltas, y el citoesqueleto, una red de
filamentos que le da forma a la célula.

Además de la presencia del núcleo, una de las características distintivas de la

célula eucariota es la presencia de organelos o compartimentos subcelulares
rodeados por una membrana, que tienen funciones especializadas. Veamos
algunos de ellos:

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 Lisosomas. Es un tipo especial de vesículas llenas de enzimas digestivas,
presentes exclusivamente en las células animales. En los lisosomas se
llevan a cabo procesos de digestión celular, catalizados por las enzimas
que contienen en su interior.
 Mitocondrias. Son las organelas donde se lleva a cabo el proceso
de respiración celular. Están rodeadas por una doble membrana, que le
permite a la célula obtener la energía que necesita para llevar a cabo sus
funciones
 Cloroplastos. Son los organelos en los cuales se lleva a cabo la
fotosíntesis, y presentan un sistema complejo de membranas
 Gran vacuola. Es un tipo de vesícula de gran tamaño que almacena agua,
sales minerales y otras sustancias, y que se encuentra de forma exclusiva
en las células vegetales.
 Centríolos. Son estructuras tubulares que se encuentran exclusivamente
en las células animales. Participan en la separación de
los cromosomas durante el proceso de división celular.
 Retículo endoplasmático. Es un sistema de membranas que se continúa
con el núcleo celular y se extiende por toda la célula. Su función se
relaciona con la síntesis de compuestos destinados principalmente al
exterior de la célula.
 Aparato de Golgi. Es una organela compuesta por un conjunto de discos y
sacos aplanados que se denominan cisternas. La función del aparato de
Golgi se relaciona con la modificación y empaquetamiento de las proteínas
y otras biomoléculas (como hidratos de carbono y lípidos) para su secreción
o transporte.

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Actividad 2: En el siguiente cuadro indica con una : si el organelo está
presente y con una si esta ausente en la célula animal o vegetal

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________FECHA___________

6
Actividad 3: Analiza el siguiente dibujo y coloca el nombre de cada órgano celular
en el recuadro correspondiente

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________FECHA___________

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SECUENCIA DIDÁCTICA 3 ASPECTOS RELACIONADOS CON EL
METABOLISMO
El metabolismo de los seres vivos es el conjunto de reacciones químicas que se
llevan a cabo en las células del organismo. Por ejemplo, a través del metabolismo
el cuerpo humano transforma los alimentos en energía para poder funcionar.

El metabolismo es un proceso continuo que inicia en el momento en el que somos

concebidos y finaliza el día en el que morimos. Si el metabolismo se detiene, el ser
humano fallece. Lo mismo aplica para los animales, las plantas y cualquier otro ser
vivo.
Etapas del metabolismo
Anabolismo y catabolismo

En los seres vivos existen dos tipos principales de procesos metabólicos, en uno
de ellos se construye y en el otro se degrada, a estos procesos se les llama
anabolismo y catabolismo respectivamente y se encuentran muy relacionados
entre sí.

La parte constructiva es el proceso anabólico. En los seres vivos estas reacciones

se utilizan para construir moléculas más simples como la formación de proteínas a
partir de aminoácidos, la producción de polisacáridos a través de monosacáridos,
la formación de glucosa por medio de CO2 y H2O y la síntesis de ADN antes de
nucleótidos. La fotosíntesis es un ejemplo de un proceso anabólico que produce
moléculas de glucosa; el anabolismo tiene como particularidad llevar a cabo
reacciones endotérmicas.

Por otra parte, los procesos catabólicos corresponden a aquellas reacciones

metabólicas que degradan moléculas complejas en otras más sencillas y se
caracterizan por ser reacciones exotérmicas.

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QUÉ ES CATABOLISMO:

Catabolismo es el proceso de degradar o descomponer nutrientes orgánicos

complejos en sustancias simples con el objetivo obtener energía útil para las
células. El catabolismo, junto al de anabolismo, completa el proceso
del metabolismo.

El término catabolismo proviene del griego, y está conformado por dos

vocablos: cata, que quiere decir 'hacia abajo', y ballein, que quiere decir 'lanzar'.
Así, el catabolismo reduce o degrada las sustancias.

QUÉ ES ANABOLISMO:

El anabolismo o biosíntesis es un proceso metabólico en el cual se generan

sustancias complejas a partir de otras sustancias más simples. La palabra
proviene del griego ana, que significa 'hacia arriba', y ballein, que significa 'lanzar'.

El anabolismo es una de las actividades que realiza el metabolismo. Se

complementa con un proceso llamado catabolismo, cuya función principal es
extraer energía para las células mediante la degradación de nutrientes complejos
en productos simples.

ENERGÍA

En nuestro planeta, la vida depende de la energía procedente del sol, aunque una
pequeña fracción de esta puede ser transformada en la energía que impulsa los
procesos vitales. Todo ser vivo necesita de energía para vivir, desde las bacterias,
amebas, hasta los elefantes, pasando por el hombre. Realizar actividades como
respirar, crecer, reproducirse, incluso para realizar las actividades cotidianas
como: ver la televisión, pensar o dormir, implican un gasto de energía, que se
obtiene a partir de los alimentos que se ingieren; al recibir alimento, ocurren una
serie de reacciones químicas dentro de las células que son las causantes del
intercambio de energía que requieren los seres vivos.

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10
El adenosín trifosfato o ATP

Es un compuesto formado por moléculas almacenadoras de energía que se ha

obtenido de las sustancias químicas que forman los alimentos, y se almacenan en
los enlaces del ATP

Sabías que… El ATP es como el combustible de nuestro cuerpo, necesario para

que se lleven a cabo todas las reacciones de nuestro organismo.

Enzimas
Las enzimas son proteínas especializadas que regulan el curso de los distintos
procesos o vías metabólicas como sucede en la fotosíntesis, la respiración y en
las funciones de muchos órganos.

Existen muchas enzimas, pero en general se clasifican según su actividad en:

• Hidrolasas: Catalizan reacciones de hidrólisis. Rompen las biomoléculas con

moléculas de agua. A este tipo pertenecen las enzimas digestivas.
• Isomerasas: Catalizan las reacciones en las cuales un isómero se transforma en
otro, es decir, reacciones de isomerización.
• Ligasas: Catalizan la unión de moléculas.
• Liasas: Catalizan las reacciones de adición de enlaces o eliminación, para
producir dobles enlaces.
• Oxidorreductasas: Catalizan reacciones de óxido-reducción. Facilitan la
transferencia de electrones de una molécula a otra. Ejemplo; la glucosa, oxidasa
cataliza la oxidación de glucosa a ácido glucónico.
• Transferasas: Catalizan la transferencia de un grupo de una sustancia a otra.
Ejemplo: la transmetilasa es una enzima que cataliza la transferencia de un grupo
metilo de una molécula a otra.

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Fotosíntesis y quimiosíntesis

Las células capaces de fabricar, mediante reacciones anabólicas sus propios

alimentos y otras sustancias, a partir de productos inorgánicos, se denominan
autótrofas. La palabra proviene de las raíces griegas auto, por sí mismas y
trophos, que se alimentan.

Fotosíntesis
La fotosíntesis, de las raíces griegas photo, luz y síntesis, formación. Es la
formación de alimentos a partir de la energía luminosa, que llevan a cabo células u
organismos fotosintetizadores que poseen clorofila, la cual se encuentra dentro de
los cloroplastos.

Proceso de la fotosíntesis
A través de este proceso de síntesis, las plantas y protistas fotoautótrofos,
capaces de fabricar alimentos en presencia de la luz solar, transforman el agua y
el bióxido de carbono en productos orgánicos simples. Simplificando al máximo, el
proceso podría resumirse así:

ENERGÍA SOLAR
6H2O + 6CO2 + ----------------------> C6H12O6 + 6O2
Agua Dióxido Glucosa Oxigeno
de Carbono

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Quimiosíntesis
Algunos organismos autótrofos no requieren de la luz solar, sino que utilizan como
fuente de energía ciertas sustancias químicas a las que oxidan, por lo tanto, se les
denomina como quimio sintéticos.

La quimio síntesis se realiza en organismos procariontes capaces de utilizar

energía química, que obtienen de la oxidación de productos inorgánicos, gracias a
la acción de sistemas enzimáticos muy especializados.

Respiración celular
La respiración es el proceso mediante el cual los seres vivos obtienen la energía
del alimento. Esta energía es liberada lenta y controladamente de los enlaces
químicos de las moléculas de alimento, o incluso de algunas moléculas que
pueden ser sintetizadas por el mismo organismo, mediante la formación de ATP,
a través de una serie de reacciones químicas. La energía contenida en las
moléculas de ATP se utilizan después en el metabolismo celular.

Existen dos tipos de respiración, la aerobia, que se lleva a cabo en presencia de

oxígeno, y la anaerobia, que se efectúa en ausencia de oxígeno.

Respiración aerobia; se lleva a cabo en las células de la mayoría de los seres

vivos que utilizan como combustible respiratorio glucosa, uno de los compuestos
de los alimentos.

Respiración anaerobia; en organismos unicelulares se lleva a cabo en ausencia

de oxígeno. Este tipo de respiración es característico de muchos procariotas,
como bacterias y levaduras.

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ACTIVIDAD 4: ELABORA UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE DESCRIBA CADA
UNO DE LOS SIGUIENTES PROCESOS: 1.-Metabolismo, 2.- Energía, 3.-
ATP, 4.- Enzimas, 5.- Fotosíntesis, 6.- Quimiosíntesis, 7.- Respiración celular
(UN DIAGRAMA POR CADA PROCESO). “Puedes usar hojas adicionales”

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________FECHA___________

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ACTIVIDAD 5: Con el siguiente listado de palabras y fórmulas, ordena en los
recuadros el proceso químico que se lleva a cabo durante la fotosíntesis: agua
(H2O), glucosa (C6H12O6), dióxido de carbono (CO2), oxígeno (O2), clorofila y
energía luminosa.

SECUENCIA DIDÁCTICA 4: FORMAS DE NUTRICIÓN

Las células necesitan obtener nutrición para poder realizar sus funciones de
manera óptima. A través de la nutrición, toda célula obtiene materia y energía para
crecer, reponerse y dividirse.

Los organismos vivos pueden ser autótrofos o heterótrofos. Los seres autótrofos
son todos aquellos con la capacidad de producir sus propios alimentos, mientras
que los heterótrofos necesitan satisfacer esta necesidad usando materia de
otros seres vivos, ya que son incapaces de sintetizarla para alimentarse

Los seres vivos han logrado desarrollar diversas maneras de obtener los
nutrientes que requieren ya sea por degradación de moléculas o por la
construcción de ellas. De esta manera, se clasifica a los organismos según su
nutrición en autótrofos y heterótrofos

Nutrición autótrofa

Los organismos autótrofos pueden producir sus alimentos por medio de fuentes de
carbono como el CO2 y de la aportación de alguna fuente de energía; los
quimiosintéticos obtienen su energía comenzando de la oxidación de sustancias
inorgánicas como el sulfuro de hidrógeno o algunos nitritos, mientras que los
fotosintéticos obtienen su energía del sol.

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Nutrición heterótrofa

Los organismos que no producen sus propios alimentos y necesitan una fuente ya
elaborada de alimentos se conocen como heterótrofos, los cuales son
consumidores de los alimentos que elaboran los productores.
A este grupo pertenecen los hongos, los animales, muchos tipos de bacterias y
protozoarios.

ACTIVIDAD 6: Explica con tus propias palabras Nutrición autótrofa, Nutrición

heterótrofa como se te pide a continuación.

Nutrición autótrofa:

Nutrición heterótrofa:

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________FECHA___________

16
 EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO(S) TIPO DE PONDERACIÓN
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTO
Act1- 16.6%
ACTIVIDAD 1 Act2- 16.6%
Conceptual Act3- 16.6%
para completar esta Procedimental Act4- 16.6%
línea de tiempo tienes Declarativo Act5- 16.6%
que leer la secuencia Act6- 17%
didáctica 1

ACTIVIDAD 2 PORTAFOLIO DE E
VIDENCIAS
En el siguiente
cuadro indica con
una : si el FECHA Y MEDIO
organelo está DE ENTREGA
presente y con una
___si esta ausente La entrega de las
en la célula animal actividades 1,2 y
o vegetal 3, se llevará a
cabo el día 16 de
ACTIVIDAD 3 Octubre de 2020,
Por la aplicación
identifica los de WhatsApp
órganos de las
células
La resección de
ACTIVIDAD 4
este cuadernillo
DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA 4: con un total de 6
ELABORA UN actividades se
DIAGRAMA DE llevará a cabo el
FLUJO QUE día 13 de
DESCRIBA CADA Noviembre del
UNO DE LOS 2020, entre las 10
SIGUIENTES y las 12 hrs, en
PROCESOS: las instalaciones
1.-Metabolismo de la escuela.
2.- Energía,
3.- ATP,
4.- Enzimas,
5.- Fotosíntesis,
6.- Quimiosíntesis,
7.- Respiración
celular
(UN DIAGRAMA
POR CADA
PROCESO)

17
ACTIVIDAD 5 DE
LA SECUENCIA
DIDÁCTICA 3:
Con el siguiente
listado de palabras
y fórmulas, ordena
en los recuadros el
proceso químico
que se lleva a cabo
durante la
fotosíntesis: agua
(H2O), glucosa
(C6H12O6), dióxido
de carbono (CO2),
oxígeno (O2),
clorofila y energía
luminosa.

ACTIVIDAD 6:
SECUENCIA
DIDÁCTICA 4
EXPLICA CON
TUS PROPIAS
PALABRA LO QUE
SE PIDE EN EL
SIGUIENTE
CUADRO.

FUENTES DE CONSULTA

https://www.dgb.sep.gob.mx/servicios-
educativos/telebachillerato/LIBROS/3-semestre-2019/Biologia-I.pdf

18