CATEDRA

NEOGRANADINA

Cartilla
2020-2

DANA PAMELA TOVAR LÓPEZ

Universidad Militar Nueba Granada -

Sede 100.
 CONTENIDO.

1.Proyecto Educativo
Institucional.

2. La persona humana, el valor

central de la educacion.

3. Pensamiento critico y concepto de Dignidad.

4. Proyecto Educativo Institucional de UMNG.

4. Principios y valores de la Universidad Militar.

6. Pilares de la identidad Neogranadina.

7. Deberes y Derechos del estudiante

Neogranadino.

8. Gestion del Conocimiento.

9. Convivencia Intercultural.
 PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

¿Que es el PEI?
El proyecto educativo institucional es la carta de
presentación de una institución ante la sociedad,
define sus principios y valores tanto morales
como académico, metas y objetivos, estrategias
pedagógicas, la mision y vision de la institucion.

El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y

necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del
país, ser concreto, factible y evaluable.

Componentes:
1.Identidad: Responde preguntas que
permiten establecer la misión, visión y valores
de una institución.
2.Diagnostico: Analisis que identifica las
necesidades internas y externas de la
institucion estableciendo objetivos estrategicos.

3. Propuesta Pedagógica: definiciones y

criterios de enseñanza- aprendizaje
expresados en el curriculo de una institucion.

4.Propuesta de gestión: Planificación, organización,

ejecución, conducción y monitoreo de la institución
para el logro se los objetivos institucionales
 LA PERSONA HUMANA,
EL VALOR CENTRAL DE
LA EDUCACION.

la persona juega un papel muy importante en la etica

pues ahi es en donde este valor adquiere el modo de ser,
la objetividad y subjetividad de la persona ayuda a que los
demas valores se fundamenten y adquieran vida.

La experiencia humana es considerado las parte mas

concreta de la persona y es la base de los criterios
educativos que son usados para encaminar la educacion
de cada individuo.

Los valores son muy importantes pues ayudan a

mantener una estabilidad emocional en la sociedad, la
educacion es el constructo principal de la sociedad ya que
su fin es formar profesionales y personas que posean
valores eticos y morales.

La mejor manera de efectivizar la educación es

preparando y orientando en la formación de una
conciencia moral, pues será aquella que ayude a
comprender la diferencia entre lo bueno y lo malo de
nuestros actos.
 PENSAMIENTO CRITICO
cada ser humano le otorga un significado
a lo que ve basado en sí mismo, en quien
es y los pensamiento que tenga en su
mente de aquí que toda la vida dependa
de la forma en que logremos observar las
cosas.

Pensar críticamente es pensar a través de un conjunto de

opiniones que responden a un juicio; pensar es la base de la humanidad,
pensar es pensar críticamente, si no se piensa críticamente sencillamente no
se piensa, es aprender a ver un problema desde afuera, como una persona
externa y buscarle solución, es ser imparcial, analizar y decidir por sí solo,
dejar de lado como los demás esperan que actué y comenzar a actuar por mí
mismo.
DIGNIDAD
La dignidad constituye un derecho fundamental
justiciable y un principio constitucional y de fusión
de los derechos humanos positivos y morales, por
ejemplo en la constitución se garantizan algunos
derechos como los fundamentales y los naturales
fundados en la dignidad y en los principios de
soberanía donde se prohíbe la violación de la
misma.
La protección y desarrollo de los derechos fundamentales deben encontrarse
propios en los valores de la dignidad y no deben estar al libre arbitrio de la
interpretación del juez, por el contrario debe estar en concordancia con una
interpretación correcta
 PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL DE LA UMNG

MISIÓN
La Universidad Militar Nueva Granada es una institución pública
del orden nacional, que desarrolla las funciones de docencia,
investigación y extensión, y fomenta el diálogo de saberes, la
construcción de comunidad académica y la autoevaluación
permanente de los procesos institucionales, en el contexto de un
mundo globalizado, con el fin de formar ciudadanos íntegros y
socialmente responsables que promuevan la justicia, la equidad y
el respeto por los valores humanos, y contribuyan al progreso del
Sector Defensa y de la sociedad en general.

VISIÓN
será reconocida por su alta calidad y excelencia en los ámbitos
nacional e internacional, mediante el fomento de la reflexión, la
creatividad, el aprendizaje continuo, la investigación y la innovación,
desde una perspectiva global, en cumplimiento de la
responsabilidad social, que le permita anticipar, proponer y
desarrollar soluciones que respondan a las necesidades de la
sociedad y del Sector Defensa.
 PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL DE LA
UMNG

OBJETIVOS
1. Posicionar nacional e internacionalmente a la
Universidad Militar Nueva Granada.
2. Mejorar la gestión académica y administrativa efectiva,
con el fin de ofrecer servicios educativos de calidad.
3. Consolidar la acreditación de calidad institucional.
4. Afianzar el Sistema de Ciencia y Tecnología e Innovación
Científica y Académica.
5. Fortalecer la interacción con el Sector Defensa.

CODIGO DE HONOR DEL

ESTUDIANTE
- Cumplir estrictamente con los reglamentos, normas y
demás disposiciones de la Universidad.
-Acatar y cumplir fielmente el presente codigo, que lleva
implícito el sentido del honor.
-Mantener vivo compromiso con la ética, la moral,
honestidad, lo cual implica, rechazar el consumo o
distribución de drogas, alcoholismo y el fraude en los
exámenes.
-Mantener una presentacion personal congruente con las
normas institucionales, que buscan inducir costumbres en
el vestir, de acuerdo a como lo exige el ambito laboral.
-Deparar respeto a la institucion, a sus simbolos,
autoridades, funcionarios, docentes y compañeros.
 PRINCIPIOS Y VALORES DE
LA UNIVERSIDAD MILITAR

VALORES
- Valores Éticos
-Sentido de pertenencia.
-Compromiso institucional.
-Liderazgo.
-Justicia.
-Equidad.
-Esteticos y afectivos.
-Responsabilidad.
-Honestidad.
PRINCIPIOS
1.Autonomia Universitaria.
2.Excelencia y calidad académica.
3.Universalidad
4.Responsabilidad Social.
5.Democracia y participación.
6.Sostenibilidad.
7.Transparencia
8.Planeación.
9.Autorregulación.
10.Cooperación.
11.internacionalización.
 PILARES DE LA
IDENTIDAD NEOGRANADINA

CIENCIA
Promueve el
conocimiento para
analizar y solucionar
problemas, ayuda a
formar ciudadanos
profesionales e integros.

PATRIA
La patria hace referencia al
origen del cual una persona se
siente ligada, interviene en la
historia, cultura y tradición.
suele generar un sentimiento
de una persona en relación al
lugar con el cal se vincula
efectivamente.

FAMILIA
Es la célula y el núcleo
de la sociedad , tiene
un reconocimiento
especial en la
proyección de vida de
una persona .,
 DERECHOS DEL
ESTUDIANTE
NEOGRANADINO

1.Ser beneficiario de los bienes, servicios y apoyos que la

Universidad pone a su disposición.
2.Ser escuchado y orientado por el personal directivo, docente
y administrativo de la institución.
3.Presentar ante las autoridades universitarias solicitudes,
reclamaciones y sugerencias respetuosas.
4.Participar constructivamente en el desarrollo de la
Universidad.
5.Exigir un alto nivel académico en todas las actividades de
formación que la Universidad ofrezca.
6.Tener la garantía del debido proceso en todas las actuaciones
que Ie afecten, tanto disciplinaria como académicamente.
7.Conocer los resultados académicos de sus evaluaciones
dentro de las fechas estipuladas en el Calendario Académico
de la Universidad.
8.Acceder democráticamente a la representación de Curso y a
los cuerpos colegiados de gobierno de la Universidad.
9.Comunicar libremente sus ideas ante los compañeros, las
directivas y demás miembros de la comunidad académica con
el debido respeto.
10.Representar a la Universidad en eventos de carácter
académico, investigativo, cultural, social o deportivo.
11.Participar en discusiones y debates auspiciados por la
Universidad.
12.Todos lo demás derechos que emanen de las
normas y reglamentos de la Universidad.
 DEBERES DEL
ESTUDIANTE
NEOGRANADINO

1.Conocer y cumplir los reglamentos, disposiciones

internas de la Universidad y demás escenarios en los
que el estudiante desarrolla actividades académicas.
2.Cumplir a cabalidad sus responsabilidades
académicas.
3.Asistir puntualmente a las diversas actividades de
formación.
4.Realizar los trabajos y las pruebas académicas en
las fechas establecidas para tal efecto en el
Calendario Académico.
5.Preservar y mantener en buen estado, el material
didáctico, dotación e instalaciones de la Universidad.
6.Participar en las actividades culturales, deportivas
y sociales para las cuales haya sido seleccionado.
7.Mostrar adecuada disciplina y buen
comportamiento cívico, ético dentro y fuera de la
Universidad.
8.Guardar lealtad a los principios y espíritu de la
Institución.
9.Responder económicamente por los daños
causados a los bienes y enseres de la Universidad.
10.Dar testimonio del buen nombre de la Institución
mediante de sus actitudes y valores.
11.Observar el conducto regular en todas las
actuaciones de carácter académico y administrativo
que adelante en la Universidad.
12.Evaluar a los profesores por medio de las
herramientas suministradas por la misma.”
 GESTION DEL
CONOCIMIENTO.

La gestión del conocimiento es un concepto

aplicado principalmente en el medio laboral y en
torno a las obligaciones, básicamente se trata de
transferir el conocimiento hasta el lugar donde
el mismo se va a emplear y así ampliar las
competencias de las entidades para usarlas a
favor de los miembros de estas. Su principal
enfoque que todos aquellos que sean participes
de una organización compartan entre si sus
conocimientos y así poder mejorar los
rendimientos de la organización, pero busca
administrar ese conocimiento de manera practica
para que todas las personas retengan y asimilen
los conocimientos que van a adquirir.
 CONVIVENCIA
INTERCULTURAL.

Es la acción de vivir en compañía de otras personas de

diferente cultural o grupos culturales.

Por lo general depende de cuatro elementos fundamentales:

1. El esfuerzo por aprender de las otras culturas

2. Igualdad y tolerancia entre las personas de diferentes
culturas
3. Acatar las normas sociales de convivencia para todas las
personas.
4. Aprender a solucionar los conflictos de manera pacifica
para asumirlos y transformarlos en enseñanzas.

La Universidad Militar Nueva Granada promueve el desarrollo

de toda su comunidad para asu fortalecer las dimensiones
del ser humano, a su vez, contribuye a la interculturalidad a
traves de problemas académicos encaminados a a
internacionalización se sus estudiantes , permitiendo el
desarrollo de la comunidad neogranadina y fundamentado
en los pilares que lo caracterizan (ciencia, patria y familia).
 REFERENCIAS

https://www.educacion.navarra.es/web/dpto/atencion-a-la-
diversidad/multiculturalidad/recursos/convivencia-
intercultural

https://www.umng.edu.co/estudiantes/informacion

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html

http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Contenidos_Mome
nto_2_Curriculo_PEI/componentes_del_pei.html#:~:text=Par
a%20el%20desarrollo%20de%20la,y%20la%20propuesta%20
de%20gesti%C3%B3n.