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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN

Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland


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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************* *************
DELEGATION REGIONALE POUR LE NORD NORTH REGIONAL DELEGATION
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TI REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF
IE
************* *************
INSPECTION REGIONALE D’ELECTROTECHNIQUE REGIONAL INSPECTORATE FOR ELECTROTECHNICS

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement______________________________________________ Année Scolaire_______________________________

Nom et prénom du professeur____________________________________ Horaire hebdomadaire_________5H_____________

Qualification___________________________________________ Minimum horaire annuel______120H______________

Niveau/Classe____Terminale F3__ _________________________ Discipline : _ELECTRONIQUE DE PUISSANCE_______

Connaissances pré-requises :
- Circuits numériques et analogiques de la classe de première F3 ;
- Cours de mathématique sur la trigonométrie et les complexes (PF3) ;
- Le calcul intégral
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Expliquer le fonctiionnement des différents interrupteurs de l'Electronique de puissance ;
2. Faire l'analyse systémique des convertisseurs statiques ;
3. Interpréter les chronogrammes obtenus lors de l'étude d'un convertisseur statique ;
4. Visualiser les divers signaux électriques à l'oscilloscope.
Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations
Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  : Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée
Au___
- Donner le rôle de l'ENPU  ; LEÇON 1  :
Devoir à
- Décrire le fonctionnement des interrupteurs de l'ENPU  ; PRISE DE CONTACT, PRESENTATIOIN DU PROGRAMME
1ER TRIMESTRE

ère
1 domicile,
- Connaître les règles de l'interconnexion  ; - INTRODUCTION A L'ENPU - 5H
semaine Questions de
- Calculer les valeurs moyenne et efficace des fonctions
cours
trigonométriques
- Intégrer une fonction sinusoïdale ou cosinusoîdale  ; LEÇON 2  : ELEMENTS MATHEMATIQUES  :
Devoir à
- Déterminer les valeurs moyenne et efficace d'une fonction NOTIONN D' NTEGRATION  ;
2è domicile,
sinusoïdale ou cosinusoidale THEOREME DE LA VALEUR MOYENNE  ; - 5H
semaine Questions de
LES PRIMITIVES DES FONCTIONS SINUSOIDALES ET
cours
COSINUSOIDALES
1ère séquence

Faire l'étude Qualitative et quantitative d'un redresseur LEÇON 3  : LE REDRESSEMENT MONOPHASE NON
Devoir à
monophasé avec les charges R et RL  ; COMMANDE Visualisation
3è domicile,
- Tracer les chronogrammes de courant et de tension ; - AVEC CHARGE R des signaux à 5H
semaine Questions de
- déterminer les valeurs moyenne et efficace des grandeurs - AVEC CHARGE RL l'oscilloscope
cours
électriques (U, I)
4è Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des
TRAVAUX DIRIGES 5H
semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance
5è EVALUATION DE FIN DE Devoir
- ère
- 5H
semaine 1 SEQUENCE surveillé
6è Répondre à toutes les questions liées à l'évaluation, de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- - 5H
semaine même que tous les problèmes semblables 1ère SEQUENCE
7ème Faire l'étude Qualitative et quantitative d'un redresseur LEÇON 4  : LE REDRESSEMENT MONOPHASE NON Visualisation Devoir à 5H
2ème séquence

semaine monophasé avec les charges R E et RLE  ; COMMANDE des signaux à domicile,
- Tracer les chronogrammes de courant et de tension ; - AVEC CHARGE RLC l'oscilloscope Questions de
- déterminer les valeurs moyenne et efficace des grandeurs - AVEC CHARGE RE
cours
électriques (U, I)
- Identifier un thyristor  ; LEÇON 5 : LE THYRISTOR  : Questions de 5H
ème
Visualisation
8 - Expliquer son fonctionnement  ; - STRUCTURE cours
des signaux à
semaine pour une meilleure étude de la conversion AC/DC - MODELES-CARACTERISTIQUES
l'oscilloscope
commandée. - PROTECTION
Faire l'étude Qualitative et quantitative d'un redresseur LEÇON 6  : LE REDRESSEMENT MONOPHASE Devoir à 5H
monophasé commandé avec les charges R Eet RLE  ; COMMANDE (THYRISTORS) Visualisation domicile,
9èm
e
- Tracer les chronogrammes de courant et de tension ; AVEC TOUS LES TYPES DSE CHARGES des signaux à Questions de
semaine
- déterminer les valeurs moyenne et efficace des grandeurs l'oscilloscope cours
électriques (U, I)
ème
10 Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des TRAVAUX DIRIGES
5H
semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance
11ème EVALUATION DE FIN DE Devoir
- - 5H
semaine 2ème SEQUENCE surveillé
12ème Repondre à toutes les questions liées à l'évaluation de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- 5H
semaine même que tous les problèmes similaires. 2ème SEQUENCE
Faire l'étude Qualitative et quantitative d'un redresseur LEÇON 7  :
3ème séquence

Devoir à
triphasé commandé avec les charges R E et RLE  ; LE REDRESEMENT TRIPHASE Visualisation
13èm domicile,
e
- Tracer les chronogrammes de courant et de tension ; COMMANDE ET NON COMMANDE des signaux à 5H
semaine Questions de
- déterminer les valeurs moyenne et efficace des grandeurs l'oscilloscope
cours
électriques (U, I)
14èm -Utiliser le thyristor dans la conversion DC / DC ; LEÇON 8: CONVERSION DC / DC: LE HACHEUR Visualisation Devoir à 5H
e
semaine - convertir une énergie continue ne une énergie continue, - STRUCTURE DE BUCK des signaux à domicile,
- faire l'analyse systémique des différentes structures de - STRUCTURE DE BOOST l'oscilloscope Questions de
Hacheurs cours
-Faire une étude comparative des deux types de structures
du Hacheur
- Utiliser le thyristor dans la conversion DC / DC  LEÇON 9: CONVERSION DC / DC: LE HACHEUR
2EME TRIMESTRE - convertir une énergie continue ne une énergie continue, -STRUCTURE DE BUCK-BOOST Devoir à
èm
Visualisation
15 - faire l'analyse systémique des différentes structures de -STRUCTURE DE CÙK domicile,
e
des signaux à 5H
semaine Hacheurs  ; Questions de
l'oscilloscope
-Faire une étude comparative des deux types de structures cours
du Hacheur.
16ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des
TRAVAUX DIRIGES 5H
semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance
17ème EVALUATION DE FIN DE Devoir
- ème
- 5H
semaine 3 SEQUENCE surveillé
18ème Repondre à toutes les questions liées à l'évaluation de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE 3ème
- 5H
semaine même que tous les problèmes similaires. SEQUENCE
.- Faire la conversion d'une énergi continue en une énergie LEÇON 10  : LA CONVERSION DC / AC LES ONDULEURS Visualisation Devoir à
4ème séquence

ème
19 variable. - ONDULEURS AUTONOMES MONOPHASES des signaux à domicile,
5H
semaine - Expliquer le fonctionnement d'un onduleur  ; l'oscilloscope Questions de
- Faire l'analyse systémique de l'onduleur autonome cours
- Faire la conversion d'une énergie continue en une énergie LEÇON 11  : LA CONVERSION DC / AC LES ONDULEURS
Devoir à
èm
variable  ; - ONDULEURS ASSISTES (NON AUTONOMES) Visualisation
20 domicile,
e
- Expliquer le fonctionnement d'un onduleur  ; - ONDULEURS TRIPHASES des signaux à 5H
semaine Questions de
- Faire l'analyse systémique de l'onduleur assisté l'oscilloscope
cours
- Faire une étude comparative des deux types d'onduleurs.
Faire la conversion d'une énergie alternative en une énergie LEÇON 12  : LA CONVERSION AC / AC : LES Devoir à
ème
Visualisation
21 variable  ; GRADATEURS domicile,
des signaux à 5H
semaine - Expliquer le fonctionnement d'un gradateur  ; - GRADATEUR MONOPHASES A THYRISTORS Questions de
l'oscilloscope
- Faire l'analyse systémique du gradateur. cours
22ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des
TRAVAUX DIRIGES 5H
semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance
23èm - EVALUATION DE FIN DE 4ème SEQUENCE - Devoir 5H
e
semaine surveillé
24ème Traiter une épreuve complète d’ENPU type examen CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE 4ème
- 5H
semaine SEQUENCE

5ème séquence Faire la conversion d'une énergie alternative en une énergie LEÇON 13  : LA CONVERSION AC / AC : LES
variable  ; GRADATEURS Devoir à
ème
Visualisation
25 - Expliquer le fonctionnement d'un gradateur  ; - GRADATEUR TRIPHASES domicile,
des signaux à 5H
Semaine - Faire l'analyse systémique du gradateur  ; GRADATEURS A TRIACS Questions de
l'oscilloscope
- Faire une étude comparative des deux types d'onduleurs. cours

26èm Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des


e
TRAVAUX DIRIGES 5H
semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance
27ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des
TRAVAUX DIRIGES 5H
3EME TRIMESTRE

semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance


28ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement des
TRAVAUX DIRIGES 5H
semaine exercices liés au cours d’Electronique de puissance
29èm
e
- EVALUATION DE FIN DE 5ème SEQUENCE
semaine
30ème Traiter une épreuve complète d’ENPU type examen CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE 5ème
semaine SEQUENCE

Evaluation  : (Moyens d’évaluation prévus et leur pondération  : écrit, oral, TP, devoir surveillé, devoirs à domicile….)
- Evaluation formative  :(devoirs à domicile) questions orales (20 %) de la note globale
- Evaluation sommative  : Devoirs surveillés de fin de séquences (80 %) de la note globale_
- Internet, (Sites de cours David Crochet, Xavier Cotton, Papanicola, Educypedia …)
- Equipements de puissance, Henry Ney, tome 4, Nathan technique  ;
- Electrotechnique et électronique de puissance, cours et problèmes, Francis Milsant, Ellipses  ;
- Problèmes d’électrotechnique et d’électronique de puissance, sujets d’examens corrigés et commentés, Francis Milsant, Ellipses  ;
- L’électronique de l’électricien, F Lucas, P.Charruault, Delagrave
- Tous les autres documents utilisés pour la préparation du cours.

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN

Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland


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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE POUR LE NORD NORTH REGIONAL DELEGATION
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TI REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF IE
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INSPECTION REGIONALE D’ELECTROTECHNIQUE REGIONAL INSPECTORATE FOR ELECTROTECHNICS

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement_____________________________________________ Année Scolaire_______________________________

Nom et prénom du Professeur_______________________________________________ Horaire hebdomadaire_______5H_________________

Qualification______________________________________________________ __________________ Minimum horaire annuel__________110H___________

Niveau/Classe_________Terminale F3_______ _________________________ Discipline : _COMMANDE DES MACHINES___________

Connaissances pré-requises :
- Cours de Machines électriques (PF3);
- Cours de Dessin Technologie (PF3);
- Cours de Circuits analogiques et numériques (PF3)
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Entretenir et installer des systèmes des machines ;
2. Comparer les inconvénients et les avantages pour le choix du type de contôle lors de l'installation.
Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations
Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  : Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée
Au___
LEÇON 1  :
1ère séquence

1ère - Anticiper sur l'évolution du programme Devoir à domicile,


PRISE DE CONTACT - 5H
1ER TRIMESTRE

semaine Questions de cours


PRESENTATION DU PROGRAMME
LEÇON 2  :
- Maîtriser les notions fondamentales des machines RAPPELS SUR LES MOTEURS
électriques  ; ASYNCHRONES  :
2è Devoir à domicile,
- Identifier les systèmes de protection et de - PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT - 5H
semaine Questions de cours
sécurité  ; - CONSTITUTION GENERALE
- Décrire les pincipes de fonctionnement des MAS - CHOIX D'UN MOTEUR
- PROTECTION DES MOTEURS
- Faire les schémas de puissance et de commande LEÇON 3  :
3è TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile,
du démarrage direct 1 et 2 sens de marche  ; PROCEDES DE DEMARRAGE DES MOTEURS 5H
semaine ATELIER Questions de cours
- Décrire son principe de fonctionnement ASYNCHRONES  : DEMARRAGE DIRECT
LEÇON 4  :
PROCEDES DE DEMARRAGE DES MOTEURS
- Faire les schémas de puissance et de commande
4è ASYNCHRONES  : TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile,
du démarrage Y- ∆ 5H
semaine - DEMARRAGE ETOILE -TRIANGLE ATELIER Questions de cours
- Décrire son principe de fonctionnement
- DEMARRAGE ETOILE - TRIANGLE –
RESISTANCES
5è EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 5H
semaine 1ère SEQUENCE
6è Traiter les problèmes liés à l’évaluation concernée. CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE - - 5H
ère
semaine 1 SEQUENCE
LEÇON 5  :
ème
- Faire les schémas de puissance et de commande
7 PROCEDES DE DEMARRAGE DES MOTEURS TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile,
du démarrage Auto-Transformateur 5H
semaine ASYNCHRONES  : DEMARRAGE PAR AUTO- ATELIER Questions de cours
- Décrire son principe de fonctionnement
TRANSFORMATEUR
LEÇON 6  :
- Faire les schémas de puissance et de commande
PROCEDES DE DEMARRAGE DES MOTEURS
8ème du démarrage par élimination de resistances TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile,
ASYNCHRONES  : DEMARRAGE PAR 5H
semaine rotoriques ATELIER Questions de cours
ELIMINATION DE RESISTANCES
- Décrire son principe de fonctionnement
ROTORIQUES
LEÇON 7  :
- Faire les schémas de puissance et de commande
PROCEDES DE DEMARRAGE DES MOTEURS
9èm du démarrage par élimination de résistances TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile,
2ème séquence

e
ASYNCHRONES  : DEMARRAGE PAR 5H
semaine statoriques ATELIER Questions de cours
ELIMINATION DE RESISTANCES
- Décrire son principe de fonctionnement
STATORIQUES
LEÇON 8  : ETUDE DES FREINAGES DES
MOTEURS ASYNCHRONES  :
ème
- Réaliser les différents modes de freinages des
10 - FREINAGE PAR MOTEUR - FREIN TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile,
moteurs asynchrones  ; 5H
semaine - FREINAGE PAR CONTRE COURANT ATELIER Questions de cours
- Expliquer le principe de fonctionnement
- FREINAGE PAR INJECTION DE COURANT
CONTINU
ème
11 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 5H
semaine 2ème SEQUENCE
CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE TRAVAUX PRATIQUES EN
12ème ème
Traiter les problèmes liés à l’évaluation concernée. 2 SEQUENCE ATELIER SI EXISTENCE 5H
semaine
MATERIEL
3ème

èm
13 - Faire le réglage de la vitesse des machines LEÇON 9  : TRAVAUX PRATIQUES EN Devoir à domicile, 5H
e
semaine asynchrones triphasées  ; REGLAGE DE VITESSE DES MOTEURS ATELIER SI EXISTENCE Questions de cours
- Expliquer le principe de fonctionnement ASYNCHRONES TRIPHASES  : MATERIEL
- MOTEUR A ENROULEMENT SEPARE
- MOTEUR A COUPLAGE DE POLES
LEÇON 10  : LE GRAFCET  :
- PRESENTATION D'UN SYSTEME
- Etablir le Grafcet niveau 1 et niveau 2 en fonction
AUTOMATISE
èm
d'unn cahier des charges donné  ;
14 - REGLES D'EVOLUTION DU GRAFCET Devoir à domicile,
e
- Etudier les différentes formes de Grafcet  ; - 5H
semaine - MISE EN EQUATION D'UN GRAFCET Questions de cours
- Expliquer son fonctionnement  ;
- Enoncer les règles d'évolution du Grafcet
séquence

LEÇON 11  :
2EME TRIMESTRE

èm
- Etudier les différentes formes de matérialisation TRAVAUX PRATIQUES EN
15 LES SEQUENCEURS  : Devoir à domicile,
e
du Grafcet  ; ATELIER SI EXISTENCE 5H
semaine - REALISATION D'UN SEQUENCEUR Questions de cours
- Expliquer le fonctionnement d'un séquenceur. MATERIEL
- LE SEQUENCEUR ELECTRONIQUE
- Réaliser le séquenceur à partir des modules LEÇON 12  : LE SEQUENCEUR PNEUMATIQUE TRAVAUX PRATIQUES EN
16ème Devoir à domicile,
pneumatiques  ; ATELIER SI EXISTENCE 5H
semaine Questions de cours
- Expliquer le fonctionnement d'un séquenceur. MATERIEL
17ème EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 5H
semaine 3ème SEQUENCE
18ème CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
Traiter les problèmes liés à l’évaluation concernée - 5H
semaine 3ème SEQUENCE
19ème - Réaliser le séquenceur à partir des relais RH  ; LEÇON 13  : LE SEQUENCEUR ELECTRIQUE Devoir à domicile,
4eme sequence

5H
semaine - Expliquer son fonctionnement RH Questions de cours
20èm - Décrire un automate programmable industriel  ; LEÇON 14  : LES AUTOMATES - Devoir à domicile, 5H
e
semaine - Maîtriser les différents logiques (cablée, PROGRAMMABLES INDUSTRIELS  : Questions de cours
programmée)  ; - LOGIQUE UTILISEE
Faire la mise en équation dún API - MISE EN EQUATION D'UN API
- GENERALITES
- Ecrire en programme pour un automate TSX21 LEÇON 15  : LES AUTOMATES
21ème Devoir à domicile,
de Télémécanique  ; PROGRAMMABLES INDUSTRIELS  : - 5H
semaine Questions de cours
- Expliquer son fonctionbnement LE TSX 21 DE TELEMECANIQUE
Ecrire en programme pour un automate PB 100 de LEÇON 16  : LES AUTOMATES
22ème Devoir à domicile,
Merlin Gerin  ; PROGRAMMABLES INDUSTRIELS  : - 5H
semaine Questions de cours
- Expliquer son fonctionbnement LE PB 100 DE MERLIN GERIN
23èm EVALUATION DE FIN DE 4ème SEQUENCE
e
- - Devoir surveillé 5H
semaine
24ème Traiter une épreuve entière de commande des CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- - 5H
semaine machines du type examen. 4ème SEQUENCE
Ecrire en programme pour un automate EDUC LEÇON 17  : LES AUTOMATES
25ème Devoir à domicile,
1000 CENTRALP  ; PROGRAMMABLES INDUSTRIELS  : - 5H
Semaine Questions de cours
- Expliquer son fonctionbnement EDUC 1000 CENTRALP-AUTOMATISME
Résoudre les difficultés rencontrées lors du TRAVAUX PRATIQUES EN
26èm Devoir à domicile,
e
traitement des exercices liés au cours TRAVAUX DIRIGES ATELIER SI EXISTENCE 5H
semaine Questions de cours
de commande des machines MATERIEL
Résoudre les difficultés rencontrées lors du TRAVAUX PRATIQUES EN
5ème séquence

27ème Devoir à domicile,


traitement des exercices liés au cours de TRAVAUX DIRIGES ATELIER SI EXISTENCE 5H
semaine Questions de cours
commande des machines MATERIEL
3EME TRIMESTRE

Résoudre les difficultés rencontrées lors du TRAVAUX PRATIQUES EN


28ème Devoir à domicile,
traitement des exercices liés au cours de TRAVAUX DIRIGES ATELIER SI EXISTENCE 5H
semaine Questions de cours
commandes des machines MATERIEL
èm ème
29 EVALUATION DE FIN DE 5 SEQUENCE
e
- - Devoir surveillé 5H
semaine
30ème Traiter une épreuve entière de commande des CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- 5H
semaine machines du type examen. 5ème SEQUENCE
Evaluation  : (Moyens d’évaluation prévus et leur pondération  : écrit, oral, TP, devoir surveillé, devoirs à domicile….)
- Evaluation formative  :(devoirs à domicile) questions orales (20 %) de la note globale
- Evaluation sommative  : Devoirs surveillés de fin de séquences (80 %) de la note globale_

- Internet, (Sites de cours David Crochet, Xavier Cotton, Papanicola, Educypedia …)


- Livres de schéma d’électricité, Technologie Electricité Electrosystème  ;
- Eléments d’automatisme (Henry Ney Nathan Technique)  ;
-Technologie et Schémas d’électricité niveau 2, nouvelle édition, Henry Ney, Nathan Technique  ;
- Circuits Numériques, Rémy Letocha, Mc Graw - Hill
- Tous les autres documents utilisés pour la préparation du cours.

Etablissement_______________________________________________ Année Scolaire_________________________________


Horaire
Nom et prénom du Professeur_____________________________________________ hebdomadaire________8H________________________

Qualification___________________________________________________ Minimum horaire annuel_______176H________________

Niveau/Classe_______________Terminale F3_ _____________________ Discipline : _INSTALLATIONS ELECTRIQUES________

Connaissances pré-requises :
- Cours de Technologie-Schéma de la classe de 2nde F3 ;
- cours de Dessin-Technologie de la classe de PF3
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Concevoir et réaliser des installations électriques résidentielles ;

2. Concevoir et réaliser des installations électriques industrielles et commerciales ;

3. Estimer les frais et la durée d’exécution des travaux d’installations électriques à l’aide des plans et du cahier des charges ;

4. Planifier les schémas d’installation selon les normes et les règlements ;


5. Choisir et coordonner les appareils de protection des installations électriques.
Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations
Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  : Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée
Au___
-Différencier l’énergie électrique des autres LEÇON 1  : LA PRODUCTION DE
1ère séquence

Devoir à domicile,
1ère semaine sources d’énergie  ; L’ENERGIE ELECTRIQUE - 8H
1ER TRIMESTRE

Questions de cours
- Différencier les types d’alternateurs
- Connaître le principe de fonctionnement d’une
centrale hydraulique  ;
LEÇON 2  : LES CENTRALES
- Identifier les différentes parties d’une centrale Devoir à domicile,
2è semaine HYDROELECTRIQUES - 8H
hydroélectrique  ; Questions de cours
- Faire le choix des turbines en fonction de la
hauteur de la chute d’eau
- Décrire le principe, de fonctionnement d’une
LEÇON 3  : LES CENTRALES
centrale thermique  ; Devoir à domicile,
3è semaine THERMIQUES - 8H
- Connaître les combustibles utilisés dans les Questions de cours
centrales thermiques
- Décrire le principe, de fonctionnement d’une
centrale nucléaire  ;
LEÇON 4  : LES CENTRALES
- Connaître les combustibles utilisés dans les Devoir à domicile,
4è semaine NUCLEAIRES - 8H
centrales nucléaires  ; Questions de cours
- Maîtriser le principe de contrôle de la réaction
en chaîne
Traiter les problèmes liés à l’évaluation EVALUATION DE FIN DE
5è semaine - Devoir surveillé 8H
concernée 1ère SEQUENCE
6è semaine Répondre à toutes les questions de l’évaluation CORRECTION DE L’EVALUATION DE - - 8H
de même que tous les problèmes similaires FIN DE
1ère SEQUENCE
--Appréhender les fluctuations d’un réseau  ;
- Maîtriser le principe e résorption de la baisse LEÇON 5  : LES P¨ROBLEMES DE LA
ème
Devoir à domicile,
7 semaine de puissance  ; PRODUCTION ELECTRIQUE - 8H
Questions de cours
- Comprendre l’intérêt de l’interconnexion des
réseaux.
- Connaître le principe de production  ;
LEÇON 6  : LES AUTRES SOURCES
ème
- ressortir les différences et les similitudes entre Devoir à domicile,
8 semaine D’ENERGIES - 8H
les différents modes de production de l’énergie Questions de cours
électrique.
- Dessiner le schéma général d’un réseau
2ème séquence

électrique  ; LEÇON 7: LE TRANSPORT DE


ème
Devoir à domicile,
9 semaine - Déterminer les pertes en ligne  ; L’ENERGIE ELECTRIQUE - 8H
Questions de cours
- connaître les caractéristiques d’une ligne  ;
- Connaître les composantes d’une ligne.
- Maîtriser les méthodes de calcul des courants
10ème LEÇON 8: LE CALCUL DES COURANTS Devoir à domicile,
de court-circuits  ; - 8H
semaine DE COURT-CIRCUITS TRIPHASES Questions de cours
- Exploiter les abaques.
11ème EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 8H
semaine 2ème SEQUENCE
Répondre à toutes les questions de l’évaluation CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
12ème
de même que tous les problèmes similaires DE - 8H
semaine
2ème SEQUENCE
.- Déterminer les différentes puissances dans
3ème séquence

13èm LEÇON 9  : PUISSANCES ET COURANTS Devoir à domicile,


e
une installation électrique  ; - 8H
semaine ABSORBES PAR LES RECEPTEURS Questions de cours
- Etablir un bilan d’énergie.
14èm - Evaluer les puissances qui transitent au LEÇON 10  : LA PROTECTION DES - Devoir à domicile, 8H
e
semaine niveau des tableaux de distribution  ; SURINTENSITES Questions de cours
- Déterminer la puissance d’utilisation ou à
souscrire pour une installation  ;
- Déterminer la puissance du transformateur à
installer HT / BT.

Appréhender l’importance des régimes de LEÇON 11  : LES REGIMES DE


èm
15 neutre NEUTRE  : Devoir à domicile,
2EME TRIMESTRE

e
- 8H
semaine -LE REGIME TT Questions de cours
- LE REGIME IT
- Appréhender l’importance des régimes de
16ème LEÇON 12  : LE REGIME TN Devoir à domicile,
neutre  ; - 8H
semaine Questions de cours
- Faire le choix d’un régime de neutre
ème
17 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 8H
semaine 3ème SEQUENCE
18ème Répondre à toutes les questions de l’évaluation CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
- 8H
semaine de même que tous les problèmes similaires DE 3ème SEQUENCE
19ème -Evaluer les puissances d’utilisation, du LEÇON 13  : EVALUATION DE LA Devoir à domicile,
4ème séquence

- 8H
semaine transformateur et de transit. PUISSANCE D’UNE INSTALLATION Questions de cours
- Déterminer la section des câbles en fonction
20èm LEÇON 14  : DIMENSIONNEMENT DES Devoir à domicile,
e
du courant d’emploi  ; - 8H
semaine CABLES Questions de cours
- Utiliser les documents constructeurs.
ème
21 - Maîtriser les règles de calcul de la chute de LEÇON 15: CALCUL DES CHUTES DE - Devoir à domicile, 8H
tension  ;
- représenter et respecter les chutes de tensions TENSION
semaine Questions de cours
admissibles  ;
- Exploiter les documents constructeurs
-Calculer l’énergie consommée  ; LEÇON 16  : LA TARIFICATION DE
22ème Devoir à domicile,
- interpréter la quittance de consommation L’ENERGIE ELECTRIQUE - 8H
semaine Questions de cours
d’énergie.
èm
23 EVALUATION DE FIN DE 4ème
e
- - Devoir surveillé 8H
semaine SEQUENCE
24ème Traiter une épreuve entière de commande des CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
- 8H
semaine machines du type examen. DE 4ème SEQUENCE
- Maîtriser le facteur de puissance (Cosφ)   ;
- Connaître les inconvénients d’un mauvais LEÇON 17  : LA COMPENSATION DE
25ème Devoir à domicile,
facteur de puissance dans une installation  ; L’ENERGIE ELCTRIQUE - 8H
Semaine Questions de cours
- Prévenir les risques  ;
- Connaître l’intérêt de la compensation
Résoudre les difficultés rencontrées lors du
traitement des exercices liés au cours
d'installations électriques
5ème séquence

èm
26 Devoir à domicile,
e
TRAVAUX DIRIGES - 8H
semaine Questions de cours

Résoudre les difficultés rencontrées lors du


3EME TRIMESTRE

27ème Devoir à domicile,


traitement des exercices liés au cours TRAVAUX DIRIGES - 8H
semaine Questions de cours
d'installations électriques

28ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du TRAVAUX DIRIGES - Devoir à domicile, 8H
traitement des exercices liés au cours
semaine Questions de cours
d'installations électriques
29èm EVALUATION DE FIN DE 5ème
e
- - Devoir surveillé 8H
semaine SEQUENCE
30ème Traiter une épreuve entière de commande des CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
- 8H
semaine machines du type examen. DE 5ème SEQUENCE

Evaluation  : (Moyens d’évaluation prévus et leur pondération  : écrit, oral, TP, devoir surveillé, devoirs à domicile….)

- Evaluation formative  :(devoirs à domicile) questions orales (20 %) de la note globale


- Evaluation sommative  : Devoirs surveillés de fin de séquences (80 %) de la note globale_

Activités d’apprentissage  : A accomplir par l’élève lui-même  :


-Suivre l’enseignant, prendre des notes, dessiner les schémas, poser des questions, répondre aux questions____________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Bibliographie  : Médiagraphie  : (livres, articles, films, diapositives, logiciel…)


- Internet, (Sites de cours David Crochet, Xavier Cotton, Papanicola, Educypedia …)
- Livres de schéma d’électricité, Technologie Electricité Electrosystème   ;
- Equipements de puissance, tome 4, (Henry Ney Nathan Technique)  ;
- Tous les autres documents utilisés pour la préparation du cours.

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement__________________________________________________________________ Année Scolaire________________________________

Nom et prénom du___________________________________________________________________ Horaire hebdomadaire_____04H__________________


Qualification______________________________________________________ __________________ Minimum horaire annuel__________96H___________

Niveau/Classe________Première F3________ _________________________ Discipline : _DESSIN TECHNOLOGIE___________

Connaissances pré-requises :
1. Cours de Technologie-Schéma de la classe de 2nde F3
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Transmettre des informations techniques sous forme de dessins et de croquis  ;
2. . utiliser et interpréter des plans d’architecture et d’installations électriques ;
3. . interpréter et réaliser de schémas, des graphiques et des diagrammes utilisés en électrotechnique ;
4. . Analyser et utiliser l’appareillage basse tension.

Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations


Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  : Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée
Au___
- Maîtriser les artifices de la commande des
1ère séquence

machines  ; LEÇON 1  : DEMARRAGE DES


Trimestre 1

- Faire le choix judicieux du type de commande MACHINES ASYNCHRONES  :


1ère Devoir à domicile,
en fonction du réseau et des caractéristiques de - DEMARRAGE DIRECT REALISATION EN ATELIER 4H
semaine Questions de cours
la  machine à commander  ; - DEMARRAGE ETOILE-TRIANGLE
- Savoir faire l’adéquation Machine-Réseau
d’alimentation
2è semaine - Maîtriser les artifices de la commande des LEÇON 2  : DEMARRAGE DES REALISATION EN ATELIER Devoir à domicile, 4H
machines  ; MACHINES ASYNCHRONES  : Questions de cours
- Faire le choix judicieux du type de commande - DEMARRAGE ETOILE-TRIANGLE-
en fonction du réseau et des caractéristiques de RESISTANCES
la  machine à commander  ; - DEMARRAGE PAR ELIMINATION DE
- Savoir faire l’adéquation Machine-Réseau RESISTANCES STATORIQUES
d’alimentation
- Maîtriser les artifices de la commande des
machines  ;
LEÇON 3  : DEMARRAGE DES
- Faire le choix judicieux du type de commande
MACHINES ASYNCHRONES  : Devoir à domicile,
3è semaine en fonction du réseau et des caractéristiques de REALISATION EN ATELIER 4H
DEMARRAGE PAR AUTO- Questions de cours
la  machine à commander  ;
TRANSFORMATEUR
- Savoir faire l’adéquation Machine-Réseau
d’alimentation
LEÇON 4  : FREINAGE DES MACHINES
ASYNCHRONES  :
Connaître les différents artifices de freinage des Devoir à domicile,
4è semaine - FREINAGE PAR CONTRE COURANT REALISATION EN ATELIER 4H
machines asynchrones Questions de cours
- FREINAGE PAR INJECTION DE
COURANT
EVALUATION DE FIN DE
5è semaine - - Devoir surveillé 4H
1ère SEQUENCE
CORRECTION DE L’EVALUATION DE
Répondre à toutes les questions de l’évaluation,
6è semaine FIN DE - - 4H
de même que tous les problèmes similaires ère
1 SEQUENCE
LEÇON 5  : FREINAGE DES MACHINES
2ème séquence

ème
7 Connaître les différents artifices de freinage des ASYNCHRONES  : Devoir à domicile,
REALISATION EN ATELIER 4H
semaine machines asynchrones - FREINAGE ELECTROMECANIQUE Questions de cours
- AUTRES FREINAGES.
8ème - Classifier les appareils basse tension(BT)  ; LEÇON 6  : APPAREILLAGE - Devoir à domicile, 4H
semaine - Examiner technologiquement les équipements ELECTRIQUE  : Questions de cours
- GENERALITES
- APPAREILLAGES DE CONNEXION
électriques
SANS POUVOIOR DE COUPURE
- APPAREILLAGE AVEC FAIBLE PDC
9èm Connaître le rôle du contacteur et son principe LEÇON 7: APPAREILLAGE Devoir à domicile,
e
- 4H
semaine de fonctionnement ELECTRIQUE  : LE CONTACTEUR Questions de cours
LEÇON 8: APPAREILLAGE
10ème Maîtriser les artifices de protection des Devoir à domicile,
ELECTRIQUE  : LA PROTECTION - 4H
semaine installations Questions de cours
ELECTRIQUE
ème
11 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 4H
semaine 2ème SEQUENCE
CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
12ème Répondre à toutes les questions de l’évaluation,
DE - 4H
semaine de même que tous les problèmes similaires ème
2 SEQUENCE
LEÇON 9  : APPAREILLAGE
3ème séquence

13èm . Maîtriser les artifices de protection des Devoir à domicile,


e
ELECTRIQUE  : LE COUPE CIRCUIT A - 4H
semaine installations Questions de cours
FUSIBLES
LEÇON 10  : APPAREILLAGE
14èm Maîtriser les artifices de protection des Devoir à domicile,
e
ELECTRIQUE  : LE DISJONCTEUR - 4H
semaine installations Questions de cours
-ASSOCIATION DISJONCTEUR-FUSIBLE
èm
15 Maîtriser les artifices de protection des Devoir à domicile,
e
LEÇON 11  : LES RELAIS ELECTRIQUES - 4H
semaine installations Questions de cours
Trimestre 2

16ème Maîtriser les artifices de protection des LEÇON 12  : LES RELAIS ELECTRIQUES Devoir à domicile,
- 4H
semaine installations Questions de cours
17ème EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 4H
semaine 3ème SEQUENCE
18ème Répondre à toutes les questions de l’évaluation, CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN - 4H
ème
semaine de même que tous les problèmes similaires DE 3 SEQUENCE
19ème LEÇON 13  : METHODES GENERALES Devoir à domicile,
Faire la conception et la réalisation des - 4H
semaine D’ETABLISSEMENT DES SCHEMAS  Questions de cours
installations électriques
LEÇON 14  : METHODES GENERALES
20èm Faire la conception et la réalisation des Devoir à domicile,
e
D’ETABLISSEMENT DES SCHEMAS  : - 4H
semaine installations électriques Questions de cours
ECLAIRAGE
- Connaître les avantages et les inconvénients
ème
LEÇON 15: ETABLISSEMNT ET
21 de l’arc électrique  ; Devoir à domicile,
COUPURE DU COURANT ELECTRIQUE  : - 4H
semaine - Connaître les techniques d’extinction de l’arc Questions de cours
4ème séquence

L’ARC ELECTRIQUE
électrique.
LEÇON 16  : LES INSTALLATIONS
- Etablir un cahier de charges  ;
ELECTRIQUES  :
22ème - Interpréter un cahier des charges  ; Devoir à domicile,
- ORGANISATION GENERALE - 4H
semaine -réaliser une installation électrique en respectant Questions de cours
- CAHIERS DES CHARGES
les normes de répartition des circuits
- DIVISION DES INSTALLATIONS
èm
23 EVALUATION DE FIN DE 4ème
e
- - Devoir surveillé 4H
semaine SEQUENCE
24ème Traiter une épreuve complète de Dessinn CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
- 4H
semaine Technologie type examen DE 4ème SEQUENCE
LEÇON 17  : ECLAIRAGE ELECTRIQUE  :
5ème séquence

- ROLE DE L’ECLAIRAGE
- CARACTERISQTIQUES DE LA
25ème Savoir choisir le type d’éclairage en fonction du Devoir à domicile,
LUMIERE - 4H
Semaine type de local et de l’usage qu’on en fait Questions de cours
- DECOMPOSITION DE LA LUMIERE
- GRANDEURS ET UNITES
PHOTOMETRIQUES
èm
26 Faire le choix des luminaires en fonction de LEÇON 17  : LES LUMINAIRES - Devoir à domicile, 4H
e
semaine leurs caractéristiques Questions de cours
27ème Devoir à domicile,
Etudier et réaliser un projet d’éclairage LEÇON 18  : PROJET D’ECLAIRAGE - 4H
semaine Questions de cours
28ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du Devoir à domicile,
TRAVAUX DIRIGES - 4H
Trimestre 3

semaine traitement des exercices Questions de cours


29èm EVALUATION DE FIN DE 5ème - 4H
e
- Devoir surveillé
semaine SEQUENCE
ème
30 Traiter une épreuve complète de Dessinn CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
- 4H
semaine Technologie type examen DE 5ème SEQUENCE

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN


Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland
************* *************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************* *************
DELEGATION REGIONALE POUR LE NORD NORTH REGIONAL DELEGATION
************* *************
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TI REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF
IE
************* *************
INSPECTION REGIONALE D’ELECTROTECHNIQUE REGIONAL INSPECTORATE FOR ELECTROTECHNICS

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement___________________________________ Année Scolaire________________________

Nom et prénom du Professeur_________________________________ Horaire hebdomadaire______05H___________

Qualification________________________ Minimum horaire annuel________110H_____________


Niveau/Classe______Première F3__________ _________________________ Discipline : _MACHINES ELECTRIQUES___________

Connaissances pré-requises :
1. Cours de physiques de la classe de seconde F3 ;
2. Cours d’Electronique – Electrotechnique de la classe de seconde F3.
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Analyser le fonctionnement d’une machine électrique à partir de ses paramètres et de ses courbes caractéristiques ;
2. Identifier les différentes parties d’une machine ;
3. Interpréter les phénomènes magnétiques.
Titres et sous titres des leçons Evaluations
Semaine Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Partie
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  :
Partie théorique Moyen Date Durée
pratique
Du 05/09/11 - Connaître le contenu du programme  ; LEÇON 1  : PRISE DE CONTACT Devoir à domicile,
- 5H
Au 09/09/11 -Identifier son enseignant PRESENTATION DU PROGRAMME Questions de cours
Trimestre 1

LEÇON 2  : LE MAGNETISME  :

Du 12/09/11 - Définir l’aimant  ; - GENERALITES


Devoir à domicile,
- Enumérer les matériaux ferromagnétiques  ; - LES AIMANTS - 5H
Au 16/09/11
Questions de cours
- Donner les propriétés des lignes de champ. - ETUDE QUALITATIVE ET QUANTITATIVE D’UN
CHAMP MAGNETIQUE
- Enoncer la loi de Laplace  ; LEÇON 3  : LES FORCES ELECTROMAGNETIQUES  :
Du 19/09/11 Devoir à domicile,
- Donner les applications des forces - ETUDE QUALITATIVE ET QUANTITATIVE - 5H
1ère séquence

Au 30/09/11 Questions de cours


électromagnétiques - LOI DE LAPLACE
- Définir le travail des forces LEÇON 4  : TRAVAIL DES FORCES
Du 03/10/11 électromagnétiques  ; ELECTROMAGNETIQUES Devoir à domicile,
- 5H
Au 07/10/11 - Décrire l’action du champ magnétique sur un -ACTION DU CHAMP MAGNETIQUE SUR UN CADRE Questions de cours
cadre magnétique. MOBILE
Du 10/10/11 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 5H
Au 14/10/11 1ère SEQUENCE
Répondre à toutes les questions liées à CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
Du17/10/11
l’évaluation de même que tous les problèmes 1ère SEQUENCE - - 5H
Au 21/10/11
similaires
Du 24/10/11 - Définir  : Induction rémanente, champ coercitif, LEÇON 5  : LE FERROMAGNETISME  : - Devoir à domicile, 5H
2ème séquence

Au 28/10/11
point de curie  ; - PHENOMENE D’AIMANTATION Questions de cours
- Tracer et interpréter le cycle d’hystérésis - COURBE DE PREMIERE AIMANTATION
- CIRCUITS MAGNETIQUES
- CIRCUITS FERROMAGNETIQUES
LEÇON 6  : INDUCTION ELECTROMAGNETIQUE  :
- ETUDE QUANTITATIVE
Du 31/10/11 - Enoncer la loi de Faraday  ; Devoir à domicile,
- LOI DE FARADAY - 5H
Au 04/11/11 - Enoncer la loi de Lenz Questions de cours
- AUTO-INDUCTION
- INDUCTIO MUTUELLE
Du 07/11/11 LEÇON 7: MACHINES TOURNANTES A COURANT 5H
Au 11/11/11
- Expliquer la réversibilité de la machine à CONTINU  :
courant continu  ; - CARACTERISTIQUES GENERALES Devoir à domicile,
-
- Identifier les différentes parties d’une MCC  ; - CONSTITUTION Questions de cours
- Expliquer le principe de fonctionnement. - PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT
- BILAN ENERGETIQUE
- Tracer les caractéristiques à vide et en LEÇON 8: GENERATRICE A EXCITATION
charge  ; INDEPENDANTE  :
Du 14/11/11 Devoir à domicile,
- Donner le rôle des rhéostats de champ et de - GENERALITES - 5H
Au 18/11/11 Questions de cours
démarrage  ; - CARACTERISTIQUES
- Tracer la droite des inducteurs - BILAN D’ENERGIE
Du 21/11/11 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 5H
Au 25/11/11 2ème SEQUENCE
Répondre à toutes les questions liées à CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
Du 28/11/11
l’évaluation de même que tous les problèmes 2ème SEQUENCE - 5H
Au 02/12/11
similaires
Du 05/12/11 .- Ressortir les particularités d’un moteur par LEÇON 9  : MOTEUR A EXCITATION INDEPENDANTE  : - Devoir à domicile, 5H
3ème séquence

Au 09/12/11
rapport à une génératrice  ; - FEM ET LOI D’OHM Questions de cours
-Décrire les procédés de réglage de la vitesse - FREQUENCE DE ROTATION
de rotation - COUPLE MOTEUR
- FONCTIONNEMENT SOUS TENSION CONSTANTE
- FONCTIONNEMENT EN CHARGE
- BILAN D’ENERGIE
LEÇON 10  : AUTRES MODES DE FONCTIONNEMENT
DES MOTEURS A COURANT CONTINU  :
- MOTEUR SHUNT
- MOTEUR SERIE
- Donner la particularité des moteurs shunt  ;
Du12/12/11 - AUTRES TYPES DE MOTEURS Devoir à domicile,
-Expliquer pourquoi le moteur série ne se - 5H
Au 16/12/11 Questions de cours
démarre jamais à vide

Du03/01/12 Résoudre les difficultés rencontrées lors du LEÇON 11  : TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
- 5H
Au06/01/12 traitement des exercices de Machines électriques Questions de cours
Trimestre 2

Du 09/01/12 Résoudre les difficultés rencontrées lors du LEÇON 12  : TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
- 5H
Au 13/01/12 traitement des exercices de Machines électriques Questions de cours
Du 16/01/12 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 5H
Au 20/01/12 3ème SEQUENCE
Répondre à toutes les questions liées à CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE 3ème
Du 23/01/12
l’évaluation de même que tous les problèmes SEQUENCE - 5H
Au 27/01/12
similaires
LEÇON 13  : MACHINES STATIQUES  :
4ème séquence

- Enoncer et appliquer la relation de


Du 30/01/12 -NOYAU FERROMAGNETIQUE EN REGIME VARIABLE Devoir à domicile,
Boucherot  ; - 5H
Au 03/02/12 - RAPPEL ET COMPLEMENTS Questions de cours
- Faire la modélisation du circuit magnétique
- FORMULE DE BOUCHEROT
Du 06/10/12 - Déterminer les paramètres du transformateur LEÇON 14  : LE TRANSFORMATEUR MONOPHASE  : - Devoir à domicile, 5H
Au 10/02/12
ramenés au primaire et au secondaire  ; - CONVENTION ADOPTEE Questions de cours
- Maîtriser la méthode de calcul des chutes de - SCHEMA EQUIVALENT
tension - APPROXIMATIONS DE KAPP
LEÇON 15: AUTRES TRANSFORMATEURS  :
- Interpréter les indications portées sur la plaque
- TRANSFORMATEUR TRIPHASE
Du 13/02/12 signalétique  ; Devoir à domicile,
- DIFFERENTS MODES DE COUPLAGE - 5H
Au 17/02/12 - Calculer le rapport de transformation en Questions de cours
- RAPPORT DE TRANSFORMATION
fonction du couplage
- TRANSFORMATEUR DE COURANT ET AUTRES
Résoudre les difficultés rencontrées lors du LEÇON 16  : TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
2EME TRIMESTRE

Du 20/02/12
- 5H
Au 24/02/12 traitement des exercices de Machines électriques Questions de cours
Du 27/02/12 EVALUATION DE FIN DE 4ème SEQUENCE
- - Devoir surveillé 5H
Au 02/03/12

Du 05/03/12 Traiter une épreuve complète de machines CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE 4ème
- 5H
Au 09/03/12 électriques type examen SEQUENCE
LEÇON 17  : MACHINES TOURNANTES A COURANT
5ème séquence

ALTERNATIF  :
Du 12/03/12 - Tracer le diagramme de Behn-Eschenburg - MACHINES SYNCHRONES Devoir à domicile,
- 5H
Au 16/03/12 - Donner l’intérêt de ce diagramme - CALCUL DE LA FEM Questions de cours
- CARACTERISTIQUE DE REGLAGE
- ANALYSE DU FONCTIONNEMENT EN CHARGE.
MACHNIES ASYNCHRONES  :
- Décrire la machine asynchrone  ;
- DESCRIPTION
Du 19/03/12 - Déterminer sa vitesse de rotation  ; Devoir à domicile,
- FREQUENCE DE ROTATION - 5H
Au 23/03/12 - Déterminer son glissement  ; Questions de cours
- GLISSEMENT ET FREQUENCE DU COURANT INDUIT
- Faire son bilan énergétique
- BILAN ENERGETIQUE
Résoudre les difficultés rencontrées lors du Devoir à domicile,
Trimetre 3

Du 09/04/12
TRAVAUX DIRIGES - 5H
Au 13/04/12 traitement des exercices de Machines électriques Questions de cours
Du16/04/12 Résoudre les difficultés rencontrées lors du Devoir à domicile,
TRAVAUX DIRIGES - 5H
Au 20/04/12 traitement des exercices de Machines électriques Questions de cours
Du 23/04/12
EVALUATION DE FIN DE 5ème SEQUENCE - Devoir surveillé 5H
Au 27/04/12
Du 30/04/12 Traiter une épreuve complète de machines CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE 5ème - 5H
Au 04/05/12 électriques type examen SEQUENCE
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN
Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland
************* *************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************* *************
DELEGATION REGIONALE POUR LE NORD NORTH REGIONAL DELEGATION
************* *************
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TI REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF
IE
************* *************
INSPECTION REGIONALE D’ELECTROTECHNIQUE REGIONAL INSPECTORATE FOR ELECTROTECHNICS

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement___________________________________________________ Année Scolaire______________________________

Nom et prénom du Professeur_______________________________________ Horaire hebdomadaire___________07H__________

Qualification____________________________________________________ Minimum horaire annuel______154H____________

Niveau/Classe________________ _________________________ Discipline : _CIRCUITS ANALOGIQUES___________

Connaissances pré-requises :
- Cours d’Electrotechnique –Electronique de la classe de seconde F2-F3
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
- Faire l’analyse des courants et tension dans un circuit alimenté par une source alternative ;
- Utiliser l’oscilloscope comme instrument de mesure et de dépannage
- Analyser le fonctionnement des composants actifs en commutation ;
- Interpréter les caractéristiques des circuits intégrés linéaires ;
- Utiliser les circuits intégrés linéaires dans différents types de systèmes ;
- Analyser différents types d’alimentations régularisées à courant continu ;
- Analyser le fonctionnement du thyristor.

Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations


Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  : Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée
Au___
LEÇON 1  : LES NOMBRES COMPLEXES  :
Trimestre 1

1ère séquence

- Ecrire un complexe sous toutes ses formes  ;


- FORME ALGEBRIQUE
1ère - Faire les opérations d’addition de multiplication et de Devoir à domicile,
- FORME TRIGONOMETRIQUE - 7H
semaine division des nombres complexes Questions de cours
- FORME EXPONENTIELLE
- OPERATIONS ARITHMETIQUES
LEÇON 2  : LES DIPOLES LINEAIRES PASSIFS
- Déterminer l’impédance d’un dipôle  ; SOUS TENSION SINUSOIDALE  :
2è - Déterminer l’impédance d’une association de dipôles - DIPOLES SIMPLES Devoir à domicile,
Exercices 7H
semaine en série et en parallèle  ; - ASSOCIATION SERIE Questions de cours
- Expliquer la notion de Résonnance - ASSOCIATION PARALLELE
- NOTION DE RESONNANCE
- Définir une source de tension  ; LEÇON 3  : LES SOURCES  :
- Définir une source de courant  ; - SOURCE DE TENSION
3è - Expliquer la dualité entre source de tension et - SOURCE DE COURANT Devoir à domicile,
Exercices 7H
semaine source de courant  ; - DIVISEUR DE TENSION Questions de cours
- Représenter une source de tension et une source - DIVISEUR DE COURANT
de courant
4è - Enoncer les lois d’ohm et de Kirchhoff  ; LEÇON 4  : THEOREMES ET LOIS SUR LES Vérification en laboratoire Devoir à domicile, 7H
semaine - Appliquer les lois d’Ohm et de Kirchhoff dans CIRCUITS  : Questions de cours
l’analyse des circuits - LOI D’OHM
- LOIS DE KIRCHHOFF
- APPLICATIONS
LEÇON 5  : THEOREMES ET LOIS SUR LES
- Enoncer les théorèmes de Thévenin et de Norton  ; CIRCUITS  :

- Appliquer les théorèmes de Thévenin et de Norton - THEOREME DE THEVENIN Vérification en laboratoire - 7H
semaine
dans l’analyse des circuits - THEOREME DE NORTON
- APPLICATIONS
EVALUATION CORRECTION DE
6è Traiter tous les problèmes liés à l'évaluation de même
L’EVALUATION DE FIN DE - Devoir surveillé 7H
semaine que les problèmes similaires
1ère SEQUENCE
LEÇON 6  : THEOREMES ET LOIS SUR LES
2ème séquence

- Enoncer les théorèmes de superposition et de CIRCUITS  :


7ème Devoir à domicile,
Millman  ; - THEOREME DE SUPERPOSITION Exercices 7H
semaine Questions de cours
- Analyser les circuits à l’aide de ces deux théorèmes - THEOREME DE MILLMAN
- APPLICATIONS
LEÇON 7: LES REGIMES TRIPHASES  :
-- Représenter les tensions simple et composée en - TENSION SIMPLE ET TENSION COMPOSEE
ème
8 triphasé  ; - REPRESENTATION Devoir à domicile,
Exercices 7H
semaine - Déterminer les caractéristiques des différents - MONTAGE ETOILE Questions de cours
couplages (Etoile ou Triangle) - MONTAGE TRIANGLE
- AUTRES SYSTEMES POLYPHASES
LEÇON 8: LES PUISSANCES EN REGIME
SINUSOIDAL  :
èm
9 - Définir les puissances active, réactive, apparente  ; - PUISSANCE ACTIVE Devoir à domicile,
e
Exercices 7H
semaine - Relever le facteur de puissance d’une installation - PUISSANCE REACTIVE Questions de cours
- PUISSANCE APPARENTE
- FACTEUR DE PUISSANCE
10ème - Déterminer l’énergie potentielle de l’électron  ; LEÇON 9  : L’ELECTRON DANS LE VIDE  : Exercices Devoir à domicile, 7H
semaine - Déterminer la vitesse et la trajectoire par les deux - EMISSION THERMOELECTRIQUE Questions de cours
- ETUDE DU MOUVEMENT DE L’ELECTRON
types de déviations  ;
- DEVIATION ELECTROSTATIQUE
- Déterminer les caractéristiques
- DEVIATION ELECTROMAGNETIQUE
LEÇON 10  : L’OSCILLOSCOPE
ème
- Décrire le schéma bloc  ;
11 CATHODIQUE  : Démonstration et essais en
- Expliquer le fonctionnement  ; Devoir surveillé 7H
semaine - PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT laboratoire
- Manipuler les fonctions
- SCHEMA SYNOPTIQUE ET CONSTITUTION
EVALUATION ET CORRECTION DE
12ème Traiter tous les problèmes liés à l'évaluation de même
L’EVALUATION DE FIN DE - 7H
semaine que les problèmes similaires ème
2 SEQUENCE
- Décrire et donner le principe de fonctionnement des LEÇON 11  : LES DIODES  :
3ème séquence

èm
13 différentes diodes  ; - LES DIODES A JONCTION Devoir à domicile,
e
Exercices 7H
semaine - Déterminer leurs caractéristiques  ; - LES DIODES ZENER Questions de cours
- Utiliser les diodes dans les circuits - LES DIODES SPECIALIES
LEÇON 12  : LE REDRESSEMENT
- Convertir une énergie alternative en une énergie MONOPHASE  :
14èm Réalisation et Essais en Devoir à domicile,
e
continue  ; - SIMPLE ALTERNANCE 7H
semaine laboratoire Questions de cours
- Réaliser le filtrage avec condensateur et inductance - DOUBLE ALTERNANCE
- FILTRAGE
LEÇON 13  : LE TRANSISTOR BIPOLAIRE  :
Trimestre 2

- Décrire le transistor  ;
- POLARISATION
15èm - Expliquer son fonctionnement  ; Réalisation et Essais en Devoir à domicile,
e
- CARACTERISTIQUE STATIQUE 7H
semaine - Déterminer ses caractéristiques  ; laboratoire Questions de cours
- COMMUTATION
- Utiliser le transistor dans un montage
- PARAMETRES HYBRIDES
ème
16 - Enoncer et expliquer les différents types de LEÇON 14  : L’AMPLIFICATION PAR Réalisation et Essais en Devoir à domicile, 7H
semaine polarisation  ; TRANSISTOR  : laboratoire Questions de cours
- Donner l’utilité de chacun de ces modes de - MONTAGE EMETTEUR COMMUN
polarisation  ; - MONTAGE BASE COMMUNE
- Tracer les caractéristiques - MONTAGE COLLECTEUR COMMUN
LEÇON 15: L’AMPLIFICATION PAR
TRANSISTOR  :
ème
17 Identifier les classes d’amplificateurs et leurs - AMPLIFICATION EN PUISSANCE  : Devoir à domicile,
Exercices 7H
semaine paramètres - AMPLIFICATION DE CLASSE A Questions de cours
- AMPLIFICATION DE B
- AMPLIFICATION DE CLASSE AB
ème
18 Traiter tous les problèmes liés à l'évaluation de même EVALUATION ET CORRECTION DE
- Devoir Surveillé 7H
semaine que les problèmes similaires L’EVALUATION DE FIN DE 3ème SEQUENCE
LEÇON 16  : LE TRANSISTOR A EFFET DE
4ème séquence

-- Décrire le TEC; CHAMP  (TEC):


ème
19 - Expliquer son fonctionnement  ; - DEFINITION DES TERMES Réalisation et Essais en Devoir à domicile,
7H
semaine - Déterminer ses caractéristiques  ; - CARACTERISTIQUES laboratoire Questions de cours
- Utiliser le transistor dans un montage - POLARISATION
- AMPLIFICATION
LEÇON 17  : LE TRIGGER DE SCHMITT ET LE
- Décrire le fonctionnement du trigger de schmitt  ; NE 555  :
20èm Réalisation et Essais en
e
- Décrire le fonctionnement du NE 555 en modes - FONCTIONNEMENT INTERNE
semaine laboratoire
monostable bistable et astable. - DIFFERENTS MONTAGES
- ANALYSE DU FONCTIONNEMENT
LEÇON 18  : LES AMPLIFICATEURS
OPERATIONNELS  :
- Décrire le fonctionnement des amplificateurs
- CARACTERISTIQUES
21ème opérationnels  ; Devoir à domicile,
- APPLICATIONS USUELLES Essais en laboratoire 7H
semaine - Réaliser les montages simples avec des Questions de cours
-CIRCUITS  : SUIVEUR, COMPARATEUR,
Amplificateurs opérationnels
SOMMATEUR, SOUSTRACTEUR ET
INVERSEUR
ème
22 - Décrire le fonctionnement des multiplicateurs de LEÇON 19  : MULTIPLICATEUR DE TENSION  : Essais en laboratoire Devoir à domicile, 7H
- MULTIPLICATEUR DE RETOUR
semaine tension Questions de cours
- MULTIPLICATEUR DE SCHENKEL
- Réaliser les différents montages  ; LEÇON20  : MONTAGE STABILISATEUR DE
- Evaluer les limites de fonctionnement des différents TENSION  :
èm
23 types de montage selon les composants choisis - MONTAGE ZENER Devoir à domicile,
e
Essais en laboratoire 7H
semaine - TRANSISTOR SERIE Questions de cours
- TRANSISTOR PARALLELE

24ème Traiter toute la partie analogique du sujet de circuits EVALUATION ET CORRECTION DE


- Devoir surveillé 7H
semaine type examen L’EVALUATION DE FIN DE 4ème SEQUENCE
LEÇON21  :  MONTAGE REGULATEUR DE
5ème séquence

TENSION  :
- Décrire le principe de la rétroaction dans le contrôle
25ème - ETUDE DU SCHEMA BLOC Devoir à domicile,
de tension  ; Essais en laboratoire 7H
Semaine - APPLICATION DU CIRCUIT INTEGRE Questions de cours
- Expliquer les interactions
- REGULATEUR SERIE
- DISSIPATEUR DE CHALEUR
LEÇON22  :  CIRCUIT D’ALIMENTATION A
THYRISTOR  :
èm
- Décrire le thyristor  ;
26 -ETUDE DU THYRISTOR Devoir à domicile,
e
- Expliquer le principe de fonctionnement d’une Application au laboratoire 7H
semaine - SEMI-CONDUCTEUR SPECIAUX Questions de cours
alimentation avec thyristor
- MONTAGE D’UN CIRCUIT SIMPLE A
THYRISTOR
ème
27 Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement
Trimestre 3

TRAVAUX DIRIGES - 7H
semaine des exercices
28ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement
TRAVAUX DIRIGES - 7H
semaine des exercices
29èm Résoudre les difficultés rencontrées lors du traitement TRAVAUX DIRIGES - 7H
e
semaine des exercices
30ème Traiter toute la partie analogique du sujet de circuits EVALUATION ET CORRECTION DE
- Devoir surveillé 7H
semaine type examen L’EVALUATION DE FIN DE 5ème SEQUENCE

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN

Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland


************* *************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************* *************
DELEGATION REGIONALE POUR LE NORD NORTH REGIONAL DELEGATION
************* *************
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TI REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF
IE
************* *************
INSPECTION REGIONALE D’ELECTROTECHNIQUE REGIONAL INSPECTORATE FOR ELECTROTECHNICS

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement__________________________________________________ Année Scolaire_____________________________

Nom et prénom du Professeur_____________________________________ Horaire hebdomadaire________04H_____________

Qualification____________________________________________________ Minimum horaire annuel___88H________________

Niveau/Classe_______Première F3_________ _________________________ Discipline : _CIRCUITS NUMERIQUES___________

Connaissances pré-requises :
Cours d’Electrotechnique –Electronique de la classe de seconde F2-F3
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Maitriser les circuits en logique combinatoire ;
2. Maîtriser les circuits en logique séquentielle ;
3. Analyser, concevoir et réaliser un circuit numérique complet utilisant des circuits intégrés et faisant appel à la logique combinatoire et séquentielle ;
4. Analyser les composants optoélectroniques (photodiode, LED, phototransistor, photothyristor, photopile et photocoupleur) et les utiliser dans les montages simples.

Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations


Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  :
Au___ Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée

1ère -Anticiper sur le programme du cours LEÇON 1  : PRISE DE CONTACT, Devoir à domicile,
1ère séquence

- 4H
semaine PRESENTATION DU PROGRAMME Questions de cours
Trimestre 1

LEÇON 2  : SYSTEMES DE NUMERATION,


BASE DECIMALE
- Ecrire un nombre en base 10, 2,8 et 16  ;
BASE BINAIRE Devoir à domicile,
2è semaine - faire la conversion d’un nombre d’une base à - 4H
BASE OCTALE Questions de cours
une autre
BASE HEXADECIMALE
CHANGEMENT DE BASE
- Identifier les différentes portes logiques  ; LEÇON 3  : L’ALGEBRE DE BOOLE –
Devoir à domicile,
3è semaine - traiter un problème de logique combinatoire  ; LOGIQUE COMBINATOIRE TRAVAUX DIRIGES 4H
Questions de cours
- Dessiner un logigramme
4è semaine - Résoudre les équations logiques n exploitant LEÇON 4  : THEOREMES DE L’ALGEBRE TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile, 4H
les théorèmes de l’algèbre de Boole  ; DE BOOLE - Questions de cours
- Dessiner la table de vérité d’une fonction TABLES DE VERITE -THEOREME DE
logique  ; DEMORGAN
- simplifier graphiquement une équation -TABLEAU DE KARNAUGH
logique  ;
-Enoncer le théorème de DEMORGAN et
l’exploiter pour la résolution des équations
logiques
EVALUATION DE FIN DE
5è semaine - Devoir surveillé 4H
1ère SEQUENCE
CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
Traiter toutes les questions liées à l’évaluation,
6è semaine DE - - 4H
de même que tous les problèmes similaires ère
1 SEQUENCE
ème
7 - Traiter un problème de logique séquentielle  ; LEÇON 5  : LOGIQUE SEQUENTIELLE – Devoir à domicile,
TRAVAUX DIRIGES 4H
semaine - Ecrire l’équation d’un Additionneur L’ADDITIONNEUR Questions de cours
- Décrire le comportement et l’utilité de chaque LEÇON 6  : LES BASCULES  :
8ème EXPERIMENTATION EN Devoir à domicile,
type de bascule  ; - BASCULE J-K 4H
semaine LABORATOIRE Questions de cours
- Utiliser les bascules dans les applications. - BASCULE T
- Décrire le comportement et l’utilité de chaque LEÇON 7: LES BASCULES  :
9èm EXPERIMENTATION EN Devoir à domicile,
e
type de bascule  ; - BASCULE D 4H
semaine LABORATOIRE Questions de cours
2ème séquence

- Utiliser les bascules dans les applications. - TRAVAUX DIRIGES


- Décrire le fonctionnement, LEÇON 8: COMPTEURS ASYNCHRONES
10ème EXPERIMENTATION EN Devoir à domicile,
- Savoir utiliser les tables de vérité et les ET SYNCHRONES 4H
semaine LABORATOIRE Questions de cours
chronogrammes
11ème EVALUATION DE FIN DE
- Devoir surveillé 4H
semaine 2ème SEQUENCE
CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
12ème Traiter toutes les questions liées à l’évaluation,
DE - 4H
semaine de même que tous les problèmes similaires ème
2 SEQUENCE
- Décrire le fonctionnement, LEÇON 9  : DECOMPTEURS ET REGISTRES
3ème séquence

13èm EXPERIMENTATION EN Devoir à domicile,


e
- Savoir utiliser les tables de vérité et les A DECALAGE 4H
semaine LABORATOIRE Questions de cours
chronogrammes
- Décrire le fonctionnement, LEÇON 10  : LES CIRCUITS D’AFFICHAGE
14èm EXPERIMENTATION EN Devoir à domicile,
e
- Savoir utiliser les tables de vérité et les - LE MULTIPLEXEUR 4H
semaine LABORATOIRE Questions de cours
chronogrammes - LE DEMULTIPLEXEUR
15èm - Maîtriser le fonctionnement interne de la LEÇON 11  : LES MEMOIRES  : MONTAGE D4UN Devoir à domicile, 4H
- MEMOIRES ROM

Trimestre 2
mémoire  ;
e
- MEMOIRES RAM MONTAGE A MEMOIRE
semaine - Définir les utilisations possibles respectives de Questions de cours
- MEMOIRES EPROM RAM
ces différentes mémoires
- CHRONOGRAMMES
- Définir et utiliser les paramètres physiques LEÇON 12  : CARACTERISTIQUES MONTAGE UTILISANT
ème
16 donnés par les manufacturiers  ; PHYSIQUES DES CIRCUITS NUMERIQUES LES DIFFERENTES Devoir à domicile,
4H
semaine - Prévoir les limites d’utilisation des circuits INTEGRES FAMILLES DE CIRCUITS Questions de cours
intégrés  ; INTEGRES
17ème EVALUATION DE FIN DE
- Devoir surveillé 4H
semaine 3ème SEQUENCE
18ème Traiter toutes les questions liées à l’évaluation, CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN
- 4H
semaine de même que tous les problèmes similaires DE 3ème SEQUENCE
LEÇON 13  : CARACTERISTIQUES DES
4ème séquence

MONTAGE UTILISANT
19ème Définir les caractéristiques physiques des circuits DIFFERENTES FAMILLES DE LOGIQUE LES DIFFERENTES Devoir à domicile,
4H
Semaine intégrés dans les familles TTL et CMOS FAMILLES DE CIRCUITS Questions de cours
INTEGRES
èm
20 Décrire les interfaces entre courants et tensions, LEÇON 14  : INTERFACAGE DES Devoir à domicile,
e
- 4H
semaine d’entrance et sortance CIRCUITS  : ENTRANCE ET SORTANCE Questions de cours
- Décrire le principe de fonctionnement des LEÇON 15: CONVERSION NUMERIQUE /
ème
21 convertisseurs analogique/numérique et vice- ANALOGIQUE ET ANALOGIQUE - MONTAGE DES Devoir à domicile,
4H
semaine versa NUMERIQUE CIRCUITS CAN Questions de cours
- Connaître leur utilité et champs d’application
ème
22 -Analyser les composants optoélectroniques LEÇON 16  : OPTOELECTRONIQUE  : REALISATION DES Devoir à domicile, 4H
semaine - Photodiode  ; MONTAGES SIMPLES Questions de cours
- Phototransistor  ;
- photothyristor  ;
- photocoupleur  ;
- LED  ;
- Photopile
23èm EVALUATION DE FIN DE 4ème SEQUENCE
e
- Devoir surveillé 4H
semaine
24ème Traiter toute la partie numérique de l’épreuve de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN - 4H
ème
semaine circuits électriques du type examen DE 4 SEQUENCE
LEÇON 17  : LE GRAFCET 1 ET 2  :
25ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du Devoir à domicile,
- REPRESENTATION D’UN GRAFCET TRAVAUX DIRIGES 4H
Semaine traitement des exercices Questions de cours
- REGLES D’EVOLUTION
LEÇON 18  : LE GRAFCET  :
- SAUTS D’ETAPES
26èm Résoudre les difficultés rencontrées lors du Devoir à domicile,
e
- REPRISES D’ETAPES TRAVAUX DIRIGES 4H
semaine traitement des exercices Questions de cours
- SEQUENCES SIMULTANEES ET
5ème séquence

AIGUILLAGES
ème
27 Résoudre les difficultés rencontrées lors du LEÇON 19  : TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
TRAVAUX DIRIGES 4H
semaine traitement des exercices Questions de cours
28ème Résoudre les difficultés rencontrées lors du LEÇON 20  : TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
TRAVAUX DIRIGES 4H
Trimestre 3

semaine traitement des exercices Questions de cours


29èm EVALUATION DE FIN DE 5ème SEQUENCE
e
- Devoir surveillé 4H
semaine
30ème Traiter toute la partie numérique de l’épreuve de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN - 4H
semaine circuits électriques du type examen DE 5ème SEQUENCE
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN
Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland
************* *************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************* *************
DELEGATION REGIONALE POUR LE NORD NORTH REGIONAL DELEGATION
************* *************
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TI REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF
IE
************* *************
INSPECTION REGIONALE D’ELECTROTECHNIQUE REGIONAL INSPECTORATE FOR ELECTROTECHNICS

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement__________________________________________ Année Scolaire_____________________________

Nom et prénom du professeur____________________________________ Horaire hebdomadaire______07H_______________

Qualification_________________________________________________ Minimum horaire annuel_________154H__________

Niveau/Classe________Seconde F2 - F3________ _________________________ Discipline : _ELECTRONIQUE- ELECTROTECHNIQUE__

Connaissances pré-requises :
Ce cours n'éxige pa sde pré-réquis

Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de  :


1. Analyser les circuits électriques passifs alimentés en courant continu ;
2. Etablir la nature du courant alternatif, la relation de phase entte le courant et la tension dans les circuits simples à courant alternatif ;
3. Manipuler les instruments de mesure classiques (Voltmètre, Ampèremètre, Oscillocope, etc.) ;
4. Utiliser l'instrument de mesure aproprié pour chaque situation de mesure ;
5. Effectuer des mesures dazns les circuits électriques passifs alimentés en courant continu et en courant alternatif ;
6. Rédiger un compte-rendu de manipûlation au laboratoire

Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations


Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  :
Au___ Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée

LEÇON 1  : PRISE DE CONTACT


- Présenter et expliquer les sections F2 et F3  ;
1ère - PRESENTATION DU PROGRAMME Devoir à domicile,
TRIMESTRE N° 1

- Présenter le tronc commun  ; - 7H


semaine - PRESENTATION DE LA SPECIALITE ET DES Questions de cours
DEBOUCHES
- Identifier les unités de mesures, leurs multiples et LEÇON 2  : LES UNITES DE MESURE DU SYSTEME
2è Devoir à domicile,
sous-multiples  ; INTERNATIONAL ET NOTATION D'UN RESULTAT - 7H
semaine Questions de cours
- Ecrire un nombre dans la forme ingénieur
LEÇON 3  : CHAMP ELECTROSTATIQUE  :
- CHARGES ELECTRIQUES
3è Devoir à domicile,
- Définir la nature de l'électricité - CHARGES ELECTROSTATIQUES - 7H
1ère séquence

semaine Questions de cours


- INTERACTION ENTRTE LES CHARGES
PONCTUELLES
LEÇON 4  : LA DIFFERENCE DE POTENTIELLE  :
- CHAMP ELECTROSTATIQUE ET DDP
4è - Définir les loisrégissant les phénomènes Devoir à domicile,
- DDP ET POTENTIEL ELECTRIQUE - 7H
semaine électriques Questions de cours
- SURFACES EQUIPOTENTIELLES
- TRAVAIL DES FORCES ELECTROSTATIQUES
5è Résoudre les difficultés rencontrées lors du Devoir à domicile,
TRAVAUX DIRIGES - 7H
semaine traitement des exercices Questions de cours
6è Traiter les problèmes liés à l'évaluation dse même EVALUATION ET CORRECTION DE FIN DE
- - 7H
semaine que les problèmes similaires 1ère SEQUENCE
7ème - Rédiger un compte rendu de manipulation LEÇON 5  : ORGANISATION D'UN TP Travail pratique au Devoir à domicile, 7H
2ème
- PRESENTATION D'UN COMPTE RENDU
semaine - CONSEILS PRATIQUES laboratoire Questions de cours
- PREPARATION D'UNE MANIPULATION
LEÇON 6  : ETUDE DES APPAREILS DE MESURES  (le
ème
- Idntifier et décrire lkes appareils de mesures  ;
8 voltmètre, l'ampèremètre, l'Ohmètre, le Wattmètre)  : Travail pratique au Devoir à domicile,
- Faire la comparaison entre les appareils 7H
semaine - APPAREILS DE MESURES ANALOGIQUES laboratoire Questions de cours
numériques et analogiques.
- APPAREILS DE MESURES NUMERIQUES.
LEÇON 7: LE COURANT CONTINU
- DEFINITION
9èm - Décrire le comportement du courant électrique Devoir à domicile,
- SENS DU COURANT - 7H
séquence

e
semaine dans un circuit à courant continu Questions de cours
- SENS REEL ET CONVENTIONNEL
- LA POLARITE
LEÇON 8: LES GENERATEURS:
ème
10 - CONSTITUTION ET FONCTIONNEMENT Devoir à domicile,
-Définir une source dnergie électrique - 7H
semaine - TYPOLOGIE DES PILES Questions de cours
- AUTRES SOURCES D'ENERGIE
ème
11 Résoudre les difficultés rencontrées lors du TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
semaine traitement des exercices Questions de cours
ème ème
12 Traiter les problèmes liés à l'évaluation dse même EVALUATION ET CORRECTION DE FIN DE 2
- Devoir suveillé 7H
semaine que les problèmes similaires SEQUENCE
LEÇON 9  : LA RESISTANCE ELECTRIQUE  :
3ème séquence

- DEFINITION DES CARACTERISTIQUES


13èm .- Définir et faire le choix d'une résistance en Travail au Devoir à domicile,
e
- CODE DES COULEURS 7H
semaine fonction du code des couleurs laboratoire Questions de cours
- DIFFERENTES SERIES DE RESISTANCES
- DIFFERENTS TYPES DE RESISTANCE
14èm - Formuler la loi d'Ohm  ; LEÇON 10  : LA RESISTANCE ELECTRIQUE  SOUS Essais et mesures Devoir à domicile, 7H
e
semaine - Définir la puissance et le travail TENSION  : au laboratoire Questions de cours
- LOI D'OHM
- LA PUISSANCE
- LE TRAVAIL

LEÇON 11  : MESURE DES RESISTANCES A L'AIDE


15èm -Déterminer la valeur de la résistance d'un résistor Devoir à domicile,
DES INSTRUMENTS Tp au laboratoire 7H
TRIMESTRE N° 2

e
semaine à l'Ohmmètre Questions de cours

ANALYSE DES CIRCUITS EN DC


16ème - MONTAGE SERIE Essais et mesures Devoir à domicile,
- Analyser les circuits  : Séries, Parallèles et Mixtes 7H
semaine - MONTAGE PARALLELE au laboratoire Questions de cours
- MONTAGE MIXTE
ème
17 Résoudre les difficultés rencontrées lors du LEÇON 12  : TRAVAUX DIRIGES Devoir à domicile,
- 7H
semaine traitement des exercices Questions de cours
ème
18ème Traiter les problèmes liés à l'évaluation dse même EVALUATION ET CORRECTION DE FIN DE DE 3
- Devoir suveillé 7H
semaine que les problèmes similaires SEQUENCE
LEÇON 13  : ANALYSE DES CIRCUITS  :
ème
19 - Analyser les réseaux complexes par les lois de - LES LOIS DE KIRCHHOFF Essais et mesures Devoir à domicile,
7H
4ème séquence

semaine Kirchhoff 1. Loi des noeuds au laboratoire Questions de cours


2. Loi ds mailles

20èm - Analyser les réseaux comlexes par le théorème de LEÇON 14  : ANALYSE DES CIRCUITS  : Devoir à domicile,
- 7H
e
semaine superposition - LE THEOREME DE SUPERPOSITION Questions de cours
- LOI DU DIVISEUR DE TENSION
- LOI DU DIVISEUR DE COURANT
LEÇON 15: ANALYSE DES CIRCUITS  :
ème
21 Analyser les circuits complexes par les modèles de - THEOREME DE THEVENIN Devoir à domicile,
- 7H
semaine Thévénin et de Norton - THEOREME DE NORTON Questions de cours
- APPLICATIONS
LEÇON 16  : LES CONDENSATEURS  :
- DEFINITION ET CONSTITUTION
22ème -Définir et énumérer les carctéristiques des Devoir à domicile,
TRIMESTRE N° 2

- FONCTIONNEMENT - 7H
semaine condensateurs ainsi que leurs usages Questions de cours
- DIFFERENTS TYPES
- UTILISATION
LEÇON 17  : LE COURANT ALTERNATIF  :
23èm Devoir à domicile,
e
- Définir les carcatéristiques du courant alternatif - CARACTERISTIQUES - 7H
semaine Questions de cours
- DEPHASAGES
24ème Traiter les problèmes liés à l'évaluation dse même EVALUATION ET CORRECTION DE FIN DE 4ème
- Devoir surveillé 7H
semaine que les problèmes similaires SEQUENCE
LEÇON 18  : ANALYSE DES CIRCUITS EN
5ème séquence

- Déterminer les carcatéristiques des circuits SERIE ALATERNATIF  :


alimentés en courant alternatif - DETERMINATION DE LA TENSION ET DE
25ème Essais et mesures Devoir à domicile,
L'IMPEDANCE EQUIVALENTE 7H
Semaine au laboratoire Questions de cours
- CIRCUIT R.L SERIE
- CIRCUIT R.C SERIE
- CIRCUIT R.L.C SERIE
26èm Déterminer les carcatéristiques des circuits LEÇON 19  : ANALYSE DES CIRCUITS EN Essais et mesures Devoir à domicile, 7H
e
semaine PARALLELE alimentés en courant alternatif ALATERNATIF  : au laboratoire Questions de cours
- DETERMINATION DE LA TENSION ET DE
L'IMPEDANCE EQUIVALENTE
- CIRCUIT R.L PARALLELE
- CIRCUIT R.C PARALLELE
- CIRCUIT R.L.C PARALLELE
ème
27 Déterminer les différents types de puissances et LEÇON 20  : PUISSANCES ET ENERGIES EN REGIME Devoir à domicile,
- 7H
semaine energies en alternatif SINUSOIDAL Questions de cours
LEÇON 21  : L'OSCILLOSCOPE CATHODIQUE  :
28ème - Utiliser un oscilloscope Essais et mesures Devoir à domicile,
TRIMESTRE N° 3

- UTILISATION 7H
semaine - Mesurer les déphasages au laboratoire Questions de cours
- DETERMINATION DES DEPHASAGES
èm
29 Résoudre les difficultés rencontrées lors du TRAVAUX DIRIGES
e
7H
semaine traitement des exercices
30ème Traiter les problèmes liés à l'évaluation de même EVALUATION ET CORRECTION DE FIN DE 5ème
- Devoir surveillé 7H
semaine que les problèmes similaires SEQUENCE

FICHE DE PROGRESSION
Etablissement___________________________________________ Année Scolaire______________________________

Nom et prénom du Professeur_______________________________ Horaire hebdomadaire_________06H____________

Qualification_____________________________________________ Minimum horaire annuel____132H_______________

Niveau/Classe______Seconde F2 –F3________________________ Discipline : _TECHNOLOGIE-SCHEMA___________

Connaissances pré-requises :
- Cours de Technologie de la classe de 3ème ;
-
Dessin industriel de la classe de 4ème année Electricité d'équipement
Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :
1. Appliquer les règles de sécurité ;
2. Reconnaître et représenter, à l'aide des symboles graphiques, les différents câbles et appareillages utilisés en électricité;
3. Choisir une résistance ou un condensateur en utilisant le code des couleurs ;
4. Elaborer et interpréter des schémas d'installations électriques simples
5. Réaliser les schémas simples d'éclairage et de signalisation ;
6. Appliquer les rudiments du travail des métaux e feuille et sur des machines-outils d'ajustage.

Semaine Titres et sous titres des leçons Evaluations


Objectifs spécifiques  :
Trim. Séq Du___
A la fin de cette leçon l’élève sera capable de  : Partie théorique Partie pratique Moyen Date Durée
Au___
- Appliquer les consignes de séciurité  ; LEÇON 1  : SECURITE  :
Trimestre 1

1ère séquence

- Expliquer les risques inhérents à l'exécution - DANGERS SU COURANT ELECTRIQUES


de certains travaux et les mesures préventives - ACCIDENTS  : causes, protection, secours
1ère Devoir à domicile,
à prendre  ; - 6H
semaine Questions de cours
- Expliquer les dangers de l'électricité  ;
-Identifier les causes d'accidents  ;
- Définir les règles de sécurité
- Se familiariser avec les outils utilisés en LEÇON 2  : MANIPULATION DES
2è électricité  ; OUTILS UTISES EN Devoir à domicile,
- 6H
semaine - Définir les modes d'entretien et les règles de ELECTRICITE Questions de cours
rangement des outils
- Identifier les matériaux en électricité  ; LEÇON 3  : LES MATERIAUX UTILISES EN
3è - classifier les conducteurs ELECTRICITE  : Devoir à domicile,
- 6H
semaine - Enumérer les propriétés desmatériaux en -CLASSIFICATION DES CONDUCTEURS ET Questions de cours
focntion de leurs usages ISOLANTS
4è - Définir les différents types d'installations LEÇON 4  : INSTALLATIONS ELECTRIQUES  : - Devoir à domicile, 6H
semaine électriques  ; - CONDITIONS A REMPLIR Questions de cours
- Définir les normes à suivre  ; - REGLEMENTATION
- Réaliser des montages avec des sorties - STRUCTURE D'UNE INSTALLATION
d’éclairage, des interrupteurs, des prises de ELECTRIQUE
courant, des coupe-circuits et des fusibles.
5è EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 6H
semaine 1ère SEQUENCE
6è Traiter les problèmes liés à l'évaluation de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- - 6H
semaine même que les problèmes similaires 1ère SEQUENCE
LEÇON 5  : REALISATION DES
2ème séquence

ème
7 MONTAGES  : Devoir à domicile,
Réaliser les montages simples d’éclairage - 6H
semaine - Simple allumage Questions de cours
- Double allumage
LEÇON 6  : REALISATION DES
8ème Devoir à domicile,
Réaliser les montages simples d’éclairage - MONTAGES  : 6H
semaine Questions de cours
- Va - et – Vient
LEÇON 7: CONDUCTEURS, CABLES ET
CONDUITS  :
èm
- Choisir un conducteur  ;
9 - CONSTITUTION ET DESIGNATION Devoir à domicile,
e
- Choisir un câble  ; - 6H
semaine - COULEURS REGLEMENTAIRES DE Questions de cours
- Choisir un conduit pour une application
CONDUCTEURS
- DESIGNATION ET MODE DE POSE
LEÇON 8: SIGNALISATION
- SONNERIES
10ème Devoir à domicile,
Réaliser un schéma simple de signalisation - SIRENES - 6H
semaine Questions de cours
- AVERTISSEURS
- ALARMES SIMPLES
ème
11 EVALUATION DE FIN DE
- Devoir surveillé 6H
semaine 2ème SEQUENCE
12ème Traiter les problèmes liés à l'évaluation de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE - 6H
semaine même que les problèmes similaires 2ème SEQUENCE
LEÇON 9  : REALISATION DES
èm
13 MONTAGES  : Devoir à domicile,
e
.Réaliser les montages simples de signalisation - 6H
semaine -SONNERIE Questions de cours
- ALARMES
LEÇON 10  : CHOIX DES
èm
Choisir les câbles, conducteurs et conduits pour
14 CONDUCTEURS, CABLES ET Devoir à domicile,
e
des applications particulières à partir des - 6H
semaine CONDUITS Questions de cours
abaques
(TRAVAUX DIRIGES)
- Décrire une lampe à incandescence  ; LEÇON 11  : LAMPE A
Trimestre 2

3ème séquence

èm
15 - Décrire le principe de fonctionnement d’une INCANDESCENCE  : Devoir à domicile,
e
- 6H
semaine lampe incandescente  ; - DESCRIPTION Questions de cours
- PRINCIPE DE L’INCANDESCENCE
- Décrire un tube fluorescent  LEÇON 12  : LA FLUORESCENCE
16ème Devoir à domicile,
- Décrire le principe de fonctionnement d’une - DESCRIPTION D’UN TUBE FLUORESCENT - 6H
semaine Questions de cours
lampe fluorescente - PRINCIPE DE LA FLUORESCENCE
ème
17 EVALUATION DE FIN DE
- - Devoir surveillé 6H
semaine 3ème SEQUENCE
18ème Traiter les problèmes liés à l'évaluation de CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- 6H
semaine même que les problèmes similaires 3ème SEQUENCE
LEÇON 13  : TECHNOLOGIE DES RESISTANCES
4ème séquence

LINEAIRES  :
19ème -Choisir une résistance ou condensateur avec Devoir à domicile,
- DEFINITION – CLASSIFICATION – UNITE - 6H
semaine le code de couleurs Questions de cours
- CODE DES COULEURS

20èm -Choisir un condensateur par le code des LEÇON 14  : TECHNOLOGIE DES - Devoir à domicile, 6H
e
semaine couleurs CONDENSATEURS  : Questions de cours
- DEFINITION – CLASSIFICATION – UNITE
- DESIGNATION PAR LE CODE DE
COULEURSTrimestre 2
LEÇON 15: REALISATION DE
ème
21 CIRCUITS IMPRIMES SIMPLES Devoir à domicile,
Réaliser des circuits imprimés et soudures - 6H
semaine ET SOUDURE DES Questions de cours
COMPOSANTS
LEÇON 16  : REALISATION DES
22ème Devoir à domicile,
Réaliser les montages simples d’éclairage - MONTAGES  : 6H
semaine Questions de cours
-LE TELERUPTEUR
23èm EVALUATION DE FIN DE 4ème SEQUENCE
e
- Devoir surveillé 6H
semaine
24ème Traiter toutes les questions liées à l’évaluation, CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
- 6H
semaine de même que les problèmes similaires 4ème SEQUENCE
LEÇON 17  : REALISATION DES
25ème Devoir à domicile,
Réaliser les montages simples d’éclairage - MONTAGES  : 6H
Semaine Questions de cours
-LA MINUTERIE
èm
26 Résoudre les difficultés rencontrées lors du
e
REVISIONS - 6H
semaine traitement des exercices.
27ème REALISATION DES MONTAGES
Réaliser les montages simples d’éclairage REVISIONS 6H
semaine SIMPLESD’ECLAIRAGE
5ème séquence

28ème REALISATION DES MONTAGES


Réaliser les montages simples d’éclairage REVISIONS 6H
semaine SIMPLESD’ECLAIRAGE
Trimestre 3

29èm EVALUATION DE FIN DE 5ème SEQUENCE


e
- - Devoir surveillé 6H
semaine
Traiter tous les problèmes liés au programme CORRECTION DE L’EVALUATION DE FIN DE
30ème du cours de technologie Schéma de la classe 5ème SEQUENCE
- 6H
semaine de seconde
F2-F3.

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