TAXONOMÍA DE LAS CINCO COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Román Álvarez Córdova

Las competencias movilizan y dirigen todos los conocimientos hacia la consecución de objetivos concretos. Las
competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer solo conocimiento o habilidades no significa ser
competente: pueden conocerse las reglas ortográficas pero ser incapaz de redactar una carta. La movilización de saberes
(saber hacer y conciencia del efecto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en
situaciones complejas. Las competencias que aquí se proponen contribuyen al logro del perfil de egreso y deberán
desarrollarse en todas las asignaturas, procurando proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativo para
todos los alumnos. (Programa de estudio 2009 Educación Básica Pág. 11-13.

Competencias Pretenden Verbos relacionados

Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio Aprender, Asumir, Dirigir,

Aprendizaje aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura Se integra a la cultura escrita,
permanente escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, Moviliza los diversos saberes,
lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para Aprende la de realidad.
comprender la realidad.

Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, Identificación, Evaluación, Selección,

Manejo de selección y sistematización de información; el pensar, Sistematización de la información,
información reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, Pensar, Reflexionar, Argumentar,
sintetizar, utilizar y compartir información; el conocimiento y Analizar, Sintetizar, Utilizar,
manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento Compartir información.
en diversas disciplinas y en los distintos Ámbitos culturales.

Son aquellas vinculadas con la posibilidad de organizar y Organizar, Diseños de proyectos de

diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos, vida, considerando aspectos,
como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, Administrar el tiempo, Propiciar
ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener cambios y afrontar, Tomar decisiones,
Manejo de situaciones iniciativa para llevarlos a cabo, administrar el tiempo, propiciar Asumir consecuencias, Plantear para la
cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y resolución de problemas.
asumir sus consecuencias, enfrentar el riesgo y la
incertidumbre, plantear y llevar a buen término
procedimientos o alternativas para la resolución de problemas,
y manejar el fracaso y la desilusión.

Implican relacionarse armónicamente con otros y con la
naturaleza; comunicarse con eficacia; trabajar en equipo; tomar
acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; manejar
armónicamente las relaciones personales y emocionales;
desarrollar la identidad personal y social; reconocer y valorar
Convivencia los elementos de la diversidad étnica, cultural y lingüística que
caracterizan a nuestro país, sensibilizándose y sintiéndose
parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su
comunidad, sus cambios Personales y del mundo.
Relacionarse armónicamente con otros
y la naturaleza, Comunicarse, Trabajar
en equipo. , Tomar acuerdos y negociar,
Desarrollar la identidad personal y
social, Reconoce y valorar elementos
diversos, Reconocer las tradiciones de
su comunidad.

Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico Decidir y actuar con juicio crítico frente
frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a valores, Participar tomando en
a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la cuenta las implicaciones sociales del
legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en uso de la tecnología, Participar,
Vida en sociedad cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; gestionar y desarrollar actitudes,
participar, gestionar y desarrollar actividades que promuevan Actuar con respeto frente a la
el desarrollo de las localidades, regiones, el país y el mundo; diversidad sociocultural, Combatir la
actuar con respeto ante la diversidad sociocultural; combatir la discriminación y el racismo.
discriminación y el racismo, y manifestar una conciencia de
pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.

Licenciatura en Educación Primaria