FUNDACIÓN EDUCACIONAL

Obra Don Orione Ñuñoa

Asignatura: Lengua y Literatura
Curso: I° Medio
Profesora: Fernanda Huaiquinao
www.fundacioneducacionalobradonorione.cl

GUÍA DE ESTUDIO N°1

Primero medio
Lengua y Literatura
Nombre:
INSTRUCCIONES:
• La guía debe ser resuelta en el cuaderno.
• Copiar pregunta y respuesta de manera clara y ordenada.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: El o los conflictos de la historia. > Un análisis de los personajes que considere su
relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus
convicciones y los dilemas que enfrentan. > La relación de un fragmento de la obra con el total.
> Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona. > Personajes tipo (por
ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes
en el texto. > Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión
de mundo de la época en la que fue escrito y su conexión con el mundo actual.
RECURSOS ADICIONALES:
• Ppt. de Bienvenida con instrucciones.
• Guía de análisis: Frankenstein

La Literatura es un proceso de comunicación que requiere la presencia de tres elementos:

creador/a, obra y lector/a. De hecho, la literatura existe cuando este proceso de
comunicación se cierra, es decir, cuando la obra de un/a creador/a llega a un público a
través de un canal de comunicación determinado. Estos tres elementos cumplen distintas
funciones que contribuyen al acto comunicativo: un/a creador/a que orienta su obra según
parámetros estéticos e influido por el contexto en el que crea la obra se dirige a un público
que interpreta, analiza y decodifica la obra según sus propias creencias y la obra que es el
mensaje que media entre estos dos interlocutores.

Figura 1. Factores de la comunicación literaria

En la figura anterior, se muestra la relación comunicativa que se establece entre los

elementos que rodean a la obra literaria. A continuación se invita a la lectura de un
fragmento El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha que aborda el tema de la
comunicación literaria y responder las actividades que le siguen.
Actividades:
1.- Sintetiza en un máximo de 5 líneas la idea central del texto anterior.
2.- Identifica 3 palabras nuevas y escribe un sinónimo para ellas.
3.- ¿Qué buscaba descubrir Don Quijote?, ¿Qué buscaba ver el narrador?
4.- ¿A qué se debe que, en un caso, se utilice el verbo descubrir y, en otro, ver?
5.- ¿Qué características de la época se pueden interpretar a partir del texto leído?