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Le 07-10-2014 M1 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U ne petite automobile Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Présentation d’Amélie et de Présenter une personne en indiquant -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Mario. son nom. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -b onjour je suis amélie. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -b onjour je suis mario. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 08-10-2014 M1 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U ne petite automobile Apprendre l ’ensemble du poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Notre école. Identifier un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -voici mon école. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -c’est mon école. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 11-10-2014 M1 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U ne petite automobile Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de F aire connaissance Se présenter en indiquant son niveau -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. d’étude. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -tu es en 3 ème année ? -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -non, je suis en 2 ème année. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 09-10-2014 M1 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U ne petite automobile R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de F aire connaissance Se présenter en indiquant l ’âge. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -j’ai 9 ans et toi ? -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -moi, j’ai 8 ans. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
mm mm mm
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

uuu uuu uuu -Application.


Le 14-10-2014 M1 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U ne petite automobile R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les présentations Se présenter / Présenter un ami. -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de L’ensemble des messages Manipuler l ’ ensemble des messages -R évision de messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits écrits. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
o o oo ooo
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 15-10-2014 M2 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Le petit Benoît. Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La récréation. Décrire des actions. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Message écrit : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -l es élèves jouent dans l a cour -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. de l ’école. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


a aa aaa
R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 17-10-2014 M2 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Le petit Benoît. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de En cl asse. Décrire des actions. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Message écrit : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -l a maitresse et l es élèves sont -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. en cl asse. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
d da ad
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 18-10-2014 M2 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Le petit Benoît. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de En cl asse. Décrire des actions. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -l a maitresse écrit l a date. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -un élève l it l a date. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
l ll lll
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 21-10-2014 M2 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Le petit Benoît. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les salutations. Sal uer quelqu’un. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -b onjour madame. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -b onjour l es enfants. -Manipulation.

-au revoir madame.

-au revoir l es enfants, à

demain.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
li il lili
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 22-10-2014 M2 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Le petit Benoît R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de En cl asse Décrire des actions. -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse. Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits pour construire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


lo ol lolo R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 24-10-2014 M3 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Comment s’écrit l e Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn mot maman ? poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Présentation : mère-ami. Identifier une personne. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Message écrit : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -voici maman, elle s’appelle -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. ch antal. -Manipulation.

-b onjour madame.

maman, voici mon ami mario.

b onjour mario.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


q qa qo
R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 25-10-2014 M3 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Comment s’écrit l e Apprendre l e poème. -Audition.

10mn mot maman -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Présentation : frère et sæur. Identifier une personne. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -tu as des frères et des sæurs ? -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -oui, j’ai un frère et une sæur. -Manipulation.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
e ee eee
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 28-10-2014 M3 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Comment s’écrit l e Apprendre l e poème. -Audition.

10mn mot maman ? -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Présentation du père Identifier une personne. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. d’Amélie. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -voici mon père, il s’appelle -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. patrice. -Manipulation.

-j’aime b eaucoup mes parents.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
le el elel
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 29-10-2014 M3 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Comment s’écrit l e R éciter l e poème. -R écitation.

10mn mot maman ? -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La nationalité. Identifier l ’identité, l a nationalité et l e -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. l ieu de résidence d’une personne. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -amélie dupré est française. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. el le h abite à paris. -Manipulation.

-mario santini est italien. il

h ab ite aussi à paris.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
f ff fff
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 04-11-2014 M3 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Comment s’écrit l e R éciter l e poème. -R écitation.

10mn mot maman ? -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Présentation de l a famille Présenter l es membres de l a famille -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. Dupré. Dupré. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de L’ensemble des m essages Manipuler l ’ ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits écrits. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


fa fo fe R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 04-11-2014 M4 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ma maison. Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La maison d’Amélie. Décrire et caractériser un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -j’habite une petite maison. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -ma maison a une porte jaune -Manipulation.

et des fenêtres vertes.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
p pp ppp
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 05-11-2014 M4 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ma maison Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Le jardin des Dupré. Identifier et caractériser un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -autour de l a maison, il y a -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. un grand jardin. -Manipulation.

-dans l e jardin, il y a des

fl eurs rouges et jaunes.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
pa po pe
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 07-11-2014 M4 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ma maison. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Dans l a maison des Dupré. Enumérer des l ieux. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -dans ma maison, il y a trois -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. ch ambres, un salon, une -Manipulation.

cuisine et une salle de b ains.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
q g gg
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 08-11-2014 M4 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ma maison. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La ch ambre d’Amélie. Enumérer et caractériser des objets. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -dans ma chambre, il y a un -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. l it, une jolie armoire et un -Manipulation.

b ureau bleu.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
ga go ge
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 11-11-2014 M4 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ma maison. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La maison des Dupré. Enumérer et caractériser des l ieux et des -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. ob jets. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse. Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits pour construire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


j jj jjj R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 25-11-2014 M5 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U n, deux, trois. Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de J’apprends à l ire un Situer une action dans l e temps. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. cal endrier. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -aujourd’hui, c’est dimanche, -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. l es enfants ne vont pas à -Manipulation.

l ’école.

-amélie, b runo et nadine sont

à la maison.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
ja jo je
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 26-11-2014 M5 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U n, deux, trois Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Dimanche chez des Dupré. Exprimer sa volonté. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -tu veux jouer avec moi au -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. b al lon. -Manipulation.

-non, je veux jouer avec

l ’ordinateur.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
jl lj laj
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 28-11-2014 M5 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U n, deux, trois. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les jouets de Nadine. Enumérer et décrire des jouets . -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -nadine a b eaucoup de jouets : -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. des poupées, un robot et des -Manipulation.

cub es.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
c h ch
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 29-11-2014 M5 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U n, deux, trois. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Dimanche soir chez les Décrire et situer une action dans l e -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Dupré. temps. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -ce soir, l a famille Dupré joue -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. aux dominos. -Manipulation.

-amélie, b runo et l eurs parents

jouent aux dominos.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
cha chantal
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 02-12-2014 M5 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : U n, deux, trois. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Dimanche chez l es Dupré. Décrire des actions. -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de L’ensemble des m essages Manipuler l ’ ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits écrits. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


cho chouchou R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 03-12-2014 M6 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : J’ai mis... Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La toilette du matin. Décrire et situer une action dans l e -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. temps et dans l ’espace. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrit : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -c’est l e matin, b runo fait sa -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. toilette dans l a salle de b ains. -Manipulation.

-il se l ave l e visage. Il se

b rosse les dents.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
b bb lb
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 05-12-2014 M6 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : J’ai mis... Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Amél ie s’habille. Décrire des actions. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Enumérer et caractériser un h abit. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Message écrit : -Lire et mémoriser l e message écrit. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -amélie s’habille. elle met un -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. pantalon b leu, un pull et des -Manipulation.

ch aussures.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
ba balle
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 06-12-2014 M6 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : J’ai mis... Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La toilette du soir. Décrire des actions . -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -l e soir, l es enfants font l eur -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. toilette. -Manipulation.

-amélie se b rosse l es dents.

-b runo prend une douche.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
ba be bebe
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 09-12-2014 M6 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : J’ai mis... R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de En attendant l e sommeil. Décrire et situer une action dans l e -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. temps. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -avant de dormir, b runo -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. emb rasse ses parents. -Manipulation.

-amélie est dans sa chambre,

el le l it un livre.

-nadine dort.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
s ss sss
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 10-12-2014 M6 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : J’ai mis... R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de F aisons notre toilette. Décrire et situer des actions dans l e -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. temps et dans l ’espace. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse. Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits pour construire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


sos sas ses R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 13-12-2014 M7 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : T rois l apins. Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Le petit déjeuner chez les Décrire et situer une action dans l e -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Dupré. temps et dans l ’espace. -Exploitation organisée.

Nommer des aliments. -Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrit : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -c’est l e matin, l a famille -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. prend l e petit déjeuner dans -Manipulation.

l a cuisine.

-nadine b oit du l ait.

-b runo mange du pain et du

b eurre.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
fl lf lif
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 16-12-2014 M7 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : T rois l apins. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de A la cantine. Donner / réagir à un ordre. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits: -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -à midi, l es enfants mangent -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. à la cantine. -Manipulation.

-finis ton repas asma.

-je n’ai plus faim, monsieur.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
so sa sola
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 17-12-2014 M7 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : T rois petits l apins. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de On parle du déjeuner. Enumérer des aliments. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture papa :-vous avez b ien mangé -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. à l’école à midi ? -Manipulation.

b runo :-oui, nous avons

mangé de l a viande et des

pâtes.

amélie :-de l a salade et du

fromage aussi.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
r rr rrr
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 19-12-2014 M7 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : T rois petits l apins. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Je compose mes trois repas Situer une action dans l e temps. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. préférés. Exprimer son choix. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -l e matin, je prends le petit -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. déjeuner. -Manipulation.

-à midi, je déjeune.

-l e soir, je dîne.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
ra rar rara
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 06-01-2015 M7 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : T rois l apins. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de On parle des trois repas. Décrire et situer des actions dans l e -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. temps et dans l ’espace. .Productions

Exprimer son choix. -Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de L’ensemble des m essages Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits écrits. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


ro ror roro R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 07-01-2015 M8 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ph ilippe a l a grippe. Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Amél ie est malade. Décrire un état. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Donner / réagir à un ordre. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -amélie ! l ève-toi ma chérie. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. Il est tard ! -Manipulation.

-je ne peux pas maman, je

suis malade.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
t tt ttt
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 09-01-2015 M8 J2

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ph ilippe a l a grippe. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Le médecin arrive. Informer et s’informer. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Donner un ordre / un conseil. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits: -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation du message.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -l e médecin arrive. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -b onjour amélie. tu es -Manipulation.

mal ade?

-oui docteur, j’ai très mal à l a

tête.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
ta to tato
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 10-01-2015 M8 J3

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ph ilippe a l a grippe. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La visite médicale. Décrire des actions. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. R assurer quelqu’un. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture Le médecin examine amélie. -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. -c’est grave docteur ? -Manipulation.

-non, ce n’est pas grave.

amélie a l a grippe.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
tu tuc cut
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 13-01-2015 M8 J4

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ph ilippe a l a grippe. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les soins. Décrire une action. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Donner un conseil. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de Messages écrits : -Lire et mémoriser l es messages écrits. -Ob servation des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture -papa va à l a pharmacie. il -Lecture et mémorisation.

vocale intelligible. ach ète des médicaments pour -Manipulation.

amélie.

G raph isme Se familiariser avec l es formes R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.
v vi va
30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 16-01-2015 M8 J5

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ph ilippe a l a grippe. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Amél ie est malade. Décrire un état. -R eprise des J1, J2, J3 et J4

30mn prononciation du français. Donner un ordre / un conseil. .Productions

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse. Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture écrits pour produire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

G raph isme Se familiariser avec l es formes


vo voi voici R eproduire correctement l es graphismes -Ob servation.

30mn graphiques du français. en s’orientant de gauche à droite. -Entrainement.

-Application.
Le 27-01-2015 M9 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème : Que fait ton père ? Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn message oral. poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les professions des Dupré. Caractériser une personne en indiquant -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. l a profession qu’il exerce. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages écrits. -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -je suis directrice d’école. -R econnaitre auditivement et -Lecture et mémorisation.

intelligible. -je suis vétérinaire. visuellement l e ph onème graphème a. -Manipulation.

Le ph onème-graphème a. -R econnaissance auditive.

-R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie a. Ecrire correctement l a graphie a en -Ob servation.

30mn français. respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 28-01-2015 M9 J2

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème : Que fait ton père ? Apprendre l e poème. -Audition.

10mn message oral. -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les Dupré vont au travail. Identifier des moyens de -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. transports. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -patrice prend l e métro pour aller au écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. travail. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

-ch antal va au travail en voiture. visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

- Le ph onème-graphème l . graphème l . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie l . Ecrire correctement l a graphie l -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 30-01-2015 M9 J3

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Maman où est tu ? Ecouter et comprendre l a 1 ère -Audition.

10mn partie du conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Dans l a rue. Décrire des actions / un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -patrice traverse l a rue au feu vert. écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. -patrice monte dans l e métro. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

- Le ph onème-graphème i . visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

graphème i . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie i. Ecrire correctement l a graphie i -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 31-01-2015 M9 J4

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème : Que fait ton père? Apprendre l a 1 ère partie du -Audition.

10mn message oral. poème. -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de L’après- midi des enfants. Indiquer l a finalité d’une -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. action. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase T exte de synthèse : Le matin -Lire et comprendre l e texte . -R évision.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -reconstitution du texte.

intelligible. - Lecture silencieuse.

-Lecture vocale.

Activités S 'approprier l es graphies du - Les phonèmes-graphèmes a, l et i. -Lire et manipuler l es -R évision.

d’intégration français. ph onèmes- graphèmes a, l et i . -R éalisation des exercices.

30mn -Correction.
Le 03-02-2015 M9 J5

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Maman où est tu ? Ecouter et comprendre l a 2 ème -Audition.

10mn partie du conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Ch ez l e vétérinaire. Décrire des actions / un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -dans son cabinet, patrice soigne des écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. animaux malades. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

- Le ph onème-graphème m . visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

graphème m . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie m. Ecrire correctement l a graphie m -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 04-02-2015 M9 J6

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Que fait ton père ? Apprendre l a 2 ème partie du -Audition.

10mn poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Le samedi soir des Dupré. Décrire / situer une action -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. dans l e temps et dans l ’espace. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -après un dîner au restaurant, toute la écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. famille vont au cinéma. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

- Le ph onème-graphème u . visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

graphème u . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie u. Ecrire correctement l a graphie u -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 06-02-2015 M9 J7

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Que fait ton père ? R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de . R eprise des J1, J2, J3 , J4, Décrire une action. -R évision.

30mn prononciation du français. J5 et J6. Identifier un l ieu/ l a profession d’une .Productions

personne. -Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse : Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture samedi soir écrits pour produire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

Activités S 'approprier l es graphies du Les graphies a, l , i, m et u -Lire et manipuler l es phonèmes- -R évision.

d’intégration français. graphèmes a, l , i, m et u . -R éalisation des exercices.

30mn -Correction.
Le 07-02-2015 M9 J8

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Que fait ton père ? R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Page documentaire : je découvre des Découvrir d’autres plats dans -Présentation de l a situation

35mn prononciation du français. pays et des plats. d’autres pays. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Page vocabulaire : je joue avec des -Lire des mots et des phrases . -Lecture silencieuse.

35mn nécessaires à une l ecture vocale mots appris au cours du module 9 . -Lecture vocale.

intelligible. -Production.

Agir Intégrer l es mécanismes de b ase J’agis : une recette : l ’omelette . Identifier et l ire l es etapes d’une -Ob servation.

30mn nécessaires à une l ecture vocale omelette. -Lecture silencieuse.

intelligible. -Lecture vocale.


Le 11-02-2015 M10 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème : Jeux de plein air Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn message oral. poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les Dupré en vacances. Situer une action dans l e temps et dans -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. l ’espace -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Message écrit : -Lire et manipuler l e message écrit. -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale - c’est l e printemps, l a famille -R econnaitre auditivement et -Lecture et mémorisation.

intelligible. dupré passe l es vacances à l a visuellement l e ph onème graphème r. -Manipulation.

campagne. -R econnaissance auditive.

Le ph onème-graphème r -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie r . Ecrire correctement l a graphie r en -Ob servation.

30mn français. respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 17-02-2015 M10 J2

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème : Jeux de plein air. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn message oral. -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les animaux de l a ferme. Identifier et énumérer des -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. animaux domestiques. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l e message -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -dans l a ferme, il y a b e aucoup écrit. -Lecture et mémorisation.

intelligible. d’animaux : des moutons, des poules, -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

des vaches et des l apins. visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

Le ph onème-graphème o. graphème o. -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie o . Ecrire correctement l a graphie o -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 18-02-2015 M10 J3

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Maman où est tu ? Ecouter et comprendre l a 3 ème -Audition.

10mn partie du conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Le matin à l a ferme. Décrire des actions / un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -l e matin, l es enfants se lèvent tôt. écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. -amélie ramasse des æufs. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

-b runo jette des grains aux poules. visuellement l e ph onème graphème -R econnaissance auditive.

- Le ph onème-graphème d. d. -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie d . Ecrire correctement l a graphie d -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 20-02-2015 M10 J4

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème :Jeux de plein air Apprendre l e poème. -Audition.

10mn message oral. -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La mésaventure d’Amélie. Décrire et situer une action -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. dans l e temps et dans l ’espace. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase T exte de synthèse : A l a ferme -Lire et comprendre l e texte . -R évision.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -reconstitution du texte.

intelligible. - Lecture silencieuse.

-Lecture vocale.

Activités S 'approprier l es graphies du - Les phonèmes-graphèmes r , o et d . -Lire et manipuler l es -R évision.

d’intégration français. ph onèmes- graphèmes a, l et i . -R éalisation des exercices.

30mn -Correction.
Le 21-02-2015 M10 J5

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Maman où est tu ? Ecouter et comprendre l a 4 ème -Audition.

10mn partie du conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les enfants s’amusent. Décrire des actions / un état. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -il fait beau. les arbres sont fleuris. écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. -l es enfants s’amusent dans le pré. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

-b runo monte sur un cheval. visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

- Le ph onème-graphème ou. graphème ou. -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie ou . Ecrire correctement l a graphie ou -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 24-02-2015 M10 J6

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème :Jeu de plein air. Apprendre l e poème. -Audition.

10mn -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de La mésaventure de Bruno. Décrire / situer une action -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. dans l e temps et dans l ’espace. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Message écrit: -Lire et manipuler l e message -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -b runo veut cueillir une pomme. écrit. -Lecture et mémorisation.

intelligible. - Le ph onème-graphème t. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

graphème t . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S ’approprier l es graphies du La graphie t. Ecrire correctement l a graphie t -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 25-02-2015 M10 J7

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Jeu de plein air. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de . la mésaventure de Nadine. Décrire une action. -Présentation de l a situation.

30mn prononciation du français. R aconter un événement. .Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse : Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture à la campagne. écrits pour produire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

Activités S 'approprier l es graphies du Les graphies r, o, d, ou et t -Lire et manipuler l es phonèmes- -R évision.

d’intégration français. graphèmes r, o , d, ou et t . -R éalisation des exercices.

30mn -Correction.
Le 04-03-2015 M10 J8

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : Maman où es-tu? Ecouter l a dernière partie du -Audition.

10mn conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Page documentaire : Nos amis les Découvrir quelques animaux -Présentation de l a situation

35mn prononciation du français. b êtes. familiers et l eurs petits. -Exploitation organisée.

-Extension.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Page vocabulaire : je joue avec des -Lire des mots et des phrases . -Lecture silencieuse.

35mn nécessaires à une l ecture vocale mots appris au cours du module 10 . -Lecture vocale.

intelligible. -Production.

Agir Intégrer l es mécanismes de b ase J’agis : F abrication un mouton en Identifier et l ire l es étapes pour -Ob servation.

30mn nécessaires à une l ecture vocale carton. fab riquer un mouton en carton. -Lecture silencieuse.

intelligible. -Lecture vocale.

-Application.
Le 06-03-2015 M11 J1

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème :Ce qu’ils aiment. Ecouter et comprendre l ’ensemble du -Audition.

10mn message oral. poème. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Ch antal au marché. Décrire un l ieu / des actions. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Indiquer l a finalité d’une action. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Messages écrits : -Lire et manipuler l es messages écrits. -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -ch antal va au marché pour -R econnaitre auditivement et -Lecture et mémorisation.

intelligible. ach eter des légumes, des fruits, visuellement l e ph onème-graphème -Manipulation.

de l a viande et des fleurs. e, eu. -R econnaissance auditive.

Le ph onème-graphème e, eu. -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du Les graphies e et eu. Ecrire correctement l es graphies e et eu -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 07-03-2015 M11 J2

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Conte : La petite poule rouge . Ecouter et comprendre l a 1 ère -Audition.

10mn message oral. séquence du conte. -compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Les marchands. Identifier des marchands. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Localiser une personne. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Message écrit : -Lire et manipuler l e message -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -ch antal va chez le marchand de écrit. -Lecture et mémorisation.

intelligible. l égumes et de fruits, chez le b oucher et -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

ch ez l e fleuriste. visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

Le ph onème-graphème f. graphème f. -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie f . Ecrire correctement l a graphie f -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 10-03-2015 M11 J3

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ce qu’ils aiment. Apprendre l a 1 ère strophe du -Audition.

10mn poème. -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Scène d’achats. Décrire des actions . -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. Empl oyer des formules de politesse. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Message écrit : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -ch antal est chez le fleuriste. elle écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. ach ète de b elles fleurs. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

- Le ph onème-graphème é, er, et, visuellement l e ph onème graphème -R econnaissance auditive.

ez . é, er ; et, ez. -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie é . Ecrire correctement l a graphie é -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 11-03-2015 M11 J4

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Conte : La petite poule rouge. Ecouter et comprendre l a 2 ème -Audition.

10mn message oral. séquence du conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Jeux de rôles : dramatisation d’une Demander et donner des -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. scène d’achats chez l e marchand de renseignements. -Exploitation organisée.

l égumes et de fruits. Empl oyer des formules de -Intégration et évaluation.

pol itesse.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase T exte de synthèse : au marché. -Lire et comprendre l e texte . -R évision.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -reconstitution du texte.

intelligible. - Lecture silencieuse.

-Lecture vocale.

Activités S 'approprier l es graphies du - Les phonèmes-graphèmes e , eu, f, -Lire et manipuler l es -R évision.

d’intégration français. é, er ;et, ez . ph onèmes- graphèmes e, eu, f, -R éalisation des exercices.

30mn é, er, et, ez. -Correction.


Le 13-03-2015 M11 J5

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Poème : Ce qu’ils aiment. Apprendre l e 2 ème strophe du -Audition.

10mn poème. -R épétition.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Au supermarché. Identifier et décrire un l ieu. -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. indiquer l a finalité d’ une action. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Message écrit : -Lire et manipuler l es messages -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -patrice et b runo vont au écrits. -Lecture et mémorisation.

intelligible. supermarché pour faire des courses. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

-b runo pousse un chariot. visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

- Le ph onème-graphème n. graphème on . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S 'approprier l es graphies du La graphie n . Ecrire correctement l a graphie n -Ob servation.

30mn français. en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 14-03-2015 M11 J6

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : La petite poule rouge. Ecouter et comprendre l a 3 ème -Audition.

10mn séquence du conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Au supermarché : l es achats. Décrire / situer une action -Présentation de l a situation

30mn prononciation du français. dans l e temps et dans l ’espace. -Exploitation organisée.

-Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Message écrit: -Lire et manipuler l e message -Identification des messages.

40mn nécessaires à une l ecture vocale -avant de sortir du supermarché, écrit. -Lecture et mémorisation.

intelligible. patrice paie l a caissière. -R econnaitre auditivement et -Manipulation.

-b runo met l es paquets dans l e chariot. visuellement l e ph onème -R econnaissance auditive.

- Le ph onème-graphème on. graphème on . -R econnaissance visuelle.

-Lecture et manipulation.

Etude de graph ies S ’approprier l es graphies du La graphie on. Ecrire correctement l a graphie -Ob servation.

30mn français. on en respectant l es normes. -Entrainement.

-Application.
Le 31-03-2015 M11 J7

classe 3 ème année B de 10.10 à 12.00 classe 3 ème année A de 13.10 à 15.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Manifester sa compréhension d’un Poème : Ce qu’ils aiment. R éciter l e poème. -R écitation.

10mn message oral. -Correction.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de . R eprise des J1, J2, J3 , J4, Décrire une action. -R évision.

30mn prononciation du français. J5 et J6. Identifier un l ieu/ une personne. .Productions

Indiquer l a finalité d’une action. -Intégration et évaluation.

Lecture Intégrer l es mécanismes de T exte de synthèse : Manipuler l ’ensemble des messages -R évision des messages.

40mn déchiffrage nécessaires à une l ecture au supermarché. écrits pour produire un texte. -Manipulation.

vocale intelligible. -Production.

-Lecture vocale.

Activités S 'approprier l es graphies du Les graphies e, eu, f, é, er, et, -Lire et manipuler l es phonèmes- -R évision.

d’intégration français. ez, n, on0 graphèmes e, eu, f, é, er, et, ez, n, on. -R éalisation des exercices.

30mn -Correction.
Le 01-04-2015 M11 J8

classe 3 ème année B de 08.00 à 09.50 classe 3 ème année A de 10.10 à 12.00

Activités Compétences discipl inaires Contenu Ob jectifs Etapes

Mise en train Ecouter l ’autre. Conte : La petite poule rouge. Ecouter l a dernière partie du -Audition.

10mn conte. -Compréhension.

Expression oral e Intégrer l es acquis l iés aux règles de Page documentaire : Le trèfle Découvrir et classer des -Présentation de l a situation

35mn prononciation du français. nutritif. al iments selon l eur fonction -Exploitation organisée.

nutritive. -Extension.

Lecture Intégrer l es mécanismes de b ase Page vocabulaire : je joue avec des -Lire des mots et des phrases . -Lecture silencieuse.

35mn nécessaires à une l ecture vocale mots appris au cours du module 11 . -Lecture vocale.

intelligible. -Production.

Agir Intégrer l es mécanismes de b ase J’agis : Les fruits. Col orier des fruits et coller des -Ob servation.

30mn nécessaires à une l ecture vocale étiquettes sous chaque fruit. -Lecture silencieuse.

intelligible. -Lecture vocale.

-Application.

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