Matière : Procédé de construction (PC) Effectif : 28 Thème de la leçon: Les Planchers en béton armé Temps imparti: 1H Objectif général : Identifier les planchers en béton armé. Date :
MISE EN SITUATION (10 min)
Rappel : Les structures Prérequis : Définition du béton armé Motivation : Importance des planchers en béton armé Stratégies pédagogiques Tâches Organisation des Matériels Durée Séquences Objectifs opérationnels Savoirs associés Observation proposées aux échanges didactiques élèves Définir un plancher Activité Travail individuel 1 Tâche 1 Plénière Définition du plancher -Document élève 09 min
Activité -Document élève
2 Nommer un plancher en béton Tâche 2 Travail individuel Types de planchers en béton -Entrevous 13 min armé Plénière armé. Activité Travail individuel - Document Travail de groupe Composants des planchers en 3 Annoter un plancher en béton Tâche 3 élève 13 min Plénière béton armé armé -Entrevous Synthèse de la leçon: (10 min) voir fiche de synthèse Evaluation formative : (5 min) 1- Définissez un plancher 2- Citez les planchers les plus utilisés en béton-armé 3- Enumérez les composants d’un plancher à corps creux Document élève Thème : les planchers. Objectif général : Identifier les planchers en béton armé. Consigne : Lisez attentivement le texte et le support puis exécutez les tâches suivantes. Support : Les éléments d’un plancher à corps creux. Texte : Vendredi soir, c’est la fin de la semaine de travail. Florent, élève en 1ère F4, doit visiter le chantier de son père afin de faire le point des travaux effectués. Sur le terrain, c’est la préfabrication des poutrelles et des entrevous qu’il a observé. Ne comprenant pas la destination finale de ces éléments ; Florent s’est rapproché du chef chantier. « Ce sont les composants du plancher en béton armé » : lui a dit ce dernier. En effet, le plancher est une aire plane horizontale porteuse séparant deux niveaux d’une construction. Il peut être en acier, en bois, mixte ou en béton-armé. Cependant les planchers les plus utilisés sont en béton armé dont principalement : les planchers en dalle pleine et les planchers à corps creux. Les planchers en dalles pleines sont essentiellement composés de béton et d’armature sous forme de quadrillage ou treillis soudé. Ces planchers ne portent pas d’entrevous, ni de poutrelles. Par contre les planchers à corps creux sont constitués de poutrelles, d’entrevous et de la dalle de compression armée d’armature en quadrillage. Source : Inédit
Les figures suivantes sont des planchers en béton armé.
Plancher 3
Tâches 1- Définissez un plancher. (TI : 3 min Pl : 6 min) 2- Nommez chaque plancher schématisé ci-dessus en utilisant les groupes de mots suivants : Plancher à corps creux à poutrelles préfabriquées ; Plancher à dalle pleine ; Plancher à corps creux à poutrelles coulées sur place. (TI : 3 min TG : 3 min Pl : 7 min) 3- Annotez les planchers 1 et 2. (TI : 5 min TG : 3 min Pl : 5 min) Stratégie : Travail individuel : 11 min ; Travail de groupe : 06 min ; Plénière : 18 min Support : Les éléments d’un plancher à corps creux.
Figure 1 : Les Poutrelles
Figure 2 : Les entrevous
Fiche de synthèse
Eléments de réponses
1- Définition.
Le plancher est une aire plane horizontale porteuse séparant deux niveaux d’une construction. 2- Nommons chaque plancher. 1- Plancher à dalle pleine 2- Plancher à corps creux à poutrelle préfabriquée 3- Plancher à corps creux à poutrelle coulée sur place (nervure) 3- Annotons les figures 1 et 2.
Figure 1 : A – entrevous B- Dalle de compression C- poutrelle
