10/9/2020 punción venosa | Revista Pesquisa Javeriana

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15
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2019
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En respuesta a @PesquisaPUJ
"La Imaginación y el sentido crítico
promueven el arte y la ciencia. Esto nos
impulsa no sólo a crear tecnologías, sino a
buscar soluciones a problemas que el ser

Simulación clínica para enfermeros humano ha creado" Gustavo Ramirez,

profesor de la facultad de Ingeniería de
@UniJaveriana
Con frecuencia, los estudiantes colombianos de enfermería se enfrentan a diversas realidades al
momento de atender a sus pacientes, pues en su ejercicio profesional deben manipular tejidos y 13h
órganos, inyectar soluciones endovenosas o tomar muestras para llevar a laboratorios clínicos. Aunque
estas prácticas son frecuentes, su efectividad depende directamente del entrenamiento, habilidad y Pesquisa Javeriana
@PesquisaPUJ
destreza de los estudiantes, quienes, en su mayoría, están permeados por la descon anza e inseguridad
En respuesta a @PesquisaPUJ
durante los primeros años de práctica hospitalaria.
"¿Cómo acercarnos a la
interdisciplinariedad? Cada vez menos,
Con esto en mente y por el auge de los centros de simulación clínica como herramienta pedagógica pero todavía nos falta el sentido de respeto
para la formación de personal en áreas de la salud, un equipo de docentes e investigadores de la por el arte desde algunas ciencias
humanas. No hay que tenerle miedo al
Ponti cia Universidad Javeriana diseñaron una guía virtual de simulación clínica  basada en el Modelo
fracaso y hay que arriesgarse a innovar"
de Diseño Instruccional ADDIE (por sus siglas en inglés). Julio Castellanos Director y médico del
Hospital San Ignacio
Se trata de una estrategia metodológica que analiza, diseña, desarrolla, implementa y evalúa
información en espacios virtuales de aprendizaje para promover la construcción de conocimiento y, en
Insertar Ver en Twit
este caso, fomentar en los alumnos de enfermería un aprendizaje autónomo en los procedimientos
clínico-asistenciales, es decir, en la manera en que acceden a las venas a través de un catéter con nes
terapéuticos o diagnósticos.

En el artículo Modelo de diseño instruccional aplicado a una guía virtual en simulación clínica, publicado
recientemente en la revista Universitas Medica, los autores señalan que el proyecto inició en 2012,
momento en el que los investigadores analizaron y evaluaron la efectividad de dos estrategias SÍGUENOS EN FACEBOOK
didácticas en 175 estudiantes de enfermería: la primera, llamada Modelado docente, en la que los
profesores hacían los procedimientos clínicos con pacientes frente a sus estudiantes, y la segunda, la
Guía para el aprendizaje autónomo de la punción venosa, en la que los docentes reunían en un folder los
pasos para realizar cada procedimiento. 

https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/tag/puncion-venosa/ 1/3
10/9/2020 punción venosa | Revista Pesquisa Javeriana
encontraran, en casos reales, la posibilidad de combinar la teoría adquirida en aulas con la práctica del negritudes Biomedicina políticas culturale
día a día con pacientes. ciencias sociales biografía

Pero, aunque la guía virtual motiva la autonomía en los enfermeros, es fácil de comprender, contiene
imágenes y videos explicativos, y presenta pasos similares a los procedimientos reales, el seguimiento
de los profesores en las prácticas clínicas complementa lo aprendido en clase ya que fortalece la
con anza de los jóvenes.

TÍTULO DEL ARTÍCULO: Modelo de diseño instruccional aplicado a una guía virtual en simulación
clínica
PUBLICADO EN: Universitas Medica
AUTORES: Fanny Esperanza Acevedo Gamboa, docente del Departamento de Enfermería Clínica de la
Facultad de Enfermería en la Ponti cia Universidad Javeriana; Rosa Alejandra Cajavilca Cepeda,
profesional senior de Ambientes Educativos Virtuales del Centro Ático de la Ponti cia Universidad
Javeriana; Juan Carlos Cobo Gómez, miembro de la Vicerrectoría de Investigación de la Ponti cia
Universidad Javeriana; y Juan Carlos Díaz Álvarez, doctor en bioética y magister en enfermería de la
Universidad Nacional de Colombia.
FECHA DE PUBLICACIÓN: 25 de junio de 2019

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punción venosa, simulación clínica  Leave a comment

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https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/tag/puncion-venosa/ 3/3
10/9/2020 punción venosa | Revista Pesquisa Javeriana
De ahí fue posible reconocer que, aunque “la simulación clínica ayuda al desarrollo de las habilidades del
Pesquisa Javeriana
estudiante para adquirir con anza y seguridad a partir del análisis del error”, la falta de tiempo y 4183 Me gusta
compromiso por parte de los jóvenes retrasa este proceso, por lo que fue necesario alojar las guías en la
plataforma virtual de la Javeriana con la intención de facilitarles el acceso a los contenidos. Asimismo,
este resultado retó a los académicos a buscar alternativas pedagógicas para fomentar un aprendizaje Me gusta esta página
autónomo en los estudiantes teniendo en cuenta las brechas de formación que sugiere la Organización
Panamericana de la Salud, en las que se señala que “hay escasez de enfermeras en la región de las Sé el primero de tus amigos en indicar
que te gusta.
Américas debido a las diferentes condiciones de desarrollo económico de los países y las políticas de
recursos humanos en salud y de enfermería”.
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hace 15 horas
De allí, surgió la aplicación del Modelo ADDIE.
#EnVivo Discusión sobre el papel
de la investigación+creación
(I+C) en las relaciones entre arte
y ciencia. Segundo panel del IV
Encuentro Javeriano de Arte y
Creatividad. #CreaJaveriano
Invitados:
+ Julio César Castellanos,
Director del Hospital Universitario
de San Ignacio.
+ Edgar Puentes, coordinador del
foco de Industrias Creativas y
Culturales de la Misión de Sabios
2019.... Ver más

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Educación virtual: realidad o cció

Contenido de la guía desarrollada por los investigadores. /Enfermería PUJ tiempos de pandemia
publicado el mayo 20, 2020

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cuarentena
Los investigadores identi caron y analizaron a los estudiantes de enfermería como el público objetivo y publicado el abril 13, 2020
encontraron que los salones de clase, las herramientas tecnológicas y el Centro de Simulación Clínica
de la Javeriana eran los espacios ideales para el desarrollo de su proyecto. Posteriormente, como parte El COVID-19, un asunto de salud y
del diseño del proyecto, se de nió el enfoque pedagógico y los conceptos claves como punción venosa, responsabilidad social
anatomía de accesos vasculares, indicaciones, contraindicaciones y la bioseguridad. Sin embargo, fue publicado el marzo 18, 2020

en la fase de desarrollo en la que se crearon ilustraciones del cuerpo humano y el sistema circulatorio,
La ciencia le dice no a la cadena
12 productos audiovisuales para identi car los momentos de la punción venosa y grá cas interactivas
perpetua para violadores
para recrear las reacciones de los pacientes luego de ejercicios como toma de muestras de laboratorios
publicado el junio 17, 2020
o inyecciones.
¿Por qué los colombianos incump
Asimismo, los estudiantes visitaron el Centro de Simulación Clínica en la implementación de los las normas en la cuarentena?
procedimientos clínicos con la ayuda de computadores y tabletas, al mismo tiempo que eran lmados publicado el junio 26, 2020
para contrastar sus acciones con los pasos propuestos en la guía virtual y, así, construir un aprendizaje
colectivo y corregir sus errores. Finalmente, los investigadores encontraron con la evaluación del
proyecto que, gracias al uso de la guía virtual de simulación clínica, los estudiantes generan
conocimiento y un aprendizaje autónomo pues les implica re exiones críticas sobre los procedimientos
que están realizando.

TEMAS DESTACADOS
Los hallazgos

alta montaña doctorados NIST comisión

Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), combinadas con herramientas como la
informática, las telecomunicaciones, los medios electrónicos, el trabajo interdisciplinario con expertos y expertos Javeriana Cali
la creación de los materiales didácticos, son los insumos que les permitieron a los académicos huevo Educación superior Mompox
desarrollar un modelo de diseño instruccional o pedagógico efectivo para que los estudiantes de 
publicación trabajadores informales
enfermería se familiarizaran con los ambientes clínicos, desarrollaran un pensamiento crítico y

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