Análisis de dos aulas en zonas rurales UNID

LOS MODELOS JONASSEN Y NOM

La computadora como herramienta tecnológica se ha convertido en un medio de
comunicación e información para las nuevas generaciones y en al ámbito
educativo se ha integrado de diversas formas los casos particulares que se
abordarán en este texto son los de la comunicad de Tanhuato, Michoacán, México
y en Ariño, Teruel, España.
En México surge en el ciclo escolar 2003-2004 el proyecto Enciclomedia en el que
se ofrecen diversas formas de acceder al conocimiento con el apoyo de las TICS.
La Enciclomedia es una estrategia educativa basada en un sistema articulador de
recursos para el aprendizaje mediante al apoyo de las computadoras, con la
estructura de los libros de texto y ligas e imágenes fijas y en movimiento, audio,
animaciones, ejercicios y actividades complementarias orientadas a promover
procesos formativos de mayor calidad, ha sido diseñada para apoyar los procesos
de aprendizaje en grupo, con la guía del maestro y en las condiciones de espacio
y tiempo del salón de clase, la función del maestro es de mediador pedagógico ,
Enciclomedia integra el programa y plan de estudios de educación primaria, los
libros de texto gratuito, la participación del maestro como coordinador de grupo y
mediador del aprendizaje.
Aulas autosuficientes es el primer modelo de aula autosuficiente del mundo
puesta en marcha en 2003, en donde su objeto es mostrar cómo las nuevas
tecnologías contribuyen a mejorar los estándares educativos, fue integrado a
España a través de un acuerdo entre al Gobierno de Aragón y Microsoft. Se
seleccionó para aplicarse en Teruel, España con alumnos de 4to. grado de
primaria, los cuáles también fueron pioneros en el uso de pizarras electrónicas. Se
utilizaron los Tablet PC que se encuentran conectados a la red y al profesor y
cuentan con una video cámara y un pizarrín digital, los alumnos escriben con lápiz
digital en la pantalla de su cuaderno electrónico: el ordenador transforma la
escritura en texto con ayuda de un procesador y lo guarda y edita. El profesor
puede pasarles sus apuntes y recibir sus trabajos de forma electrónica e incluso
corregirlos. El papel del profesor es guiar al alumno en un proceso de continuo
cambio y motivarle para que descubra y conozca por sí mismo.

Claudia Vargas Nieto – Maestría en Educación Página 1

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MODELO JONASSEN
El modelo Jonassen plantea tres modalidades:
 Aprender sobre la computadora, donde el objetivo es lograr una cultura y
alfabetización informática
 Aprender desde la computadora, que se caracteriza por una enseñanza
programada
 Aprender con la computadora, en donde la computadora se percibe como
un recurso para el proceso de aprendizaje como herramienta de apoyo para
maestros ya alumnos
MODELO NOM
El Modelo NOM propone aclarar el panorama entre determinar que es lo que se
quiere hacer con la computadora y como realizar lo que se quiere, ya que propone
3 ángulos donde se puede trabajar el uso de la computadora en educación:
 Niveles de uso, que se refiere al nivel de uso que el sujeto hace de la
computadora, a su vez sub-clasificándose en nivel de usuario, nivel de
adaptador y nivel de desarrollador.
 Orientaciones, es decir, a que actores está orientado, ya sea hacia el
docente, aprendiz o binomio maestro-grupo.
 Las modalidades de uso, pueden ser: computadora por escuela, para
presentaciones ante grupos, una por salón, varias y grupos de trabajos, una
por alumno y multimedios en espacios públicos.

APLICACIÓN DE LOS MODELOS EN LA ENCICLOMEDIA

De acuerdo al modelo Jonassen, en el trabajo observado se intenta hacer uso del
aprendizaje con la computadora, pero al final se reduce al aprendizaje sobre la
computadora, ya que sólo pretende familiarizar al alumno con el uso de la cultura
informática, de acuerdo al modelo NOM en cuanto al nivel de uso que la
experiencia corresponde al de usuario, hace uso del material como herramienta
didáctica y en lo referente a la modalidad de uso corresponde a una computadora
por grupo.

Claudia Vargas Nieto – Maestría en Educación Página 2

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APLICACIÓN DE LOS MODELOS EN AULAS AUTOSUFICIENTES

A la luz del modelo Jonassen el proceso educativo en este centro se da con la
computadora y se obtiene que el alumno desarrolle habilidad para aprender desde
la computadora ya que se vuelve autónomo en la búsqueda de información. Desde
la perspectiva del modelo NOM el nivel de uso en este caso particular corresponde
al usuario, pues los docentes y alumnos hacen uso de los programas a favor del
aprendizaje, según las orientaciones de uso, se dirige hacia el binomio maestro-
grupo y la modalidad de uso corresponde a una computadora por alumno.

Claudia Vargas Nieto – Maestría en Educación Página 3